PAGE學(xué)校規(guī)范普通話行為制度一、總則（一）目的為了營造良好的語言環(huán)境，提高師生的普通話水平，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展，依據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和語言文字工作的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，特制定本規(guī)范普通話行為制度。（二）適用范圍本制度適用于學(xué)校全體師生員工。（三）基本原則1.依法依規(guī)原則：嚴(yán)格遵守國家語言文字相關(guān)法律法規(guī)和政策要求。2.全員參與原則：全體師生員工都應(yīng)積極參與普通話的推廣和規(guī)范使用。3.教育引導(dǎo)原則：通過教育、培訓(xùn)等方式，引導(dǎo)師生自覺規(guī)范使用普通話。二、普通話使用要求（一）教學(xué)活動1.教師在課堂教學(xué)中必須使用普通話進(jìn)行授課，語言表達(dá)要清晰、準(zhǔn)確、流暢。2.教師要注重普通話的語音、語調(diào)、語速等方面的規(guī)范，避免出現(xiàn)方言詞匯、口頭禪等不規(guī)范語言現(xiàn)象。3.鼓勵教師在教學(xué)過程中采用多樣化的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與普通話的學(xué)習(xí)和交流，提高學(xué)生的普通話水平。（二）日常交流1.師生員工在校園內(nèi)的日常交流中，應(yīng)自覺使用普通話，做到語言文明、禮貌。2.學(xué)校各部門之間的工作溝通、會議匯報等，必須使用普通話進(jìn)行表達(dá)，確保信息傳遞的準(zhǔn)確和順暢。3.學(xué)生在與同學(xué)、老師、家長等交流時，要積極使用普通話，克服方言習(xí)慣，提高語言表達(dá)能力。（三）公共場合1.學(xué)校舉辦的各類活動，如文藝演出、運(yùn)動會、講座等，參與者應(yīng)使用普通話進(jìn)行表達(dá)和交流。2.在校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳平臺上，應(yīng)使用標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行信息傳播。三、培訓(xùn)與考核（一）培訓(xùn)計劃1.學(xué)校應(yīng)制定普通話培訓(xùn)計劃，定期組織師生員工參加普通話培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容包括普通話語音、詞匯、語法知識，以及口語表達(dá)技巧等。2.根據(jù)不同崗位和需求，開展分層分類培訓(xùn)。例如，針對教師開展普通話教學(xué)能力提升培訓(xùn)，針對學(xué)生開展普通話基礎(chǔ)強(qiáng)化培訓(xùn)等。3.培訓(xùn)方式可采用集中授課、小組討論、個別輔導(dǎo)、線上學(xué)習(xí)等多種形式，以提高培訓(xùn)效果。（二）培訓(xùn)師資1.選拔具有較高普通話水平和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師擔(dān)任培訓(xùn)師資。培訓(xùn)師資應(yīng)定期參加相關(guān)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。2.邀請語言文字專家、普通話測試員等來校進(jìn)行講座和指導(dǎo)，為師生員工提供專業(yè)的培訓(xùn)服務(wù)。（三）考核機(jī)制1.建立普通話考核制度，對師生員工的普通話水平進(jìn)行定期考核。考核方式可采用口語測試、書面測試等多種形式。2.教師的普通話考核結(jié)果應(yīng)與職稱評定、績效考核等掛鉤，激勵教師不斷提高普通話水平。3.學(xué)生的普通話考核結(jié)果應(yīng)納入綜合素質(zhì)評價體系，作為評優(yōu)評先的重要依據(jù)之一。四、監(jiān)督與檢查（一）監(jiān)督機(jī)構(gòu)成立學(xué)校普通話行為監(jiān)督小組，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表、學(xué)生代表等組成。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對學(xué)校普通話使用情況進(jìn)行日常監(jiān)督和檢查。（二）檢查內(nèi)容1.檢查教師在課堂教學(xué)、日常交流等場合是否規(guī)范使用普通話。2.檢查學(xué)生在校園內(nèi)的普通話使用情況，包括課堂發(fā)言、課間交流等。3.檢查學(xué)校各部門之間的工作溝通是否使用普通話。4.檢查校園廣播、校園網(wǎng)等宣傳平臺的語言使用是否規(guī)范。（三）反饋與整改1.監(jiān)督小組定期對檢查情況進(jìn)行總結(jié)和反饋，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，并提出整改意見。2.被檢查部門和個人應(yīng)針對反饋的問題及時進(jìn)行整改，并將整改情況書面報告監(jiān)督小組。3.對普通話使用不規(guī)范的行為，要及時進(jìn)行糾正和教育，情節(jié)嚴(yán)重的要給予相應(yīng)的處罰。五、獎勵與處罰（一）獎勵措施1.對普通話水平高、在推廣普通話工作中表現(xiàn)突出的師生員工，給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽(yù)證書、獎金、獎品等。2.鼓勵師生員工積極參與普通話相關(guān)的競賽活動，對獲得優(yōu)異成績的個人和團(tuán)隊給予獎勵。（二）處罰規(guī)定1.對在教學(xué)活動、日常交流等場合不規(guī)范使用普通話的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、誡勉談話、績效考核扣分等處罰。2.對多次不規(guī)范使用普通話且拒不改正的教師，在職稱評定、評優(yōu)評先等方面實(shí)行一票否決。3.在學(xué)生中，對不規(guī)范使用普通話的行為進(jìn)行批評教育，并要求其限期改正。對情節(jié)嚴(yán)重的學(xué)生，可給予紀(jì)律處分。六、附則（一）解釋