第1頁(yè)（共1頁(yè)）2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)期末必刷常考題之電解水一．選擇題（共16小題）1．（2025秋?靖江市校級(jí)月考）同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B．上述反應(yīng)中元素、分子的種類(lèi)都不變 C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快 D．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值2．（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化 C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分3．（2025?峰峰礦區(qū)校級(jí)一模）為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管收集到的氣體是氧氣 B．b管中氣體可以燃燒 C．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比約為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快4．（2024秋?莒南縣期末）如圖是與水有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖1中玻璃棒的作用是加快過(guò)濾速度 B．圖2中b管中的氣體可燃燒 C．圖2實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子組成的 D．圖2探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變5．（2025?南充二模）如圖中有關(guān)電解水及水的凈化相關(guān)信息，說(shuō)法不正確的是（）A．圖1中表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子 B．圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾 C．圖3中a、b兩管對(duì)應(yīng)的分別是電源的正極和負(fù)極，兩氣體體積比為2：1 D．電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成6．（2025?太康縣三模）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新裝置探究水的組成。下列說(shuō)法不正確的是（）A．a(chǎn)中氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃 B．a(chǎn)、b中氣體的體積比大約為2：1 C．滴加氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水由氫元素和氧元素組成7．（2025秋?河南校級(jí)期中）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲管中的電極連接的是電源負(fù)極 B．乙管中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺盛 C．該實(shí)驗(yàn)生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成8．（2025秋?安州區(qū)期中）氫氧燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動(dòng)力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說(shuō)法中不正確的是（）A．閉合S1或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成 B．維持氫氧燃料電池工作不需要補(bǔ)充大量蒸餾水 C．?dāng)嚅_(kāi)S1，閉合S2，玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣 D．?dāng)嚅_(kāi)S2，閉合S1，觀(guān)察到小燈泡發(fā)光，說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能9．（2024秋?大冶市期末）下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）的說(shuō)法正確的是（）A．b管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色 B．電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1 C．通電一段時(shí)間后，裝置中液面高度為：c＞b＞a D．得出的結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的10．（2025?日照校級(jí)三模）在電解器玻璃管里加滿(mǎn)水，水中加入少量硫酸鈉，接通直流電源后，如圖所示圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．11．（2025?陽(yáng)山縣一模）某化學(xué)社團(tuán)自制電解水裝置如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為3mL B．點(diǎn)燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素 C．a(chǎn)管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃 D．研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路12．（2025?永和縣三模）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)研究“水的組成及變化”。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖1中能除去異味的是石英砂 B．加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞 C．圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明水中含有氫元素13．（2025?確山縣三模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示裝置探究水的組成，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫原子和氧原子組成的 B．a(chǎn)、b兩管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1 C．可以用帶火星的木條檢驗(yàn)b管中收集到的氣體 D．水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O＝H2↑+O2↑14．（2025?乾縣校級(jí)三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時(shí)用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成（0～40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g），下列說(shuō)法正確的是（）A．加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 B．電解一段時(shí)間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多 C．實(shí)驗(yàn)所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是19.5% D．把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大15．（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置（注射器活塞的潤(rùn)滑性很好），以下說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極 B．右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成 D．用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮16．（2025?自貢校級(jí)模擬）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說(shuō)法不正確的是（）A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極 B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃 C．實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性 D．0～3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多

2025-2026學(xué)年上學(xué)期初中化學(xué)人教版（2024）九年級(jí)期末必刷常考題之電解水參考答案與試題解析一．選擇題（共16小題）題號(hào)1234567891011答案DDDDCBCCCCA題號(hào)1213141516答案CCADB一．選擇題（共16小題）1．（2025秋?靖江市校級(jí)月考）同學(xué)們?cè)谕瓿伞半娊馑畬?shí)驗(yàn)”時(shí)，發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)速率較慢，且產(chǎn)物氫氣與氧氣的體積比很難達(dá)到理論值。為探究電解水時(shí)所需NaOH溶液的最佳濃度，在圖1所示裝置中分別注入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%、12%、14%、16%、18%、20%的NaOH溶液，在9V電壓下電解3min，產(chǎn)生氫氣和氧氣的體積如圖2所示。下列說(shuō)法正確的是（）A．管a中產(chǎn)生的氣體能支持燃燒 B．上述反應(yīng)中元素、分子的種類(lèi)都不變 C．該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率越快 D．電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)電解水時(shí)”正氧負(fù)氫、氫二氧一“、生成氣體的性質(zhì)分析；B、根據(jù)電解水時(shí)微粒的變化分析；C、根據(jù)坁分析產(chǎn)生氣體的速率與氫氧化鈉溶液濃度的關(guān)系分析；D、根據(jù)氫氧化鈉的濃度與生成氣體的關(guān)系分析?！窘獯稹拷猓篈、由電解水時(shí)”正氧負(fù)氫、氫二氧一“可知，管a收集的氣體較多，則為氫氣，氫氣具有可燃性，不能支持燃燒，該A說(shuō)法不正確；B、電解水生成了氫氣和氧氣，生成了新物質(zhì)，為化學(xué)變化，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，但分子種類(lèi)發(fā)生改變，該B說(shuō)法不正確；C、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的NaOH溶液比電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為18%的NaOH溶液產(chǎn)生的氣體體積少，該實(shí)驗(yàn)中氫氧化鈉溶液的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速率不一定越快，該C說(shuō)法不正確；D、由圖2可知，電解質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14%的NaOH溶液所產(chǎn)生的氫氣、氧氣體積比最接近理論值，該D說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)、生成的氣體與氫氧化鈉濃度的關(guān)系，熟記實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象、結(jié)論、理解圖像的意義即可分析解答。2．（2025秋?蘭州期中）有關(guān)如圖實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（）A．點(diǎn)燃?xì)錃馇安挥脵z驗(yàn)純度 B．干冷燒杯內(nèi)壁無(wú)明顯變化 C．b管氣體能使帶火星木條復(fù)燃 D．兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)氫氣具有可燃性分析回答；B、氫氣燃燒生成了水分析；C、根據(jù)負(fù)極生成氣體的性質(zhì)分析；D、根據(jù)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論分析?！窘獯稹拷猓篈、氫氣是可燃性的氣體，與空氣或氧氣的混合氣體遇明火易發(fā)生爆炸，點(diǎn)燃?xì)錃馇皯?yīng)檢驗(yàn)純度，故A說(shuō)法不正確；B、由于氫氣燃燒生成了水，干冷燒杯內(nèi)壁有水霧生成，故B說(shuō)法不正確；C、b管氣體是電源的負(fù)極生成的氫氣，具有可燃性，不具有助燃性，不能使帶火星木條復(fù)燃，故C說(shuō)法不正確；D、兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可證明在化學(xué)變化中分子可以再分，原子不能再分，故D說(shuō)法正確。故選：D。【點(diǎn)評(píng)】本題的難度不大，里哦啊接氫氣的性質(zhì)、電解水實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論等即可分析回答。3．（2025?峰峰礦區(qū)校級(jí)一模）為探究不同電壓對(duì)電解水速率的影響，同學(xué)們用如圖裝置進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并記錄不同電壓下生成20mL氫氣所需時(shí)間。下列分析正確的是（）A．a(chǎn)管收集到的氣體是氧氣 B．b管中氣體可以燃燒 C．a(chǎn)管與b管中氣體質(zhì)量比約為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)中，電壓越高電解水的速率越快【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】A、根據(jù)電解水時(shí)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”來(lái)分析；B、根據(jù)b管中是氧氣，氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，不能燃燒來(lái)分析；C、根據(jù)a管收集的是氫氣，b管收集的是氧氣，質(zhì)量比為1：8來(lái)分析；D、根據(jù)電壓越高，生成20mL氫氣所需時(shí)間越短來(lái)分析?！窘獯稹拷猓篈、在電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的試管收集到的氣體是氫氣，與電源正極相連的試管收集到的氣體是氧氣，且氫氣和氧氣的體積比約為2：1，由圖可知a管中氣體體積大，所以a管收集到的氣體是氫氣，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。B、由圖可知，b管中氣體體積小，是氧氣，氧氣具有助燃性，沒(méi)有可燃性，不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確。C、a管收集的是氫氣，b管收集的是氧氣，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O通電2H2↑+O2D、由圖可知，電壓越高，生成20mL氫氣所需時(shí)間越短，即電解水的速率越快，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水實(shí)驗(yàn)，難度不大，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，結(jié)合題中信息，認(rèn)真分析即可解答。4．（2024秋?莒南縣期末）如圖是與水有關(guān)的一些實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。下列說(shuō)法中正確的是（）A．圖1中玻璃棒的作用是加快過(guò)濾速度 B．圖2中b管中的氣體可燃燒 C．圖2實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫分子和氧分子組成的 D．圖2探究的依據(jù)是化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；玻璃棒在過(guò)濾中的作用．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、圖1是過(guò)濾操作，玻璃棒的作用是引流，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；B、圖2為電解水實(shí)驗(yàn)，b管生成的氣體相對(duì)較少，該氣體是氧氣，氧氣能支持燃燒，但不能燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；C、電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)說(shuō)法不正確；D、該實(shí)驗(yàn)的依據(jù)化學(xué)變化前后元素種類(lèi)不變，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】本題比較簡(jiǎn)單，主要考察過(guò)濾的操作及電解水的實(shí)驗(yàn)，掌握相關(guān)知識(shí)為解答該題的關(guān)鍵。5．（2025?南充二模）如圖中有關(guān)電解水及水的凈化相關(guān)信息，說(shuō)法不正確的是（）A．圖1中表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子 B．圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾 C．圖3中a、b兩管對(duì)應(yīng)的分別是電源的正極和負(fù)極，兩氣體體積比為2：1 D．電解水實(shí)驗(yàn)可證明水的組成【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；水的凈化方法．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】A、根據(jù)微觀(guān)示意圖分析；B、根據(jù)水的凈化分析；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫一氧二，據(jù)此解答；D、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，據(jù)此解答。【解答】解：A、圖1中水分子分成氫原子和氧原子，每?jī)蓚€(gè)氫原子結(jié)合成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子結(jié)合成一個(gè)氧分子，表示化學(xué)變化中，分子可分，原子不可分，原子重新組合成新分子，故A正確；B、圖2中利用小卵石和石英砂相當(dāng)于實(shí)驗(yàn)操作中的過(guò)濾，除去不溶性雜質(zhì)，故B正確；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫、氧一氫二”。a管產(chǎn)生的氣體較多，即為氫氣，則與a管對(duì)應(yīng)的是負(fù)極，b管產(chǎn)生的氣體較少，即為氧氣，則與b管對(duì)應(yīng)的是正極，故a、b兩管對(duì)應(yīng)的分別是電源的負(fù)極和正極，兩氣體體積比為2：1，故C錯(cuò)誤；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，可證明水是由氫元素和氧元素組成的，故D正確；故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)、水的凈化、電解的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解答。6．（2025?太康縣三模）某同學(xué)利用如圖創(chuàng)新裝置探究水的組成。下列說(shuō)法不正確的是（）A．a(chǎn)中氣體能使帶有火星的木條復(fù)燃 B．a(chǎn)、b中氣體的體積比大約為2：1 C．滴加氫氧化鈉溶液是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 D．結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，水由氫元素和氧元素組成【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】B【分析】為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可以向水中加入適量氫氧化鈉溶液、氫氧化鉀溶液、稀硫酸、硫酸鈉溶液等物質(zhì)。電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，a連接電源正極，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，故不符合題意；B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，a連接電源正極產(chǎn)生氧氣，b連接電源負(fù)極產(chǎn)生氫氣，a、b中氣體的體積比大約為1：2，故符合題意；C、純水導(dǎo)電性較弱，滴加氫氧化鈉溶液后，溶液中自由移動(dòng)的離子增多，可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，故不符合題意；D、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可推斷出水由氫元素和氧元素組成，故不符合題意。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。7．（2025秋?河南校級(jí)期中）電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示，下列說(shuō)法不正確的是（）A．甲管中的電極連接的是電源負(fù)極 B．乙管中的氣體能使燃著的木條燃燒更旺盛 C．該實(shí)驗(yàn)生成的氫氣和氧氣的體積比為1：2 D．該實(shí)驗(yàn)可證明水是由氫、氧兩種元素組成【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，氧氣有助燃性，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、根據(jù)圖像，甲管連接電源負(fù)極，故說(shuō)法正確。B、乙管連接電源正極，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使燃著的木條燃燒更旺盛，故說(shuō)法正確。C、電解水生成的氫氣和氧氣的體積比為2：1，故說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氫氣只含氫元素、氧氣只含氧元素，電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可證明水是由氫、氧兩種元素組成，故說(shuō)法正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題難度不大，掌握電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、結(jié)論（正氧負(fù)氫、氫二氧一）等是正確解答本題的關(guān)鍵。8．（2025秋?安州區(qū)期中）氫氧燃料電池是極具發(fā)展前景的新型動(dòng)力電源。如圖是電解水和氫氧燃料電池的組合裝置（其中玻璃管的作用是緩沖氣壓），下列說(shuō)法中不正確的是（）A．閉合S1或S2發(fā)生的反應(yīng)均能證明水是由氫元素和氧元素組成 B．維持氫氧燃料電池工作不需要補(bǔ)充大量蒸餾水 C．?dāng)嚅_(kāi)S1，閉合S2，玻璃管液柱最先接近溢出的U型管端收集的是氧氣 D．?dāng)嚅_(kāi)S2，閉合S1，觀(guān)察到小燈泡發(fā)光，說(shuō)明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2?！窘獯稹拷猓篈、氫氣和氧氣在一定條件下反應(yīng)生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，可得水是由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)正確。B、電解過(guò)程消耗水，發(fā)電過(guò)程產(chǎn)生水，因此維持該簡(jiǎn)易燃料電池持續(xù)工作，不需要向裝置補(bǔ)充大量蒸餾水，故選項(xiàng)正確。C、斷開(kāi)S1，閉合S2，電解水生成氫氣和氧氣，生成氫氣和氧氣的體積比約為2：1，故玻璃管液柱最先接近溢出的U形管端收集的是氫氣，故選項(xiàng)不正確。D、斷開(kāi)S2，閉合S1，觀(guān)察到小燈泡發(fā)光，是因?yàn)闅錃夂脱鯕夥磻?yīng)生成水，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故選項(xiàng)正確。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。9．（2024秋?大冶市期末）下列有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)（如圖所示）的說(shuō)法正確的是（）A．b管產(chǎn)生的氣體能燃燒，火焰為淡藍(lán)色 B．電解水得到的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2：1 C．通電一段時(shí)間后，裝置中液面高度為：c＞b＞a D．得出的結(jié)論：水是由氫氣和氧氣組成的【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、裝置中，b管與電源正極相連，產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣沒(méi)有可燃性，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。電解時(shí)，a管中生成的氣體是氧氣，故選項(xiàng)不正確。B、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣質(zhì)量比是1：8，故選項(xiàng)不正確。C、電解水時(shí)，生成氣體體積大于參加反應(yīng)的水的體積，所以a、b、c中液面高度c中最高，連接電源正極玻璃管生成氧氣體積小于連接電源負(fù)極玻璃管生成的氫氣體積，則b中液面高于a中液面，即管中液面高度關(guān)系為：c＞b＞a，故選項(xiàng)正確。D、反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變。電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素和氧元素組成，故選項(xiàng)不正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。10．（2025?日照校級(jí)三模）在電解器玻璃管里加滿(mǎn)水，水中加入少量硫酸鈉，接通直流電源后，如圖所示圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（）A． B． C． D．【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】A、電解水生成氫氣與氧氣的體積比約為2：1；B、根據(jù)化學(xué)方程式含義分析；C、在水中加入硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，結(jié)合溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算公式分析；D、硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此鈉元素的質(zhì)量不變?！窘獯稹拷猓篈、電解水生成氫氣與氧氣的體積比約為2：1，故正確；B、水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為2HC、在水中加入硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此硫酸鈉的質(zhì)量不變，電解水過(guò)程中水的質(zhì)量減少，則硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，但一開(kāi)始硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不為零，故錯(cuò)誤；D、在水中加入硫酸鈉是為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，硫酸鈉不參與反應(yīng)，因此鈉元素的質(zhì)量不變，故正確。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了電解水的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備，以便靈活運(yùn)用。11．（2025?陽(yáng)山縣一模）某化學(xué)社團(tuán)自制電解水裝置如圖所示。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A．若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為3mL B．點(diǎn)燃b管中的氣體可證明水中含有氫元素 C．a(chǎn)管中氣體可使帶火星木條復(fù)燃 D．研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，據(jù)此解答。【解答】解：A、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，且生成的氧氣和氫氣的體積比為1：2，a中氣體為氧氣，b中氣體為氫氣，故若a管中氣體為1mL，則b管中氣體為2mL，故錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，b管收集的氣體為氫氣，氫氣是由氫元素組成，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可知水中含有氫元素，故正確；C、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，故a管中氣體為氧氣，可使帶火星木條復(fù)燃，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，可知水是由氫、氧元素組成，則研究物質(zhì)的分解是認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成的一種思路，故正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。12．（2025?永和縣三模）同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)研究“水的組成及變化”。下列有關(guān)分析正確的是（）A．圖1中能除去異味的是石英砂 B．加快凈水速率的操作是向左推注射器活塞 C．圖2中a管中的氣體燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 D．b管中的氣體可使帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明水中含有氫元素【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)；簡(jiǎn)易凈水器的構(gòu)成及凈水原理．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】A、活性炭具有吸附性；B、圖1凈水裝置中，向右拉動(dòng)注射器活塞，會(huì)減小裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，從而加快凈水速率；C、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，據(jù)此解答；D、氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變分析?！窘獯稹拷猓篈、活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素及異味，故圖1中能除去異味的是活性炭，故錯(cuò)誤；B、圖1凈水裝置中，向右拉動(dòng)注射器活塞，會(huì)減小裝置內(nèi)的壓強(qiáng)，從而加快凈水速率，故錯(cuò)誤；C、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源負(fù)極相連的一端產(chǎn)生氫氣，則圖2中a管產(chǎn)生的氣體是氫氣，氫氣具有可燃性，燃燒時(shí)產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，故正確；D、電解水實(shí)驗(yàn)中，與電源正極相連的一端產(chǎn)生氧氣，則圖2中b管產(chǎn)生的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素種類(lèi)不變，氧氣由氧元素組成，由此說(shuō)明水中含有氧元素，故錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了水的凈化、電解的知識(shí)，難度不大，加強(qiáng)有關(guān)水知識(shí)的歸納和學(xué)習(xí)即可分析解答。13．（2025?確山縣三模）化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示裝置探究水的組成，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）A．該實(shí)驗(yàn)證明了水是由氫原子和氧原子組成的 B．a(chǎn)、b兩管中產(chǎn)生的氣體質(zhì)量比為2：1 C．可以用帶火星的木條檢驗(yàn)b管中收集到的氣體 D．水通電發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O＝H2↑+O2↑【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】C【分析】水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，氧氣有助燃性，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變，可得水是由氫元素和氧元素組成，故錯(cuò)誤；B、電解水時(shí)，正極產(chǎn)生氧氣，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，產(chǎn)生氧氣的體積少，產(chǎn)生氫氣體積多，且兩者的體積之比大約是1：2，a管與負(fù)極相連，收集的氣體是氫氣，b管與正極相連，收集的氣體是氧氣，則a、b兩管中產(chǎn)生的氣體體積比為2：1，不是質(zhì)量比，故錯(cuò)誤；C、b管氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，可用于帶火星的木條檢驗(yàn)，故正確；D、電解水生成氫氣和氧氣，方程式為：2H故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查了電解水的實(shí)驗(yàn)，了解實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和結(jié)論即可分析解答。14．（2025?乾縣校級(jí)三模）化學(xué)興趣小組的同學(xué)在20℃時(shí)用圖示裝置電解300g硫酸鈉溶液探究水的組成（0～40℃時(shí)硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而增大，20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g），下列說(shuō)法正確的是（）A．加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性 B．電解一段時(shí)間后，甲、乙中液面均下降且甲中液面下降的多 C．實(shí)驗(yàn)所用硫酸鈉溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能是19.5% D．把該溶液放入冰水中，硫酸鈉的溶解度變大【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】A【分析】A、溶液導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐写嬖谧杂梢苿?dòng)的離子。B、水在通電的條件下生成氫氣和氧氣，正氧負(fù)氫，氫二氧一，據(jù)此解答。C、飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度D、溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小。【解答】解：A、水的導(dǎo)電性較弱，在水中加入硫酸鈉，硫酸鈉在溶液中會(huì)解離出鈉離子和硫酸根離子，從而增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，所以加入硫酸鈉能增強(qiáng)溶液的導(dǎo)電性，故正確。B、電解水時(shí)，與電源正極相連的試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積少，與電源負(fù)極相連的試管內(nèi)的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。電解一段時(shí)間后，產(chǎn)生氣體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)增大，甲、乙中液面均下降，但由于甲、乙兩管產(chǎn)生氣體的體積比約為1：2，所以乙中液面下降的多，故錯(cuò)誤。C、20℃時(shí)硫酸鈉的溶解度為19.5g，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=溶解度溶解度+100g×D、溶解度是在一定溫度下，某固體溶質(zhì)在100g溶劑里達(dá)到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度不受溶劑質(zhì)量、溶液質(zhì)量多少的影響，把該溶液放入冰水中，溫度降低，硫酸鈉的溶解度減小，故錯(cuò)誤。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了電解水實(shí)驗(yàn)、溶解度與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系等知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行。15．（2025?桑植縣二模）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置（注射器活塞的潤(rùn)滑性很好），以下說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)連接的是電源的正極，b連接的是負(fù)極 B．右側(cè)注射器收集到的氣體能燃燒 C．該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫氣和氧氣組成 D．用左側(cè)注射器收集到的氣體吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】D【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、a連接的是電源的負(fù)極，b連接的是正極，故選項(xiàng)不正確。B、右側(cè)注射器收集到的氣體是氧氣，不能燃燒，故選項(xiàng)不正確。C、電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水由氫元素、氧元素組成，故選項(xiàng)正確。D、用左側(cè)注射器收集到的氣體（氫氣，氫氣密度比空氣小）吹肥皂泡，肥皂泡會(huì)上浮，故選項(xiàng)正確。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。16．（2025?自貢校級(jí)模擬）如圖所示，圖1是電解水的裝置，圖2是甲、乙試管中收集到的氣體體積與時(shí)間的關(guān)系圖。若甲試管中生成氣體N，下列說(shuō)法不正確的是（）A．a(chǎn)應(yīng)接電源正極 B．氣體M能使帶火星的木條復(fù)燃 C．實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量硫酸可以增加水的導(dǎo)電性 D．0～3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多【考點(diǎn)】電解水實(shí)驗(yàn)．【專(zhuān)題】空氣與水．【答案】B【分析】電解水時(shí)，正極產(chǎn)生的是氧氣，氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃，負(fù)極產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒生成水，氧氣和氫氣的體積比約為1：2，質(zhì)量比是8：1?！窘獯稹拷猓篈、水通電時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生氫氣，正極產(chǎn)生氧氣，體積比為2：1，結(jié)合圖2可知，氣體M的體積大約是氣體N的兩倍，若甲試管中生成氣體N，則N為氧氣，a應(yīng)接電源正極，該選項(xiàng)正確。B、氣體M體積較大，為氫氣，不能使帶火星的木條復(fù)燃，該選項(xiàng)不正確。C、純水導(dǎo)電性很差，實(shí)驗(yàn)時(shí)水中少量硫酸的目的是增強(qiáng)導(dǎo)電性，該選項(xiàng)正確。D、0～3s內(nèi)甲、乙試管內(nèi)氣體的體積比和8s時(shí)的體積比不同，可能的原因是氧氣比氫氣在水中溶解得多，導(dǎo)致氧氣體積較小，該選項(xiàng)正確。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】電解水生成氫氣和氧氣，說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的，同時(shí)說(shuō)明在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分。

考點(diǎn)卡片1．玻璃棒在過(guò)濾中的作用【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】玻璃棒在過(guò)濾操作中起著重要的引流作用。具體來(lái)說(shuō)，在將待過(guò)濾的液體倒入漏斗時(shí)，需要用玻璃棒引導(dǎo)液體緩緩流入漏斗，這樣可以避免液體直接沖擊濾紙，防止濾紙破損，同時(shí)也能確保液體均勻地通過(guò)濾紙進(jìn)行過(guò)濾，提高過(guò)濾的效果和效率。理解玻璃棒的引流作用時(shí)，可以結(jié)合過(guò)濾的具體操作步驟進(jìn)行想象和記憶。【命題方向】1、直接考查玻璃棒的作用：以填空、選擇等形式，直接詢(xún)問(wèn)玻璃棒在過(guò)濾中的具體作用，即引流。2、結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作細(xì)節(jié)考查：給出過(guò)濾的具體實(shí)驗(yàn)步驟描述，讓考生判斷其中玻璃棒的使用是否正確，如是否緊貼濾紙、引流方向是否正確等。3、綜合實(shí)驗(yàn)分析考查：將過(guò)濾操作置于一個(gè)復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)流程中，要求考生分析在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中玻璃棒的作用對(duì)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。4、誤差分析考查：由于玻璃棒使用不當(dāng)（如未引流導(dǎo)致液體濺出、戳破濾紙等），造成過(guò)濾效果不佳，從而分析對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的誤差。在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，不僅要牢記玻璃棒的作用，還要結(jié)合過(guò)濾的整體操作流程，理解其在實(shí)驗(yàn)中的重要性及可能出現(xiàn)的問(wèn)題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】玻璃棒在過(guò)濾操作中的作用是引流。在過(guò)濾時(shí)，將待過(guò)濾的液體通過(guò)玻璃棒緩慢引入漏斗中，能有效防止液體濺出，并且使液體能夠均勻地通過(guò)濾紙進(jìn)行過(guò)濾。2．水的凈化方法【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】水的凈化是指將自然界中含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)，常呈渾濁狀態(tài)的水，可通過(guò)各種途徑凈化處理的過(guò)程．具體如下表所示：【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)設(shè)置實(shí)驗(yàn)情景或問(wèn)題情景，讓學(xué)生思考、分析后，選擇、填寫(xiě)與混合物的分離、水的凈化等相關(guān)的問(wèn)題的正確答案．并且，經(jīng)常與混合物的分離、過(guò)濾、蒸餾、木炭或活性炭的吸附作用、明礬的性質(zhì)等聯(lián)系起來(lái)考查．題型有選擇題、填空題、操作題和實(shí)驗(yàn)探究題．中考重點(diǎn)是根據(jù)實(shí)驗(yàn)、問(wèn)題情景，來(lái)考查學(xué)生對(duì)混合物的分離方法、水的凈化方法，以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的掌握情況，或者分析探究并解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題的能力．【解題方法點(diǎn)撥】要想解答好這類(lèi)題目，首先，要熟記水的凈化方法、原理和相關(guān)操作等．然后結(jié)合實(shí)驗(yàn)情景和問(wèn)題情景，細(xì)致地分析題意和實(shí)驗(yàn)信息，并根據(jù)所學(xué)的相關(guān)知識(shí)，選擇好凈化的方法，進(jìn)行凈化實(shí)驗(yàn)操作，或者是通過(guò)細(xì)心地思考、探究，來(lái)解答相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題等．3．簡(jiǎn)易凈水器的構(gòu)成及凈水原理【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】簡(jiǎn)易凈水器是利用廢棄礦泉水瓶、棉花（或紗布）、小卵石、石英砂、活性炭等物質(zhì)組成的凈水裝置，主要是利用顆粒間縫隙的大小、活性炭的吸附性除去水中含有的雜質(zhì)，從而起到凈化水的作用的裝置。【命題方向】該考點(diǎn)的命題方向主要是通過(guò)給定的簡(jiǎn)易凈水裝置或是給出的物質(zhì)組裝裝置，考查學(xué)生對(duì)物質(zhì)性質(zhì)的應(yīng)用、凈水原理的理解。題型主要是選擇題、填空題?！窘忸}方法點(diǎn)撥】解答此類(lèi)題目，首先要明確水凈化的原理，其次要知道所加各種物質(zhì)的順序以及其作用。解題是要注意：首先除去的是顆粒較大的不溶性固體雜質(zhì)，因此最上層的應(yīng)該是小卵石，為防止所加的物質(zhì)混合，需要用紗布隔開(kāi)，依次往下放的是石英砂、活性炭、蓬松棉；其次簡(jiǎn)易凈水裝置能除去不溶性固體雜質(zhì)、顏色和異味，不能除去可溶性雜質(zhì)，因此得到的不是純凈物。4．電解水實(shí)驗(yàn)【知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)】電解水實(shí)驗(yàn)如圖所示：1．實(shí)驗(yàn)用品有：水槽、試管、直流電、石墨電極（正極不能用銅等金屬或與氧氣反應(yīng)的電極）、12V的直流電源．2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程及現(xiàn)象：按照上面的實(shí)物圖所示，連接好裝置．為增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，可在水中加入少量稀硫酸或氫氧化鈉溶液（一般不加氫氧化鈉溶液，容易起泡沫）．閉合電路后，會(huì)看到試管內(nèi)的電極上出現(xiàn)氣泡，過(guò)一段時(shí)間，與電源正（氧氣），負(fù)極（氫氣）相連的試管產(chǎn)生的氣體體積比約為1：2．（氧氣的密度為1.429g/mL，氫氣的為0.089g/mL；通過(guò)計(jì)算可得氧氣與氫氣的質(zhì)量比為8：1，氫，氧兩種分子和原子個(gè)數(shù)比都是2：1）．可簡(jiǎn)單概括為：“正氧負(fù)氫1：2，質(zhì)量比為8：1”．3．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論或推論有：（1）水由氫、氧兩種元素組成．（2）水（分子）中，氫、氧兩種元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，兩氣體的分子個(gè)數(shù)比為2：1