2025教師資格證《綜合素質(zhì)》階段測試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。）1.“教育是培養(yǎng)人的一種活動”，這句話體現(xiàn)了教育的（）。A.社會屬性B.意識形態(tài)屬性C.基礎(chǔ)性D.系統(tǒng)性2.在教育法律關(guān)系中，學(xué)校與學(xué)生之間最基本、最主要的關(guān)系是（）。A.行政管理關(guān)系B.服務(wù)與被服務(wù)關(guān)系C.平等主體關(guān)系D.領(lǐng)導(dǎo)與服從關(guān)系3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關(guān)愛學(xué)生D.為人師表4.“十年樹木，百年樹人”，這句話強調(diào)的是教育的（）。A.階級性B.基礎(chǔ)性C.長期性D.社會性5.學(xué)生小華因?qū)W習(xí)成績不佳，經(jīng)常受到教師的批評，甚至有時會被同學(xué)嘲笑。針對小華的情況，教師應(yīng)該（）。A.對其進行批評教育，督促其努力B.忽視其存在，避免沖突C.關(guān)心愛護他，幫助他樹立自信，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法D.將其與其他差生組成“實驗班”6.下列不屬于教師法定權(quán)利的是（）。A.進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗B.對學(xué)生進行批評和表揚C.按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇D.自由招聘學(xué)生7.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，實施義務(wù)教育的學(xué)校可以分為（）。A.幼兒園和小學(xué)B.小學(xué)和初中C.初中和高中D.高中和大學(xué)8.教師在教育教學(xué)活動中應(yīng)當尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）。A.批評教育B.體罰或者變相體罰C.懲罰D.輔導(dǎo)9.“學(xué)高為師，身正為范”，這句話對教師職業(yè)道德的要求是（）。A.學(xué)識淵博B.品德高尚C.工作勤奮D.經(jīng)驗豐富10.我國中小學(xué)現(xiàn)行的基本學(xué)制是（）。A.學(xué)前教育—小學(xué)—初中—高中B.學(xué)前教育—小學(xué)—初中—高中—大學(xué)C.幼兒園—小學(xué)—初中—高中D.幼兒園—初中—高中11.下列關(guān)于“教書育人”的說法中，錯誤的是（）。A.教師不僅要傳授知識，更要注重學(xué)生品德培養(yǎng)B.教育教學(xué)過程是教書育人的過程C.教書和育人是分開的兩個環(huán)節(jié)D.教師要通過教學(xué)活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展12.教師小張在課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生小王在玩手機，于是當場沒收了手機，并罰其站了十分鐘。小張的行為（）。A.合理，維護了課堂紀律B.不合理，侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)C.不合理，但目的是為了教育學(xué)生D.無法判斷13.教師職業(yè)道德規(guī)范中，要求教師關(guān)愛學(xué)生，就要（）。A.公平公正對待每一位學(xué)生B.對所有學(xué)生提出同樣的要求C.只關(guān)注優(yōu)秀學(xué)生D.對后進學(xué)生放棄希望14.在教育過程中，教師扮演著多種角色，不包括（）。A.傳道者B.授業(yè)者C.學(xué)識淵博者D.管理者15.下列關(guān)于文化素養(yǎng)的說法中，正確的是（）。A.文化素養(yǎng)主要指文學(xué)歷史知識B.文化素養(yǎng)是教師專業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分C.文化素養(yǎng)對教師的教育教學(xué)沒有影響D.文化素養(yǎng)只需要在大學(xué)階段培養(yǎng)二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。）16.簡述“以人為本”的學(xué)生觀的主要內(nèi)容。17.簡述教師享有的主要權(quán)利。18.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。19.簡述教師專業(yè)發(fā)展的途徑。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。）20.閱讀下列材料，并回答問題：教師小李在教學(xué)生字時，發(fā)現(xiàn)班上很多學(xué)生容易混淆“做”和“作”兩個字。為了幫助學(xué)生記憶，小李在課堂上編了一首打油詩：“提手旁，力氣大，做事動作不能差（做）；絞絲旁，腦聰明，寫作文章要用它（作）?！睂W(xué)生們覺得這首詩很有趣，很快就記住了這兩個字。課后，一位家長在社交媒體上表示，小李老師的教學(xué)方法很生動，但編詩的行為是否合適，值得商榷。問題：(1)小李老師的教學(xué)方法體現(xiàn)了哪些教育理念？(2)請分析家長在社交媒體上提出的質(zhì)疑，并闡述你的觀點。21.閱讀下列材料，并回答問題：某中學(xué)初二年級學(xué)生小張，最近經(jīng)常曠課，成績下滑嚴重。班主任王老師多次找小張談話，但效果不佳。王老師感到很困惑，不知道如何幫助小張。學(xué)校心理輔導(dǎo)老師建議王老師先與小張的父母溝通，了解小張在家的情況，再聯(lián)合家長共同幫助小張。王老師按照建議做了，情況有所好轉(zhuǎn)，但小張仍然沒有完全回到正軌。問題：(1)王老師在教育小張的過程中，體現(xiàn)了哪些教師職業(yè)道德規(guī)范？(2)結(jié)合材料，談?wù)劷處煈?yīng)該如何更好地幫助有類似情況的學(xué)生。四、寫作題（本大題1小題，共30分。）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。材料一：“教育的本質(zhì)是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。”——雅斯貝爾斯材料二：某地一所鄉(xiāng)村小學(xué)，有一位姓李的老師，他已經(jīng)在那里教了三十多年書。他教學(xué)認真，關(guān)心學(xué)生，經(jīng)常利用休息時間家訪，了解學(xué)生的家庭情況，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的困難。雖然學(xué)校條件艱苦，但他從未想過離開。他說：“我只是想盡我所能，讓這些孩子能夠有更好的未來?！闭堃浴敖逃牧α俊睘橹黝}，結(jié)合上述材料，寫一篇文章。要求：立意自定，題目自擬，不少于800字。試卷答案一、單項選擇題1.C2.B3.C4.C5.C6.D7.B8.B9.B10.A11.C12.B13.A14.C15.B二、簡答題16.“以人為本”的學(xué)生觀主要包括：學(xué)生是發(fā)展的人；學(xué)生是獨特的人；學(xué)生是具有獨立意義的人。17.教師享有的主要權(quán)利包括：進行教育教學(xué)活動，開展教育教學(xué)改革和實驗的權(quán)利；從事科學(xué)研究、學(xué)術(shù)交流，參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團體，在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見的權(quán)利；指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，評價學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績的權(quán)利；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的休息權(quán)利；對學(xué)校教育教學(xué)、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理的權(quán)利；參加進修或者其他方式的培訓(xùn)的權(quán)利。18.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關(guān)愛學(xué)生；教書育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。19.教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：師范教育；入職培訓(xùn)；在職培訓(xùn)；自我教育。三、材料分析題20.(1)小李老師的教學(xué)方法體現(xiàn)了因材施教、理論聯(lián)系實際、啟發(fā)性等教育理念。她針對學(xué)生容易混淆的“做”和“作”，編創(chuàng)了朗朗上口的打油詩，這種方法符合學(xué)生的認知特點，易于理解和記憶，體現(xiàn)了因材施教和理論聯(lián)系實際的理念。同時，她鼓勵學(xué)生積極思考，主動記憶，也體現(xiàn)了啟發(fā)性的教育理念。(2)家長在社交媒體上提出的質(zhì)疑有一定道理。雖然小李老師的教學(xué)方法很生動，但編詩的行為是否合適，需要考慮詩歌的內(nèi)容、形式以及教師的身份等因素。打油詩通常語言較為口語化，形式不夠嚴謹，如果教師在不恰當?shù)膱龊匣蛞圆磺‘數(shù)姆绞绞褂?，可能會影響自身的形象，也可能會給學(xué)生帶來負面影響。因此，教師在使用打油詩等教學(xué)輔助手段時，要注意其科學(xué)性、規(guī)范性和適宜性。當然，教師的教育熱情和創(chuàng)新能力值得肯定，可以通過適當?shù)姆绞礁倪M，而不是一味地否定。21.(1)王老師在教育小張的過程中，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表等教師職業(yè)道德規(guī)范。她關(guān)心小張的學(xué)習(xí)情況，主動找他談話，體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生；她積極尋求幫助，嘗試多種方法教育小張，體現(xiàn)了教書育人；她與家長溝通，共同幫助小張，體現(xiàn)了為人師表。(