江蘇省淮安市淮陰中學(xué)教育集團(tuán)八校聯(lián)考2025-2026學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題一、單選題1．我國(guó)的下列古代發(fā)明及應(yīng)用中不涉及化學(xué)變化的是A．指南羅盤(pán) B．燒制陶瓷 C．發(fā)酵釀酒 D．濕法冶金2．下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是A．氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑——作焊接金屬時(shí)的保護(hù)氣B．武德合金的熔點(diǎn)較低——可用于作電器的保險(xiǎn)絲C．蠟燭能在空氣中燃燒——可代替紅磷探究空氣中氧氣的含量D．稀有氣體通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光——可用于制造霓虹燈3．把少量下列物質(zhì)分別放入水中，充分?jǐn)嚢瑁梢缘玫饺芤旱氖茿．食鹽 B．面粉 C．泥沙 D．花生油4．測(cè)定體液的pH可幫我們了解身體的健康情況。如圖是某同學(xué)部分體液的pH，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．大量飲水后胃液pH變大 B．如圖體液中酸性最強(qiáng)的是胃液C．圖中體液的pH值可用廣泛pH試紙測(cè)出 D．人體的體液pH必須維持在一定的范圍內(nèi)5．科學(xué)家利用“人造樹(shù)葉”合成乙醇（C2H5OH）的微觀示意圖如下。說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．反應(yīng)后氫原子的數(shù)目增多 B．反應(yīng)中共涉及兩種氧化物C．該研究有利于緩解溫室效應(yīng) D．反應(yīng)中H2O和CO2的分子個(gè)數(shù)比為3:26．在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)中，下列操作正確的是A．稱(chēng)量 B．溶解C．過(guò)濾 D．蒸發(fā)7．果蔬的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸二氫銨（NH4H2PO4）。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．磷酸二氫銨屬于化合物 B．磷酸二氫銨由銨根離子和磷酸二氫根離子構(gòu)成C．磷酸二氫銨中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 D．磷酸二氫銨由氮、氫、氧、磷元素組成8．古代的火折子構(gòu)造如圖所示，點(diǎn)燃后蓋上竹筒帽，草紙(包有硫、磷等物質(zhì))保留火星。使用時(shí)，只需打開(kāi)竹筒帽，對(duì)著火星輕輕一吹，草紙就重新燃燒起來(lái)。下列說(shuō)法正確的是A．燃燒時(shí)產(chǎn)生的白煙主要成分是二氧化硫B．小孔的作用是調(diào)節(jié)筒內(nèi)氧氣濃度，使草紙保留火星C．對(duì)著火星吹一吹是為了使溫度達(dá)到草紙的著火點(diǎn)D．火折子的使用不會(huì)對(duì)空氣造成污染9．化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖沁x項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)A檢驗(yàn)甲烷中含氫元素將干燥而冷的燒杯罩在火焰上方B除去CaO中少量的CaCO3加入水溶解，過(guò)濾，洗滌，干燥C鑒別NaOH固體和NaCl固體取樣，分別溶于水，測(cè)溶液溫度變化D比較黃銅片和銅片的硬度將黃銅片和銅片互相刻畫(huà)A．A B．B C．C D．D10．在給定條件下，下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是A． B． C． D．11．《天工開(kāi)物》中記載，“凡石灰，經(jīng)火焚煉為用”，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．“石灰”主要成分是 B．“經(jīng)火焚煉”指高溫煅燒C．“焚煉”前后固體質(zhì)量不變 D．“焚煉”生成物可用作建筑材料12．以氧化鎂為載體，通過(guò)化學(xué)鏈方法分解氯化銨工藝的示意圖如圖所示。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是A．a(chǎn)是NH3，b是HClB．反應(yīng)過(guò)程中無(wú)須不斷補(bǔ)充MgOC．理論上制得36.5gHCl，需要消耗NH4Cl的質(zhì)量為107gD．與直接加熱NH4Cl相比，該方法得到的產(chǎn)物更易分離二、填空題13．低碳行動(dòng)是人類(lèi)應(yīng)對(duì)全球變暖的重要舉措，二氧化碳資源化利用有多種途徑。(1)二氧化碳的發(fā)現(xiàn)史歷經(jīng)了幾百年①17世紀(jì)初，海爾蒙特發(fā)現(xiàn)木炭燃燒后生成了看不見(jiàn)、能使燃燒的蠟燭熄滅的物質(zhì)，后來(lái)證實(shí)該物質(zhì)就是二氧化碳。據(jù)此可推測(cè)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有。②1766年，卡文迪許發(fā)現(xiàn)CO2可溶于水。用如圖所示裝置驗(yàn)證該性質(zhì)，用軟塑料瓶收集一瓶CO2，向其中加入約1/3容積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩后觀察到。③1774年，伯格曼研究了CO2與H2O的反應(yīng)。可用如圖所示裝置驗(yàn)證該性質(zhì)，明顯變色的是試紙（選填“1”、“2”或“3”）。④1834年，奇洛列制備了干冰。下列說(shuō)法正確的是（填字母）。A．購(gòu)買(mǎi)海鮮產(chǎn)品時(shí)，常用干冰做制冷劑儲(chǔ)運(yùn)B．從微觀角度分析，用二氧化碳?xì)怏w制備干冰改變的是二氧化碳分子的體積C．使用干冰時(shí)，人的皮膚不能直接和干冰接觸，否則容易引發(fā)凍傷現(xiàn)象(2)CO2是一種溫室氣體，其過(guò)量排放導(dǎo)致的全球變暖日益引起了人們的關(guān)注。⑤為了控制大氣中CO2的含量，以下措施不合理的是（填字母）。A．開(kāi)發(fā)新能源

B．禁止使用化石燃料

C．大力植樹(shù)造林

D．大力發(fā)展公共交通⑥封存CO2：將CO2通過(guò)船舶或管道運(yùn)輸?shù)缴詈^(qū)域，并將其注入到深度大于1000m的海底，可以封存較多CO2，此方法能提高CO2的溶解度的原因。(3)CO2的應(yīng)用成為社會(huì)熱點(diǎn)話(huà)題，2021我國(guó)在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的合成，科研人員先通過(guò)CO2和H2在加熱和MoS2催化劑的條件下合成甲醇（CH3OH），反應(yīng)如下：合成甲醇是人工合成淀粉[(C6H10O5)n]的關(guān)鍵一步，反應(yīng)原理如圖所示：⑦X的化學(xué)式為。⑧CO2和H2可合成甲醇，甲醇完全燃燒又生成CO2，此甲醇可以被認(rèn)為是“零碳”燃料，其理由是。14．綜合利用海洋資源，有助于實(shí)現(xiàn)建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)。(1)任務(wù)一：海水制鹽①通過(guò)“曝曬”析出粗鹽的原理是結(jié)晶；②從鹵水中“采撈”粗鹽與實(shí)驗(yàn)操作中的原理類(lèi)似。③淺池蒸發(fā)法以太陽(yáng)能為熱源，蒸發(fā)海水，獲得粗鹽。粗鹽中的氯化鈉由（填“分子”“原子”或“離子”）構(gòu)成。(2)任務(wù)二：物質(zhì)分離方案如圖1所示：備鍋二口，注入鹵水，燒至沸騰，待鹽鍋中氯化鈉飽和析出，撈出放入溫鍋中再洗，撈出瀝干；隨時(shí)用溫鍋的鹵水補(bǔ)充至鹽鍋，溫鍋中也隨時(shí)補(bǔ)充新鹵水，保持兩鍋鹵水體積不變，如此循環(huán)操作。④循環(huán)若干次后，鹽鍋鹵水中的MgCl2達(dá)到飽和。依據(jù)圖2溶解度曲線(xiàn)圖，經(jīng)過(guò)（填“降溫”或“蒸發(fā)”）結(jié)晶可得到較純凈的MgCl2晶體。⑤從能量的角度看，安裝溫鍋的作用是。⑥鹽鍋中撈出的NaCl晶體放入溫鍋中洗滌，而不直接使用水洗滌，其目的是：a減少NaCl溶解損失；b。(3)任務(wù)三：配制溶液20℃，配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)16%的氯化鈉溶液用于小麥選種，步驟如圖3。⑦實(shí)驗(yàn)中，玻璃棒的作用是。⑧已知20℃時(shí)，氯化鈉在水中的溶解度為36.0g，則該選種液為20℃時(shí)氯化鈉的（填“飽和”或“不飽和”）溶液。⑨選種時(shí)，將小麥種放入選種液中，劣質(zhì)種子上浮，優(yōu)質(zhì)種子下沉。選種液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大密度越大，下列操作中可能導(dǎo)致選出的優(yōu)質(zhì)麥種數(shù)量減少的是。A．氯化鈉固體中有泥沙

B．量取水時(shí)，俯視讀數(shù)C．量好的水倒入燒杯時(shí)，有水濺出

D．配制好溶液轉(zhuǎn)移時(shí)，有少量灑出三、綜合應(yīng)用題15．氫氣的發(fā)現(xiàn)、生產(chǎn)和應(yīng)用極大地推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展。(1)實(shí)驗(yàn)室制備氫氣①圖1中儀器a的名稱(chēng)。②實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉圖1中分液漏斗活塞后將注射器活塞向外拉，松手后，觀察到現(xiàn)象，說(shuō)明該裝置氣密性良好。③取2g鋅粒與20mL20%硫酸溶液反應(yīng)，觀察到產(chǎn)生氣泡，錐形瓶外壁發(fā)燙。反應(yīng)的方程式為。④產(chǎn)生H2的體積與時(shí)間的關(guān)系曲線(xiàn)如圖2所示，t1~t2時(shí)間段的反應(yīng)速率比0~t1時(shí)間段的反應(yīng)速率慢，可能的原因是。(2)18世紀(jì)，科學(xué)家利用鐵和稀鹽酸反應(yīng)得到“易燃空氣”，之后命名為氫氣。發(fā)現(xiàn)氫氣后，人們一直追求將氫氣作為一種綠色能源，其理由是。(3)1969年，科學(xué)家利用催化劑TiO2實(shí)現(xiàn)光分解水制氫氣。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(4)在生產(chǎn)中，常用氨氣制取氫氣，做到氫氣的及時(shí)制取和加注。2023年我國(guó)建成首座氨制氫加氫站。氨制氫的一種生產(chǎn)流程如圖3所示。①步驟Ⅱ的反應(yīng)屬于（填基本反應(yīng)類(lèi)型）。②儲(chǔ)氫材料分析：氫氣與氨氣相比，在儲(chǔ)存裝置中更易逸散的物質(zhì)是。③圖3中步驟Ⅳ用硫酸處理殘余氨氣，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是。16．金屬礦物是寶貴的自然資源(1)自然界中的鐵。因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，所以自然界中的鐵元素大多以形式存在。（填“單質(zhì)”或“化合物”）(2)煉鐵：①圖1是現(xiàn)代高爐煉鐵的過(guò)程，鐵礦石的主要成分是磁鐵礦，反應(yīng)3的化學(xué)方程式是。②圖2展示了古代煉鐵的過(guò)程，其將生鐵煉成熟鐵（鋼），（已知：生鐵的含碳量為2%~4.3%，鋼的含碳量0.03%~2%），爐中通入氧氣的目的是。(3)金屬材料的制造一種超高強(qiáng)度鋅鋁合金鍍層鋼絲生產(chǎn)的主要工序如下：③“酸洗”時(shí)，將鋼絲放入酸洗槽中除去鋼絲表面的鐵銹?！八嵯础钡淖⒁馐马?xiàng)有：（請(qǐng)舉一例）。④“鍍鋅鋁”時(shí)，鍍層厚度隨浸鍍時(shí)間和溫度變化關(guān)系如圖4所示，若需生產(chǎn)鍍層厚度900μm的鋅鋁鍍層鋼絲，最好控制時(shí)間和溫度為。(4)金屬材料腐蝕及防護(hù)⑤在ZnAl鍍層中加入適量Mg可調(diào)節(jié)鍍層的耐腐蝕性能。取含Al質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的ZnAlMg鍍層測(cè)試鍍層腐蝕速率的結(jié)果如圖5所示，鍍層的腐蝕速率隨鍍層中不同Zn、Mg質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化的規(guī)律是。⑥某橋梁主纜采用ZnAlMg鋼絲，工程師為了纜索主纜不被腐蝕，設(shè)計(jì)了橋梁干燥系統(tǒng)如圖6所示。說(shuō)明纜索主纜的防護(hù)原理。(5)金屬材料的應(yīng)用“金粉”（Cu——Zn合金）是一種金屬顏料，1可用于文物修復(fù)。某化學(xué)興趣小組為測(cè)定“金粉”中銅的含量，進(jìn)行了如圖7所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)圖示數(shù)據(jù)計(jì)算。⑦生成氫氣的質(zhì)量為。⑧計(jì)算反應(yīng)后燒杯中剩余溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）。

參考答案1．A2．C3．A4．C5．A6．D7．B8．B9．B10．D11．C12．C13．(1)不能燃燒也不能支持燃燒軟塑料瓶變癟2AC/CA(2)B深海區(qū)域壓強(qiáng)大、溫度低，氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的增大而增大，溫度的降低而增大(3)H2O2甲醇燃燒產(chǎn)生的CO2與合成甲醇所需的CO2質(zhì)量相等14．(1)蒸發(fā)過(guò)濾離子(2)降溫節(jié)約能源不會(huì)引入過(guò)多新雜質(zhì)，同時(shí)能洗去晶體表面附著的其他雜質(zhì)(3)攪拌，加速氯化鈉的溶解不飽和BC15．(1)錐形瓶注射器活塞回到原來(lái)位置Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑反應(yīng)放熱，反應(yīng)速率加快，硫酸濃度降低，反應(yīng)速率減慢，后者影響更大(2)氫氣燃燒產(chǎn)物是水，無(wú)污染，來(lái)源廣泛，熱值高(3)(4)分解反應(yīng)氫氣/H22NH3+H2SO4=(NH4)2SO416．(1)化合物(2)Fe3O4+4CO3Fe+4CO2使生鐵中的碳與氧氣反應(yīng)，降低含碳量(3)控制酸的濃度和酸洗時(shí)間（合理即可）600～800s