2025~2026學(xué)年山東省濟(jì)寧市第十三中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中模擬練習(xí)道德與法治試卷一、單選題1.九月的風(fēng)拂過(guò)初中校門(mén)，嶄新的課本散發(fā)著墨香，操場(chǎng)上是陌生又熱情的身影，課堂上老師的講課節(jié)奏比小學(xué)快了許多。我們既為豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)感到興奮，又因科目的增多和難度提升有些緊張。而對(duì)這段充滿(mǎn)變化的成長(zhǎng)旅程，我們需要（）

A．盡快適應(yīng)新環(huán)境，沿用小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏B．與新同學(xué)建立新友誼，忘記過(guò)去的友誼C．接受中學(xué)生身份，珍視當(dāng)下，把握機(jī)遇D．套用他人的學(xué)習(xí)策略、來(lái)適應(yīng)初中生活2.“如果一艘船不知道它要駛向哪個(gè)碼頭，那么任何風(fēng)都不會(huì)是順風(fēng)?！惫帕_馬哲學(xué)家塞涅卡這句話(huà)讓我們明白，過(guò)好初中生活（）①要培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志②要做好初中生活規(guī)劃③要學(xué)會(huì)尊重他人④要確定個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

A．①③B．①④C．②③D．②④3.下面是蘭蘭的成長(zhǎng)日記。假如你是蘭蘭的朋友，你會(huì)告訴她（）

日期：2025年9月29日天氣：晴開(kāi)學(xué)時(shí)王老師夸獎(jiǎng)我思維敏捷，媽媽卻總覺(jué)得我不夠聰明；同桌卉卉贊嘆我活潑開(kāi)朗，同學(xué)們卻認(rèn)為我大大咧咧；留學(xué)歸國(guó)的舅舅一見(jiàn)到我就說(shuō)我長(zhǎng)大了，而爺爺卻經(jīng)常說(shuō)我還很小……我很困惑：這些自相矛盾的評(píng)價(jià)，我該信誰(shuí)的呢？①冷靜分析，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)②尊重權(quán)威，養(yǎng)成勤學(xué)善思的好習(xí)慣③認(rèn)識(shí)自己需要不斷探索和發(fā)現(xiàn)④勞逸結(jié)合，學(xué)會(huì)合理規(guī)劃管理自我

A．①②B．①③C．③④D．②④4.“長(zhǎng)板理論”認(rèn)為，我們應(yīng)該發(fā)展自己的長(zhǎng)板，再加一塊別人的長(zhǎng)板，拼起來(lái)就是一個(gè)高桶，就有競(jìng)爭(zhēng)力。人都有缺點(diǎn)和短板，不要強(qiáng)求把自己變成完美的人。“長(zhǎng)板理論”強(qiáng)調(diào)我們要（）①改正缺點(diǎn)，促進(jìn)自我完善和發(fā)展②學(xué)會(huì)合作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)增強(qiáng)實(shí)力③發(fā)揮長(zhǎng)處，最大限度地展現(xiàn)自我④彌補(bǔ)不足，做最完美的自我

A．①②B．①④C．②③D．③④5.習(xí)近平主席勉勵(lì)青少年時(shí)表示，青少年要敢于有夢(mèng)。從《西游記》到凡爾納科幻小說(shuō)，飛船、潛艇今天不都有了嗎?有夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地，好好讀書(shū)，才能夢(mèng)想成真。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）①少年的夢(mèng)想，指引未來(lái)方向，要積極確立②少年的夢(mèng)想往往不切合實(shí)際，不必太在意③只要不懈努力，所有夢(mèng)想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)④編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要主題

A．①③B．③④C．①④D．②③6.2025年暑假，青少年“研學(xué)熱”帶動(dòng)了“博物館熱”。越來(lái)越多的青少年通過(guò)參觀(guān)博物館深入了解博大精深的中華文明，了解中華民族的歷史底蘊(yùn)及其創(chuàng)新偉力。這表明（）①學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校②研學(xué)活動(dòng)是初中階段學(xué)習(xí)的主要方式③對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體驗(yàn)和感悟也是一種學(xué)習(xí)④研學(xué)是學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最佳方式

A．①②B．①③C．②④D．③④7.筷子是家庭文化的傳承：孩童時(shí)因筷子使用不當(dāng)被家長(zhǎng)糾正蘊(yùn)含禮教啟蒙，長(zhǎng)大后用筷子為長(zhǎng)輩夾菜體現(xiàn)感恩……家庭文化代代傳承。由此可知（）①聽(tīng)從父母是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)②家是代代傳承、血脈相連的生活共同體③優(yōu)良家風(fēng)引導(dǎo)著家庭向上向善，促進(jìn)家庭和諧④家風(fēng)是一種無(wú)形的力量，家庭文化的傳承離不開(kāi)筷子

A．①②B．①④C．②③D．③④8.“說(shuō)著家長(zhǎng)里短/才看見(jiàn)你老態(tài)龍鐘/爸，你從來(lái)不會(huì)說(shuō)你的苦衷/只是兒女出門(mén)，你喜歡多送一送……”歌曲《拼音》深情詮釋了父愛(ài)的深沉與厚重，質(zhì)樸的歌聲感動(dòng)無(wú)數(shù)人。這首歌啟示我們，作為子女應(yīng)（）

A．尊重父母，聽(tīng)從父母所有安排B．理解父母言行中蘊(yùn)含的愛(ài)，孝敬父母C．化解矛盾沖突，構(gòu)建和諧家庭D．重視父母的態(tài)度與評(píng)價(jià)，做更好的自己9.“怎么可以考成這樣?。?！”“看到優(yōu)，內(nèi)心是如此美好！”……一些老師批改的試卷有評(píng)語(yǔ)、有漫畫(huà)，風(fēng)格各不相同。還有老師的期末評(píng)語(yǔ)是藏頭詩(shī)、手繪漫畫(huà)、順口溜等。老師別出心裁的點(diǎn)評(píng)方式獲得了學(xué)生的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。對(duì)上述材料理解正確的有（）①千萬(wàn)個(gè)老師，就會(huì)有千萬(wàn)種教育方法②只有別出心裁，老師才能跟上時(shí)代③老師們風(fēng)格迥異，但只有幽默風(fēng)趣的老師才能受到尊重④老師的創(chuàng)意評(píng)語(yǔ)，傳遞出對(duì)學(xué)生滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)愛(ài)

A．①②B．①④C．②③D．③④10.進(jìn)入新班級(jí)后，小華發(fā)現(xiàn)不同老師的授課風(fēng)格差異很大：語(yǔ)文老師風(fēng)趣幽默，講課節(jié)奏快；數(shù)學(xué)老師嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)，講話(huà)速度慢；英語(yǔ)老師鼓勵(lì)自由討論，但偶爾會(huì)偏離主題。面對(duì)這些不同風(fēng)格的老師，小華應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式？以下做法中最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ傧葘?zhuān)注適應(yīng)數(shù)學(xué)老師的教學(xué)節(jié)奏，因?yàn)槔砜聘枰獓?yán)謹(jǐn)態(tài)度②根據(jù)每位老師的不同特點(diǎn)調(diào)整聽(tīng)課方法，課后主動(dòng)查漏補(bǔ)缺③發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師教學(xué)方式的優(yōu)點(diǎn)，尊重并適應(yīng)老師的“不同”④建議老師統(tǒng)一授課風(fēng)格，避免學(xué)生需要頻繁適應(yīng)不同教學(xué)方式

A．①②B．①③C．②③D．②④11.下面表格對(duì)小巖“微行為”的“微點(diǎn)評(píng)”正確的有（）

序號(hào)微行為微點(diǎn)評(píng)①通過(guò)文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)，結(jié)交新朋友拓展朋友圈，豐富交往內(nèi)容②利用手機(jī)APP學(xué)習(xí)廚藝新技能努力做更好的自己③孝敬父母，當(dāng)好子女的角色從心理方面認(rèn)識(shí)自己④凡是有心事，都找朋友傾訴敞開(kāi)心扉，主動(dòng)表達(dá)

A．①②B．①④C．②③D．③④12.《論語(yǔ)》中說(shuō)：“益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣?！边@啟示我們（）①志趣相投才能成為朋友②要學(xué)會(huì)正確處理朋友之間的矛盾③要善交益友，不交損友④要學(xué)會(huì)理性辨別，慎重結(jié)交朋友

A．①②B．②③C．③④D．①④13.以下是甜甜和王老師在合唱比賽后的對(duì)話(huà)。對(duì)話(huà)表明（）

甜甜：王老師，在合唱比賽中，我的聲樂(lè)知識(shí)派上了用場(chǎng)，我能幫助同學(xué)們排聲部、糾正音調(diào)……感謝您給予我平臺(tái)。王老師：甜甜，你現(xiàn)在變得自信、樂(lè)觀(guān)了，也能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，與同學(xué)們相處融洽。為你點(diǎn)贊！①參與集體生活可以涵養(yǎng)品格②融入集體生活有利于發(fā)展個(gè)性③參與集體生活讓我們變成完美的人④參加集體活動(dòng)只為展示自我

A．①②B．②④C．①④D．②③14.九年級(jí)某班班級(jí)日志記錄如下：

早上，小宇第一個(gè)來(lái)到教室并大聲朗讀課文，其他同學(xué)受到感染，也跟著大聲朗讀起來(lái)。

上午上語(yǔ)文課時(shí)，在同學(xué)們的鼓勵(lì)下，小敏勇敢地站上講臺(tái)表演舞臺(tái)劇，她的表演很精彩。

下午上自習(xí)課時(shí)有同學(xué)小聲說(shuō)話(huà)，提醒大家在有限的學(xué)習(xí)時(shí)間里遵守紀(jì)律，提高效率。

昨天第一小組值日受到了老師的表?yè)P(yáng)。今天第二小組值日更加賣(mài)力，更加盡職盡責(zé)。班級(jí)日志記錄的這些班級(jí)生活點(diǎn)滴說(shuō)明（）①集體生活可以涵養(yǎng)我們的品格、共同進(jìn)步②美好集體應(yīng)成員相互激勵(lì)，不要相互批評(píng)③老師同學(xué)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)是我們成長(zhǎng)的動(dòng)力④紀(jì)律是為了維護(hù)集體利益，限制個(gè)人自由

A．①③B．①④C．②③D．②④二、辨析題15.閱讀材料，回答問(wèn)題。生活中，我們有時(shí)會(huì)評(píng)價(jià)他人，也會(huì)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)。對(duì)此，甲同學(xué)發(fā)表了自己的看法。(1)你贊同甲同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)嗎？請(qǐng)給出你的理由。(2)除了甲同學(xué)所說(shuō)的認(rèn)識(shí)自己的方法，你還有哪些認(rèn)識(shí)自己的方法？三、分析說(shuō)明題16.安其學(xué)而親其師【化解矛盾】九年級(jí)（1）班同學(xué)利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生與老師之間的矛盾進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查題目關(guān)于學(xué)生與老師之間矛盾的調(diào)查調(diào)查方式①調(diào)查內(nèi)容學(xué)生與老師之間矛盾調(diào)查結(jié)果25%的同學(xué)不能正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)；12%的同學(xué)不能合理、有效地解決與老師之間的矛盾提出建議②(1)請(qǐng)你完成調(diào)查表中①②處的內(nèi)容?！靖兄x師恩】課堂上，小海沉浸在昨天晚上所看的電視劇劇情里，連老師叫他回答問(wèn)題都沒(méi)有聽(tīng)到。因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，他不會(huì)做課后的作業(yè)。老師利用課間休息的時(shí)間，耐心細(xì)致地給他講解知識(shí)，幫助他完成作業(yè)。(2)老師就像園丁，用辛勤的汗水澆灌我們成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感謝自己的老師。結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀愦蛩闳绾位貓?bào)老師的恩情。17.【認(rèn)識(shí)完善自我，健康成長(zhǎng)】進(jìn)入初中后，新環(huán)境、新起點(diǎn)，同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)和學(xué)習(xí)過(guò)程中常常會(huì)有許多的困惑。請(qǐng)你根據(jù)以下鏡頭，為你身邊的同學(xué)排憂(yōu)解惑吧！

鏡頭一小悅說(shuō)：“我不善言辭，長(zhǎng)相一般，學(xué)習(xí)成績(jī)平平，不像其他同學(xué)一樣耀眼，后來(lái)我通過(guò)一些方法接納了自己?？稍诮蛹{自己后又不知道該如何提升自己、完善自己，對(duì)此我非?？鄲?。”鏡頭二進(jìn)入初中兩個(gè)月了，小林總是開(kāi)心不起來(lái)，發(fā)出感慨“學(xué)習(xí)真是苦差事，苦海無(wú)邊！”原來(lái)，小林的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常不好，做事拖拖拉拉，課堂不認(rèn)真聽(tīng)講，還經(jīng)常做些小動(dòng)作，課堂筆記基本來(lái)不及記；自己不感興趣的科目，上課就想睡覺(jué)；有的內(nèi)容聽(tīng)不懂也不去問(wèn)老師和同學(xué)；尤其英語(yǔ)，剛背會(huì)轉(zhuǎn)身就會(huì)忘，老師批評(píng)他不會(huì)找方法，學(xué)得太死板。鏡頭三小麗進(jìn)入初中后，希望多結(jié)交幾個(gè)好朋友，但是在交朋友的過(guò)程中卻總是碰壁，小麗感覺(jué)很無(wú)助。(1)小悅是通過(guò)何種方式認(rèn)識(shí)自己的？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)為小悅提升、完善自己提出合理化建議。(2)請(qǐng)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，為小林走出“苦海”出些“金點(diǎn)子”。(3)請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，為小麗更好的交友支招。四、綜合探究題18.【夢(mèng)想始于當(dāng)下】生命好比一場(chǎng)旅行，如何過(guò)好初中生活，七年級(jí)學(xué)生開(kāi)展探究，請(qǐng)你參與?；顒?dòng)一學(xué)校開(kāi)展“夢(mèng)想郵局”活動(dòng)，同學(xué)們紛紛“寄存夢(mèng)想”給未來(lái)的自己。小偉：我要努力學(xué)習(xí)，立志成才，回報(bào)家鄉(xiāng)，讓家鄉(xiāng)更美好！小蕾：我要成為一名優(yōu)秀的記者，鐵肩擔(dān)道義，妙手著文章！小倩：我要做一名導(dǎo)游，向游客講解祖國(guó)的山河風(fēng)光和悠久歷史！圍繞以上同學(xué)寄存的夢(mèng)想，同學(xué)們明確了兩點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)：任務(wù)一如果寄存的夢(mèng)想沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？為什么？任務(wù)二說(shuō)一說(shuō)作為新時(shí)代好青年，將如何確立自己的人生理想。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你完成以上學(xué)習(xí)任務(wù)活動(dòng)二學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想，同學(xué)們選擇了下面兩則素材在展板上激勵(lì)自己。在尋求真理的長(zhǎng)河中，唯有學(xué)習(xí)不斷的學(xué)習(xí)，勤奮的學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)，才能越崇山跨峻嶺。無(wú)論工作多忙，都要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如果不讀書(shū)，就難以有思想的火花閃爍，也難以了解人類(lèi)文明的進(jìn)程。(2)請(qǐng)你為上述展板寫(xiě)一段講解詞，說(shuō)明學(xué)習(xí)的重要性。19.閱讀材料，回答問(wèn)題。建設(shè)最美班集體某校七（二）班第四周沒(méi)有得到“優(yōu)秀班級(jí)”錦旗，為爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀，同學(xué)們召開(kāi)了班會(huì)，請(qǐng)你參與其中，并完成以下任務(wù)?！景嗉?jí)問(wèn)題我調(diào)查】通過(guò)對(duì)全班同學(xué)的調(diào)查，得到如下數(shù)據(jù)：有54%的同學(xué)反映有同學(xué)總違反班規(guī)校紀(jì)；有62%的同學(xué)反映班級(jí)中存在不參與集體活動(dòng)的現(xiàn)象；有76%的同學(xué)反映班上的學(xué)習(xí)互助小組形同虛設(shè)，大家都各自努力，不愿幫助別的同學(xué)。(1)分析上述調(diào)查結(jié)果，你認(rèn)為這個(gè)班集體中