小班安全教育活動教案：防范家庭意外，守護(hù)萌娃安全一、活動背景與設(shè)計理念3-4歲小班幼兒對世界充滿探索欲，但安全認(rèn)知與自我保護(hù)能力薄弱。家庭作為幼兒生活核心場景，插座、熱水、藥品等隱患易引發(fā)意外。本次活動以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》“健康領(lǐng)域”要求為核心，結(jié)合幼兒直觀形象認(rèn)知特點(diǎn)，通過情境體驗(yàn)、游戲互動，幫助幼兒識別家庭危險、掌握基礎(chǔ)防護(hù)技能，建立安全意識。二、活動目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)幼兒能辨別家庭中3-5種常見危險場景（如插座漏電、熱水燙傷、藥品誤食、尖銳物品劃傷等），說出危險物品名稱及潛在危害。（二）技能目標(biāo)學(xué)會2-3種簡單自我保護(hù)方法（如遠(yuǎn)離插座、避讓熱水壺、不碰藥品等），能在模擬情境中正確做出防護(hù)反應(yīng)。（三）情感目標(biāo)增強(qiáng)安全防范意識，對危險物品產(chǎn)生“警惕感”，愿意主動遵守家庭安全規(guī)則。三、活動準(zhǔn)備1.教具材料：安全/危險場景對比圖（如“正確插插座”vs“手指插插座”、“端熱水的正確姿勢”vs“奔跑端熱水”）；玩偶“小萌”（用于情境導(dǎo)入）；仿真道具：玩具插座（無電）、玩具熱水壺（貼“燙”標(biāo)識）、卡通藥品盒、塑料鈍頭水果刀；兒歌音頻《安全小衛(wèi)士》（節(jié)奏輕快，含安全提示歌詞）。2.環(huán)境布置：教室一角模擬“家庭場景”（擺放小桌椅、玩具家電、道具藥品、熱水壺等，還原幼兒熟悉的家庭角落）。四、活動過程（20-25分鐘）（一）情境導(dǎo)入：“小萌的危險一天”（5分鐘）教師抱著玩偶“小萌”，用童趣語氣講述：“今天小萌在家玩，他看到插座銅片閃閃的，伸手就想摸；媽媽端著熱水壺出來，小萌突然跑過去要抱抱；他還把桌上的‘糖果’（藥品）偷偷放進(jìn)嘴里……”講到關(guān)鍵處停頓，提問幼兒：“小萌這樣做對嗎？會發(fā)生什么可怕的事？”引發(fā)思考，自然導(dǎo)入“家庭里的危險”主題。（二）認(rèn)知建構(gòu)：“危險大偵探”（8分鐘）1.圖片辨危險：展示安全/危險對比圖，引導(dǎo)幼兒觀察討論：“圖里小朋友做了什么？這樣會受傷嗎？為什么？”針對“手指插插座”的圖，提問：“插座里的電像小怪獸，會咬手指哦，我們該離它多遠(yuǎn)？”鼓勵幼兒用動作（如擺擺手、后退一步）表達(dá)“遠(yuǎn)離危險”的態(tài)度。2.實(shí)物認(rèn)危險：出示仿真道具（玩具插座、熱水壺、藥品盒、塑料刀），請幼兒輪流觸摸（熱水壺僅感受外觀，藥品盒、插座強(qiáng)調(diào)“不能碰”）。教師同步講解：“熱水壺里的水會燙小手，要等媽媽放涼；藥品是生病時吃的，亂拿會肚子痛；尖尖的水果刀會劃傷手指，要交給大人用?！保ㄈ┘寄軐W(xué)習(xí)：“安全小衛(wèi)士行動”（7分鐘）1.兒歌學(xué)方法：播放兒歌《安全小衛(wèi)士》（歌詞示例：“插座像小蛇，手指別碰它；熱水壺冒熱氣，慢慢走躲開它；藥品是糖嗎？不碰不問它；尖尖的刀子，快快交給媽～”），教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊模仿動作（如手指擺“不”的姿勢、側(cè)身繞開熱水壺、把“藥品”放進(jìn)盒子等），將防護(hù)方法融入肢體記憶。2.情境模擬秀：幼兒分組進(jìn)入“家庭場景”區(qū)，教師設(shè)置情境（如“發(fā)現(xiàn)插座沒蓋好”“媽媽端熱水時想跑過去”），請幼兒用學(xué)到的方法應(yīng)對。例如，幼兒看到“插座”，主動擺擺手說“有電，不能碰”；看到“熱水壺”，側(cè)身繞開并喊“媽媽小心”。教師及時肯定：“你做得真棒！學(xué)會保護(hù)自己啦！”（四）總結(jié)鞏固：“安全大闖關(guān)”（3分鐘）用問答游戲回顧重點(diǎn)：“什么東西會咬手指？（插座）熱水壺里的水會怎樣？（燙小手）看到奇怪的‘糖果’要告訴誰？（媽媽）”請幼兒用動作和語言快速回答，強(qiáng)化記憶。最后給每位幼兒貼“安全小衛(wèi)士”貼紙，表揚(yáng)他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)。五、活動延伸1.家庭聯(lián)動：發(fā)放《家庭安全小任務(wù)》，請家長拍攝幼兒在家“發(fā)現(xiàn)危險并正確應(yīng)對”的小視頻（如遠(yuǎn)離插座、提醒大人放好藥品等），分享到班級群，形成家園共育的安全氛圍。2.區(qū)角深化：在班級“娃娃家”投放安全道具（如帶保護(hù)蓋的玩具插座、仿真“燙”標(biāo)識的水壺），鼓勵幼兒在游戲中反復(fù)練習(xí)防護(hù)行為，教師適時觀察并引導(dǎo)。六、注意事項1.道具安全：仿真熱水壺內(nèi)的水溫度不超過體溫，塑料刀為鈍頭設(shè)計，避免幼兒操作受傷。2.個體差異：對膽小或活潑過度的幼兒，用更溫和的語氣引導(dǎo)，避免說教產(chǎn)生抵觸情緒。3.語言適配：講解危險時，用“電小怪獸會咬手”“熱水像小火苗”等擬人化表述，貼合小班幼兒理解水平。教案設(shè)計亮點(diǎn)：以“情境-認(rèn)知-實(shí)踐-