三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末綜合檢測(cè)卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用（40分）一、字音辨析（4分）1.下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A.崇高（chónɡ）勻稱(chēng)（chèn）B.晾曬（liànɡ）打攪（jiǎo）C.嘮叨（lāo）蔓延（màn）D.旋轉(zhuǎn)（xuán）爪牙（zhǎo）2.下列擬聲詞使用有誤的一項(xiàng)是（）A.風(fēng)鈴“叮叮當(dāng)當(dāng)”輕晃B.雷聲“轟隆轟隆”炸響C.油“滴滴答答”哼著歌D.溪水“叮咚叮咚”流淌二、字形書(shū)寫(xiě)（6分）3.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范美觀中華文化______（lìshǐyōujiǔ），______（ɡuānɡcǎiduómù）。文字______（chénɡxiàn）著中華的智慧，詩(shī)詞______（sùshuō）著文化的底蘊(yùn)，四大發(fā)明讓我們______（ɡǎntàn）中華文明的璀璨。4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是（）A.貢獻(xiàn)襯衫B.馴良夸獎(jiǎng)C.翅膀麻煩D.偶爾投鄭三、詞語(yǔ)運(yùn)用（8分）5.下列成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）A.他總愛(ài)杞人憂天，為沒(méi)發(fā)生的事瞎操心。B.合唱時(shí)，有些同學(xué)濫竽充數(shù)，根本沒(méi)開(kāi)口。C.辯論賽上，他見(jiàn)善則遷，最終敗下陣來(lái)。D.眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，親眼見(jiàn)的才可信。6.填入句中橫線處的提示語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）工作人員看到小剛愛(ài)學(xué)習(xí)，______：“你真是太棒了！”A.得意地嚷嚷B.豎起大拇指C.皺起眉頭D.一臉嚴(yán)肅7.下列勸說(shuō)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）小宇想摸甲骨展品，你會(huì)說(shuō)：A.你敢摸？會(huì)被批評(píng)的！B.你居然想摸，不怕?lián)p壞文物嗎？C.請(qǐng)別觸摸，參觀后可去文創(chuàng)區(qū)看仿制品。D.沒(méi)看到“禁止觸摸”嗎？真不遵守規(guī)定！四、句子訓(xùn)練（10分）8.用修改符號(hào)修改下面的尋物啟事（4處錯(cuò)誤）尋物啟事今天上午，我本人不小心把紅色雙肩包一個(gè)落在了"漢字民俗"展區(qū)。如有拾到者，請(qǐng)拔打手機(jī)我聯(lián)系，十分感謝!6月8日小剛9.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（4分）(1)荷花池真美啊__荷葉挨挨擠擠的__荷花亭亭玉立__像一群仙子__(2)老師問(wèn)我們__這篇課文主要寫(xiě)了什么__你們讀懂了嗎__10.仿照例句寫(xiě)句子（2分）例：欄板上雕刻著精美的圖案：有的刻著相互纏繞的龍，有的刻著飛龍，有的刻著雙龍戲珠。公園里的花兒真熱鬧：________________________________五、古詩(shī)文與文化常識(shí)（12分）11.按課文內(nèi)容填空（8分）(1)遲日江山麗，________________。（杜甫《絕句》）(2)________________，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（白居易《憶江南》）(3)清明時(shí)節(jié)雨紛紛，________________。（杜牧《清明》）(4)獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，________________。（王維《九月九日憶山東兄弟》）12.文化常識(shí)填空（4分）(1)文房四寶：________________(2)雅人四好：________________(3)《火燒云》中，火燒云一會(huì)兒______，一會(huì)兒______，變化極多。第二部分閱讀提升訓(xùn)練（30分）（一）現(xiàn)代文閱讀一（15分）荷花（節(jié)選）①荷花已經(jīng)開(kāi)了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。②這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。③我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽(yáng)光里。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風(fēng)過(guò)了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)。小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做的好夢(mèng)……1.第①段中“挨挨擠擠”一詞寫(xiě)出了荷葉怎樣的特點(diǎn)？（3分）________________________________________________2.第①段描寫(xiě)了荷花的哪三種姿態(tài)？（4分）________________________________________________3.第②段中作者為什么說(shuō)“眼前的一池荷花看作一大幅活的畫(huà)”？（4分）________________________________________________4.第③段運(yùn)用了什么修辭手法？表達(dá)了作者怎樣的情感？（4分）________________________________________________（二）現(xiàn)代文閱讀二（10分）會(huì)“害羞”的含羞草我家陽(yáng)臺(tái)的花盆里，種著一株含羞草。它的莖細(xì)細(xì)的，上面長(zhǎng)著許多細(xì)細(xì)的小刺，摸起來(lái)有點(diǎn)扎手。莖上的葉子像一片片小羽毛，整齊地排列著，綠油油的，特別有精神。含羞草最有趣的地方就是“害羞”。只要你輕輕碰一下它的葉子，它就會(huì)立刻把葉片合攏，葉柄也會(huì)往下垂，像個(gè)害羞的小姑娘捂住了臉，半天不肯松開(kāi)。我好奇地試過(guò)好幾次：有時(shí)候用手指輕輕點(diǎn)一下，它就慢慢合攏；有時(shí)候稍微用力晃一晃，它會(huì)嚇得“縮”得更快，連莖都微微發(fā)抖。等過(guò)了幾分鐘，它又會(huì)悄悄地把葉子展開(kāi)，恢復(fù)原來(lái)的樣子，好像在偷偷觀察：“剛才沒(méi)人了吧？”媽媽告訴我，含羞草的“害羞”是一種保護(hù)自己的本領(lǐng)。當(dāng)蟲(chóng)子來(lái)咬它的時(shí)候，它合攏葉子，蟲(chóng)子就咬不到了。而且，遇到下雨天，它合攏葉子，還能防止雨水打壞葉片呢！這株會(huì)“害羞”的含羞草，不僅給我的陽(yáng)臺(tái)增添了綠意，還讓我學(xué)到了有趣的知識(shí)，真是我的好朋友！1.含羞草的莖和葉子各有什么特點(diǎn)？（3分）________________________________________________2.含羞草的“害羞”具體表現(xiàn)是什么？（3分）________________________________________________3.含羞草“害羞”的原因是什么？作者為什么喜歡含羞草？（4分）________________________________________________（三）文言短章閱讀（5分）買(mǎi)櫝還珠（節(jié)選）楚人有賣(mài)其珠于鄭者，為木蘭之柜，薰以桂椒，綴以珠玉，飾以玫瑰，輯以羽翠。鄭人買(mǎi)其櫝而還其珠。（注釋?zhuān)孩贆常耗鞠蛔英诠鸾罚合懔息勖倒澹好烙瘢?.“為木蘭之柜”中“為”的意思是（）（2分）A.因?yàn)锽.制作C.給D.成為2.這個(gè)故事告訴我們什么道理？（3分）________________________________________________第三部分寫(xiě)作天地（30分）13.題目：______真有意思（植物/動(dòng)物/傳統(tǒng)節(jié)日/童話故事）要求：①先把題目補(bǔ)充完整，從括號(hào)中選擇一個(gè)方向?qū)懽?；②?xiě)植物/動(dòng)物：要寫(xiě)出外形、習(xí)性和你與它的故事；③寫(xiě)傳統(tǒng)節(jié)日：要寫(xiě)出節(jié)日里的活動(dòng)和印象深刻的細(xì)節(jié)；④寫(xiě)童話故事：要發(fā)揮想象，情節(jié)完整，有積極意義；⑤不少于300字，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，情感真實(shí)。參考答案與解析第一部分基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.C（解析：“嘮叨”的“嘮”讀láo，考點(diǎn)：易錯(cuò)字讀音辨析）2.C（解析：油沸騰的聲音應(yīng)為“滋滋”，考點(diǎn)：擬聲詞運(yùn)用）3.歷史悠久光彩奪目呈現(xiàn)訴說(shuō)感嘆（考點(diǎn)：重點(diǎn)詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)）4.D（解析：“投鄭”應(yīng)為“投擲”，考點(diǎn)：字形辨析）5.C（解析：“見(jiàn)善則遷”指見(jiàn)好就學(xué)，與“失敗”語(yǔ)境不符，考點(diǎn)：成語(yǔ)運(yùn)用）6.B（解析：結(jié)合語(yǔ)境，表?yè)P(yáng)應(yīng)選積極的提示語(yǔ)，考點(diǎn)：提示語(yǔ)搭配）7.C（解析：勸說(shuō)要禮貌得體，考點(diǎn)：口語(yǔ)交際）8.修改后：尋物啟事今天上午，我不小心把一個(gè)紅色雙肩包落在了“漢字民俗”展區(qū)。如有拾到者，請(qǐng)撥打手機(jī)號(hào)135xxxx2542跟我聯(lián)系，十分感謝！小剛6月8日（解析：刪“本人”（語(yǔ)義重復(fù)）；“紅色雙肩包一個(gè)”改為“一個(gè)紅色雙肩包”（語(yǔ)序不當(dāng)）；“拔打”改為“撥打”（錯(cuò)別字）；署名與日期互換（格式錯(cuò)誤），考點(diǎn)：病句修改+格式規(guī)范）9.(1)！，，。(2)：“？？”（考點(diǎn)：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用）10.示例：有的像害羞的小姑娘含苞待放，有的像熱情的舞者盡情綻放，有的像調(diào)皮的娃娃藏在綠葉間（考點(diǎn)：排比句仿寫(xiě)）11.(1)春風(fēng)花草香(2)日出江花紅勝火(3)路上行人欲斷魂(4)每逢佳節(jié)倍思親（考點(diǎn)：古詩(shī)文默寫(xiě)）12.(1)筆墨紙硯(2)琴棋書(shū)畫(huà)(3)紅彤彤金燦燦（考點(diǎn)：文化常識(shí)+課文積累）第二部分閱讀提升訓(xùn)練（一）現(xiàn)代文閱讀一（《荷花》）1.寫(xiě)出了荷葉數(shù)量多、長(zhǎng)得茂盛、排列緊密的特點(diǎn)。（考點(diǎn)：詞語(yǔ)理解）2.①才展開(kāi)兩三片花瓣兒；②花瓣兒全展開(kāi)了，露出嫩黃色小蓮蓬；③還是花骨朵兒，飽脹得要破裂似的。（考點(diǎn)：信息提?。?.因?yàn)楹苫ㄉ术r艷、姿態(tài)優(yōu)美，而且充滿生機(jī)，就像畫(huà)家精心繪制的畫(huà)一樣，所以作者把它看作“活的畫(huà)”。（考點(diǎn)：句子理解）4.擬人、比喻；把“我”比作荷花，賦予荷花“舞蹈”的人的動(dòng)作，表達(dá)了作者對(duì)荷花的喜愛(ài)和對(duì)大自然的贊美之情。（考點(diǎn)：修辭手法+情感感悟）（二）現(xiàn)代文閱讀二（《會(huì)“害羞”的含羞草》）1.莖：細(xì)細(xì)的，上面長(zhǎng)著許多小刺，摸起來(lái)扎手；葉子：像小羽毛，整齊排列，綠油油的。（考點(diǎn)：信息提取）2.輕輕一碰就會(huì)立刻合攏葉片，葉柄往下垂，過(guò)幾分鐘后又會(huì)悄悄展開(kāi)葉子。（考點(diǎn)：內(nèi)容概括）3.原因：是保護(hù)自己的本領(lǐng)，能防止蟲(chóng)子叮咬和雨水打壞葉片；作者喜歡它是因?yàn)樗腥ぃ〞?huì)“害羞”），能增添陽(yáng)臺(tái)綠意，還能讓人學(xué)到知識(shí)。（考點(diǎn)：細(xì)節(jié)理解+主旨把握）（三）文言短章閱讀1.