平谷教師公招真題及答案

一、填空題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是__________。2.我國教育的基本法是__________。3.學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中享有__________權(quán)。4.教師法規(guī)定，教師享有__________權(quán)。5.教育目的的層次包括__________、__________和__________。6.課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分包括__________、__________和__________。7.教學(xué)的基本方法包括__________、__________和__________。8.教師專業(yè)發(fā)展的核心是__________。9.教育評價(jià)的基本原則包括__________、__________和__________。10.學(xué)校管理的基本職能包括__________、__________和__________。二、判斷題（每題2分，共20分）1.教育就是學(xué)校教育。（）2.教育公平是指所有學(xué)生都能接受同等的教育。（）3.教師法規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。（）4.教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格。（）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的依據(jù)。（）6.教學(xué)方法是指教師為了完成教學(xué)任務(wù)所采用的各種手段。（）7.教師專業(yè)發(fā)展是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。（）8.教育評價(jià)是指對教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行的價(jià)值判斷。（）9.學(xué)校管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。（）10.教育研究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。（）三、選擇題（每題2分，共20分）1.教育的本質(zhì)是（）。A.教育就是學(xué)校教育B.教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象C.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)D.教育是傳授知識的過程2.我國教育的基本法是（）。A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《教師法》D.《高等教育法》3.學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中享有（）權(quán)。A.受教育權(quán)B.選舉權(quán)C.勞動(dòng)權(quán)D.言論權(quán)4.教師法規(guī)定，教師享有（）權(quán)。A.教育教學(xué)權(quán)B.管理學(xué)生權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.職業(yè)發(fā)展權(quán)5.教育目的的層次包括（）。A.國家教育目的、學(xué)校教育目的、學(xué)科教育目的B.國家教育目的、學(xué)校教育目的、教師教育目的C.國家教育目的、學(xué)科教育目的、教師教育目的D.學(xué)校教育目的、學(xué)科教育目的、教師教育目的6.課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分包括（）。A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)B.課程目標(biāo)、教學(xué)建議、課程評價(jià)C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、教學(xué)評價(jià)D.課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價(jià)7.教學(xué)的基本方法包括（）。A.講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法B.講授法、討論法、演示法C.講授法、實(shí)驗(yàn)法、演示法D.討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法8.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.教學(xué)技能的提升B.教學(xué)知識的更新C.教學(xué)態(tài)度的改進(jìn)D.教學(xué)能力的綜合提升9.教育評價(jià)的基本原則包括（）。A.客觀性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則B.客觀性原則、發(fā)展性原則、公平性原則C.客觀性原則、科學(xué)性原則、公平性原則D.發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、公平性原則10.學(xué)校管理的基本職能包括（）。A.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制B.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新C.組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新D.計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述教育的本質(zhì)。2.簡述教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利。3.簡述教學(xué)方法的分類及其特點(diǎn)。4.簡述學(xué)校管理的基本職能及其作用。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論教育公平的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑。2.討論教師專業(yè)發(fā)展的意義及其途徑。3.討論教育評價(jià)的基本原則及其應(yīng)用。4.討論學(xué)校管理的基本職能及其在學(xué)校管理中的作用。答案和解析一、填空題1.教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。2.我國教育的基本法是《教育法》。3.學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中享有受教育權(quán)。4.教師法規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。5.教育目的的層次包括國家教育目的、學(xué)校教育目的、學(xué)科教育目的。6.課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)。7.教學(xué)的基本方法包括講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法。8.教師專業(yè)發(fā)展的核心是教學(xué)能力的綜合提升。9.教育評價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則。10.學(xué)校管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。二、判斷題1.教育就是學(xué)校教育。（×）2.教育公平是指所有學(xué)生都能接受同等的教育。（×）3.教師法規(guī)定，教師享有教育教學(xué)權(quán)。（√）4.教育目的是指教育所要培養(yǎng)的人的質(zhì)量規(guī)格。（√）5.課程標(biāo)準(zhǔn)是編寫教科書和進(jìn)行教學(xué)評價(jià)的依據(jù)。（√）6.教學(xué)方法是指教師為了完成教學(xué)任務(wù)所采用的各種手段。（×）7.教師專業(yè)發(fā)展是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程。（√）8.教育評價(jià)是指對教育過程和教育結(jié)果進(jìn)行的價(jià)值判斷。（√）9.學(xué)校管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。（√）10.教育研究的基本方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法和調(diào)查法。（√）三、選擇題1.教育的本質(zhì)是（C）。A.教育就是學(xué)校教育B.教育是人類特有的社會(huì)現(xiàn)象C.教育是培養(yǎng)人的活動(dòng)D.教育是傳授知識的過程2.我國教育的基本法是（A）。A.《教育法》B.《義務(wù)教育法》C.《教師法》D.《高等教育法》3.學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中享有（A）權(quán)。A.受教育權(quán)B.選舉權(quán)C.勞動(dòng)權(quán)D.言論權(quán)4.教師法規(guī)定，教師享有（A）權(quán)。A.教育教學(xué)權(quán)B.管理學(xué)生權(quán)C.獲得報(bào)酬權(quán)D.職業(yè)發(fā)展權(quán)5.教育目的的層次包括（A）。A.國家教育目的、學(xué)校教育目的、學(xué)科教育目的B.國家教育目的、學(xué)校教育目的、教師教育目的C.國家教育目的、學(xué)科教育目的、教師教育目的D.學(xué)校教育目的、學(xué)科教育目的、教師教育目的6.課程標(biāo)準(zhǔn)的組成部分包括（A）。A.課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程評價(jià)B.課程目標(biāo)、教學(xué)建議、課程評價(jià)C.教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)建議、教學(xué)評價(jià)D.課程目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)評價(jià)7.教學(xué)的基本方法包括（B）。A.講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法B.講授法、討論法、演示法C.講授法、實(shí)驗(yàn)法、演示法D.討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法8.教師專業(yè)發(fā)展的核心是（D）。A.教學(xué)技能的提升B.教學(xué)知識的更新C.教學(xué)態(tài)度的改進(jìn)D.教學(xué)能力的綜合提升9.教育評價(jià)的基本原則包括（A）。A.客觀性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則B.客觀性原則、發(fā)展性原則、公平性原則C.客觀性原則、科學(xué)性原則、公平性原則D.發(fā)展性原則、科學(xué)性原則、公平性原則10.學(xué)校管理的基本職能包括（A）。A.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制B.計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和創(chuàng)新C.組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新D.計(jì)劃、領(lǐng)導(dǎo)、控制和創(chuàng)新四、簡答題1.簡述教育的本質(zhì)。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。教育是通過一定的教育手段和方法，有目的、有計(jì)劃地對人的身心施加影響，以促進(jìn)人的全面發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的活動(dòng)。教育的本質(zhì)特征包括目的性、社會(huì)性、實(shí)踐性和發(fā)展性。2.簡述教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利。教師法規(guī)定的教師的基本權(quán)利包括教育教學(xué)權(quán)、科研權(quán)、管理學(xué)生權(quán)、獲取報(bào)酬權(quán)、民主管理權(quán)、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)等。其中，教育教學(xué)權(quán)是教師最基本的權(quán)利，科研權(quán)是教師進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的重要保障，管理學(xué)生權(quán)是教師管理學(xué)生的重要手段，獲取報(bào)酬權(quán)是教師的基本生活保障，民主管理權(quán)是教師參與學(xué)校管理的重要途徑，進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。3.簡述教學(xué)方法的分類及其特點(diǎn)。教學(xué)方法可以分為講授法、討論法、實(shí)驗(yàn)法、演示法等多種類型。講授法是教師通過口頭語言向?qū)W生傳授知識的一種方法，特點(diǎn)是系統(tǒng)性強(qiáng)、效率高，但學(xué)生參與度較低。討論法是教師通過組織學(xué)生進(jìn)行討論，以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力的一種方法，特點(diǎn)是學(xué)生參與度高、互動(dòng)性強(qiáng)，但需要教師有一定的組織和引導(dǎo)能力。實(shí)驗(yàn)法是教師通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的一種方法，特點(diǎn)是實(shí)踐性強(qiáng)、操作性強(qiáng)，但需要一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)備和材料。演示法是教師通過展示實(shí)物、模型、圖片等，以幫助學(xué)生理解知識的一種方法，特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)、易于理解，但需要教師有一定的演示技巧。4.簡述學(xué)校管理的基本職能及其作用。學(xué)校管理的基本職能包括計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)和控制。計(jì)劃職能是指學(xué)校管理者根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和實(shí)際情況，制定學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案。組織職能是指學(xué)校管理者根據(jù)學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施方案，組織學(xué)校的各項(xiàng)工作。領(lǐng)導(dǎo)職能是指學(xué)校管理者通過激勵(lì)、溝通、協(xié)調(diào)等方式，引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)校工作人員的工作?？刂坡毮苁侵笇W(xué)校管理者通過監(jiān)督、檢查、評估等方式，確保學(xué)校的工作按照既定的目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行。這些職能的作用在于確保學(xué)校工作的有序進(jìn)行，提高學(xué)校的工作效率和質(zhì)量。五、討論題1.討論教育公平的內(nèi)涵及其實(shí)現(xiàn)途徑。教育公平是指每個(gè)學(xué)生都能享有平等的教育機(jī)會(huì)和教育資源，包括入學(xué)機(jī)會(huì)的公平、教育過程的公平和教育結(jié)果的公平。實(shí)現(xiàn)教育公平的途徑包括：首先，要加大對教育資源的投入，特別是對農(nóng)村地區(qū)和貧困地區(qū)的教育投入，以縮小教育差距。其次，要完善教育政策，確保每個(gè)學(xué)生都能享有平等的入學(xué)機(jī)會(huì)，如推行義務(wù)教育、普及高中教育等。再次，要改革教育體制，提高教育質(zhì)量，以實(shí)現(xiàn)教育過程的公平。最后，要加強(qiáng)對教育公平的監(jiān)督，確保教育公平的實(shí)現(xiàn)。2.討論教師專業(yè)發(fā)展的意義及其途徑。教師專業(yè)發(fā)展是指教師在整個(gè)職業(yè)生涯中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步的過程，其意義在于提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，以適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要。教師專業(yè)發(fā)展的途徑包括：首先，要參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如學(xué)歷教育、在職培訓(xùn)等，以更新教師的知識和技能。其次，要開展教育研究，通過教育研究發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高教師的教育教學(xué)能力。再次，要參與教育實(shí)踐，通過教育實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)、提高能力。最后，要建立教師專業(yè)發(fā)展機(jī)制，為教師提供專業(yè)發(fā)展的支持和保障。3.討論教育評價(jià)的基本原則及其應(yīng)用。教育評價(jià)的基本原則包括客觀性原則、發(fā)展性原則、科學(xué)性原則和公平性原則?？陀^性原則是指教育評價(jià)要客觀公正，不受主觀因素的影響。發(fā)展性原則是指教育評價(jià)要促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，而不是單純地評價(jià)學(xué)生的成績?？茖W(xué)性原則是指教育評價(jià)要科學(xué)合理，采用科學(xué)的方法和工具。公平性原則是指教育評價(jià)要公平公正，每個(gè)學(xué)生都能得到公平的評價(jià)。這些原則的應(yīng)用在于確保教育評價(jià)的有效性和合理性，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。4.討論學(xué)校管理的基本職能及