2025年秋接力版（新教材）小學(xué)音樂三年級上冊期末質(zhì)量檢測卷附答案填空題歌曲《一顆豆子圓又圓》演唱情緒是__________，《月亮像個大米團(tuán)》中把月亮比作__________，兩首歌均出自“圓又圓”單元，該單元主題核心是__________。《小號手之歌》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》均為紅色歌曲，演唱時要唱出__________的氣勢，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌?！对铝撂铩贰吨慌虏坏挚埂返雀枨莩獣r可加入__________，讓表達(dá)更生動，增強(qiáng)歌曲表現(xiàn)力。《轉(zhuǎn)圓圈》《蔭中鳥》《野蜂飛舞》均屬于__________類樂曲，聽賞時能通過旋律感受不同場景與氛圍。我們在課堂上用__________和__________進(jìn)行演奏練習(xí)，感受不同樂器的節(jié)奏與音色特點(diǎn)?！渡崭琛繁磉_(dá)祝福之情，演唱情緒需__________；《小鴨子》描繪可愛形象，演唱時要唱出__________的感覺。《敕勒歌》《草原就是我的家》描繪草原風(fēng)貌，演唱時要體現(xiàn)出歌曲的__________之美與草原人民的__________。《團(tuán)團(tuán)圓圓》《紅領(lǐng)巾飄起來》演唱后，我們還可以進(jìn)行__________，豐富歌曲呈現(xiàn)形式。《猴子蒸糕》需通過__________和表演完成，《咕咚來了》主要參與方式是__________，考驗(yàn)大家的合作與表現(xiàn)能力?！皻g樂森林”單元的《小伙伴的新名字》屬于__________內(nèi)容，“美好童年”單元我們探究了__________的重要性。選擇題下列歌曲中，不屬于“圓又圓”單元演唱歌曲的是（）A.《一顆豆子圓又圓》B.《月亮像個大米團(tuán)》C.《小號手之歌》《轉(zhuǎn)圓圈》這首樂曲的用途是（）A.演唱B.欣賞C.編創(chuàng)下列歌曲中，需要邊演唱邊表演的是（）A.《只怕不抵抗》B.《轉(zhuǎn)圓圈》C.《蔭中鳥》《紅星歌》屬于哪個單元的內(nèi)容？（）A.爭做接班人B.歡樂森林C.美好童年下列哪首是欣賞類樂曲？（）A.《野蜂飛舞》B.《生日歌》C.《草原就是我的家》我們在“歡樂森林”單元中，沒有接觸到的內(nèi)容是（）A.演奏口風(fēng)琴B.編創(chuàng)歌曲C.欣賞動物主題樂曲《下雨了》是一首（）A.演唱歌曲B.欣賞樂曲C.編創(chuàng)樂曲演唱《敕勒歌》時，應(yīng)該用什么樣的情緒？（）A.歡快活潑B.深情舒緩C.激昂有力下列哪首歌曲可以進(jìn)行編創(chuàng)？（）A.《紅領(lǐng)巾飄起來》B.《呼倫貝爾大草原》C.《動物狂歡節(jié)》《那達(dá)慕之歌》需要我們（）A.僅欣賞B.演唱和表演C.僅編創(chuàng)《小伙伴的新名字》屬于（）內(nèi)容A.演唱B.探究C.欣賞下列歌曲中，描繪草原風(fēng)光的是（）A.《美麗的村莊》B.《草原就是我的家》C.《小鴨子》《咕咚來了》的主要參與方式是（）A.演唱B.欣賞C.表演演奏鑼鼓時，我們主要感受的是（）A.優(yōu)美的旋律B.強(qiáng)烈的節(jié)奏C.復(fù)雜的歌詞在“美好童年”單元中，我們探究了（）A.合唱中的合作B.樂器的制作C.歌曲的創(chuàng)作背景判斷題《團(tuán)團(tuán)圓圓》只能進(jìn)行演唱，不能編創(chuàng)和表演。（）《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》是“爭做接班人”單元的演唱歌曲。（）《動物狂歡節(jié)》選曲描繪了多種動物的形象。（）口風(fēng)琴和鑼鼓都屬于我們學(xué)過的演奏樂器。（）《美麗的村莊》需要我們進(jìn)行演唱和編創(chuàng)。（）《賽馬》不僅可以欣賞，還能進(jìn)行表演。（）《猴子蒸糕》的核心參與方式是欣賞。（）《月亮田》只需要演唱，不需要加入表演。（）《生日歌》是一首表達(dá)生日祝福的歌曲。（）《呼倫貝爾大草原》是一首演唱歌曲，不是欣賞樂曲。（）簡答題請寫出“圓又圓”單元中你學(xué)過的三首歌曲名稱，并說說這個單元的主題是什么。紅色歌曲能傳遞積極的精神力量，請列舉兩首你學(xué)過的紅色歌曲，并說明演唱時應(yīng)注意什么。在“歡樂森林”單元中，我們接觸了欣賞樂曲和演奏樂器，請分別舉例說明，并談?wù)勀愕母惺?。說說你在“咕咚劇場”單元參與了哪些活動，通過這些活動你有什么收獲。綜合運(yùn)用題請結(jié)合“美好童年”單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容，說說演唱《小鴨子》時應(yīng)該用什么樣的情緒和節(jié)奏，為什么？選擇“草原牧歌”單元中的一首歌曲，簡要描述歌曲描繪的畫面，再說說如果要對這首歌曲進(jìn)行簡單表演，你會設(shè)計哪些動作或表現(xiàn)形式。參考答案填空題（每空1分，共20分）1.歡快活潑；大米團(tuán)；團(tuán)圓2.昂揚(yáng)有力3.表演4.欣賞5.口風(fēng)琴；鑼鼓6.歡快愉悅；天真可愛7.古樸悠揚(yáng)；熱情豪邁8.編創(chuàng)9.編創(chuàng)；表演10.探究；合唱中合作選擇題（每題2分，共30分）1.C2.B3.A4.A5.A6.B7.B8.B9.A10.B11.B12.B13.C14.B15.A判斷題（每題1分，共10分）1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×簡答題（每題5分，共20分）示例：《一顆豆子圓又圓》《月亮像個大米團(tuán)》《月亮田》。（3分）單元主題是“圓又圓”，圍繞團(tuán)圓、圓滿的情感，通過演唱、表演等方式感受生活中的美好與團(tuán)圓。（2分）示例：《小號手之歌》《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。（2分）演唱時應(yīng)注意唱出激昂、有力的情緒，節(jié)奏準(zhǔn)確，吐字清晰，展現(xiàn)出積極向上、勇敢堅定的精神風(fēng)貌，傳遞紅色歌曲的正能量。（3分）欣賞樂曲示例：《蔭中鳥》《野蜂飛舞》；演奏樂器示例：口風(fēng)琴、鑼鼓。（2分）感受：欣賞樂曲時，能通過旋律和節(jié)奏想象對應(yīng)的畫面，感受到音樂的感染力；演奏樂器時，能親身參與音樂創(chuàng)作，體會到節(jié)奏和旋律的魅力，還能增強(qiáng)動手能力和合作意識。（3分）活動示例：參與《猴子蒸糕》的編創(chuàng)和表演、《三個和尚》的欣賞和表演、《咕咚來了》的表演。（2分）收獲：學(xué)會了與同學(xué)分工合作，提高了表現(xiàn)力和創(chuàng)造力，感受到了音樂劇場帶來的快樂，也更深入地理解了歌曲和故事的內(nèi)容。（3分）綜合運(yùn)用題（共20分）演唱《小鴨子》時，情緒應(yīng)歡快、活潑、天真可愛。（3分）節(jié)奏要輕快、平穩(wěn)，契合歌曲描繪的小鴨子活潑好動的形象。（3分）因?yàn)檫@首歌曲屬于“美好童年”單元，展現(xiàn)了童年的純真與快樂，歡快的情緒和輕快的節(jié)奏能更好地體現(xiàn)歌曲的童趣，讓聽眾感受到童年的美好。（4分）示例：選擇《草原就是我的家》。（1分）歌曲描繪的畫面：廣闊的草原上，牛羊成群，草原人民騎著駿馬自由馳騁，放聲歌唱，展現(xiàn)