2025~2026學(xué)年山東省濟(jì)寧市梁山縣八年級(jí)上學(xué)期10月教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)道德與法治試卷一、單選題1.假期里，“走進(jìn)紅色基地、緬懷革命先烈”、“重走長(zhǎng)征路，訪傳統(tǒng)古村落”、“體驗(yàn)活字印刷術(shù)，爭(zhēng)做發(fā)明傳承人”等精彩紛呈的研學(xué)活動(dòng)深受廣大中小學(xué)生歡迎。中小學(xué)生積極參加研學(xué)活動(dòng)（）

A．是了解社會(huì)生活、快速提升社會(huì)實(shí)踐能力的最佳方式B．有利于在社會(huì)課堂中培養(yǎng)親社會(huì)行為C．是中學(xué)生的法定義務(wù)，必須參加D．能夠獲取知識(shí)開闊視野，代替學(xué)校學(xué)習(xí)2.一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入大海，與浩瀚的大海融為一體時(shí)，就獲得了新的生命。這個(gè)比喻說(shuō)明（）①社會(huì)為個(gè)人成長(zhǎng)提供舞臺(tái)②個(gè)人的生存與發(fā)展離不開社會(huì)③個(gè)人離開社會(huì)也照樣生活④人的身份是在社會(huì)關(guān)系中確定的

A．①②B．②③C．②④D．①③3.漫畫《何去何從？》啟示我們青少年（）

A．網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，要合理利用B．網(wǎng)絡(luò)利大于弊，應(yīng)積極暢游網(wǎng)絡(luò)C．網(wǎng)絡(luò)弊大于利，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)是正道D．提高媒介素養(yǎng)，嚴(yán)懲網(wǎng)絡(luò)不法行為4.比起實(shí)體店，當(dāng)今生活中，人們更傾向于網(wǎng)購(gòu)，方便快捷。網(wǎng)購(gòu)成為了人們普遍接受的種消費(fèi)方式，這說(shuō)明（）

A．網(wǎng)購(gòu)取代了實(shí)體店購(gòu)物B．網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物極大地方便了人們的生活C．人們過(guò)度癡迷網(wǎng)購(gòu)D．網(wǎng)絡(luò)生活比現(xiàn)實(shí)生活好5.某班就社會(huì)秩序和規(guī)則展開了如下討論，其中認(rèn)識(shí)正確的是（）①維護(hù)秩序靠規(guī)則②有了規(guī)則就一定會(huì)有良好的秩序③有了規(guī)則人們就會(huì)自覺遵守④社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容

A．①③B．②③C．②④D．①④6.下邊漫畫說(shuō)明社會(huì)生活需要

A．社會(huì)管理秩序B．生產(chǎn)秩序C．公共場(chǎng)所秩序D．交通秩序7.“花在樹則生，離枝則死。鳥在林則樂，離群則悲?！边@句話揭示這樣一個(gè)道理（）

A．人的生存和發(fā)展離不開社會(huì)B．個(gè)人是社會(huì)“大網(wǎng)”中的一個(gè)“結(jié)點(diǎn)”C．個(gè)人的發(fā)展受到社會(huì)條件的制約D．社會(huì)的發(fā)展離不開每個(gè)人的努力8.“斑馬線就是生命線，你平安才有全家歡”，“你擠我擠，道路更擁擠；你讓我讓，心寬路自暢”等公德宣傳標(biāo)語(yǔ)，時(shí)刻提醒人們要規(guī)范自己的行為。這表明（）

A．遵守社會(huì)規(guī)則主要依靠他律B．社會(huì)秩序明確社會(huì)規(guī)則的內(nèi)容C．自由劃定了社會(huì)規(guī)則的邊界D．社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)9.一個(gè)人擁有多重身份，可以是父母的孩子，是老師的學(xué)生，還可以是單位的員工。個(gè)人擁有多重身份這一現(xiàn)象表明（）①人的身份在出生后自然就具有②人的身份在社會(huì)交往中形成③人的身份不同社會(huì)地位就不同④人的身份在社會(huì)關(guān)系中確定

A．①③B．①④C．②③D．②④10.為促進(jìn)書本知識(shí)與生活實(shí)踐的深度融合，揚(yáng)州不少學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行運(yùn)河研學(xué)，將課堂搬到了大自然、博物館等更有趣味性的地方。下列屬于親社會(huì)行為的是（）①去參觀春江花月夜藝術(shù)館②沉迷手機(jī)游戲，茶飯不思③到江都鄉(xiāng)鎮(zhèn)體驗(yàn)農(nóng)田耕作④嘗試抖音直播，爭(zhēng)當(dāng)網(wǎng)紅

A．①②B．①③C．②④D．③④二、分析說(shuō)明題11.2021年4月23日，某市第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)組織學(xué)生志愿者走進(jìn)市東部養(yǎng)老服務(wù)中心，開展“愛灑敬老院，情暖老人心”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生志愿者們首先在餐廳為老人們表演了快板、詩(shī)朗誦等精彩節(jié)目，贏得了老人們的陣陣喝彩。隨后，他們來(lái)到老人們的寢室，幫忙打掃房間、整理床鋪，與老人們親密交談，并為他們按摩捶背、噓寒問(wèn)暖。(1)請(qǐng)從成長(zhǎng)角度，談?wù)勚驹刚邊⑴c上述社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原因。(2)我們應(yīng)怎樣向上述志愿者學(xué)習(xí)？12.【在社會(huì)中健康成長(zhǎng)】八年級(jí)學(xué)生小泰陽(yáng)光快樂，熱愛生活。在樓道中遇見鄰居他主動(dòng)問(wèn)好；在學(xué)習(xí)的閑暇時(shí)間，經(jīng)常用智能音箱收聽新聞播報(bào)，了解世界和社會(huì)變化；在節(jié)假日和父親一起尋找美麗的自然風(fēng)光和街邊景色拍照，感受生活的美好：看見市區(qū)道路損壞、小區(qū)物業(yè)不作為等事情，及時(shí)提醒父親打電話給市政熱線反映問(wèn)題……(1)請(qǐng)結(jié)合初中道德與法治八年級(jí)上冊(cè)知識(shí)回答，小泰的上述行為屬于哪一類行為？(2)小泰的上述行為對(duì)他的個(gè)人成長(zhǎng)有什么意義？(3)我們應(yīng)如何養(yǎng)成這一類行為？13.【網(wǎng)絡(luò)生活新空間】近兩年，我國(guó)未成年人在網(wǎng)絡(luò)空間學(xué)習(xí)生活已成常態(tài)，網(wǎng)上不利于未成年人健康成長(zhǎng)的因素也層出不窮。自2024年1月1日起施行的《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》共7章60條，就網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)促進(jìn)、網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容規(guī)范、個(gè)人信息網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)沉迷防治等方面作出規(guī)定，是我國(guó)第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法。(1)請(qǐng)從網(wǎng)絡(luò)的角度談?wù)剣?guó)家為什么要出臺(tái)《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》？(2)在網(wǎng)絡(luò)生活新空間，我