（考試時(shí)間：120分鐘試卷滿(mǎn)分：150分）第一部分知識(shí)運(yùn)用共兩節(jié)，分)第一節(jié)(共10小題;每小題1.5分，共15分)【答案】1．D2．B3．A4．C5．A6．D7．C8．B9．C10．B【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。文章主要講述了作者和丈夫在當(dāng)?shù)貙?dǎo)游的帶領(lǐng)下，進(jìn)行首次公開(kāi)水域釣魚(yú)之旅的經(jīng)歷。1．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我們已經(jīng)和當(dāng)?shù)貙?dǎo)游預(yù)訂了一次釣魚(yú)之旅。A.recorded記錄；B.shared分享；C.recalled回憶；D.booked預(yù)訂。根據(jù)下文“Wereachtheboat,andourguidewelesusaboard.”可知，作者和丈夫已經(jīng)和當(dāng)?shù)貙?dǎo)游預(yù)訂了一次釣魚(yú)之旅。故選D。2．考查動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。句意：我們將前往開(kāi)闊水域，甚至可能超出陸地的視線(xiàn)。A.searchingfor尋找；B.headingoutfor前往；C.longingfor渴望；D.makingwayfor為讓路。根據(jù)下文“openwater,maybeevenbeyondsightofland”可知，作者和丈夫?qū)⑶巴_(kāi)闊水域。故選B。3．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：雖然我把焦慮藏在心里，但我丈夫知道這對(duì)我來(lái)說(shuō)有多難。A.costing花費(fèi)；B.teaching教；C.equipping裝備；D.helping幫助。根據(jù)上文“Morethannervousprettymuchterrified.”可知，雖然作者把焦慮藏在心里，但丈夫知道這對(duì)作者來(lái)說(shuō)有多難，即需要付出多大的努力。故選A。4．考查名詞詞義辨析。句意：我看著天空變亮，思考著讓我走到這一刻的決定。A.condition條件；B.suggestion建議；C.decision決定；D.evaluation評(píng)估。根據(jù)下文“Andso,thisyearImadearesolutiontoturnmyrelationshipwithfearupsidedown.”可知，作者看著天空變亮，思考著讓自己走到這一刻的決定。故選C。5．考查副詞詞義辨析。句意：在我的成年生活中，只要有可能，我都會(huì)選擇安全地待在自己的舒適區(qū)。A.safely安全地；B.proudly自豪地；C.fortunately幸運(yùn)地；D.sincerely真誠(chéng)地。根據(jù)下文“inmyfortzonewheneverpossible”可知，作者成年后，只要有可能，都會(huì)選擇安全地待在自己的舒適區(qū)。故選A。6．考查名詞詞義辨析。句意：當(dāng)我思考如何度過(guò)余生時(shí)，我知道我必須做出一些重大改變。A.impacts影響；B.profits利潤(rùn)；C.promises承諾；D.changes改變。根據(jù)上文“AsIreflectedhowIwantedtospendmyremainingyears”及下文“thisyearImadearesolution”可知，作者意識(shí)到自己必須做出一些重大改變。故選D。7．考查形容詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，我正堅(jiān)持自己要勇敢的決定，到目前為止，我已經(jīng)堅(jiān)持五個(gè)月了。A.friendly友好的；B.wise明智的；C.brave勇敢的；D.outgoing外向的。根據(jù)上文“Andso,thisyearImadearesolutiontoturnmyrelationshipwithfearupsidedown.”可知，作者決定要勇敢面對(duì)恐懼，所以現(xiàn)在作者正堅(jiān)持自己要勇敢的決定。故選C。8．考查名詞詞義辨析。句意：我已經(jīng)克服了對(duì)高度的恐懼，攀登了山峰。A.losses損失；B.heights高度；C.1/8了山峰。故選B。9．考查名詞詞義辨析。句意：每一次成功的新體驗(yàn)，都讓我的信心倍增。A.leadership領(lǐng)導(dǎo)力；B.patience耐心；C.confidence信心；D.creativity創(chuàng)造力。根據(jù)上文“I’vesignedupforadanceperformanceeventhoughatfortyfiveIhadnopreviousexperience.I’vefacedmyfearof8,climbingmountainpeaks.I’vetriedcavingatanationalpark.”可知，作者報(bào)名參加了舞蹈表演；作者還克服了對(duì)高度的恐懼，攀登了山峰；在國(guó)家公園嘗試了洞穴探險(xiǎn)。由此可知，每一次成功的新體驗(yàn)，都讓作者的信心倍增。故選C。10．考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：我可能會(huì)享受在海上度過(guò)的時(shí)光。A.save拯救；B.enjoy享受；C.kill殺死；D.employ雇傭。根據(jù)上文“Ibegintothinkthatthisfishingtripmightactuallybeemorethanatest.”和下文“Icandothis!”可知，作者開(kāi)始認(rèn)為這次釣魚(yú)之旅可能不僅僅是一次考驗(yàn)，作者可能會(huì)享受在海上度過(guò)的時(shí)光。故選B。第二節(jié)共小題每小題5分，共分)【答案】11．posed12．what13．interactive14．ischanging/hasbeenchanging【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。主要介紹了人工智能與教育相結(jié)合，為學(xué)生提供互動(dòng)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，并改變了學(xué)校的組織方式。11．考查時(shí)態(tài)。句意：“先生，‘學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎’這句話(huà)是什么意思？”一名四年級(jí)學(xué)生向屏幕上的虛擬孔子提出了這個(gè)問(wèn)題。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為句子的謂語(yǔ)，根據(jù)語(yǔ)境以及下文“Thedigitalfigurereplied”可知，此處描述的是過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)。故填posed。12．考查賓語(yǔ)從句。句意：這個(gè)數(shù)字形象回答說(shuō)：“它的意思是我們需要不斷復(fù)習(xí)我們所學(xué)過(guò)的東西。通過(guò)這樣做，我們獲得了新的見(jiàn)解?！狈治鼍渥咏Y(jié)構(gòu)可知，空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，作review的賓語(yǔ)，從句缺少賓語(yǔ)，表示“所的東西”，應(yīng)用連接代詞what來(lái)引導(dǎo)。故填what。13．考查形容詞。句意：在這種情況下，人工智能教學(xué)助手為學(xué)生提供了一種交互式的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。修飾名詞短語(yǔ)learningexperience，應(yīng)用interact的形容詞形式interactive作定語(yǔ)，意為“交互式的；互動(dòng)的”。故填interactive。14．考查時(shí)態(tài)及主謂一致。句意：如今，人工智能與教育的融合正在改變學(xué)校的組織方式。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為句子的謂語(yǔ)，根據(jù)時(shí)間狀語(yǔ)Nowadays可知，此處表示當(dāng)前正在發(fā)生的動(dòng)作，應(yīng)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，主語(yǔ)theintegrationofAIandeducation為單數(shù)形式，be動(dòng)詞應(yīng)用is。此外，也可用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，表示動(dòng)作從過(guò)去某一時(shí)間開(kāi)始，一直持續(xù)到現(xiàn)在，可能仍然要繼續(xù)下去，助動(dòng)詞用has。故填ischanging/hasbeenchanging?！敬鸢浮?5．in16．Attracted17．wereseen【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了湖畔詩(shī)人這一群體在19世紀(jì)早期的活動(dòng)區(qū)域及成員構(gòu)成等內(nèi)容。15．考查介詞。句意：湖畔詩(shī)人是一群英國(guó)詩(shī)人，他們?cè)?9世紀(jì)早期都居住在英格蘭湖區(qū)?！霸谑兰o(jì)早期”常用固定表達(dá)“intheearly+世紀(jì)年份”，故填in。16．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：受到湖區(qū)自然美景的吸引，同時(shí)也渴望靠近這些著名詩(shī)人，其他詩(shī)人也紛紛遷居湖區(qū)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，主語(yǔ)是otherpoets，謂語(yǔ)動(dòng)詞是came，所以attract是非謂語(yǔ)動(dòng)詞且與主語(yǔ)是被動(dòng)關(guān)系，2/817．考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)。句意：很快所有這些詩(shī)人都被視為浪漫主義運(yùn)動(dòng)的一部分。主語(yǔ)allofthesepoets與謂語(yǔ)動(dòng)詞see是被動(dòng)關(guān)系，且描述過(guò)去發(fā)生的事，用一般過(guò)去時(shí)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，其結(jié)構(gòu)為“was/were+過(guò)去分詞”，主語(yǔ)是復(fù)數(shù)，故填wereseen?！敬鸢浮?8．kindly19．wastouched20．filled【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇記敘文。講述了Grace生病時(shí)，鄰居Lily幫忙照料花園，Grace康復(fù)后兩人開(kāi)始一起打理花園，從而建立了深厚的友誼的故事?；▓@成為了她們友誼的象征，展示了小小的關(guān)懷如何能建立有意義的關(guān)系。18．考查副詞。句意：她的鄰居Lily好心地站出來(lái)，承擔(dān)了所有的植物澆水和除草工作。修飾動(dòng)詞steppedup，應(yīng)用kind的副詞形式kindly作狀語(yǔ)，意為“好心地”。故填kindly。19．考查時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)及主謂一致。句意：Grace康復(fù)后，被Lily的善良所感動(dòng)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處為句子的謂語(yǔ)，根據(jù)上文WhenGracerecovered可知，句子描述的是過(guò)去的情況，應(yīng)用一般過(guò)去時(shí)，touch和主語(yǔ)she之間為被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且主語(yǔ)she為第三人稱(chēng)單數(shù)，be動(dòng)詞應(yīng)用was。故填wastouched。20．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：隨著時(shí)間的推移，花園里種滿(mǎn)了她們一起種的花，成為了她們友誼的象征。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞became，且無(wú)其它連詞，所以fill應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞形式，因其與邏輯主語(yǔ)thegarden之間為被動(dòng)關(guān)系，所以應(yīng)用過(guò)去分詞形式作后置定語(yǔ)。故填filled。第二部分閱讀理解共兩節(jié)，分)第一節(jié)(共14小題;每小題2分，共28分)A【答案】21．B22．A23．D【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇應(yīng)用文。文章介紹了投遞申請(qǐng)進(jìn)入世界上最好的公立大學(xué)系統(tǒng)的步驟和流程。21．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段標(biāo)題“ApplyformorethanoneUCcampus”（申請(qǐng)不止一所大學(xué)學(xué)院。）和第二段第一句“ThiswillsignificantlyincreaseyourchancesofbeingadmittedtotheUCsystem.”（這將極大增加你被大學(xué)學(xué)院系統(tǒng)錄取的機(jī)會(huì)。）可知，申請(qǐng)多所大學(xué)學(xué)院是學(xué)生增加錄取機(jī)會(huì)的方法。故選B項(xiàng)。22．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段“Campusessendimportantandtimesensitivecorrespondencetoapplicants,soyoushouldcheckyouremailregularlytofollowuponyourapplication.”（校園發(fā)送最重要時(shí)效性的信件給申請(qǐng)者，所以你應(yīng)該定期檢查你的郵件去跟進(jìn)你的申請(qǐng)。）可知，學(xué)生了解最新申請(qǐng)進(jìn)程是通過(guò)查看郵件。故選A項(xiàng)。23．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Onceyou’vesubmittedyourapplication,you’llseeaconfirmationpagewithimportantremindersandyourUCapplicationIDnumberwhichisusedtoaccessthevariouscampuswebsitesand,inmanycases,toaccessyouradmissiondecisions.”（一旦你提交了申請(qǐng)，你就會(huì)看到一個(gè)確認(rèn)頁(yè)面上面有重要的提醒和您使用的大學(xué)校園申請(qǐng)的身份號(hào)碼，這可以用來(lái)訪(fǎng)問(wèn)各種校園網(wǎng)站，在很多情況下，還可以查看你的錄取決定。）可知，學(xué)生在完成大學(xué)學(xué)院申請(qǐng)后可以獲得一個(gè)大學(xué)校園申請(qǐng)的身份號(hào)碼。故選D項(xiàng)。B3/8【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇記敘文。文章主要講述了作者作為博士生起初害怕社交，在學(xué)術(shù)會(huì)議上錯(cuò)失機(jī)會(huì)，后領(lǐng)悟社交在于真誠(chéng)連接而非完美，通過(guò)努力逐漸學(xué)會(huì)建立真實(shí)聯(lián)系。24．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段“However,Istayedbythecoffeestation,toonervoustotalktoanyone.Iwantedtomakeconnections,butIwasafraidofbeingawkwardornotimportant.(然而，我則留在咖啡機(jī)旁，緊張得不敢與任何人交談。我本想建立聯(lián)系，但又害怕會(huì)顯得笨拙或者覺(jué)得自己不重要。)”可知，作者在他第一次參加會(huì)議時(shí)，對(duì)于交流感到緊張，并且一直獨(dú)自一人。故選B。25．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段“WhenIstartedmyPh.D.,Isawsuccessfulresearchersworkedwithmanypeople.Irealizednetworkinghelpedthem.(當(dāng)我開(kāi)始攻讀博士學(xué)位時(shí)，我看到那些成功的研究人員總是與很多人合作。我意識(shí)到人脈關(guān)系對(duì)他們而言確實(shí)有所幫助。)”可知，作者認(rèn)為成功研究人員的人際網(wǎng)絡(luò)在他們的成功中起著關(guān)鍵作用。故選B。26．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段“Thekeywastoletgoofperfectionandinsteadseekconnection.(關(guān)鍵在于放下對(duì)完美的追求，轉(zhuǎn)而尋求聯(lián)系。)”可知，對(duì)于提升作者的社交網(wǎng)絡(luò)而言，關(guān)鍵因素是專(zhuān)注于建立聯(lián)系而非追求完美。故選C。27．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段“Ilearnedtofocusonmakingrealconnections,notonperfectnetworking.Istartedwithsmalltalks.Forexample,Ioncechattedwithanotherstudentinalunchline.Wetalkedaboutourresearchandlaughedabouthowstrangeacademiceventscanbe.Itwasn’tabigcareerstep,butitwasarealconnection.(我學(xué)會(huì)了專(zhuān)注于建立真正的聯(lián)系，而非一味追求完美的人際網(wǎng)絡(luò)。我先從簡(jiǎn)單的交談開(kāi)始。比如，有一次我在排隊(duì)買(mǎi)午餐時(shí)與另一位同學(xué)聊了起來(lái)。我們談?wù)摿俗约旱难芯?，并且還一起笑談了學(xué)術(shù)活動(dòng)的種種奇特之處。這并非什么重大的職業(yè)發(fā)展，但卻是一種真正的聯(lián)系。)”可知，即使是簡(jiǎn)單的社交互動(dòng)也能成為有意義的社交步驟。故選D。C【答案】28．C29．A30．C31．D【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要講述了真菌沒(méi)有大腦卻展現(xiàn)出智能跡象，包括其應(yīng)對(duì)環(huán)境、分配資源的能力及對(duì)人類(lèi)科技的啟發(fā)。28．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中“Theseactionssuggestthatfungimunicateinformationacrosstheentiremycelialnetwork,adjustingtheirgrowthdirectiondependingontheirsurroundingshape.(這些行為表明，真菌在整個(gè)菌絲網(wǎng)絡(luò)中傳遞信息，并根據(jù)周?chē)男螤钫{(diào)整其生長(zhǎng)方向)”可知，真菌能根據(jù)環(huán)境做出反應(yīng)，展現(xiàn)出其獨(dú)特的能力。故選C。29．詞句猜測(cè)題。根據(jù)劃線(xiàn)詞上文“Fungiexhibitremarkableefficiencywhenitestoresourceallocation,askillessentialfortheirsurvivalandgrowth.(真菌在資源分配方面表現(xiàn)出非凡的效率，這是它們生存和生長(zhǎng)所必需的技能。)”以及下文“Researchersclaimthatfungiprioritizeareaswithabundantresources,indicatinganadvanced4/8storingthemforfutureuse.(研究人員稱(chēng)，真菌會(huì)優(yōu)先考慮資源豐富的地區(qū)，這表明它們對(duì)周?chē)h(huán)境有深入的了解。在資源豐富的區(qū)域，菌絲體的生長(zhǎng)加速，捕獲營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并儲(chǔ)存起來(lái)供將來(lái)使用)”可知，此處闡述真菌最大化利用資源以實(shí)現(xiàn)高效分配的能力是進(jìn)行復(fù)雜反饋和環(huán)境評(píng)估的結(jié)果；劃線(xiàn)詞optimize意為“充分利用”，與“Makethebestof”意思一致。故選A。30．主旨大意題。根據(jù)最后一段“Theuniqueproblemsolvingabilitiesandefficientnetworkingstrategiesoffungihaveinspiredinnovationsinhumantechnology.Scientistsareexploringmycelialalgorithms(算法)todevelopmoreefficientnetworks,suchasurbanplanningandtelemunicationssystems.Thefungi’sextraordinarycapacitytomunicateandcoordinateacrosstheirnetworksoffersinsightsintocreatingsustainablesystems.Byimitatingtheirresourceallocationmethods,researchersaimtocreatesolutionsthatenhancehumaninfrastructure(基礎(chǔ)建設(shè))leadingtosmarterandmoreadaptiveframeworks.(真菌獨(dú)特的問(wèn)題解決能力和高效的網(wǎng)絡(luò)策略激發(fā)了人類(lèi)技術(shù)的創(chuàng)新?？茖W(xué)家們正在探索菌絲算法，以開(kāi)發(fā)更高效的網(wǎng)絡(luò)，如城市規(guī)劃和電信系統(tǒng)。真菌在其網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行交流和協(xié)調(diào)的非凡能力，為創(chuàng)造可持續(xù)系統(tǒng)提供了見(jiàn)解。通過(guò)模仿它們的資源分配方法，研究人員旨在創(chuàng)造提高人類(lèi)基礎(chǔ)設(shè)施的解決方案，從而實(shí)現(xiàn)更智能、更具適應(yīng)性的框架)”可知，最后一段主要講了真菌對(duì)人類(lèi)科技的啟發(fā)。故選C。31．主旨大意題。根據(jù)第一段“Howdoesanorganismlikefungi(真菌)withoutabrainexhibitsignsofintelligence?Theanswerliesintheirplexnetworkofmycelium(菌絲體)—longandthinthreadsthatfungiusetogrow.Mostpeopleonlyseethetinymushroomsabovethegroundanddon’tknowtheextensivenetworkthatliesbeneath.(像真菌這樣沒(méi)有大腦的生物是如何表現(xiàn)出智能跡象的呢？答案在于它們復(fù)雜的菌絲網(wǎng)絡(luò)——真菌用來(lái)生長(zhǎng)的長(zhǎng)而細(xì)的絲。大多數(shù)人只看到地面上的小蘑菇，卻不知道地下有一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò))”結(jié)合下文詳細(xì)闡述可知，文章主要介紹了真菌沒(méi)有大腦卻展現(xiàn)出智能跡象，包括其應(yīng)對(duì)環(huán)境、分配資源的能力及對(duì)人類(lèi)科技的啟發(fā)，D選項(xiàng)“在真菌中發(fā)現(xiàn)的一種智能能力”最符合文章標(biāo)題。故選D。D【答案】32．D33．D34．A【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了英國(guó)詩(shī)人威廉·華茲華斯和中國(guó)詩(shī)人李白的生平、創(chuàng)作背景以及他們?cè)姼璧墓餐黝}和特點(diǎn)，展現(xiàn)了浪漫主義文學(xué)在中英兩國(guó)的相似之處。32．細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)WilliamWordsworth(17701850)部分中的的第三段“In1798,theypublishedabookofpoetrycalledLyricalBallads.ThisbookannouncedthebeginningoftheEnglishRomanticMovement.Itspoemsusedlanguageandsituationsfromreallife,andcelebratednatureinanewway.(1798年，他們共同出版了一本名為《抒情歌謠集》的詩(shī)集。這部作品標(biāo)志著英國(guó)浪漫主義運(yùn)動(dòng)的開(kāi)端。其中的詩(shī)歌采用現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言與情境，并以嶄新的方式贊頌自然之美。)”可知，《抒情歌謠集》使用了來(lái)自現(xiàn)實(shí)生活中的語(yǔ)言和情境，并以新的方式贊美自然，點(diǎn)明其核心特征為現(xiàn)實(shí)語(yǔ)言與自然主題。故選D項(xiàng)。5/8poemswereaboutbeautifulnaturalscenesandthepeoplewhotouchedhisheart.(正如華茲華斯及其同時(shí)代詩(shī)人一樣，李白的詩(shī)歌以美麗的自然景象和觸動(dòng)其心靈的人物為主題。)”可知，華茲華斯和李白兩人均以自然美與人類(lèi)情感為核心主題。故選D項(xiàng)。34．推理判斷題。根據(jù)WilliamWordsworth(17701850)部分中的的第二段“WordsworthgrewupinoneofthemostbeautifulareasofEngland,whichiscalledtheLakeDistrict.Thecountrysidethereiswild,naturalandbeautiful.Wordsworth’schildhoodgreatlyinfluencedhislaterpoetry.(華茲華斯成長(zhǎng)于湖區(qū)，英格蘭最秀美的地區(qū)之一。那里的鄉(xiāng)村野性、原始、秀美，其童年經(jīng)歷深刻塑造了其后期詩(shī)歌創(chuàng)作。)”以及最后一段“Attheageof25,hebegantravellingaroundthecountry.Hemadefriendswithscholarsandkeptjournals.Histravelswerethebasisforhisworksofmorethan2,000poems,ofwhichapproximately1,800arestillreadtoday.(李白25歲時(shí)開(kāi)始周游四方，與文人雅士結(jié)交并記錄見(jiàn)聞。這些游歷成為其2000余首詩(shī)歌的靈感源泉，其中約1800首至今仍被傳誦。)”可知，華茲華斯的成長(zhǎng)環(huán)境以及李白的游歷與他們的詩(shī)歌創(chuàng)作密切相關(guān)，兩人的個(gè)人經(jīng)歷在他們的創(chuàng)作靈感中發(fā)揮了作用。故選A項(xiàng)。第二節(jié)共5小題每小題2分，共分)【答案】35．G36．B37．E38．C39．F【導(dǎo)語(yǔ)】本文是一篇說(shuō)明文。文章主要介紹了一些在城市中與自然和諧相處并減輕壓力的方法。35．根據(jù)上文“There’slotsofurbanwildlifeforyoutodiscover,soyoucanreachouttoyourcityparkdepartmentstogetsomevaluableinformation.(有很多城市野生動(dòng)物等待你去發(fā)現(xiàn)，所以你可以聯(lián)系你所在城市的公園部門(mén)，獲取一些有價(jià)值的信息)”可知，此處建議聯(lián)系城市公園部門(mén)獲取信息，G項(xiàng)“他們經(jīng)常提供有導(dǎo)游的步行活動(dòng)，幫助你欣賞城市中的自然美景”承接上文，說(shuō)明聯(lián)系城市公園部門(mén)的好處，符合語(yǔ)境。故選G。36．空處為小標(biāo)題，根據(jù)下文“Nothingwillmakeyoufeelascloselyconnectedwiththeearthaswalkingwithoutshoesongrassforacoupleofminutes.(沒(méi)有什么比在草地上赤腳走上幾分鐘更能讓你感受到與大地的緊密聯(lián)系了)”可知，本段主要講述的是赤腳在草地上行走，B項(xiàng)“脫掉鞋子，赤腳行走”符合語(yǔ)境。故選B。37．根據(jù)上文“Oneofthebestwaystoconnectwithnatureistomakeitetoyou.(與自然建立聯(lián)系的最佳方式之一就是讓自然來(lái)到你身邊。)”以及下文“Youcanalsofillsometubs(盆)withflowerstoattractbutterflies.(你也可以在盆里種滿(mǎn)花來(lái)吸引蝴蝶)”可知，此處建議吸引自然來(lái)到身邊，E項(xiàng)“你可以在陽(yáng)臺(tái)上或窗戶(hù)旁邊放一個(gè)喂鳥(niǎo)器”符合語(yǔ)境。故選E。38．根據(jù)上文“Plantsandflowersarepartofnatureaswellandeventhetiniestamountofspacecanbeturnedintoabeautifulgarden.Ifyou’vegotabalcony,fillitwithpotsfullofflowers.(植物和花朵也是自然的一部分，即使是最小的空間也可以變成一個(gè)美麗的花園。如果你有一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，就把它擺滿(mǎn)裝滿(mǎn)花的盆)”可知，此處建議利用陽(yáng)臺(tái)空間種植植物，C項(xiàng)“你也可以在上面種植自己的蔬菜”承接上文，說(shuō)明還可以在陽(yáng)臺(tái)上種植蔬菜，符合語(yǔ)境。故選C。6/8些建議，在大城市中與自然建立聯(lián)系，過(guò)上更舒適的生活)”可知，此處總結(jié)上文，說(shuō)明使用這些建議的好處，F(xiàn)項(xiàng)“同時(shí)，這是改善你的健康和福祉的好方法”符合語(yǔ)境。故選F。第三部分書(shū)面表達(dá)共兩節(jié)，分)第一節(jié)(共4小題;第40、41題各2分，第42題3分，第43題5分，共12分)【答案】40．Togainredressfordispleasure.41．plainingisbadforyourhappinessinthelongrunandlowersthehappinessofthepeoplearoundyouaswell.42．?isaintrytoobtainsympathy.“Chronic”plainingisastateofdissatisfactioninwhichgrumblersconstantlythinkabouttheirmiseryandrefusetobeforted.43．(1)Readinghasalwaysbeenmywayofdealingwithdissatisfaction,becausewhilereading,IamexposedtoanimmenseworldwhereIcanexperienceinfinitepossibilitiesoflife.Also,thebrandnewperspectiveI’vegainedfromreadingmakesthecauseofmydissatisfactionseeminsignificant.(44)(2)Iwoulddealwithdissatisfactioninlifebyfacingitheadonandactivelyseekingsolutions.Insteadofplaining,Iwouldidentifytherootcauseofmydissatisfactionandtakeeffectivemeasures.Bydoingso,Icanturndissatisfactionintomotivationforpersonalgrowthandpositivechange.(46)【導(dǎo)語(yǔ)】這是一篇說(shuō)明文。文章主要講調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，現(xiàn)在抱怨現(xiàn)象越來(lái)越多，而文章建議讀者減少抱怨，多點(diǎn)寬容。40．細(xì)節(jié)理解題。由文章第三段“Sometimes,plainingis‘instrumental’,designedtogainredress(補(bǔ)償)fordispleasure,suchaspoorserviceorannoyingbehaviourfromafamilymember.(有時(shí)，抱怨是‘工具性的’，旨在獲得對(duì)不滿(mǎn)的補(bǔ)償，例如糟糕的服務(wù)或家庭成員令人討厭的行為)”可知，“工具性”抱怨的目的是為了獲得不滿(mǎn)的補(bǔ)償。故填Togainredressfordispleasure.41．細(xì)節(jié)理解題。由文章第四段“Althoughplainingmightoffertemporaryrelief,it’sbadforyourhappinessinthelongrun.Scholarshaveshownthatpeoplewhosharenegativeemotionsonsocialmediaexperiencelowerlevelsofwellbeing.plainingcanalsolowerthehappinessofthepeoplearoundyou.(雖然抱怨可能會(huì)暫時(shí)緩解壓力，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，這對(duì)你的幸福感不利。學(xué)者們已經(jīng)表明，在社交媒體上分享負(fù)面情緒的人的幸福感水平較低。抱怨也會(huì)降低你周?chē)说男腋８?”可知，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，抱怨不利于你的幸福，也會(huì)降低你周?chē)说男腋８?。故填plainingisbadforyourhappinessinthelongrunandlowersthehappinessofthepeoplearoundyouaswell.42．細(xì)節(jié)理解題。由文章第三段“plainingcanalsobe‘chronic’,astateofdissatisfactioninwhichgrumblersconstantlythinkabouttheirmiseryandrefusetobeforted.(抱怨也可能是‘慢性’的，這是一種不滿(mǎn)狀態(tài)，抱怨者不斷思考自己的痛苦，拒絕得到安慰)”可知，抱怨者是拒絕安慰的，而不是獲取同情。故正確答案為“Chronic”plainingisastateofdissatisfactioninwhichgrumblersconstantlythinkabouttheirmiseryandrefusetobeforted.43．開(kāi)放性試題。言之有理即可。其中答案可以為“閱讀一直是我處理不滿(mǎn)的方式，因?yàn)樵陂喿x的同時(shí)，我接7/8的原因顯得微不足道?！?，也可以為“我會(huì)直面生活中的不滿(mǎn)，積極尋求解決方案。與其抱怨，我會(huì)找出我不滿(mǎn)的根源并采取有效措施。通過(guò)這樣做，我可以將不滿(mǎn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人成長(zhǎng)和積極改變的動(dòng)力。”故填Readinghasalwaysbeenmywayofdealingwithdissatisfaction,becausewhilereading,IamexposedtoanimmenseworldwhereIcanexperienceinfinitepossibilitiesoflife.Also,thebrandnewperspectiveI’vegainedfromreadingmakesthecauseofmydissatisfactionseeminsignifican