2025年大學文學（現(xiàn)代漢語）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）（3分）A.狹隘（ài）熾熱（zhì）戛然而止（jiá）B.狡黠（xiá）字帖（tiè）參差不齊（cī）C.剽悍（biāo）倔強（jué）潛移默化（qián）D.嫉妒（jì）迸濺（bèng）鮮為人知（xiān）答案：B解析：A項“熾熱”的“熾”應讀chì；C項“剽悍”的“剽”應讀piāo；D項“嫉妒”的“嫉”應讀jí，“鮮為人知”的“鮮”應讀xiǎn。2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）（3分）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知B.懊悔鋒芒必露一拍即合C.攛掇雜亂無張參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊答案：A解析：B項“鋒芒必露”應為“鋒芒畢露”；C項“雜亂無張”應為“雜亂無章”；D項“屏嶂”應為“屏障”。3.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.他在演講時，引經(jīng)據(jù)典，妙語連珠，聽眾們都聽得津津有味。B.他對自己的成績總是夸大其詞，真是不恥下問。C.面對困難，我們應該袖手旁觀，而不是積極應對。D.他的作文寫得很精彩，真是妙手回春。答案：A解析：B項“不恥下問”指向地位比自己低、知識比自己少的人請教，不感到羞恥，用在此處不恰當；C項“袖手旁觀”比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人，與語境不符；D項“妙手回春”稱贊醫(yī)生醫(yī)道高明，能把垂危的病人治好，不能用于形容作文。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）（3分）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.我們一定要發(fā)揚和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。D.他完成了一次又一次的艱巨任務。答案：無正確選項解析：A項缺少主語，應刪去“通過”或“使”；B項“水平”與“改進”搭配不當，可將“改進”改為“提高”；C項語序不當，應先“繼承”再“發(fā)揚”；D項語序不當應改為“他一次又一次地完成了艱巨任務”。5.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）（3分）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。B.《孫權(quán)勸學》選自北宋史學家司馬光主持編纂的一部編年體通史《資治通鑒》。C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷。D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”。答案：C解析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。6.下列詞語中，與“徘徊”意思相近的一項是（）（3分）A.果斷B.猶豫C.堅決D.堅定答案：B解析：“徘徊”指在一個地方來回地走，比喻猶豫不決?！蔼q豫”意思與之相近。7.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）（3分）A.他說：“我今天沒帶作業(yè)”。B.他喜歡吃的水果有：蘋果、香蕉、梨……等。C.他問我：“你吃飯了嗎？”D.我喜歡的書有《紅樓夢》，《西游記》，《三國演義》等。答案：C解析：A項句號應在引號內(nèi)；B項省略號和“等”不能同時使用；D項書名號之間不用逗號。8.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）（(3分)A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟?、比喻）C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色?！保ㄅ疟龋〥.“盼望著，盼望著．東風來了，春天的腳步近了。”（排比）答案：B解析：A項運用了擬人的修辭手法；C項運用了擬人的修辭手法；D項運用了反復和擬人的修辭手法。9.下列詞語中，“強”的讀音與“勉強”中的“強”讀音相同的一項是（）（3分）A.強大B.強迫C.強壯D.堅強答案：B解析：“勉強”的“強”讀qiǎng，“強迫”的“強”也讀qiǎng。10.下列句子中，“之”的用法與其他三項不同的一項是（）（3分）A.下車引之B.知之者不如好之者C.其不善者而改之D.擇其善者而從之答案：無正確選項解析：A項“之”是代詞，指代元方；B、C、D項“之”都是代詞，指代優(yōu)點或缺點等。四個選項用法均相同。第II卷（非選擇題共70分）11.根據(jù)拼音寫漢字。（6分）（1）lǒng（）罩（2）zhù（）立（3）gū（）負（4）ào（）秘（5）yōu（）寂（6）lán（）語答案：（1）籠（2）佇（3）辜（4）奧（5）幽（6）讕12.解釋下列加點的詞語。（6分）（1）東臨碣石（）（2）次北固山下（）（3）相委而去（）（4）學而不思則罔（）（5）人不堪其憂（）（6）好之者不如樂之者（）答案：（1）到達（2）停宿（3）舍棄（4）迷惑，感到迷茫而無所適從（5）能忍受（6）以……為快樂13.默寫。（8分）（1）________________，洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）我寄愁心與明月，________________。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）（3）________________，小橋流水人家。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（4）________________，思君不見下渝州。（李白《峨眉山月歌》）（5）正是江南好風景，________________。（杜甫《江南逢李龜年》）（6）________________，一夜征人盡望鄉(xiāng)。（李益《夜上受降城聞笛》）（7）王灣的《次北固山下》中，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理的詩句是：________________，________________。答案：（1）秋風蕭瑟（2）隨君直到夜郎西（3）枯藤老樹昏鴉（4）夜發(fā)清溪向三峽（5）落花時節(jié)又逢君（6）不知何處吹蘆管（7）海日生殘夜江春入舊年14.閱讀下面的材料，完成后面的問題。（10分）材料一：他臉上綻放出燦爛的笑容，那笑容如同春日里盛開的花朵，溫暖而明亮。他的眼睛里閃爍著光芒，仿佛藏著無數(shù)的星辰。他微微張開嘴唇，露出潔白的牙齒，笑聲清脆而響亮，在空氣中回蕩。材料二：她靜靜地坐在窗前，眼神望向遠方，若有所思。她的眉頭微微皺起，似乎在思考著什么難題。她的手指輕輕敲擊著桌面，發(fā)出有節(jié)奏的聲響。時而，她會輕輕嘆氣，那聲音很輕，卻充滿了無奈。（1）請分別概括材料一和材料二所描寫人物的特點。（4分）（2）請仿照材料中的描寫方法，描寫一個你熟悉的人。（6分）答案：（1）材料一描寫的人物開朗、快樂；材料二描寫的人物安靜、憂愁。（2）示例：他站在操場上，身姿挺拔，眼神專注地盯著前方的籃球架。他的嘴角微微上揚，似乎充滿了自信。他活動了一下手腕，然后快速地運球，籃球在他手中如靈動的精靈，上下飛舞。他時而快速突破，時而轉(zhuǎn)身投籃，動作流暢而瀟灑，展現(xiàn)出十足的活力。15.閱讀下面的文言文，完成后面的問題。（10分）陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加點的詞語。（4分）①陳太丘與友期行（）②太丘舍去（）③尊君在不（）④下車引之（）（2）翻譯下列句子。（4分）①非人哉！與人期行，相委而去。②友人慚，下車引之。元方入門不顧。（3）這則故事告訴我們一個什么道理？（2分）答案：（1）①約定②舍棄③同“否”④拉，牽拉（2）①真不是人?。『蛣e人相約同行，卻丟下別人先離開了。②友人感到慚愧，便從車里下來，想拉元方的手，元方卻頭也不回地走進家門。（3）告訴我們做人要講誠信，有禮貌。16.閱讀下面的文章，完成后面的問題。（20分）《春》盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你,都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的?！按得娌缓畻盍L”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。（1）文章從哪些方面描寫了春天的景象？（6分）（2）文中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個句子的順序能否調(diào)換？為什么？（6分）（3）“吹面不寒楊柳風’，不錯的，像母親的手撫摸著你”一句運用了哪些修辭手法？有什么作用？（4分）（4）文章結(jié)尾將春天比作“剛落地的娃娃”“小姑娘”“健壯的青年”，有什么深刻含義？（4分）答案：（1）文章從春草、春花、春風、春雨、春天里的人們等方面描寫了春天的景象。（2）不能調(diào)換。因為這三個句子分別對應前文的“桃樹、杏樹、梨樹”，