湖南省永州市重點學校高一入學語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

閱讀下面的文字，完成1～4題。（每題5分）在新時代背景下，語文教育的改革愈發(fā)注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調(diào)語言運用能力和思維能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。教材的選編更加貼近現(xiàn)實生活，注重文化傳承與人文精神的熏陶。如《沁園春·長沙》描繪了革命青年的豪情壯志，具有強烈的愛國主義情懷；《百合花》則通過細膩的描寫展現(xiàn)了人性的美好與戰(zhàn)爭的殘酷；《勸學》和《師說》以議論為主，強調(diào)學習的重要性與方法。這些文本不僅語言優(yōu)美，而且思想深刻，能夠引導學生深入思考，提高文學鑒賞能力與寫作水平。該段文字主要介紹了現(xiàn)代語文教育的哪些特點？

文中提到的《沁園春·長沙》表達了什么情感？

《百合花》在內(nèi)容上突出了什么主題？

《勸學》和《師說》在文體上的共同特點是什么？（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

閱讀下面的短文，完成5～8題。（每題4分）秋風一起，天便涼了。老屋的窗欞上結(jié)了霜，草木泛起枯黃，行人腳步也慢了下來。黃昏時分，屋檐下掛著一串串冰棱，像水晶簾子垂在風中。我站在門口，望著遠處的山影，心頭忽然泛起一絲惆悵。這是一年中最清冷的時節(jié)，卻也是最能沉淀思緒的時候。記憶仿佛被風吹散，又似被霜凝住，一幕幕在腦海中浮現(xiàn)，難以忘懷。文中“秋風一起，天便涼了”這句話的作用是什么？

請從修辭手法的角度分析“行人腳步也慢了下來”這句話的表達效果。

“黃昏時分，屋檐下掛著一串串冰棱”這句描寫的對象是什么？采用了什么描寫手法？

文中“心頭忽然泛起一絲惆悵”反映出人物怎樣的心理狀態(tài)？二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

閱讀下面的文言文，完成9～12題。（每題5分）《登泰山記》中寫道：“余以乾隆三十九年十二月，自京師乘風雪，歷齊安，至泰安?！凹壬?，蒼山負雪，明燭天南?！边@段文字展現(xiàn)了作者登泰山時的所見所感，描寫了山勢的雄偉與自然的壯麗。“自京師乘風雪”中，“乘”字的意思是什么？

“及既上”中的“既”可以解釋為？

“明燭天南”中的“燭”是動詞還是名詞？

作者通過描寫哪些景象突出泰山的壯美？（二）古代詩歌閱讀（9分）

閱讀下面的詩句，完成13～15題。（每題3分）《登泰山記》中用了大量意象描寫，如“蒼山負雪”“明燭天南”等，既形象又富有詩意。

13.“蒼山負雪”在表達上有什么效果？

14.“明燭天南”運用了什么修辭手法？請簡要說明。

15.詩歌語言的特點有哪些？請結(jié)合文言文特點簡要回答。（三）名篇名句默寫（6分）

16.補寫下列句子中的空缺部分（每空1分）

（1）_____________，只是當時已惘然。

（2）_____________，竹杖芒鞋輕勝馬。

（3）談笑間，_____________。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

18.指出下列句子中的病句，并修改。（6分）

（1）因為天氣的原因，我們?nèi)∠诉@次旅行。

（2）只有努力學習，才能取得好成績，這難道不是顯而易見的嗎？

（3）他不僅會唱歌，而且跳舞也很出色。仿寫句子，要求句式相同，內(nèi)容連貫。（3分）

原文：春天來了，花兒綻放，草兒發(fā)芽，萬物復蘇。

仿寫：夏天來了，_____________，_____________，_____________。描述下面句子使用的修辭手法，并分析其表達效果。（2分）

“秋風一起，天便涼了?！?1-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

21.下列成語使用正確的一項是（3分）

A.他總是不厭其煩地解釋問題，深受大家喜愛。

B.他工作認真負責，敬業(yè)精神可歌可泣。

C.他終于登上了夢想的高峰，真是大快人心。

D.他提出的建議切中要害，令人刮目相看。請指出下列古文中“之”的用法，并解釋。（6分）

（1）吾與汝所以快哉之，所憀之也。

（2）秦晉圍鄭，以佚以奢，鄭既知亡矣。

（3）臣之進退，不敢專決。四、寫作（60分）寫作（60分）

請以“時間與成長”為題，寫一篇不少于600字的議論文，要求觀點明確，結(jié)構(gòu)清晰，論據(jù)充分，并能結(jié)合課文內(nèi)容進行論證。答案及解析一、現(xiàn)代文閱讀

1.答案：現(xiàn)代語文教育注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，強調(diào)語言運用能力和思維能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，貼近現(xiàn)實生活，注重文化傳承與人文精神的熏陶。

解析：文中提到教材的選編更貼近現(xiàn)實生活，注重文化傳承與人文精神，并強調(diào)語言運用與思維能力的協(xié)同發(fā)展，因此答案要點應涵蓋這些方面。答案：表達了革命青年的豪情壯志和深厚的愛國主義情感。

解析：《沁園春·長沙》通過描寫青年學子的革命理想，展現(xiàn)了他們對國家的熱愛和對未來的憧憬。答案：突出了戰(zhàn)爭環(huán)境下人性的美與戰(zhàn)爭的殘酷。

解析：《百合花》通過講述戰(zhàn)爭背景下的故事，展現(xiàn)了人性的光輝與戰(zhàn)爭帶來的破壞。答案：議論文。

解析：《勸學》和《師說》都是通過議論來闡明觀點，屬于議論文體。答案：引出全文，營造秋日氛圍，為下文抒情做鋪墊。

解析：這句話作為開頭，起到點題和營造氣氛的作用。答案：擬人手法，將“行人腳步”擬人化，表現(xiàn)出人們因天氣變冷而動作緩慢，增強生動性。

解析：文中“行人腳步也慢了下來”將“腳步”賦予人的動作，屬于擬人修辭。答案：冰棱；視覺描寫。

解析：文中通過描寫“冰棱”這種具體景象，使用“一串串”形容，屬于視覺描寫。答案：反映人物內(nèi)心充滿思鄉(xiāng)之情與淡淡的憂傷。

解析：“惆悵”一詞表現(xiàn)了人物面對秋景時，引發(fā)對過往的懷念，表達內(nèi)心的情緒波動。（一）文言文閱讀

9.答案：乘，是“冒著”的意思。

解析：句中“自京師乘風雪”說明是從京師出發(fā)，冒著風雪前往，因此“乘”是“冒著”的意思。答案：已經(jīng)。

解析：“及既上”中的“既”表示“已經(jīng)”，說明作者已經(jīng)登上山頂。答案：動詞。

解析：句中“明燭天南”意為“明亮地照向天南”，“燭”作動詞使用，表示“照耀”。答案：作者通過描寫“蒼山負雪”和“明燭天南”等景象突出泰山的壯美。

解析：這兩個意象分別展現(xiàn)山的雄偉與自然的壯麗，突出泰山的高大與美麗。（二）古代詩歌閱讀

13.答案：增強了畫面感，表現(xiàn)出雪后泰山的肅穆與寧靜。

解析：“蒼山負雪”用形象的比喻描繪出雪覆蓋山巒的景象，使讀者有身臨其境之感。答案：比喻；冰棱的光芒如燈般照亮南方天空，形象生動。

解析：把“冰棱”比作“燈”，富有詩意且增強視覺效果。答案：文言文語言簡練、凝練，富有節(jié)奏感和意象美。

解析：文章中的語言通常簡明扼要，意象豐富，具有濃厚的詩意。（三）名篇名句默寫

16.（1）多情自古傷離別

（2）錦帽貂裘

（3）檣櫓灰飛煙滅解析：（1）出自柳永的《雨霖鈴》；（2）出自《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》；（3）出自《念奴嬌·赤壁懷古》。三、語言文字運用

18.（1）病句：缺主語；修改：因為天氣的原因，我們?nèi)∠诉@次旅行?！捎谔鞖獾脑颍覀?nèi)∠诉@次旅行。

（2）病句：語義重復；修改：只有努力學習，才能取得好成績，這顯而易見。

（3）病句：無語病；解析：句子結(jié)構(gòu)完整，語義清晰。答案：夏天來了，蟬聲陣陣，荷花盛開，萬物繁茂。

解析：句式與原句一致，內(nèi)容貼合季節(jié)特征，畫面連貫。答案：比喻；將“秋風”比作無情之力，形象生動地表現(xiàn)天氣的冷冽與時光的流逝。

解析：文中以“秋風一起，天便涼了”形象化地表現(xiàn)秋天到來的自然變化。答案：D

解析：“切中要害”和“令人刮目相看”搭配合理，其它選項成語使用不當。答案：（1）結(jié)構(gòu)助詞