20以內(nèi)加減法口算練習(xí)題合集20以內(nèi)加減法是小學(xué)數(shù)學(xué)計算能力的核心基石，熟練掌握不僅能提升運算速度，更能深化數(shù)感與邏輯思維的建構(gòu)。本文結(jié)合“由淺入深、分層突破”的訓(xùn)練邏輯，整理不進位/進位加法、不退位/退位減法及加減混合運算的專項練習(xí)題，供學(xué)生分階段鞏固，也為教學(xué)輔導(dǎo)提供實用素材。一、20以內(nèi)加法口算練習(xí)加法的核心是“數(shù)的組合”，需先掌握不進位加法的數(shù)位邏輯，再突破進位加法的“湊十”難點。（一）不進位加法（個位相加＜10，和≤20）此類題目無需進位，重點鞏固“十位不變、個位相加”的數(shù)位認知，適合加法入門階段訓(xùn)練。練習(xí)題：11+2=13+5=12+6=14+3=15+2=16+1=10+7=17+2=18+1=11+6=12+3=14+5=（二）進位加法（個位相加≥10，需“湊十法”）進位加法是加法能力的關(guān)鍵突破點，需理解“湊十（如9加幾湊10、8加幾湊10）→加剩余數(shù)”的邏輯，提升數(shù)的分解組合能力。1.一位數(shù)+一位數(shù)（和10-18）（注：和≥10時需進位，可結(jié)合“湊十歌”輔助記憶：“9要1，8要2，7要3，6要4，5要5”）練習(xí)題：9+2=8+5=7+6=9+9=8+9=7+7=6+8=5+9=2.兩位數(shù)+一位數(shù)（和≤20，個位進位）（注：兩位數(shù)的十位為1，個位與一位數(shù)相加≥10，和為20或19以內(nèi)的進位結(jié)果）練習(xí)題：11+9=12+8=13+7=14+6=15+5=16+4=17+3=18+2=19+1=二、20以內(nèi)減法口算練習(xí)減法是加法的逆運算，需先掌握不退位減法的“數(shù)位相減”邏輯，再攻克退位減法的“借位/破十”難點。（一）不退位減法（個位夠減，直接相減）此類題目無需借位，鞏固“個位減個位、十位減十位”的數(shù)位減法認知，為退位減法鋪墊基礎(chǔ)。練習(xí)題：15-3=18-5=19-7=17-12=16-4=14-2=13-1=20-10=19-18=17-5=16-3=15-4=（二）退位減法（個位不夠減，需“借位/破十法”）退位減法是減法的核心難點，需理解“個位不夠減時，從十位借1當10”的邏輯，或通過“想加算減”（如13-5=？想5+□=13）推導(dǎo)結(jié)果。1.兩位數(shù)-一位數(shù)（個位不夠減）練習(xí)題：13-5=14-9=12-7=11-8=15-8=16-9=17-9=18-9=2.兩位數(shù)-兩位數(shù)（個位不夠減，被減數(shù)≥減數(shù)）（注：被減數(shù)個位＜減數(shù)個位時，需從十位借1當10，再結(jié)合個位剩余數(shù)計算）練習(xí)題：20-13=20-14=20-15=20-16=20-17=20-18=20-19=三、20以內(nèi)加減混合口算練習(xí)混合運算需掌握“從左到右”的運算順序，同時綜合運用加法與減法的算理，可結(jié)合“數(shù)量增減”的生活情境（如購物找零、物品增減）輔助理解。練習(xí)題：12+3-5=15-8+7=10+6-4=18-9+2=11+7-9=14-6+8=9+8-7=16-7+5=13+5-9=17-10+6=8+9-10=19-12+4=練習(xí)建議1.梯度訓(xùn)練：先完成不進位/不退位練習(xí)，再進階到進位/退位，最后挑戰(zhàn)混合運算，避免“跳級”導(dǎo)致基礎(chǔ)漏洞。2.計時復(fù)盤：以“5分鐘”為單位計時練習(xí)，統(tǒng)計正確率；錯題需標注錯誤類型（如“進位遺漏”“借位后十位未減1”），針對性強化。3.實物輔助：用小棒、計數(shù)器模擬“湊十”“借位”過程，將抽象算理轉(zhuǎn)化為直觀操作，深化理解。通過系統(tǒng)的梯度練習(xí)，學(xué)生能逐