4、說說我們的學(xué)校第2課時人教部編版道德與法治三年級上冊觀看視頻：學(xué)校宣傳片你和你的小組成員們共同制作了怎樣的精美宣傳冊呢？一起來給我們展示一下吧！學(xué)校的建筑、學(xué)校的一草一木，我們都十分的熟悉。但是，在學(xué)校生活中，我們還會遇到各種各樣的事情。你知道遇到問題的時候，該找哪個部門嗎？AND我剛當上班級小記者，寫完的廣播稿送到哪里去呢？教師的門鎖壞了，找誰來修理呢？你有沒有遇到問題卻不知道找哪個部門的情況？現(xiàn)在你還有哪些不知道的呢？把你的問題寫下來吧，讓大家一起幫你找找看！如果同學(xué)手指弄破了，到哪里去包扎呢？對學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場上撿到一件外套，該交給誰？……手指割破了對學(xué)校午餐有好建議想借幾本書看撿到一件外套醫(yī)務(wù)室后勤部閱覽室廣播站小采訪你是怎么知道這么多解決問題的辦法的呢？你怎么會了解那么多的部門呀？妙招一學(xué)會看校園示意圖或指示牌很重要。妙招二辦公室門口都掛著牌子，要做會觀察的有心人。妙招三詢問老師或同學(xué)，他們都樂意幫忙。小調(diào)查我們來調(diào)查一下，學(xué)校有哪些部門，這些部門幫我們解決過哪些問題？學(xué)校部門大概況校長辦公室德育處教導(dǎo)處學(xué)校辦公室總務(wù)處油印室醫(yī)務(wù)室生活部老師辦公室體育器材室考務(wù)室心理咨詢室校長辦公室少先隊辦公室宣傳部廣播站我當部門負責人1.以小組為單位，每個小組抽取三個部門。2.請你調(diào)查一下這些部門都是負責解決哪些問題的？3.請選派一名代表充當部門負責人，為大家介紹一下這些部門吧！如果你遇到下面這些問題，可以來找我：撿到失物需要發(fā)布失物招領(lǐng)征文活動投稿點歌送祝?！沂菑V播站負責人如果你遇到下面這些問題，可以來找我：需要借用少先隊相關(guān)器材希望能夠加入儀仗隊……我是少先隊辦公室負責人小思考在學(xué)校里生活學(xué)習了許久的我們對學(xué)校已經(jīng)非常熟悉，可是，如果爸爸媽媽想來學(xué)校參觀，或者弟弟妹妹們剛到學(xué)校還不熟悉環(huán)境，你有什么辦法能夠幫助他們熟悉校園環(huán)境嗎？以小組為單位，畫一張學(xué)校的平面示意圖，可以簡明地顯示出學(xué)校的樣子，也能幫助我們更加熟悉校園。怎樣才能夠讓看圖的人分清楚方向呢？紙張那么小，有沒有什么好辦法可以不用畫出所有建筑，也能讓大家看得明白？還有什么需要注意的？想一想：在畫平面示意圖之前，我們還需要解決哪些小問題呢？1.站在學(xué)校門口面對校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來。2.先請老師把主要的建筑物畫出來，然后同學(xué)們再添加其他內(nèi)容。3.用簡單的圖形表示建筑物和景物，然后標注出它們的名稱。小組評比誰是最佳小導(dǎo)游說說我們的學(xué)校第二課時1、有了事情找哪里2、一起畫張平面示意圖課堂小結(jié)一、我會填空。1.我們學(xué)校的校名是

，我最喜歡的校園一角是

。

答案不唯一，可根據(jù)實際情況回答。2.學(xué)校的

各個角落

都留下了我們的足跡。

3.我們不僅喜歡校園的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的

發(fā)展

、

變化

，以及在這里發(fā)生的一個個

精彩的故事

。

4.畫一張學(xué)校的平面示意圖，能幫助我們

更加熟悉校園

。

5.

教室

是大家學(xué)習、交流的空間。

各個角落

發(fā)展

變化

精彩的故事

更加熟悉校園

教室

二、我會判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)1.我們小學(xué)生現(xiàn)在不用辨別方向，等我們長大了就知道了。

(

)2.學(xué)校的平面圖里有學(xué)校的主要建筑和設(shè)施。

(

)3.學(xué)校的大隊部為我們的身體健康做保障。

(

)4.在學(xué)校，我們共同學(xué)習，共同游戲，愉快地生活。

(

)?

√

?

√

7.學(xué)校的大門正對著太陽升起的地方，所以學(xué)校的大門朝西。(

)8.通過了解學(xué)校的歷史，我們會更加熱愛自己的學(xué)校

(

)?

√

5.學(xué)校的保安與我們學(xué)校生活無關(guān)。

(

)6.學(xué)校里各個部門既是獨立的，又相互配合，共同促進我們的健康成長。

(

)?

√

三、我會選擇。(把正確答案的序號填在括號里)1.學(xué)校是我們最熟悉的地方，是我們(

B)的場所。A.玩耍B.學(xué)習活動C.打鬧2.下列人員在學(xué)校中為我們的學(xué)習生活提供服務(wù)的是(

A)。A.校長B.醫(yī)生C.警察3.學(xué)校是我們的家，所以我們(

A)。A.要愛護學(xué)校的一草一木B.學(xué)校的物品可以隨便拿去使用C.可以想什么時候去上學(xué)就什么時候去上學(xué)BAA4.幫助別人了解我們學(xué)校的樣子，可以(

A)。A.畫一張平面示意圖B.讓他去問別人C.讓他自己去看5.學(xué)校里面不會有的部門是(

B)。A.教務(wù)處B.交通處C.教導(dǎo)處AB6.門衛(wèi)的作用是(

C)。A.看門的，沒有什么大作用B.防止學(xué)生逃課C.防止外來人員隨意入內(nèi)，保證學(xué)生的安全7.畫學(xué)校平面示意圖時，做法錯誤的是(

C)。A.確定好方向B.確定主要建筑物的位置C.可以隨便畫，只要能看出學(xué)校的樣子就行了CC四、我會說。說說這些都是學(xué)校的什么地方，選出自己最喜歡的地方，并說說理由。

(

圖書館

)

(

操場

)（）（）

圖書館操場食堂報告廳

我最喜歡的地方是

圖書館

，因為

在圖書館，我們可以看很多自己喜歡看的書，增長課外知識。

圖書館

在圖書館，我們可以看很多自己喜歡看的書，增長課外知識。

五、我會想。想一想:在學(xué)校里遇到下面的情況，該去找哪個部門求助？為什么？在校園內(nèi)撿到了10元錢，想還給失主，要找

廣播站

，因為

通過廣播可以尋找失主。

在操場上活動的時候，不小心崴到腳了，要找

醫(yī)務(wù)室

，因為

醫(yī)務(wù)室里有專門負責醫(yī)療工作的醫(yī)護人員。

在教室內(nèi)和同桌發(fā)生了矛盾，要找

老師辦公室

，因為

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

廣播站

通過廣播可以尋找失主。

醫(yī)務(wù)室

醫(yī)務(wù)室里有專門負責醫(yī)療工作的醫(yī)護人員。

老師辦公室

老師可以幫助調(diào)解同學(xué)矛盾。

寫好少先隊員表揚稿，要找

大隊部

，因為

大隊部負責少先隊的工作。

學(xué)校洗手間的水龍頭壞了，可以找

后勤部

，因為

后勤部負責學(xué)校的各項設(shè)施維護工作。

對學(xué)校的午餐有好的建議，可以找

校長室

，因為

校長可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

我還知道學(xué)校有這些部門:

、

、

、

。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門即可。大隊部

大隊部負責少先隊的工作。

后勤部

后勤部負責學(xué)校的各項設(shè)施維護工作。

校長室

校長可以接受學(xué)生的各種建議并加以改善。

提示:只要符合題目要求，不重復(fù)地列舉出其他部門即可。六、我會讀，也會想。校園中的小竹林

走進我們校園的后操場，抬頭就能看見一片竹林。它不怕風雨，也不怕嚴寒酷暑，日夜守護在我們學(xué)校里。

春天，它芽苞初放，我躺在附近的草坪里，可舒服了。幾場春雨過后，到那里走走，常常會看見許多鮮嫩的筍成群地從土里探出頭來。夏天，幾場雨后，那竹葉上的露珠像是竹葉的兒子、女兒，風一吹，竹葉一擺動，它們就告別媽媽去旅行了。秋天，竹子依然挺立在那里，就像一個忠實的士兵，時刻守護著我們的學(xué)校。

學(xué)校里的竹子，無論什么季節(jié)，無論什么時候，都有一道獨特迷人的風景。1.短文中，校園的小竹林給同學(xué)們帶來了很多的啟發(fā)和快樂。想一想:你最喜歡學(xué)校的什么地方呢？仿照上面的短文也來寫一寫吧。

提示:選擇自己最喜歡的校園一角，寫出它給自己帶來的快樂或喜歡的原因即可。2.學(xué)校的哪些地方留下了你的足跡？在那里發(fā)生過什么有意思的事嗎？和大家分享一下吧。

提示:只要符合題目要求，按照事實回答，做到點題即可。七、我是小小調(diào)查員。我們在學(xué)校里學(xué)習知識，在學(xué)校里增長見識，在學(xué)校里快樂成長，現(xiàn)在就讓我們介紹一下自己的學(xué)校吧。我通過

，了解到學(xué)校的面積為

。

我通過

，了解到學(xué)校的建校時間為

。

我通過

，了解到學(xué)校的老師有

人，學(xué)生有

人。

我通過

，了解到學(xué)校取得的榮譽有

、

等。

我通過

，了解到學(xué)校開展了很多有意義的活動，例如:

、

、

、

等。其中我最喜歡的活動是

。

提示:只要按照事實填寫，符合題目要求即可。八、我愛助人為樂。

2020年新冠病毒疫情期間，明明主動捐出了自己的1800元壓歲錢，交給社區(qū)，幫助