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文檔簡介

心中有他人說課課程學情分析1、七年級的學生極具可塑性，是學生形成人生觀、價值觀的重要時期，如何幫助他們很好的與人相處，形成正確的價值觀是一個重要任務(wù)。2、現(xiàn)在的學生絕大多數(shù)是獨生子女，自我的個性有可能導致學生與人相處時忽視他人的感受，以自我為中心。

教學目標知識目標情感態(tài)度價值觀目標能力目標理解為他人著想，懂得已所不欲，勿施于人的道理，同時學會換位思考做到心中有他人，理解他人的感受和行為的原因體會他人的感受，懂得與人相處要進行換位思考的道理

重點難點培養(yǎng)學生尊重他人，學會體會他人的感受，做到心中有他人，學會換位思考，為他人開一朵花的美德學會換位思考，體諒對方，做到相互理解尊重，在生活中真正做到為別人著想重點難點

1234教學過程故事導入共同探討走進生活課下活動

一個漆黑的夜晚，一個老人看到一個

盲人挑著一盞昏黃的燈從巷道的深處亮過來。老人于是問：既然你什么也看不見，那你為何挑一盞燈籠呢？盲人說：“現(xiàn)在是黑夜嗎？我聽說黑夜如果沒有燈光的映照，那么滿世界的人都和我一樣是盲人，所以我就點燃了一盞燈。”

老人若有所悟地說：“原來你是為別人照明呀？”但那盲人卻說：“不，我是為自己！”“為你自己？”老人又愣住了。盲人問老人，你是否因為夜色漆黑而被其他行人碰撞過？我就沒有。雖說我是盲人，但我挑了這盞燈籠，既為別人照亮了路，也讓別人看到了我而不會碰撞我了。盲人挑燈

我們從盲人身上學到了什么?為別人點亮燈的同時，也為自己點了一盞燈；方便他人就是方便自己，關(guān)心別人就是關(guān)心自己；心中有他人，懂得為別人著想；贈人玫瑰手有余香......心中有他人1、請同學們閱讀課本第48頁的事例，并討論一下自己身上有哪些閃光點？不要遺漏哦。探究走進生活動作小點，別吵醒他了哦，知道了獻愛心啦！2、看了上面的圖片你覺得主人公具有哪些值得我們學習的品質(zhì)？打完球真熱啊，把鞋脫了讓腳透透氣。坐久了，把腿伸開真舒服我在午休，這時......3、設(shè)身處地想一想，如果你遇到了這些事情，你會有什么樣的感受呢？假如我們也有相似的做事風格，我們該如何糾正呢？通過這節(jié)課的學習，我們來回顧總結(jié)一下如何做到心中有他人：主動關(guān)心他人設(shè)身處地，換位思考，理解他人平等待人，尊重他人向他人伸出援手，樂于奉獻......小小故事會同學們，今天的課到這里就結(jié)束了，相信大家也都學到了如何做到心中有他人，并且也會盡其所能的去幫助他人。

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