幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案《微笑的花朵》含反思（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)《微笑的花朵》旨在通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知能力和創(chuàng)造力，同時(shí)提高他們的動(dòng)手操作能力和審美情趣。根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，本節(jié)課的核心概念是“美的表達(dá)”和“創(chuàng)造力的培養(yǎng)”。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本節(jié)課扮演著引導(dǎo)幼兒從觀察自然到表現(xiàn)自然美的橋梁角色，與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，能夠促進(jìn)幼兒視覺(jué)藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展。二、學(xué)情分析大班幼兒在美術(shù)活動(dòng)中的知識(shí)儲(chǔ)備和技能水平已經(jīng)有了初步的提升，他們能夠識(shí)別和模仿簡(jiǎn)單的幾何圖形和常見(jiàn)事物，具備一定的繪畫(huà)興趣。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間較短，對(duì)復(fù)雜細(xì)節(jié)的把握能力有限。在生活經(jīng)驗(yàn)方面，他們對(duì)花朵有一定的認(rèn)知，但可能缺乏對(duì)花朵細(xì)節(jié)的觀察。認(rèn)知特點(diǎn)上，他們喜歡通過(guò)操作和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，興趣傾向多樣化?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對(duì)顏色搭配的把握不當(dāng)和繪畫(huà)技巧的運(yùn)用不足。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓幼兒觀察花朵的形狀和顏色，學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪微笑的花朵；2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣；3.提高幼兒的動(dòng)手操作能力和審美能力。針對(duì)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將包括：1.通過(guò)實(shí)物展示和圖片觀察，引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察花朵的特征；2.使用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)工具和材料，讓幼兒在操作中學(xué)習(xí)；3.鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，尊重他們的創(chuàng)作個(gè)性。通過(guò)這些策略，旨在幫助幼兒達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，提升他們的美術(shù)素養(yǎng)。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出幾種常見(jiàn)花朵的名稱(chēng)和基本特征。列舉三種顏色搭配的基本原則。能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)并繪制一個(gè)微笑的花朵，運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和色彩。評(píng)價(jià)自己的作品，提出改進(jìn)建議。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：通過(guò)觀察和繪畫(huà)，表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)。在創(chuàng)作過(guò)程中，培養(yǎng)耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣。科學(xué)思維的目標(biāo)：解釋顏色搭配對(duì)畫(huà)面效果的影響。通過(guò)觀察花朵的細(xì)節(jié)，培養(yǎng)觀察能力和分析能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提出具體且建設(shè)性的意見(jiàn)。運(yùn)用美術(shù)知識(shí)，評(píng)價(jià)作品的藝術(shù)性。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形態(tài)和色彩，運(yùn)用線條和色彩繪制微笑的花朵。教學(xué)難點(diǎn)是幼兒對(duì)顏色搭配的把握和繪畫(huà)技巧的運(yùn)用，需要通過(guò)示范和指導(dǎo)，幫助他們克服細(xì)節(jié)處理上的困難，培養(yǎng)創(chuàng)造力和審美能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確?！段⑿Φ幕ǘ洹访佬g(shù)活動(dòng)的順利進(jìn)行，教師需要準(zhǔn)備包括多媒體課件、花朵圖片、彩色卡紙、畫(huà)筆、顏料等教具。此外，還需準(zhǔn)備一份詳細(xì)的任務(wù)單和評(píng)價(jià)表，以便指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)作和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教室環(huán)境應(yīng)布置得溫馨舒適，以激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。幼兒則需要提前收集關(guān)于花朵的資料，并準(zhǔn)備好自己的繪畫(huà)工具。五、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入教師活動(dòng)：1.播放一段關(guān)于花朵的視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞花朵的美麗。2.提問(wèn)：“你們見(jiàn)過(guò)哪些花朵？它們是什么樣子的？”3.邀請(qǐng)幼兒分享自己最喜歡的花朵。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看視頻，欣賞花朵的美麗。2.回答教師提出的問(wèn)題，分享自己最喜歡的花朵。3.與同伴交流，了解其他幼兒喜歡的花朵。新授任務(wù)一：觀察花朵的形狀和顏色教師活動(dòng)：1.展示不同種類(lèi)花朵的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀和顏色。2.講解常見(jiàn)的花朵形狀和顏色搭配原則。3.邀請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己觀察到的花朵形狀和顏色。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察花朵圖片，注意花朵的形狀和顏色。2.回答教師提出的問(wèn)題，說(shuō)出觀察到的花朵形狀和顏色。3.與同伴交流，分享觀察到的花朵特點(diǎn)。任務(wù)二：描繪微笑的花朵教師活動(dòng)：1.演示如何用簡(jiǎn)單的線條和色彩描繪微笑的花朵。2.引導(dǎo)幼兒按照演示步驟進(jìn)行繪畫(huà)。3.鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的微笑花朵。學(xué)生活動(dòng)：1.觀看教師演示，學(xué)習(xí)描繪微笑花朵的方法。2.按照教師指導(dǎo)進(jìn)行繪畫(huà)，描繪微笑的花朵。3.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出自己獨(dú)特的微笑花朵。任務(wù)三：顏色搭配的練習(xí)教師活動(dòng)：1.展示不同顏色搭配的花朵圖片，引導(dǎo)幼兒觀察顏色搭配的效果。2.講解顏色搭配的基本原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色等。3.邀請(qǐng)幼兒進(jìn)行顏色搭配練習(xí)，選擇合適的顏色繪制花朵。學(xué)生活動(dòng)：1.觀察顏色搭配的花朵圖片，了解顏色搭配的效果。2.回答教師提出的問(wèn)題，說(shuō)出顏色搭配的基本原則。3.進(jìn)行顏色搭配練習(xí)，選擇合適的顏色繪制花朵。任務(wù)四：作品展示與評(píng)價(jià)教師活動(dòng)：1.組織幼兒展示自己的作品，鼓勵(lì)幼兒自信地表達(dá)。2.引導(dǎo)幼兒相互評(píng)價(jià)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)。3.總結(jié)本次美術(shù)活動(dòng)的收獲，對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予肯定。學(xué)生活動(dòng)：1.展示自己的作品，自信地表達(dá)創(chuàng)作思路。2.觀察其他幼兒的作品，提出建設(shè)性的評(píng)價(jià)。3.認(rèn)真聆聽(tīng)教師的總結(jié)，感受自己在美術(shù)活動(dòng)中的成長(zhǎng)。任務(wù)五：創(chuàng)作自己的花朵故事教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的花朵故事。2.引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述故事情節(jié)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.鼓勵(lì)幼兒將自己的故事畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)繪畫(huà)能力。學(xué)生活動(dòng)：1.發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的花朵故事。2.用語(yǔ)言描述故事情節(jié)，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力。3.將自己的故事畫(huà)出來(lái)，培養(yǎng)繪畫(huà)能力。鞏固教師活動(dòng)：1.組織幼兒進(jìn)行花朵主題的手工制作活動(dòng)。2.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能，制作出美麗的花朵作品。學(xué)生活動(dòng)：1.參與手工制作活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能制作花朵作品。2.與同伴交流制作經(jīng)驗(yàn)，分享自己的創(chuàng)意。小結(jié)教師活動(dòng)：1.對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)觀察、想象、創(chuàng)作的重要性。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)關(guān)注自然，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧本次美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容，感受自己在美術(shù)活動(dòng)中的成長(zhǎng)。2.與同伴交流自己的收獲，分享在美術(shù)活動(dòng)中的樂(lè)趣。當(dāng)堂檢測(cè)教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一份測(cè)試題，檢測(cè)幼兒對(duì)本次美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的掌握程度。2.邀請(qǐng)幼兒完成測(cè)試題，了解他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成測(cè)試題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。2.與同伴交流測(cè)試心得，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：幼兒需畫(huà)出自己心中微笑的花朵，并簡(jiǎn)述其名字和顏色。完成形式：繪畫(huà)作品+簡(jiǎn)短文字描述。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固繪畫(huà)技能，提高對(duì)美的感知能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：收集家中或周?chē)h(huán)境中的花朵圖片，進(jìn)行分類(lèi)整理，并分析不同花朵的顏色搭配。完成形式：圖片收集+分類(lèi)整理表+分析報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)觀察能力、分析能力和資料收集能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于微笑花朵的故事，可以是童話、寓言或現(xiàn)實(shí)故事，并繪制插圖。完成形式：故事文本+插圖。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：激發(fā)想象力、創(chuàng)造力和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)高階思維能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.花朵的基本特征：了解花朵的形狀、顏色、結(jié)構(gòu)等基本特征，如花瓣、花蕊、花托等。2.顏色搭配原則：掌握基本的顏色搭配原則，如對(duì)比色、互補(bǔ)色、鄰近色等，以及它們?cè)诶L畫(huà)中的應(yīng)用。3.繪畫(huà)工具與材料：熟悉常用的繪畫(huà)工具和材料，如畫(huà)筆、顏料、卡紙等，以及它們的使用方法。4.觀察與描述：學(xué)會(huì)觀察花朵的細(xì)節(jié)，并用語(yǔ)言描述其特征，培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。5.線條與色彩運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用線條和色彩來(lái)表現(xiàn)花朵的形態(tài)和美感，提高繪畫(huà)技巧。6.創(chuàng)意表達(dá)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的微笑花朵作品。7.審美能力培養(yǎng)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)美的感知能力和審美情趣。8.團(tuán)隊(duì)合作：在小組活動(dòng)中，學(xué)習(xí)與他人合作，共同完成繪畫(huà)作品。9.評(píng)價(jià)與反思：學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己的作品和他人的作品，并進(jìn)行反思，促進(jìn)自我提升。10.故事創(chuàng)作：結(jié)合繪畫(huà)作品，創(chuàng)作關(guān)于微笑花朵的故事，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。11.手工制作：通過(guò)手工制作活動(dòng)，將繪畫(huà)作品轉(zhuǎn)化為實(shí)物，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。12.自然觀察：引導(dǎo)幼兒在日常生活中關(guān)注自然，發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美。13.色彩心理學(xué)：了解色彩對(duì)人的心理影響，以及如何運(yùn)用色彩表達(dá)情感。14.藝術(shù)欣賞：學(xué)習(xí)欣賞不同風(fēng)格和流派的花卉繪畫(huà)作品，拓寬藝術(shù)視野。15.文化傳承：了解花卉在各個(gè)文化中的象征意義，傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。16.環(huán)境保護(hù)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，提高幼兒對(duì)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，培養(yǎng)責(zé)任感。17.科學(xué)探究：結(jié)合花卉的生物學(xué)知識(shí)，進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，激發(fā)科學(xué)興趣。18.藝術(shù)與生活：將藝術(shù)創(chuàng)作與日常生活相結(jié)合，提高生活品質(zhì)。19.情感表達(dá)：通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，表達(dá)幼兒的情感和想法，促進(jìn)心理健康。20.跨學(xué)科學(xué)習(xí)：將美術(shù)與其他學(xué)科（如語(yǔ)文、科學(xué)）相結(jié)合，促進(jìn)全面發(fā)展。八、教學(xué)反思在《微笑的花朵》這堂美術(shù)課上，我深刻反思了教學(xué)過(guò)程中的得失。首先，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，幼兒在觀察、繪畫(huà)和創(chuàng)作故事方面都有了顯著的進(jìn)步。特別是繪畫(huà)技巧的提升，孩子們能夠運(yùn)用對(duì)比色和互補(bǔ)色來(lái)表現(xiàn)花朵的美麗，這一點(diǎn)讓我感到非常欣慰。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分幼兒在顏色搭配上還存在困難，需要更多的個(gè)別指導(dǎo)。此外，雖然我設(shè)計(jì)了小組合作環(huán)節(jié)，但部分幼兒在合作中顯得不