小學(xué)德育工作自查自評情況報告為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提升學(xué)校德育工作水平，促進學(xué)生全面發(fā)展、健康成長，我校對德育工作進行了認(rèn)真的自查自評?，F(xiàn)將自查自評情況報告如下：一、德育工作開展情況（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作機制學(xué)校高度重視德育工作，成立了以校長為組長，分管副校長為副組長，德育處、教務(wù)處、總務(wù)處、少先隊大隊部等部門負(fù)責(zé)人及班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工，形成了全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。學(xué)校制定了詳細(xì)的德育工作計劃，將德育工作納入學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，定期召開德育工作會議，研究部署德育工作，解決德育工作中存在的問題。同時，建立健全了德育工作考核評價制度，將德育工作納入教師績效考核體系，充分調(diào)動了廣大教師參與德育工作的積極性和主動性。（二）加強隊伍建設(shè)，提高德育工作能力1.加強班主任隊伍建設(shè)：班主任是班級德育工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者，是學(xué)校德育工作的骨干力量。學(xué)校定期組織班主任參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請專家學(xué)者、優(yōu)秀班主任作專題講座，介紹班級管理經(jīng)驗和德育工作方法，提高班主任的業(yè)務(wù)水平和管理能力。同時，建立了班主任工作激勵機制，評選優(yōu)秀班主任，給予表彰獎勵，激發(fā)了班主任的工作熱情和責(zé)任感。2.加強教師職業(yè)道德建設(shè)：教師是學(xué)生成長的引路人，教師的職業(yè)道德水平直接影響著學(xué)生的身心健康和成長發(fā)展。學(xué)校通過開展師德師風(fēng)教育活動，組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》等文件精神，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強教師的責(zé)任感和使命感。同時，建立了師德師風(fēng)監(jiān)督機制，加強對教師師德師風(fēng)的日常監(jiān)督和考核，對違反師德師風(fēng)的教師進行嚴(yán)肅處理，維護了教師的良好形象。3.加強心理健康教育師資隊伍建設(shè)：心理健康教育是學(xué)校德育工作的重要組成部分，對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。學(xué)校配備了專職心理健康教育教師，定期組織心理健康教育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康教育教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。同時，建立了心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，在班級設(shè)立心理委員，及時了解學(xué)生的心理動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)和處理。（三）加強課程建設(shè)，發(fā)揮課堂主渠道作用1.開足開齊德育課程：學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊品德與生活、品德與社會、道德與法治等德育課程，確保德育課程的教學(xué)時間和教學(xué)質(zhì)量。同時，積極開發(fā)校本德育課程，結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生特點，編寫了《文明禮儀教育讀本》《傳統(tǒng)文化教育讀本》等校本教材，豐富了德育課程內(nèi)容。2.滲透德育教育于各學(xué)科教學(xué)之中：各學(xué)科教師在教學(xué)過程中，充分挖掘教材中的德育因素，將德育教育有機地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，做到既教書又育人。例如，語文教師在教學(xué)中通過講解優(yōu)秀文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感和良好的道德品質(zhì)；數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中通過引導(dǎo)學(xué)生解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力；體育教師在教學(xué)中通過組織體育活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。3.開展主題班會活動：主題班會是班級德育工作的重要形式，對于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和良好的行為習(xí)慣具有重要作用。學(xué)校要求班主任每周召開一次主題班會，根據(jù)不同年級的學(xué)生特點和班級實際情況，確定主題班會的內(nèi)容和形式。例如，低年級以培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣為主題，開展了“我是文明小使者”“我愛我的班級”等主題班會；中年級以培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和社會責(zé)任感為主題，開展了“誠實守信從我做起”“關(guān)愛他人奉獻愛心”等主題班會；高年級以培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和人生觀為主題，開展了“樹立遠(yuǎn)大理想立志報效祖國”“正確對待挫折勇敢面對挑戰(zhàn)”等主題班會。（四）加強文化建設(shè)，營造良好育人氛圍1.加強校園物質(zhì)文化建設(shè)：學(xué)校注重校園環(huán)境的規(guī)劃和建設(shè)，努力營造一個整潔、美觀、富有文化氣息的校園環(huán)境。學(xué)校對校園進行了綠化、美化和凈化，種植了各種花草樹木，修建了文化長廊、雕塑等景觀設(shè)施，讓校園的每一處都能發(fā)揮育人作用。同時，學(xué)校還注重教室、功能室等室內(nèi)環(huán)境的布置，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育和熏陶。2.加強校園精神文化建設(shè)：學(xué)校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，積極培育和弘揚學(xué)校精神，形成了“團結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、善導(dǎo)”的教風(fēng)，“樂學(xué)、善思、自主、合作”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校通過開展國旗下講話、主題演講、征文比賽等活動，加強對學(xué)生的愛國主義教育、集體主義教育和社會主義核心價值觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神和時代精神。3.加強校園制度文化建設(shè)：學(xué)校建立健全了各項規(guī)章制度，完善了學(xué)校管理機制，做到有章可循、違章必究。學(xué)校制定了《學(xué)生一日常規(guī)》《班級量化考核細(xì)則》《教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)章制度，加強對學(xué)生和教師的日常管理和行為規(guī)范。同時，學(xué)校還注重民主管理，充分發(fā)揮教職工代表大會和學(xué)生會的作用，讓師生參與學(xué)校管理，增強師生的主人翁意識和責(zé)任感。（五）加強活動開展，豐富德育工作載體1.開展愛國主義教育活動：學(xué)校通過開展國旗下講話、參觀愛國主義教育基地、觀看愛國主義影片等活動，加強對學(xué)生的愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷和民族精神。例如，在國慶節(jié)期間，學(xué)校組織學(xué)生開展了“向國旗敬禮”主題教育活動，讓學(xué)生通過網(wǎng)上簽名寄語的方式，表達(dá)對祖國的熱愛和祝福；在清明節(jié)期間，學(xué)校組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，緬懷革命先烈的豐功偉績，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。2.開展文明禮儀教育活動：學(xué)校以“文明禮儀伴我行”為主題，開展了一系列文明禮儀教育活動，培養(yǎng)學(xué)生的文明禮儀意識和良好的行為習(xí)慣。學(xué)校通過舉辦文明禮儀知識講座、開展文明禮儀主題班會、評選文明禮儀之星等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀知識，踐行文明禮儀行為。同時，學(xué)校還加強對學(xué)生日常行為的監(jiān)督和管理，及時糾正學(xué)生的不文明行為，營造了文明和諧的校園氛圍。3.開展社會實踐活動：學(xué)校積極組織學(xué)生參加社會實踐活動，讓學(xué)生在實踐中鍛煉自己，增長見識，提高能力。學(xué)校組織學(xué)生到社區(qū)、敬老院、工廠等地方開展志愿服務(wù)活動，讓學(xué)生了解社會，關(guān)心他人，增強社會責(zé)任感。同時，學(xué)校還組織學(xué)生參加科技實踐活動、文化藝術(shù)活動等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。4.開展心理健康教育活動：學(xué)校高度重視學(xué)生的心理健康教育，通過開展心理健康教育課程、心理咨詢服務(wù)、心理健康講座等活動，加強對學(xué)生的心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對挫折的能力。學(xué)校定期組織學(xué)生進行心理健康測評，建立學(xué)生心理健康檔案，及時發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題。同時，學(xué)校還通過開展心理健康主題班會、心理健康手抄報比賽等活動，普及心理健康知識，提高學(xué)生的心理健康意識。（六）加強家校合作，形成德育工作合力1.加強家長學(xué)校建設(shè)：學(xué)校成立了家長學(xué)校，定期組織家長參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，邀請專家學(xué)者、教育工作者作專題講座，介紹家庭教育經(jīng)驗和方法，提高家長的教育水平和教育能力。同時，學(xué)校還通過舉辦家長會、家長開放日、親子活動等形式，加強與家長的溝通和交流，讓家長了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，共同做好學(xué)生的教育工作。2.建立家校聯(lián)系制度：學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，通過電話、短信、微信等方式，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，讓家長隨時了解學(xué)生的動態(tài)。同時，學(xué)校還鼓勵家長積極參與學(xué)校的教育教學(xué)活動，如參與課程開發(fā)、參與學(xué)校管理等，形成家校教育的合力。3.加強對家庭教育的指導(dǎo)：學(xué)校通過舉辦家庭教育講座、發(fā)放家庭教育資料等方式，加強對家庭教育的指導(dǎo)，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，營造良好的家庭教育環(huán)境。同時，學(xué)校還關(guān)注特殊家庭學(xué)生的成長，對單親家庭、留守兒童等特殊家庭學(xué)生進行重點幫扶和關(guān)愛，讓他們感受到學(xué)校和社會的溫暖。二、德育工作取得的成效（一）學(xué)生思想道德素質(zhì)明顯提高通過開展一系列德育活動，學(xué)生的思想道德素質(zhì)得到了明顯提高。學(xué)生們樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，具有了較強的愛國主義情感、集體主義精神和社會責(zé)任感。學(xué)生們遵守學(xué)校規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，文明禮貌，養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)。（二）教師德育工作能力不斷提升通過加強教師隊伍建設(shè)，教師的德育工作能力得到了不斷提升。教師們樹立了正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀，增強了責(zé)任感和使命感。教師們能夠充分挖掘教材中的德育因素，將德育教育有機地滲透到學(xué)科教學(xué)之中，做到既教書又育人。同時，教師們還能夠積極開展班級管理工作，組織開展各種德育活動，有效地促進了學(xué)生的健康成長。（三）學(xué)校德育工作特色逐步形成學(xué)校在德育工作中不斷探索創(chuàng)新，形成了具有本校特色的德育工作模式和方法。例如，學(xué)校開展的文明禮儀教育活動，通過舉辦文明禮儀知識講座、開展文明禮儀主題班會、評選文明禮儀之星等活動，培養(yǎng)了學(xué)生的文明禮儀意識和良好的行為習(xí)慣，得到了家長和社會的廣泛好評。同時，學(xué)校還積極開展心理健康教育活動，建立了心理健康教育工作網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生的身心健康發(fā)展提供了有力保障。（四）學(xué)校社會聲譽不斷提高學(xué)校通過加強德育工作，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)，促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升，贏得了家長和社會的廣泛贊譽。學(xué)校先后獲得了“德育工作先進單位”“文明校園”等榮譽稱號，社會聲譽不斷提高。三、存在的問題與不足（一）德育工作的針對性和實效性有待進一步提高雖然學(xué)校開展了豐富多彩的德育活動，但在活動的設(shè)計和組織上，還存在一些不足之處。部分活動的內(nèi)容和形式缺乏針對性和實效性，不能滿足不同年級、不同層次學(xué)生的需求，影響了德育工作的效果。（二）心理健康教育工作還需進一步加強雖然學(xué)校配備了專職心理健康教育教師，開展了心理健康教育課程和心理咨詢服務(wù)，但心理健康教育工作還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。例如，心理健康教育師資隊伍還不夠強大，心理健康教育課程的內(nèi)容和形式還不夠豐富，心理咨詢服務(wù)的質(zhì)量和效果還需要進一步提高。（三）家校合作的深度和廣度有待進一步拓展雖然學(xué)校建立了家校聯(lián)系制度，加強了與家長的溝通和交流，但家校合作的深度和廣度還不夠。部分家長對學(xué)校的教育教學(xué)工作不夠了解，參與學(xué)校教育教學(xué)活動的積極性不高，家校教育的合力還沒有充分發(fā)揮出來。四、改進措施與下一步工作計劃（一）提高德育工作的針對性和實效性1.加強對學(xué)生的調(diào)研和分析，了解不同年級、不同層次學(xué)生的需求和特點，根據(jù)學(xué)生的實際情況，設(shè)計和組織具有針對性和實效性的德育活動。2.創(chuàng)新德育活動的內(nèi)容和形式，采用學(xué)生喜聞樂見的方式開展德育活動，如開展主題演講、辯論比賽、社會實踐等活動，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，提高德育工作的效果。3.加強對德育活動的評價和反饋，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進德育工作的方法和策略。（二）加強心理健康教育工作1.加大對心理健康教育師資隊伍的建設(shè)力度，定期組織心理健康教育教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高心理健康教育教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力。2.豐富心理健康教育課程的內(nèi)容和形式，采用案例分析、角色扮演、小組討論等教學(xué)方法，提高心理健康教育課程的趣味性和實效性。3.加強心理咨詢服務(wù)的質(zhì)量和效果，建立健全心理咨詢服務(wù)制度，規(guī)范心理咨詢服務(wù)流程，為學(xué)生提供更加專業(yè)、更加貼心的心理咨詢服務(wù)。（三）拓展家校合作的深度和廣度1.加強對家長的培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過舉辦家庭教育講座、發(fā)放家庭教育資料等方式，引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的教育方法，營造良好的家庭教育環(huán)境。2.豐富家校合作的形式和內(nèi)容，除了召開家長會、開展親子活動等傳統(tǒng)形式外，還可以組織家長參與學(xué)校的課程開