3、做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)人教部編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)：我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子匡廬山下，八里湖畔，九江縣一小是美麗的校園。老師像春風(fēng)吹拂，我們像鮮花盛開(kāi)，我們像鮮花盛開(kāi)。一陣陣書(shū)聲多么悠揚(yáng)，一陣陣歌聲多么歡快。我們是愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子，幸福笑臉燦爛我們童年，幸福笑臉燦爛我們童年。胖大叔工作室作品主習(xí)做的人學(xué)第一課時(shí)V1觀看視頻：3歲小孩跟奶奶領(lǐng)百位大媽跳廣場(chǎng)舞成長(zhǎng)記憶在你的成長(zhǎng)經(jīng)歷當(dāng)中，你有過(guò)像視頻中的小孩一樣的經(jīng)歷嗎？你會(huì)不會(huì)去模仿一些言行？你學(xué)習(xí)過(guò)哪些東西呢？說(shuō)一說(shuō)你最感興趣的一項(xiàng)吧！STUDY我們從小就喜歡學(xué)習(xí)，我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)。Welikestudying你認(rèn)為自己在哪些方面學(xué)習(xí)的比較好？你在學(xué)習(xí)方面的長(zhǎng)處是什么呢？我喜歡動(dòng)手做東西，這是我做的小玩具。找長(zhǎng)處我喜歡聽(tīng)音樂(lè)，新歌聽(tīng)兩遍，我就會(huì)唱了。找長(zhǎng)處我很喜歡色彩和線條，我畫(huà)畫(huà)學(xué)得好。找長(zhǎng)處我能說(shuō)出很多星座的名稱和方位。找長(zhǎng)處別人要是心情不好，我總能想辦法讓她開(kāi)心！找長(zhǎng)處在學(xué)習(xí)方面，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好?！舅伎肌磕阏J(rèn)為小駿后來(lái)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（一）小駿從小特別喜歡算數(shù)，他為此總是洋洋得意，經(jīng)常取笑一些不如他的同學(xué)。但是上了三年級(jí)以后，小駿發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)的難度增加了，成績(jī)也慢慢下降了，他再也享受不到在數(shù)學(xué)上的樂(lè)趣的！虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！舅伎肌磕阏J(rèn)為小駿后來(lái)學(xué)得不夠理想的原因是什么呢？學(xué)習(xí)的煩惱（二）東東翻開(kāi)書(shū)看著數(shù)學(xué)應(yīng)用題，怎么做都做不出來(lái)答案，老師上課講了什么也忘記了。東東急得不行，明天就要交作業(yè)了……學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講?！居懻摗磕阏J(rèn)為軍軍學(xué)習(xí)不夠理想的原因是什么？學(xué)習(xí)的煩惱（三）軍軍打開(kāi)語(yǔ)文書(shū)本，發(fā)現(xiàn)好多生字不會(huì)讀，于是軍軍一個(gè)一個(gè)地向爸爸媽媽詢問(wèn)。這可把軍軍的爸爸媽媽愁壞了，每次遇到不會(huì)的問(wèn)題都要問(wèn)，自己不能解決，課怎么辦呢？過(guò)分依賴父母，不懂得查字典，沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)方法。（1）你也有學(xué)習(xí)的煩惱嗎？你發(fā)現(xiàn)自己哪些方面學(xué)習(xí)得不理想呢？（2）請(qǐng)你仔細(xì)想一想，互相交流一下，學(xué)得不理想的原因是什么？01學(xué)習(xí)不理想的原因沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法沒(méi)有虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)不夠勤奮和努力020403過(guò)分依賴別人，不懂得自己解決學(xué)習(xí)問(wèn)題懂得客觀地分析原因，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，我們就能學(xué)得好，學(xué)得理想！芳芳的故事（一）芳芳很喜歡唱歌，但是芳芳覺(jué)得自己“五音不全”，上音樂(lè)課的時(shí)候也不怎么愿意開(kāi)口唱歌。思考：你認(rèn)為芳芳這樣做對(duì)嗎？芳芳的故事二）后來(lái)音樂(lè)老師發(fā)現(xiàn)了芳芳的不自信，但其實(shí)，芳芳的聲音是特別好聽(tīng)的，只是比較容易跑調(diào)而已。因此，每節(jié)音樂(lè)課上，音樂(lè)老師都會(huì)鼓勵(lì)芳芳去嘗試、去盡情地唱歌。后來(lái)，經(jīng)過(guò)音樂(lè)老師和芳芳的共同努力，芳芳唱得越來(lái)越好聽(tīng)了！思考：你認(rèn)為芳芳是能夠?qū)W好音樂(lè)的嗎？每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)潛力，但又時(shí)候我們自己卻不知道?，F(xiàn)在，就讓我們一起來(lái)挖掘一下，自己的潛力吧！挖掘潛力人的潛力有多大人腦的潛能是巨大的，人類大約還有90%的潛能沒(méi)有被開(kāi)發(fā)。就算是像愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生這樣的天才人物，一生中也不過(guò)運(yùn)用了他們潛能的10%不到。語(yǔ)言音樂(lè)空間想象數(shù)學(xué)運(yùn)動(dòng)人際交往自我認(rèn)識(shí)每個(gè)人都擁有著各種各樣的潛力語(yǔ)言音樂(lè)運(yùn)動(dòng)人際交往自我認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)空間想象海平面請(qǐng)你根據(jù)你對(duì)自己的了解，畫(huà)出你的潛力圖。你還沒(méi)發(fā)現(xiàn)的潛力，把它畫(huà)在“海平面”下方，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的畫(huà)在上方。我的學(xué)習(xí)潛力（自測(cè)）有時(shí)候，我們自己不知道的潛能，老師、同學(xué)和家長(zhǎng)有可能會(huì)知道?，F(xiàn)在，請(qǐng)你拿著繪制好的潛力圖，詢問(wèn)一下老師、同學(xué)的意見(jiàn)，看看自己還有哪些潛能吧！我的學(xué)習(xí)潛力（他測(cè)）【討論】故事說(shuō)明怎樣的道理？小故事·大道理著名的戲劇表演家小白玉霜，一開(kāi)始的時(shí)候，她只是個(gè)不起眼的小角色，她也不相信自己能夠做好。后來(lái)有一次，她的師父因?yàn)橐馔獠荒艿綀?chǎng)演出，緊急時(shí)刻只好臨時(shí)讓她頂替。沒(méi)想到她一鳴驚人，贏得了滿堂彩。這次偶然的機(jī)會(huì)讓她發(fā)現(xiàn)了自己的潛能，從而改變了命運(yùn)。人人都能學(xué)得好每個(gè)人的潛力都是無(wú)限的，我們要相信自己，敢于發(fā)掘自己的潛能，敢于挑戰(zhàn)！做學(xué)習(xí)的主人第一課時(shí)1、我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)2、每個(gè)人在學(xué)習(xí)方面都有自己的長(zhǎng)處3、學(xué)得不夠理想是有原因的4、每個(gè)人都有無(wú)限的潛力，人人都能學(xué)得好課堂小結(jié)一、我會(huì)猜。世界上有一樣?xùn)|西，它最長(zhǎng)又最短，最廣又被分割，最偉大又最渺小，最珍貴而又最容易被人忽略，當(dāng)它快到極限時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)它的重要，才知道要珍惜。謎底是(

時(shí)間

)。時(shí)間二、我來(lái)讀一讀。學(xué)

習(xí)

格

言1.有志者事竟成。2.業(yè)精于勤，荒于嬉。3.少壯不努力，老大徒傷悲。4.一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我會(huì)寫一句學(xué)習(xí)的格言:

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

三、我會(huì)填空。1.每個(gè)人都有這樣或那樣的學(xué)習(xí)

潛力

，但有時(shí)候我們自己卻不知道。

2.我們天生愛(ài)

學(xué)習(xí)

，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的

長(zhǎng)處

，我們都能

學(xué)得好

。

3.“問(wèn)題

”是最好的老師。要想學(xué)得好，就要多在心中畫(huà)

。

潛力

學(xué)習(xí)

長(zhǎng)處

學(xué)得好

“問(wèn)題”

問(wèn)號(hào)5.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地

安排時(shí)間

，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。

6.

適合自己

的學(xué)習(xí)方法才是最好的。

安排時(shí)間

適合自己

4.

多提問(wèn)題

才是愛(ài)思考。

多提問(wèn)題

四、我會(huì)選擇。(把正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里)1.好習(xí)慣，早養(yǎng)成。下列屬于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是(

C)。A.作業(yè)按時(shí)完成B.獨(dú)立完成作業(yè)C.拿同學(xué)的作業(yè)抄一抄D.今日事今日畢2.面對(duì)一天的作業(yè)，正確的完成方法是(

B)。A.哪門課的老師嚴(yán)厲就先做哪門課的作業(yè)B.制訂每天的作業(yè)計(jì)劃，按照計(jì)劃有序完成C.想寫哪個(gè)就寫哪個(gè)D.等一等，玩一會(huì)兒再寫CB3.早晨到校時(shí)，晨讀課還沒(méi)開(kāi)始，我可以(

C)。A.和同桌聊聊昨晚看的電視B.先到操場(chǎng)上玩一會(huì)兒，等上課鈴響了再回到班里讀書(shū)C.抓緊時(shí)間多讀一會(huì)兒書(shū)，預(yù)習(xí)一下今天要學(xué)的內(nèi)容D.和同學(xué)玩一會(huì)兒小游戲C4.做作業(yè)時(shí)的習(xí)慣，下面不對(duì)的是(

C)。A.給自己定一個(gè)目標(biāo)和時(shí)間計(jì)劃B.用鬧鐘給自己定時(shí)C.讓媽媽為自己看著時(shí)間D.先專心寫完作業(yè)，再安排其他事C5.對(duì)于下列行為，我們認(rèn)為對(duì)的是(

A)。A.先及時(shí)完成作業(yè)，再去做自己喜歡做的事B.先把自己喜歡做的事做完，再去寫作業(yè)C.可以一邊吃東西一邊寫作業(yè)，節(jié)約時(shí)間D.如果作業(yè)不多，可以先踢一會(huì)兒球再寫A提示:只要符合題目要求

，在指定區(qū)域?qū)懴伦约旱拈L(zhǎng)處，不重復(fù)即可。五、我會(huì)寫。我們天生愛(ài)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我們都能學(xué)得好。請(qǐng)?jiān)趦?yōu)點(diǎn)樹(shù)上寫出自己的學(xué)習(xí)長(zhǎng)處。

我的學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)還有:

提示:只要符合題目要求，在指定區(qū)域?qū)懴伦约旱拈L(zhǎng)處

，不重復(fù)即可。

優(yōu)點(diǎn)樹(shù)六、比一比誰(shuí)的能耐大。(自己找伙伴比一比)時(shí)間是寶貴的。你知道一分鐘的價(jià)值嗎？你知道我們一分鐘能做多少事嗎？說(shuō)一說(shuō)你體會(huì)到了什么。1.我一分鐘跳繩(

)個(gè)。2.我一分鐘寫字(

)個(gè)。3.我一分鐘走路(

)步。4.我一分鐘背古詩(shī)(

)首。5.我一分鐘還可以

提示:只要符合題目要求，按事實(shí)填寫即可。我體會(huì)到:

時(shí)間的珍貴。

時(shí)間的珍貴。

七、我給自己定目標(biāo)。學(xué)習(xí)行動(dòng)表項(xiàng)目在做得好的后面畫(huà)“√”，做得不好的后面寫怎樣改進(jìn)能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)能為自己制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，并堅(jiān)持完成學(xué)習(xí)時(shí)，保持桌面上沒(méi)有與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西先完成作業(yè)，再去和約好的同學(xué)玩耍好看的電視節(jié)目要等完成作業(yè)之后再看

提示:按照事實(shí)和題目要求填寫，在做得不好的地方寫明改進(jìn)方法即可。八、我會(huì)合理安排。星期六，小軍想做以下幾件事，請(qǐng)你幫他合理安排一下時(shí)間，讓他既學(xué)得高興，又玩得開(kāi)心。

1.畫(huà)畫(huà)

2.踢球

3.買文具

4.看課外書(shū)

5.看電視

6.寫作業(yè)我會(huì)這樣安排:

、

、

、

、

、

。

提示:要把寫作業(yè)放在第一位，同時(shí)要注意勞逸結(jié)合。我的理由:

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該先把作業(yè)完成，才能安安心心地去做其他事。

無(wú)論做什么事，都應(yīng)該先把作業(yè)完成，才能安安心心地去做其他事。

九、我是答題小能手。1.想一想:你平時(shí)有哪些奇思妙想，提出過(guò)哪些問(wèn)題？說(shuō)說(shuō)自己解決問(wèn)題的方法。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。2.要想學(xué)得好，就要學(xué)會(huì)合理地安排時(shí)間，這樣才能快樂(lè)地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分地休息。那么你和時(shí)間交上朋友了嗎？舉一個(gè)具體的事例說(shuō)一說(shuō)吧。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。3.你有哪些學(xué)習(xí)的好方法？來(lái)和大家分享一下吧。提示:只要符合題目要求，做到真實(shí)點(diǎn)題即可。十、我