江西省上饒市2026年重點學校高一語文分班考試試題及答案考試時間：150分鐘滿分：150分姓名：________班級：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）

題目內容：閱讀下面的文字，完成下列各題。

文本：當今社會，人工智能技術迅猛發(fā)展，從語音識別到自動駕駛，已深度嵌入人們的生活。然而，隨著技術的進步，公眾對其了解程度卻參差不齊。許多人在享受便利的同時，對AI的工作原理和潛在風險缺乏認知。有專家指出，AI的普及應與教育同步推進，才能確保其健康發(fā)展。根據(jù)文中內容，概括人工智能發(fā)展的主要特點（3分）

答案：發(fā)展迅猛、應用廣泛、普及與教育需同步推進。

解析：文中第一句指出人工智能技術“迅猛發(fā)展”，第二句提到“從語音識別到自動駕駛，已深度嵌入人們的生活”，說明其應用廣泛。第三句強調“普及應與教育同步推進”，體現(xiàn)發(fā)展與教育需并進的特點。文中“許多人在享受便利的同時，對AI的工作原理和潛在風險缺乏認知”這句話的結構是（3分）

答案：遞進關系（或并列關系）

解析：句子前半部分“享受便利”是主語行為，后半部分“缺乏認知”是對前半部分情況的進一步說明，構成遞進關系。從邏輯關系上看，劃線句“AI的普及應與教育同步推進，才能確保其健康發(fā)展”中的“才能”一詞的作用是（3分）

答案：表示必要條件

解析：“才能”表明“普及應與教育同步推進”是“確保其健康發(fā)展”的前提條件，強調必要性?！扒度搿痹谖闹惺鞘裁匆馑迹浚?分）

答案：被廣泛應用并融入日常生活。

解析：文中“深度嵌入人們的生活”說明“AI”已深入人們的生活場景，表現(xiàn)其被廣泛使用并融入日常。本文的主要觀點是什么？（3分）

答案：人工智能的普及需要與教育同步推進，以確保其健康發(fā)展。

解析：文中最后一句直接點明了作者的主要觀點。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學類文本閱讀，16分）

題目內容：閱讀下面的短文，完成下列各題。

文本：那年春天，他背上行囊離開了故鄉(xiāng)。雖然出發(fā)前母親反復叮囑要小心，他卻只是點頭。機場里人潮洶涌，他站在人群中，目光堅定。那一刻，他明白，人生的遠征才剛剛開始。文中“遠征”一詞的含義是什么？（3分）

答案：指人生旅途，象征困難和挑戰(zhàn)。

解析：“遠征”原意是長途遠行，此處借指人生的旅途，蘊含豐富意義?！皺C場里人潮洶涌”一句的作用是什么？（3分）

答案：渲染離別的氛圍，襯托人物的孤獨與堅定。

解析：人潮的喧囂與人物內心的堅定形成對比，突出了主人公的內心狀態(tài)。請簡析“母親反復叮囑要小心”這一細節(jié)的作用。（3分）

答案：體現(xiàn)母愛關懷，反襯主人公的自信與決心。

解析：母親的叮囑表現(xiàn)了對兒子的不舍和關心，相反，兒子的“只是點頭”顯示他已有自己的想法和決心。請用一句話概括文中表達的情感。（3分）

答案：表達了主人公離開家鄉(xiāng)時的堅定與對未來的期待之情。

解析：文中“目光堅定”和“人生的遠征才剛剛開始”直接體現(xiàn)了這一情感。文中“人生的遠征才剛剛開始”一句的修辭手法是什么？（3分）

答案：比喻

解析：將人生旅途比喻為“遠征”，增強了句子的表現(xiàn)力和感染力。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）

題目內容：閱讀下面的文言文，完成下列各題。

文本：于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。下列加點詞語解釋正確的一項是（2分）

答案：C

解析：C項“夷”意為平坦，“險”意為險峻，“而”表示轉折。其他選項解釋有誤。下列句子中“以”字的用法與“以其求思之深而無不在也”相同的一項是（2分）

答案：A

解析：A項“以”表示原因，與題干括號內“因為”作用一致。請將下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語：“而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。”（2分）

答案：但人們很少到達的地方，因此沒有堅定意志的人是不能到達的。

解析：直接翻譯，注意“罕至”“非有志者”等關鍵詞。作者通過什么現(xiàn)象來說明“有志者”才能達到“非常之觀”？（2分）

答案：通過游者眾與至者少的現(xiàn)象對比。

解析：文中“夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少”體現(xiàn)了這一點。作者表達的核心觀點是什么？（2分）

答案：只有具備堅定意志的人，才能看到世間奇?zhèn)ァ⒐骞值木跋蟆?/p>

解析：文末總結句明確表達了這一觀點。（二）古代詩歌閱讀（9分）

題目內容：閱讀下面這首詩，完成下列各題。

文本：

《沁園春·長沙》

獨立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。

鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。

悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉浮？下列對《沁園春·長沙》的理解不正確的一項是（2分）

答案：D

解析：D項“問蒼茫大地”不是疑問語氣，而是感嘆語氣。請寫出本詩中最具畫面感的一句，并簡要說明原因。（3分）

答案：看萬山紅遍，層林盡染。

解析：這句描繪出秋日絢麗的自然景象，極富視覺沖擊力?！叭f類霜天競自由”中“萬類”指什么？（2分）

答案：各種生物，包括鳥、魚等。

解析：“萬類”泛指自然界的各種生物，體現(xiàn)萬物競自由的意境。本詩的抒情方式是什么？（2分）

答案：借景抒情。

解析：通過描寫秋日景象來抒發(fā)對國家命運的思考。（三）名篇名句默寫（6分）

題目內容：補寫出下列句子的空缺部分。

文本：

1.誰言寸草心，______。

2.落霞與孤鶩齊飛，______。

3.客路青山外，行舟綠水前。______，平野暮成灘。

4.人生如夢，一樽還酹江月。______，江月年年望相似。

5.風霜高潔，水落石出。______，游人如織。

6.她不是物質的，她是______。

答案：1.報得三春暉2.秋水共長天一色3.潮平兩岸闊4.昨夜庭前通復通5.山光悅鳥性6.精神的

解析：以上詞語均出自教材重點篇目，內容無誤，考察學生對名句的識記能力。三、語言文字運用（20分）18-20、語言文字運用Ⅰ（11分）

題目內容：下列句子中，成語運用正確的一項是（3分）

答案：C

解析：C項“精益求精”意為對技藝或工作追求完美，用在此處恰到好處。題目內容：下列句子中沒有語病的一項是（3分）

答案：A

解析：A項主謂搭配合理，無語??；B項結構混亂；C項成分殘缺；D項表意不明。題目內容：下列句子中使用比喻修辭的一項是（3分）

答案：B

解析：B項“靈感如同春雨”是比喻，其余為擬人或借代。題目內容：下列句子與“她不是物質的，她是精神的”銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）

答案：C

解析：C項“她”與前文“她不是物質的”邏輯連貫且語義一致。題目內容：請仿寫句子：星星是夜的______，______是夜的______。（2分）

答案：眼睛月亮畫眉

解析：仿寫句與原句結構一致，且符合語義邏輯。21-22、語言文字運用Ⅱ（9分）

題目內容：請將下面句子改為主動句。（2分）

答案：李老師被我們邀請去參加活動。

解析：被動句改為主動句，“我們”作為主語，“邀請”為動詞，“李老師”為賓語。題目內容：請用“與其……不如……”的句式改寫“我們不要等待時機，而要主動創(chuàng)造時機?！保?分）

答案：與其等待時機，不如主動創(chuàng)造時機。

解析：原句含有“不要……而要……”的轉折關系，改寫后保持句意不變，并符合句式要求。題目內容：選出與“行路難”對仗工整的一項（2分）

答案：志在千里

解析：前后都是四字短語，且結構相似、意思相關。題目內容：請選出下列選項中與“食不厭精，膾不厭細”中