2026年內(nèi)蒙古高考語文試卷題庫及答案(新課標(biāo)卷)考試時(shí)間：150分鐘滿分：150分姓名：________準(zhǔn)考證號(hào)：________一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（信息類文本閱讀，19分）材料一：

《人工智能與未來教育》

隨著人工智能技術(shù)的迅速發(fā)展，教育領(lǐng)域也開始嘗試將其應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐。人工智能在教育中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在個(gè)性化學(xué)習(xí)、智能測評(píng)、教學(xué)輔助等多個(gè)方面。它通過大數(shù)據(jù)分析，能夠精準(zhǔn)識(shí)別學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為每位學(xué)生提供定制化的學(xué)習(xí)方案。這不僅提高了學(xué)習(xí)效率，也減輕了教師的工作負(fù)擔(dān)。然而，人工智能在教育中的應(yīng)用仍存在一些問題，例如技術(shù)依賴性強(qiáng)，情感交流不足，以及數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)等。因此，在推進(jìn)人工智能教育的同時(shí)，應(yīng)注重教師與學(xué)生之間的情感互動(dòng)，確保技術(shù)服務(wù)于人，而非替代人。題目1：

下列對(duì)材料一內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是

A.人工智能教育已經(jīng)完全取代了傳統(tǒng)教育方式

B.人工智能只能用于教學(xué)輔助，不能用于個(gè)性化學(xué)習(xí)

C.人工智能在教育中的應(yīng)用存在技術(shù)依賴、情感缺失等弊端

D.人工智能教育的核心目的是提高教師的教學(xué)水平答案：C

解析：材料一指出人工智能在教育中的應(yīng)用存在問題，如技術(shù)依賴性強(qiáng)、情感交流不足，C選項(xiàng)準(zhǔn)確概括了這些弊端。題目2：

下列對(duì)材料一內(nèi)容的推斷，不合理的一項(xiàng)是

A.人工智能技術(shù)的發(fā)展為教育提供了新的可能性

B.人工智能的應(yīng)用能夠提升教育的智能化水平

C.數(shù)據(jù)安全問題是人工智能教育推廣的主要障礙

D.教師在人工智能教育中的角色將被完全取代答案：D

解析：材料一提到應(yīng)注重教師與學(xué)生之間的情感互動(dòng)，說明教師仍有不可替代的作用，D項(xiàng)推斷錯(cuò)誤。題目3：

材料一中提到人工智能不能完全替代教師的根本理由是

A.技術(shù)本身存在不完善之處

B.情感交流是教育的重要組成部分

C.學(xué)生需要個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案

D.數(shù)據(jù)處理能力有限答案：B

解析：材料一明確指出人工智能在教育中情感交流不足，因此教師的作用不可替代。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（文學(xué)類文本閱讀，16分）材料二：

《夜雨寄北》（李商隱）

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。

何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。題目4：

“何當(dāng)共剪西窗燭”中“何當(dāng)”表達(dá)的情感是

A.希望與期待

B.憤怒與不滿

C.恐懼與擔(dān)憂

D.悲傷與無奈答案：A

解析：“何當(dāng)”意為“什么時(shí)候才能”，表達(dá)詩人對(duì)團(tuán)聚的期盼和希望，屬于希望與期待的情感。題目5：

本詩的抒情方式主要體現(xiàn)為

A.直抒胸臆

B.借景抒情

C.抒情見于敘事

D.借典抒情答案：B

解析：全詩通過描繪“巴山夜雨”這一自然景象，抒發(fā)對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情，屬于借景抒情。二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成題目。《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》節(jié)選

項(xiàng)王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚……項(xiàng)王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。題目6：

對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是

A.軍壁垓下：軍隊(duì)駐扎

B.圍之?dāng)?shù)重：包圍多次

C.楚歌：楚地的民謠

D.莫能仰視：無法低頭看答案：A

解析：“軍壁”指設(shè)營駐扎，“壁”表示駐扎、設(shè)防之意，A正確。題目7：

下列句子的翻譯，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.夜聞漢軍四面皆楚歌：夜里聽到漢軍四面包圍著楚歌

B.項(xiàng)王泣數(shù)行下：項(xiàng)王流下了幾行眼淚

C.左右皆泣：身邊的侍從們都哭了

D.莫能仰視：沒有人能仰起頭來看答案：D

解析：“莫能仰視”意思是“沒有人能抬頭看”，D項(xiàng)錯(cuò)誤。（二）古代詩歌閱讀（9分）題目8：

《山居秋暝》（王維）中“明月松間照，清泉石上流”描繪的意境是

A.風(fēng)景清幽，靜謐祥和

B.風(fēng)景壯闊，氣勢(shì)磅礴

C.情緒低落，孤寂憂傷

D.情緒激昂，豪情萬丈答案：A

解析：這兩句詩描繪了山中秋夜的景色，營造出清幽靜謐的意境，A項(xiàng)正確。題目9：

對(duì)“明月松間照，清泉石上流”賞析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.詩句語言簡潔，意象生動(dòng)

B.運(yùn)用了擬人手法，賦予自然景物以人的情感

C.通過視覺與聽覺描寫，構(gòu)成生動(dòng)的畫面

D.表達(dá)了詩人對(duì)自然美景的熱愛之情答案：B

解析：此句沒有運(yùn)用擬人手法，而是客觀描寫自然景象，B項(xiàng)賞析錯(cuò)誤。（三）名篇名句默寫（6分）題目10：

補(bǔ)寫出下列名句中的空缺部分。

（1）__________________，兩句三年得，一吟雙淚流。

（2）身無彩鳳雙飛翼，__________________。

（3）__________________，潦倒新停濁酒杯。答案：（1）為人性僻耽佳句（2）心有靈犀一點(diǎn)通（3）艱難苦恨繁霜鬢

解析：分別出自賈島《題李疑肖像》、李商隱《無題》、杜甫《秋興八首》。三、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（11分）題目11：

下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是

A.他辦事總是粗心大意，不厭其煩，經(jīng)常出錯(cuò)。

B.這部電影的劇情跌宕起伏，令人嘆為觀止。

C.他上臺(tái)演講時(shí)，總是言簡意賅，令人信服。

D.雖然這個(gè)方案略顯完美，但仍有待進(jìn)一步完善。答案：C

解析：“言簡意賅”指說話或?qū)懳恼潞啙嵜髁?，切中要害，正確用于演講場合。題目12：

下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是

A.他說：“我今天要去做一件大事?！?/p>

B.昨天的會(huì)議，再也沒有提起這件事。

C.那位老師，是語文教研組的組長。

D.真正的友誼，不是甜言蜜語，而是心心相印。答案：C

解析：C項(xiàng)中逗號(hào)應(yīng)使用頓號(hào)，表示并列關(guān)系。題目13：

下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是

A.這本書的內(nèi)容豐富，而且語言優(yōu)美，值得推薦。

B.為了防止不發(fā)生事故，我們采取了各種安全措施。

C.他不僅擅長書法，還愛好繪畫、音樂和舞蹈等藝術(shù)。

D.學(xué)校組織了這次活動(dòng)，目的是為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。答案：B

解析：B項(xiàng)中“防止不發(fā)生事故”邏輯錯(cuò)誤，應(yīng)改為“防止發(fā)生事故”。題目14：

下列句子中，修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是

A.秋天的楓葉像火焰一樣紅。比喻

B.他在尋找一條光明的路。擬人

C.我們的老師像園丁一樣辛勤。擬人

D.春風(fēng)十里，不如你?？鋸埓鸢福篊

解析：C項(xiàng)“像園丁一樣辛勤”為比喻，不是擬人，D項(xiàng)為夸張。A項(xiàng)為比喻，B項(xiàng)為擬人，C項(xiàng)錯(cuò)誤。因此選C。題目15：

請(qǐng)補(bǔ)寫句子，使語段連貫。

在這座古老的城墻上，每一塊磚石都__________________，仿佛在講述著千年的故事。答案：歷經(jīng)風(fēng)雨，斑駁的痕跡清晰可見

解析：所補(bǔ)句子應(yīng)體現(xiàn)磚石的歷史感和歲月痕跡，與后文“講述千年的故事”呼應(yīng)。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（9分）題目16：

請(qǐng)將句子壓縮成不超過20字的短語。

為了提高工作效率，我們決定采用新的工作流程，以減少不必要的操作步驟。答案：推廣新流程以提高效率

解析：壓縮后保留了“推廣新流程”和“提高效率”兩個(gè)核心信息，字?jǐn)?shù)符合要求。題目17：

下列句子中，語意連貫的一項(xiàng)是

A.他雖然很努力，但成績還是不理想。

B.他成績不理想，是因?yàn)樗芘Α?/p>

C.他成績不理想，所以很努力。

D.他成績很理想，但不夠努力。答案：A

解析：A項(xiàng)前因后果邏輯清晰，語意連貫；B、C、D項(xiàng)均存在因果關(guān)系不當(dāng)或語意不連貫的問題。四、寫作（60分）題目18：

請(qǐng)根據(jù)下列材料，以“科技與人文”為主題，寫一篇議論文。

科技正以前所未有的速度改變著我們的生活，從人工智能到基因編