第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年吉林省松原市長嶺縣三中八年級（上）12月月考語文試卷一、積累與運用（共26分）1.閱讀語段，按要求完成各題（共8分）?！疤煜轮恋?，莫大乎忠?！弊怨乓詠恚腥A民族對忠誠的【甲】（A.贊頌B.贊美）與追求賡續(xù)不絕，歷史長河中涌現(xiàn)出的忠臣義士【乙】（A.數(shù)不勝數(shù)B.不勝枚舉），忠誠早已成為中國人的精神基因。忠誠，體現(xiàn)為以身許黨許國，是英雄模范人物的信念和特質(zhì)?！肮埠蛧鴛ūn①______章”獲得者王永志，始終把國家的需要作為個人的理想，參與完成研制戰(zhàn)略導(dǎo)彈、研發(fā)運載②______火箭、送中國人上太空并籌建“天宮”，這三件事他一干就是一輩子；“共和國xūn章”獲得者李振聲，耕耘田野70余年，只為讓中國人吃飽飯、吃好飯；“人民教育家”張晉藩，90多歲了每天仍然工作4到5個小時，他總以“不自滿、不偷懶”要求自身，說自己是永不退休的教授……這份執(zhí)著恰恰體現(xiàn)了忠誠。______，______，______。推進偉大事業(yè)，既有風(fēng)險挑戰(zhàn)的嚴峻考驗，也有日常工作中的平凡瑣事，更需要長期的拼搏和奉獻，需要千千萬萬個像英雄模范們一樣“執(zhí)著的戰(zhàn)士”，鑄煉鋼鐵般的意志，幾十年如一日埋頭苦干，堅定不移，勇往直前(1)根據(jù)語境，給語段橫線處填寫漢字，括號處填寫拼音。（2分）

①共和國xūn______章

②運載______(2)從括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入【甲】【乙】處。（2分）

【甲】：______

【乙】：______(3)將下列語句依次填入文中橫線處，最恰當(dāng)?shù)囊豁検莀_____（2分）

①忠誠是力量的源泉

②忠誠是精神的高地

③忠誠是內(nèi)心的信仰A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③(4)寫出畫橫線句子的主干（2分）忠誠早已成為中國人的精神基因2.在下面橫線中填寫古詩詞名句（7分）。

中國古典詩詞意境優(yōu)美，意蘊深厚。陶淵明《飲酒》詩中，（1）“采菊東籬下，______”兩句詩最能表現(xiàn)詩人悠然自得、超然物外的思想情趣；崔顥《黃鶴樓》詩中，（2）“______，______”兩句詩展現(xiàn)出黃鶴樓兩岸視野開闊、樹木茂盛、碧草如織的優(yōu)美景色；李清照《漁家傲》詞中，（3）“______，______”兩句詞描繪出詩人夢中一幅海天相接、銀河流轉(zhuǎn)的遼闊圖畫；晏殊《浣溪沙》詞中，（4）“______，______”兩句詞，將情感融入花開花落、燕去燕來的景物中，表達了詞人對時光流逝的感慨。3.閱讀語段，回答問題（共5分）(1)下列事件不屬于《紅巖》內(nèi)容的一項是______（2分）A.秘密編印《挺進報》 B.“慈居”審訊，赴宴拆敵

C.救朱赫來被捕 D.“提前分批密載”屠殺計劃(2)讀書貴在質(zhì)疑，小明讀書時常常質(zhì)疑，下面是他提的一個問題及提問原因。請你以《紅巖》為例，仿照示例，分享你的質(zhì)疑。（3分）

小明讀的名著：《朝花夕拾》

他提出的問題：魯迅先生對兒時所受的教育究竟持什么態(tài)度呢？

提問的原因：我發(fā)現(xiàn)，一方面小魯迅頗不自由，他在特別想看五猖會時，被父親勒令背書，很痛苦；另一方面他又蠻自由，可以在三味書屋趁老師不備偷跑進后園游樂，很開心。

你閱讀的名著：《紅巖》

你提出的問題：______

提問的原因：______4.綜合性學(xué)習(xí)（6分）。

央廣臺《大美中國?冬天系列》走進吉林，學(xué)校組織同學(xué)們開展推介家鄉(xiāng)的宣傳活動，請你完成下列任務(wù)(1)【任務(wù)一：精選字幕】

下面這段話，是網(wǎng)絡(luò)宣傳中的文字腳本，請你從中找出一組對聯(lián)擬作為本省廣告宣傳的條幅字幕。

遠赴長白驚鴻宴，一睹瑤池盛世顏。這次讓我們一起走進大美吉林——這里是960萬平方公里的點睛之筆，這里是東北大地上的至高點。古老的長白，是《山海經(jīng)》里的不咸山，群峰環(huán)抱，山湖相攜，成為滋養(yǎng)東北大地的三江之源。白山傲日，猶如雄雞昂首；天池映月，宛若神龍凝目。波瀾壯闊的鴨綠江畔，蕩氣回腸；煙波浩渺的凈月潭邊，月影潺潺。東北虎咆哮著吉林人的豪邁，開江魚雀躍出吉林人的性情。這里孕育著共和國的希望，堅定著新時代的信仰，用無數(shù)個第一打造著中國制造的名片(2)【任務(wù)二：宣傳冰雪】

冰雪活動是吉林旅游的主打項目，冬捕、滑雪、霧凇、冰燈、雪雕、粉雪、藍冰、雪橇……這些富有地域特色的景致，你喜歡哪個？請向欄目組做以簡單介紹，并為之寫一句宣傳語。

示例：吉林粉雪，是家鄉(xiāng)一張?zhí)赜械拿@種雪呈粉末狀態(tài)，松軟干燥，密柔蓬松，富有彈性，是滑雪愛好者眼中的臻品。

宣傳語：大雪將至，歡迎各地友人，冬季到吉林來玩雪(3)【任務(wù)三：推介吉林】

現(xiàn)有南方的小伙伴想到吉林省來游玩，請為他做份簡要的攻略，可以從自然資源、人文景觀、歷史文化、名勝古跡、風(fēng)土人情、傳統(tǒng)民俗、旅游觀光、特色美食等方面加以介紹，字數(shù)不少于60字二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面文章，完成問題（16分）。時代楷模張桂梅：尋找堅守的答案

李朝德清晨5點20分，天還沒亮，整個縣城都還在睡夢之中。

云南麗江華坪女子高級中學(xué)，女生宿舍，一扇窗子亮了。隨后，門“吱呀”一聲開了一道縫，校長張桂梅從女生宿舍走了出來。她輕輕帶上門，一手拿著手電筒，一手扶著欄桿，斜著身子慢慢向樓下走去。

5點30分，張桂梅到達教學(xué)樓下。從一樓到四樓，走一段路，歇一會兒，把走廊上的燈打開。然后，張桂梅用小喇叭喊：“姑娘們，起床讀書了！快點，要遲到了！”

晚上，張桂梅再次拿起小喇叭對著宿舍樓喊：“姑娘們！休息了！”然后，把燈一盞盞關(guān)掉，整個校園頓時安靜下來。

小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……張桂梅是學(xué)校第一個起床的老師，也是最后一個休息的老師。自辦校起，已經(jīng)堅持了12年。

一位老師的理想是什么？一個共產(chǎn)黨員的初心是什么？讓我們沿著時光溯流而上，尋找答案。

2001年起，張桂梅義務(wù)兼任華坪縣福利院院長。福利院里有一些是被遺棄的女嬰，看著這些孤兒，張桂梅陷入了沉思……終于，張桂梅說出了她的夢想：辦一所免費的女子高中，讓山區(qū)的女孩不因貧窮而失學(xué)。

旁人紛紛勸她，你這身體，先保重自己要緊。創(chuàng)辦免費高中哪是一件容易的事？2002年起，張桂梅為創(chuàng)辦一所免費的女子高中走上了漫長而艱辛的募捐路。很多時候，募捐一天一無所獲，還要倒貼交通費、住宿錢，張桂梅疲憊地看著城市里閃爍的燈火淚流滿面。

轉(zhuǎn)機于2007年出現(xiàn)。那一年，張桂梅當(dāng)選為黨的十七大代表，記者對張桂梅做了采訪。后來，關(guān)于張桂梅的報道見諸報端，引起了社會的普遍關(guān)注。在各級黨委政府的共同努力和社會各界的關(guān)心支持下，張桂梅夢寐以求的免費女子高中——華坪女子高中終于在2008年9月1日開學(xué)，并迎來第一批100名貧困女生。

可是還沒等到首屆學(xué)生畢業(yè)，張桂梅再次遭受挫敗。17名教師，9名選擇離開。條件差、壓力大、要求高，教師隊伍眼看就要解散。更讓張桂梅喪氣的是，6名學(xué)生也提出轉(zhuǎn)學(xué)。張桂梅的情緒低落到了極點，難道女高真要解散了？

張桂梅怔怔地看著窗外，一只蝴蝶在窗臺上飛飛停停，這是當(dāng)?shù)厣嚼锍Ｒ姷囊环N小蝴蝶，雖然普通，卻是那么輕盈自在。張桂梅觸景生情，忍不住熱淚滾滾。

在整理教師檔案時，張桂梅意外地發(fā)現(xiàn)，留下的8名教師中有6名是黨員。這讓她一下子看到了希望。張桂梅決定連夜開會，把6名教師黨員集中起來。張桂梅說，今天加上我，有7名黨員，我們難道還要離開嗎？我們可以走，但這些學(xué)生能去哪里？我們有退路，但這些學(xué)生能退到哪里？大家聽了，淚光閃閃，都說，張老師別說了，我們不走，你說怎么干就怎么干。張桂梅說，那好！我們向黨旗宣誓，一定要把女子高中辦下去，一定要把大山里的女孩送進大學(xué)！

實踐證明，這個教育理念成功了。3年后，第一批學(xué)生畢業(yè)，堅持到最后參加高考的有96名學(xué)生，她們?nèi)靠忌狭舜髮W(xué)。

高考放榜那天，師生們熱情擁抱，張桂梅找個角落，蹲在地上掩面而泣。

大地?zé)o言，青山為證。這些大山里的女孩，在這里振翅起飛了！迄今為止，華坪女高幫助1804名大山里的孩子圓了大學(xué)夢。

如今，患有多種疾病的張桂梅已經(jīng)64歲，身體大不如從前，走路小步蹣跚，就連從椅子上起來都要人攙扶。可她每天都在學(xué)校守著孩子們，靜靜地看著她的學(xué)生們。她說，我要讓姑娘們感到，我在守著她們咧！

畢業(yè)的孩子說，我們想您了怎么辦？她說，想我，就看看遠處的山，看看天上的云。

她也想孩子們?？伤裁匆膊徽f，只是站在窗前，看著山中的蝴蝶翩翩起舞……

（選自《人民日報》，有刪改）5梳理張桂梅校長開辦免費女子高中的歷程。（3分）

張桂梅目睹棄嬰，想辦一所免費的女子高中→A______→B______→張桂梅面臨教師離開、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的困局→C______→第一批畢業(yè)的96名學(xué)生全部考入大學(xué)6賞析下列加點詞語的表達效果（3分）。

小喇叭貫穿學(xué)校的每一天，喊起床，喊早讀，喊宣誓，喊唱歌，喊吃飯，喊午休，喊晚休……第11自然段和19自然段兩處寫到了“蝴蝶”，請結(jié)合文中對“蝴蝶”的描寫分別揣摩張桂梅校長兩個時期怎樣的心理（4分）8“給力教研”公眾號推出“品讀”評選活動，請你從人物形象或主題思想方面，為本文寫一段賞析性的文字，發(fā)送給公眾號后臺，助力本文在公眾號上推介。（字數(shù)在60字以上）（6分）（二）.閱讀下面文章，完成問題（共12分）

【材料一】

①說到朗讀，我們常常會想起小學(xué)生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？

②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。

③記憶是一個復(fù)雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶，那么記憶的死敵“遺忘”馬上就會將它帶走。

④短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B、C、P、E、V、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。

⑤朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當(dāng)了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。

⑥關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學(xué)的方法。

⑦利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當(dāng)然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。

⑧朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)。

【材料二】

【材料三】

①形成長期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關(guān)注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細胞形成長期記憶。神經(jīng)細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。

②科學(xué)家做了一項實驗，讓幾百位受試者在沒有導(dǎo)游帶領(lǐng)的情況下自行游覽了一座教堂。游覽過程中，受試者需要依據(jù)指令記錄一些細節(jié)，例如“教堂中十字形的平面結(jié)構(gòu)”，或者著重觀察“宏偉的入口上方歡迎你的青銅天使”。一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPad或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶。游覽結(jié)束后一周，所有受試者都需要接受突擊測試，研究者會詢問他們在游覽過程中理應(yīng)記得的一些細節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不帶相機的受試者在10道題里大約能答對7道，而帶了相機的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細微卻不容忽視，就像從C到D。

③從事這項研究的心理學(xué)家坦普爾頓表示“相機會讓人分心，讓我們無法專注于當(dāng)下的體驗，所以記不住那些本應(yīng)專心欣賞的東西。現(xiàn)今無所不在的智能手機就像是插入我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€巨大干擾源”9下列選項說法正確的一項是______（2分）A.所有的經(jīng)驗都只有經(jīng)過編碼、儲存和提取，記憶過程的形成才能完整

B.只要我們對一句古詩進行編碼，就能將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶

C.心理學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，每個人記憶效率最高總是在上午11點到12點之間

D.實驗中，形狀相似的E和F很少被混淆，說明聽覺是最重要的編碼方式10根據(jù)【材料二】，得出兩條有意義的結(jié)論（3分）11【材料三】第②段運用了什么說明方法？有什么作用？（3分）12根據(jù)三則材料，你認為要怎樣才能保持更長久的記憶？（4分）文言文閱讀（共16分）?！炯住克窗l(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。（選自孟子《生于憂患，死于安樂》）【乙】上①謂侍臣曰：“治國如治病，病雖愈，尤宜將②護。儻③遽④自放縱，病復(fù)作，則不可救矣。今中國幸安四夷俱服誠自古所希，然朕日慎一日，唯懼不終，故欲數(shù)聞卿輩諫爭也?！蔽赫髟唬骸皟?nèi)外治安，臣不以為喜，唯喜陛下居安思危耳?！保ㄟx自《資治通鑒》）【注】①上：指唐太宗。②將：扶，持。③儻：倘若。④遽：迅速13根據(jù)語境和方法提示，解釋下列畫橫線詞的含義。（2分）文言語句方法及示例釋義人恒過查閱字典法：①永久，持久；②恒心；③經(jīng)常，常常。A恒：______（填序號）尤宜將護課內(nèi)遷移：牡丹之愛，宜乎眾矣。B宜：______14請用“/”給【乙】文畫線句斷句。（斷兩處）（2分）

今中國幸安四夷俱服誠自古所希15比較閱讀是學(xué)習(xí)古文的好方法，請將下面的表格補充完整（3分）。選文甲乙兩文內(nèi)容的相同點都談及國家治理之道，都有憂患意識。不同點表達方式不同側(cè)重議論，表達孟子鮮明的觀點。①______開頭手法不同②______開頭運用比喻，用治病來比喻治國，說明國家雖然強大了，但仍然要居安思危。16《禮記》中說：“雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。”結(jié)合【甲】文的觀點，說說【乙】文中魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因（4分）17下列對兩文內(nèi)容理解不正確的一項是______（2分）A.【甲】文圍繞客觀環(huán)境與個人和國家命運的關(guān)系，闡述了“生于憂患，死于安樂”的深刻道理

B.【甲】文第2段先談人，主要體現(xiàn)“死于安樂”；后論國，主要體現(xiàn)“生于憂患”

C.【乙】文中的“朕”與“陛下”都是對封建帝王的稱呼，“朕”是皇帝的自稱，“陛下”是其他人當(dāng)面直接對皇帝的稱呼

D.【乙】文魏征不以“內(nèi)外治安”為喜，而以“陛下居安思?！睘橄?8結(jié)合兩則材料的觀點，說說你得到了什么啟示？（3分）作文（任選一題）（50分）（一）東啟明，西長庚，南箕北斗，千百年來，星輝閃爍陪伴著夜行者，正如歌中所唱“每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請照亮我前行……”

請以“我心中的那顆星”為題目，寫一篇文章。

作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）文體不限，詩歌除外。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫規(guī)范、整潔。（5）文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及學(xué)校名。（二）閱讀下面材料，選擇你感悟最深的一點，自擬題目，寫一篇文章。

巴黎奧運會，年輕槍手謝瑜為中國奪得金牌。央視解說員用“飛彈穿云霧，心中只一點”來形容他的專注與冷靜。正如謝瑜自己所說，全情投入時，挑戰(zhàn)雖苦亦甜。

乒乓球運動員樊振東站上領(lǐng)獎臺時，解說員深情解說“站到最高處從來就不是一蹴而就的事情，他極強的自律意識，日復(fù)一日的堅韌品質(zhì)，還有日益強大的內(nèi)心，讓他穿越了一個又一個的周期成為強者，抵達圓滿?！?/p>

與金牌同樣閃耀的，其實還有無數(shù)個運動員為國效命的無私情懷，在賽場上頑強拼搏的堅韌精神以及他們無悔付出的青春熱血！

這段材料至少給了我們這樣一些啟示：強大的自律意識，是取得成功的必備條件；擁有強大的內(nèi)心，才能取得成功；堅持，專注，才能成為最后的贏家；量的積累，才有質(zhì)的飛躍；無私的愛國精神，是成功的動力……

作文要求：（1）要自由、有創(chuàng)意地表達真情實感。（2）除詩歌外，其它文體不限。（3）不少于500字。（4）文字和標(biāo)點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及學(xué)校名。

【參考答案】1【小題1】勛;zài【小題2】A;B【小題3】B【小題4】忠誠成為基因2.悠然見南山,晴川歷歷漢陽樹,芳草萋萋鸚鵡洲,天接云濤連曉霧,星河欲轉(zhuǎn)千帆舞,無可奈何花落去,似曾相識燕歸來3.【小題1】C【小題2】江姐愛憎分明的階級立場體現(xiàn)在哪些地方？;我發(fā)現(xiàn)，一方面江姐面對敵人的嚴刑拷打，堅決不透露黨組織的任何秘密，對監(jiān)獄里的同志無微不至的關(guān)愛；另一方面也看到了她對反動派，特別是叛徒甫志高的痛恨4.【小題1】示例：遠赴長白驚鴻宴；一睹瑤池盛世顏【小題2】示例：喜歡霧凇；我選擇向欄目組介紹霧?。患朱F凇是一種天然美景，晶瑩剔透的冰花掛在枝頭，宛如仙境，是冬季獨特的視覺享受；宣傳語：壯美霧凇，飄然仙境，邀你共賞冰雪奇觀！【小題3】示例：吉林省有豐富的自然資源，長白山是東北地區(qū)的最高峰，其間天池美景是必看之地；冬季的霧凇島是賞霧凇的好去處；人文景觀中，吉林市的松花湖景色宜人，適合游船觀光；歷史文化方面，吉林市博物館展示著省內(nèi)豐富的歷史遺產(chǎn)；傳統(tǒng)美食如長白山人參雞湯、鍋包肉、吉林冷面等都是不容錯過的地道風(fēng)味；最后，滑雪、冬捕等冰雪活動也是吉林冬季旅游的亮點；歡迎來吉林體驗豐富多彩的北國風(fēng)光5.張桂梅踏上漫長艱辛的募捐路，經(jīng)常無所獲;在政府和社會各界的共同支持下，麗江華坪女高終于開學(xué);張桂梅連夜開會，宣誓明志6多個“喊”字構(gòu)成排比，羅列了張桂梅用小喇叭督促學(xué)生的日常事務(wù)，直觀展現(xiàn)出她日復(fù)一日、從早到晚陪伴學(xué)生的忙碌與辛勞；這個重復(fù)的動詞，凸顯出她對學(xué)生無微不至的關(guān)懷和十幾年如一日的堅守，飽含著她對山區(qū)女孩改變命運的殷切期望7第11自然段的蝴蝶：此時張桂梅面臨教師流失、學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的困局，女高瀕臨解散，她的情緒低落到極點；看到蝴蝶輕盈自在地飛飛停停，她觸景生情，內(nèi)心滿是挫敗、迷茫和無助，還有對女高前途的深深擔(dān)憂；第19自然段的蝴蝶：此時女高辦學(xué)成功，上千名大山女孩圓了大學(xué)夢；看著翩翩起舞的蝴蝶，張桂梅內(nèi)心滿是欣慰與自豪，蝴蝶象征著振翅高飛的學(xué)生，她為學(xué)生的成長感到滿足，也為自己的堅守終有回報而心生慰藉8示例：人物形象方面：張校長是一位盡職盡責(zé)、無私奉獻、堅持不懈的好老師：每天最早起床為學(xué)生開燈，最晚休息為學(xué)生關(guān)燈；喊學(xué)生起床、早讀、宣誓、吃飯……每天小喇叭的喊聲貫穿于學(xué)校的每一個角落；主題方面：小人物也有大奉獻；張桂梅是一名普通的共產(chǎn)黨員，卻有不普通的決心；在山區(qū)中創(chuàng)辦一所免費的女子高中，給貧困家庭的山區(qū)女孩一個讀書的機會；經(jīng)歷重重困難，她終于成功幫助眾多女孩走出大山；她用小人物的摯愛、無私與堅守，完成了讓多名山區(qū)女孩圓夢大學(xué)的大奉獻9、A10①遺忘的規(guī)律是先快后慢，在學(xué)習(xí)后的短時間內(nèi)遺忘速度較快，之后逐漸變慢；②不同類型的內(nèi)容遺忘速度不同，有意義的內(nèi)容（如詩、散文）比無意義音節(jié)保持的百分率更高，更難遺忘11舉例子、作比較；舉了兩組受試者參觀教堂后測試記憶力的實驗，并將攜帶ipad或手機和什么都不帶的受試者進行比較，具體形象地強調(diào)了如果沒有付出注意力，大腦無法形成長期記憶12①采用朗讀的方式，進行深加工，將短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶；②利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，選擇記憶效率高的時間段進行學(xué)習(xí)；③及時復(fù)習(xí)，根據(jù)遺忘曲線合理安排復(fù)習(xí)時間；④付出注意力，專注于當(dāng)下體驗，避免外界干擾13③;應(yīng)當(dāng)，應(yīng)該14今中國幸安/四夷俱服/誠自古所希15側(cè)重描寫，通過語言描寫表達唐太宗的治國思想;開頭運用排比，舉出事實，說明這些人雖出身貧賤，但他們在經(jīng)受了艱苦磨煉之后，終于成就了不平凡的事業(yè)，為下文論述作鋪墊16【甲】告訴我們憂愁禍患能使人生存發(fā)展，安逸享樂會導(dǎo)致頹廢衰亡；唐太宗雖然身處太平盛世，但有強烈的憂患意識，即能居安思危，所以魏征認為這一點尤為可喜17B18示例：【甲】從正反兩方面論述了個人成長與國家存亡的道理，提出了“生于憂患死于安樂”的觀點；【乙】通過唐太宗與魏征的故事告訴我們“居安思?！钡牡览恚粌蓜t材料啟示我們：一個人要成就大事，會經(jīng)歷許多艱難困苦的磨煉，只有經(jīng)歷艱難困苦，經(jīng)風(fēng)雨、見世面，才能鍛煉意志，增長才干，擔(dān)當(dāng)大任；若安逸享樂，在溫室里成長，則不能養(yǎng)成克服困難、擺脫逆境的能力，會在困難面前束手無策，遇到挫折、逆境則消沉絕望，往往導(dǎo)致滅亡；一個國家想要立于不敗之地，要奮發(fā)圖強，不能安于現(xiàn)狀、不思進取，即使處在安定的環(huán)境中，也要想到可能產(chǎn)生的危難禍害的情況（例文1）我心中的那顆星

夜幕低垂，繁星點點，我獨自倚在窗前，望著那浩瀚星空，思緒飄向遠方。在我的心空中，有一顆星格外明亮，那便是我的爺爺。

小時候，父母工作忙，我便常待在爺爺身邊。爺爺家有個小院子，那是我童年的樂園。爺爺總會在院子里擺上小桌小凳，教我寫字、畫畫。他握著我的手，一筆一劃，耐心又專注。陽光透過樹葉的縫隙灑下，斑駁地映在我們身上，那一刻，時間仿佛靜止，溫馨又美好。

爺爺還是個故事大王。夏日的夜晚，我們躺在院子里的涼席上，他搖著蒲扇，給我講古老而又神奇的故事。從嫦娥奔月到牛郎織女，從孫悟空大鬧天宮到哪吒鬧海，每一個故事都像一顆璀璨的星星，在我心中閃耀。我聽得如癡如醉，伴著蟲鳴聲，漸漸進入夢鄉(xiāng)。

然而，命運卻無情地捉弄了我們。爺爺生病