我不跟你走——幼兒安全教育課件第一章安全意識(shí)的啟蒙為什么要說(shuō)"不跟你走"?根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,兒童因輕信陌生人而發(fā)生意外的案例在近年來(lái)頻頻發(fā)生,令人心痛。這些案例提醒我們,安全教育必須從幼兒階段開(kāi)始。保護(hù)自己,是每個(gè)小朋友最重要的能力。當(dāng)孩子學(xué)會(huì)說(shuō)"不跟你走",他們就掌握了保護(hù)自己的第一道防線。這不僅是一句簡(jiǎn)單的拒絕,更是一種自我保護(hù)的意識(shí)和能力。通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,我們幫助孩子建立正確的安全觀念,讓他們?cè)诿鎸?duì)潛在危險(xiǎn)時(shí)能夠做出正確的判斷和反應(yīng)。78%案例中兒童因輕信陌生人而遭遇危險(xiǎn)5-7歲關(guān)鍵年齡陌生人不是朋友故事導(dǎo)入:《我不跟你走》露露的安全故事01遇到陌生人放學(xué)時(shí),露露在校門(mén)口遇到一位陌生阿姨,說(shuō)是媽媽的朋友,要接她回家02堅(jiān)定拒絕露露記得老師的話,禮貌地拒絕了陌生人,堅(jiān)持等待哥哥來(lái)接03安全回家哥哥菲普斯按時(shí)來(lái)接露露,露露安全地回到了家中角色介紹:露露和她的哥哥菲普斯露露一個(gè)聰明懂事的小女孩,知道要等待家人來(lái)接,懂得辨別陌生人,不會(huì)輕易相信陌生人的話哥哥菲普斯露露的家人,負(fù)責(zé)任的接送者,代表著孩子們可以信任的安全人物第二章認(rèn)識(shí)陌生人,學(xué)會(huì)防范陌生人并不總是看起來(lái)很可怕,他們可能看起來(lái)很友善,很和藹。正因如此,孩子們更需要學(xué)會(huì)辨別和防范。讓我們一起了解陌生人可能使用的各種伎倆,幫助孩子建立防范意識(shí)。陌生人可能的伎倆陌生人為了騙取孩子的信任,會(huì)使用各種各樣的方法。了解這些常見(jiàn)伎倆,能夠幫助孩子提高警惕,做出正確判斷。假裝熟人假裝是家長(zhǎng)的朋友或同事,說(shuō)"你媽媽讓我來(lái)接你"禮物誘惑用巧克力、糖果、玩具等小朋友喜歡的東西吸引注意承諾游玩說(shuō)"我?guī)闳ビ螛?lè)場(chǎng)玩""我家有很多好玩的玩具"記住:無(wú)論陌生人說(shuō)什么,無(wú)論他們給你什么承諾,都不能跟他們走!情景模擬一:陌生阿姨來(lái)接小朋友模擬場(chǎng)景在這個(gè)情景演練中,教師扮演一位陌生阿姨,走到小朋友面前,微笑著說(shuō):"小朋友,我是你媽媽的同事,她今天有事,讓我來(lái)接你回家。"關(guān)鍵提問(wèn)你認(rèn)識(shí)這位阿姨嗎?媽媽有沒(méi)有提前告訴你會(huì)有人來(lái)接?你能跟她走嗎?你應(yīng)該怎么做?正確做法1保持距離不要靠近陌生人,保持安全距離2禮貌拒絕"謝謝阿姨,但是我不認(rèn)識(shí)你,我不能跟你走"3尋求幫助立即找老師或門(mén)衛(wèi)叔叔幫忙,告訴他們情況情景模擬二:陌生叔叔送巧克力演練目標(biāo)通過(guò)這個(gè)情景,孩子學(xué)會(huì)拒絕陌生人的禮物,練習(xí)禮貌而堅(jiān)定地說(shuō)"不"。即使是自己喜歡的東西,也要懂得拒絕。陌生人給禮物叔叔拿出巧克力:"小朋友,這個(gè)送給你吃"堅(jiān)定拒絕"謝謝叔叔,但是我不能要陌生人的東西"快速離開(kāi)禮貌拒絕后,快速走到安全的地方"謝謝,我不能跟你走"這是一句禮貌而堅(jiān)定的拒絕。孩子們要學(xué)會(huì):用清晰、響亮的聲音說(shuō)出來(lái)態(tài)度堅(jiān)定,不猶豫說(shuō)完后立即離開(kāi)或?qū)で髱椭匾嵝?說(shuō)"不"不是沒(méi)有禮貌,保護(hù)自己最重要!第三章遇到危險(xiǎn)怎么辦?即使我們做好了防范,有時(shí)還是會(huì)遇到意外情況。比如在商場(chǎng)、公園或其他公共場(chǎng)所與家人走散。這時(shí)候,保持冷靜、采取正確的行動(dòng)非常重要。讓我們學(xué)習(xí)遇到危險(xiǎn)時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法。走散了怎么辦?保持冷靜的三個(gè)步驟不要慌張深呼吸,告訴自己"我可以處理好",保持冷靜才能想出好辦法不要亂跑亂跑只會(huì)讓情況更糟,可能會(huì)離家人越來(lái)越遠(yuǎn),甚至走到更危險(xiǎn)的地方站在原地站在走散的地方等待,這樣家人回來(lái)找你時(shí)最容易找到記住口訣:不慌張、不亂跑、站原地、等家人如何正確求助?當(dāng)與家人走散時(shí),除了站在原地等待,我們還需要主動(dòng)尋求幫助。但是要找正確的人幫忙!1尋找可以幫助的人穿制服的工作人員(保安、售貨員、收銀員)商場(chǎng)服務(wù)臺(tái)的工作人員警察叔叔阿姨2清楚地說(shuō)明情況"叔叔/阿姨,我找不到媽媽了,您能幫幫我嗎?"告訴工作人員:自己的名字爸爸媽媽的名字家里的電話號(hào)碼(如果記得)3配合工作人員跟隨工作人員到安全的地方(如服務(wù)臺(tái))等待,不要自己亂走,耐心等待家人來(lái)接案例分享:小紅在商場(chǎng)走散后的正確做法小紅的聰明應(yīng)對(duì)5歲的小紅和媽媽一起去商場(chǎng)購(gòu)物。在玩具區(qū),小紅被一個(gè)漂亮的洋娃娃吸引,當(dāng)她轉(zhuǎn)身時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽不見(jiàn)了。1第一步:保持冷靜小紅想起老師教的話,深呼吸,沒(méi)有哭鬧和亂跑2第二步:站在原地她站在玩具區(qū)門(mén)口,這是她最后看到媽媽的地方3第三步:尋求幫助看到商場(chǎng)的售貨員阿姨,小紅走過(guò)去說(shuō):"阿姨,我找不到媽媽了"4第四步:安全團(tuán)聚售貨員阿姨帶小紅到服務(wù)臺(tái),通過(guò)廣播找到了媽媽,小紅安全回到媽媽身邊小紅的做法值得學(xué)習(xí)!她沒(méi)有慌張,采取了正確的步驟,最終安全地回到了家人身邊。第四章安全守則總結(jié)讓我們把學(xué)到的安全知識(shí)總結(jié)成簡(jiǎn)單易記的守則,幫助每個(gè)小朋友都能牢牢記住,在日常生活中保護(hù)好自己。不跟陌生人走的五條黃金法則這五條法則是保護(hù)自己的黃金準(zhǔn)則,每個(gè)小朋友都要牢牢記住!1不輕信陌生人的話無(wú)論陌生人說(shuō)什么,說(shuō)認(rèn)識(shí)你的爸爸媽媽,或者有什么好玩的東西,都不要相信2不接受陌生人的禮物陌生人給的糖果、玩具、零食等任何東西都不能要,禮貌地說(shuō)"謝謝,我不能要"3不跟陌生人離開(kāi)無(wú)論陌生人說(shuō)什么理由,都不能跟他們?nèi)ト魏蔚胤?包括他們的車?yán)?、家里?走散時(shí)不亂跑與家人走散時(shí),站在原地等待,找穿制服的工作人員幫忙,不要自己亂走5只跟熟悉的人走只能跟爸爸媽媽、爺爺奶奶、老師等自己認(rèn)識(shí)和信任的人走,其他人都要說(shuō)"不"五條法則記憶圖把這五條法則牢記在心,每天上學(xué)前、放學(xué)后都可以和爸爸媽媽一起復(fù)習(xí)一遍。小貼士:建議把這張圖打印出來(lái),貼在家里顯眼的地方,幫助孩子每天看到、每天記住!第五章互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)安全知識(shí)不僅要聽(tīng)、要看,更要實(shí)際練習(xí)。通過(guò)有趣的互動(dòng)游戲,讓孩子在玩中學(xué)、學(xué)中玩,把安全知識(shí)真正掌握并能夠運(yùn)用。游戲一:識(shí)別陌生人游戲玩法教師準(zhǔn)備不同人物的照片或圖片,包括:家人(爸爸媽媽、爺爺奶奶)老師和同學(xué)鄰居完全陌生的人逐一展示給孩子看,讓孩子判斷:我認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎?我可以跟這個(gè)人走嗎?為什么可以或不可以?游戲目標(biāo)辨別能力幫助孩子清楚地區(qū)分熟人和陌生人判斷能力培養(yǎng)孩子獨(dú)立判斷誰(shuí)是安全的人表達(dá)能力鍛煉孩子說(shuō)出自己判斷理由的能力溫馨提示:游戲中多給予鼓勵(lì),讓孩子勇敢表達(dá)自己的想法游戲二:拒絕練習(xí)通過(guò)角色扮演,讓孩子反復(fù)練習(xí)對(duì)陌生人說(shuō)"不跟你走",培養(yǎng)禮貌而堅(jiān)定的拒絕能力。1場(chǎng)景設(shè)定教師扮演不同的陌生人角色,使用各種理由邀請(qǐng)孩子2孩子練習(xí)孩子用學(xué)到的話語(yǔ)禮貌地拒絕:"謝謝,我不能跟你走"3反復(fù)演練多次練習(xí)不同場(chǎng)景,直到孩子能夠自然、堅(jiān)定地回應(yīng)4總結(jié)反饋老師點(diǎn)評(píng)孩子的表現(xiàn),強(qiáng)化正確的做法游戲三:安全逃生路線演練模擬真實(shí)場(chǎng)景在教室或操場(chǎng)設(shè)置模擬場(chǎng)景,讓孩子實(shí)際演練與家人走散后的應(yīng)對(duì)步驟。場(chǎng)景一:商場(chǎng)走散01發(fā)現(xiàn)家人不見(jiàn)了02深呼吸,保持冷靜03站在原地等待04尋找工作人員求助場(chǎng)景二:公園走散01不要慌張亂跑02回到最后見(jiàn)到家人的地方03找公園保安或警察04說(shuō)出自己和家人的信息演練要點(diǎn):讓孩子親身體驗(yàn)每個(gè)步驟,比單純講解更有效果第六章家長(zhǎng)與老師的角色兒童安全教育需要家長(zhǎng)和老師的共同努力。只有家校配合,形成教育合力,才能真正幫助孩子建立牢固的安全意識(shí)。讓我們了解各自應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和可以采取的行動(dòng)。家長(zhǎng)如何配合安全教育?家長(zhǎng)是孩子安全教育的第一責(zé)任人,日常生活中的點(diǎn)滴教育至關(guān)重要。教孩子基本信息教孩子記住家長(zhǎng)的姓名(全名)教孩子記住家庭住址教孩子記住家長(zhǎng)的電話號(hào)碼可以制作小卡片讓孩子隨身攜帶日常安全教育教孩子遇到危險(xiǎn)時(shí)大聲呼救教孩子撥打110、120等緊急電話定期和孩子演練走散后的應(yīng)對(duì)方法與孩子約定安全暗號(hào)監(jiān)督與陪伴外出時(shí)不讓孩子離開(kāi)視線避免讓孩子單獨(dú)外出接送孩子準(zhǔn)時(shí),不讓孩子獨(dú)自等待如需他人代接,提前告知孩子和老師老師如何引導(dǎo)幼兒?創(chuàng)新教學(xué)方法故事教學(xué)法通過(guò)生動(dòng)有趣的故事,如《我不跟你走》等繪本,讓孩子在故事中學(xué)習(xí)安全知識(shí),印象更深刻手偶劇表演使用手偶或玩偶演繹安全場(chǎng)景,讓抽象的概念變得具體可感,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣情景模擬組織角色扮演游戲,讓孩子親身體驗(yàn)各種場(chǎng)景,增強(qiáng)實(shí)踐能力和應(yīng)變能力持續(xù)強(qiáng)化教育定期復(fù)習(xí)每周安排固定時(shí)間復(fù)習(xí)安全知識(shí),通過(guò)提問(wèn)、討論等方式鞏固記憶融入日常在日?；顒?dòng)中隨時(shí)滲透安全教育,如排隊(duì)、戶外活動(dòng)、放學(xué)時(shí)刻等家校溝通及時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的安全教育情況,形成家校共育合力表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)對(duì)表現(xiàn)好的孩子及時(shí)表?yè)P(yáng),樹(shù)立榜樣,激勵(lì)其他孩子學(xué)習(xí)師生共同成長(zhǎng)安全教育不是一次性的活動(dòng),而是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。老師通過(guò)耐心的引導(dǎo)和反復(fù)的練習(xí),幫助每個(gè)孩子都能掌握自我保護(hù)的技能。"教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。"在安全教育中,我們不僅要教會(huì)孩子知識(shí),更要激發(fā)他們保護(hù)自己的意識(shí)和能力。第七章安全教育的長(zhǎng)遠(yuǎn)意義安全教育不僅僅是為了防范當(dāng)下的危險(xiǎn),更是為孩子的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。從小培養(yǎng)的安全意識(shí),將伴隨孩子成長(zhǎng),成為他們受益終身的寶貴財(cái)富。培養(yǎng)孩子終身的安全意識(shí)保護(hù)自己學(xué)會(huì)識(shí)別危險(xiǎn),懂得保護(hù)自己的身體和心靈保護(hù)他人有了自我保護(hù)意識(shí),也能幫助和提醒身邊的小伙伴良好習(xí)慣形成謹(jǐn)慎、警覺(jué)的好習(xí)慣,終身受益健康成長(zhǎng)在安全的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng),充分發(fā)展?jié)撃芪磥?lái)基礎(chǔ)為未來(lái)獨(dú)立生活打下堅(jiān)實(shí)的安全基礎(chǔ)安全教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程,需要家長(zhǎng)、老師和社會(huì)的共同努力。讓我們攜手為孩子創(chuàng)造一個(gè)安全、健康的成長(zhǎng)環(huán)境。結(jié)語(yǔ):安全,從"不跟你走"開(kāi)始每個(gè)孩子都是自己安全的第一責(zé)任人通過(guò)系統(tǒng)的安全教育,我們希望每個(gè)孩子都能:清楚地認(rèn)識(shí)到陌生人的潛在危險(xiǎn)勇