2026學(xué)年下學(xué)期四年級語文核心測評卷第一部分：基礎(chǔ)積累與運用（30分）一、看拼音寫詞語（10分）請根據(jù)下列拼音，工整地寫出對應(yīng)的詞語。qīngtíng（）máoyán（）wèijiè（）nùhǒu（）jiànkāng（）ménglóng（）téngluó（）kūlong（）xiāosǎ（）pìrú（）答案示例：蜻蜓2.茅檐3.慰藉4.怒吼5.健康朦朧7.藤蘿8.窟窿9.瀟灑10.譬如二、選擇正確的讀音或漢字（10分）請在括號內(nèi)填入正確的讀音（填序號）或漢字。下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.倔強（juè）屏息（bǐng）單于（chán）B.折本（shé）看守（kān）供養(yǎng)（gōng）C.暈車（yùn）徜徉（tǎng）哺乳（bǔ）D.綺麗（qí）窺伺（kuī）奢侈（shēchǐ）下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.遲鈍祥細(xì)一絲不茍驚慌失措B.臉頰調(diào)譴天高地闊無能為力C.豐碩譬如揚長而去空空如也D.秩序響午炊煙裊裊依山旁水“我不禁（jìn/jīn）頭涔涔而淚潸潸了?！本渲小敖钡恼_讀音是______?！柏埖男愿駥嵲谟行┕殴郑╣uài/guāi）?！本渲小肮帧钡恼_讀音是______?！谤Z的叫（jiào/jiāo）聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥?！本渲小敖小钡恼_讀音是______。答案示例：B2.C3.jīn4.guài5.jiào三、詞語積累與運用（10分）請寫出下列詞語的近義詞或反義詞。近義詞：敏捷——（）譬如——（）反義詞：勇猛——（）奢侈——（）請根據(jù)語境，選擇合適的成語填空（填序號）。A.從容不迫B.局促不安C.揚長而去D.空空如也E.一絲不茍F.生氣勃勃G.無能為力H.井然有序（1）手術(shù)臺上，醫(yī)生______地進(jìn)行著操作，每一個動作都精準(zhǔn)無誤。（2）看到主人回來，小狗______地?fù)u著尾巴，歡快地跑了過來。（3）他把房間整理得______，讓人一看就覺得心情舒暢。（4）面對這個復(fù)雜的問題，我感到______，不知道該如何解決。請用“”畫出下列句子中的比喻句，并仿寫一句?！疤焐系脑葡衩藁ㄌ且粯?，軟綿綿的?！狈聦懀篲_________________________________________________答案示例：近義詞：靈敏/靈活；比如/例如反義詞：怯懦/膽??；節(jié)儉/節(jié)約（1）E（2）F（3）H（4）G比喻句：天上的云像棉花糖一樣，軟綿綿的。仿寫：樹上的蘋果像紅燈籠一樣，紅彤彤的。第二部分：閱讀理解（40分）一、課內(nèi)閱讀（20分）閱讀《鄉(xiāng)下人家》選段，回答問題。鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架，或種南瓜，或種絲瓜，讓那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。當(dāng)花兒落了的時候，藤上便結(jié)出了青的、紅的瓜，它們一個個掛在房前，襯著那長長的藤，綠綠的葉。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。有些人家，還在門前的場地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的竿，投下一片濃濃的綠蔭。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。選段中描寫了鄉(xiāng)下人家的哪些景物？（至少寫出三種）（3分）文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法？有什么作用？（4分）選段中“別有風(fēng)趣的裝飾”指的是什么？為什么說它比“石獅子”“大旗桿”可愛？（5分）請從選段中找出一個擬人句，并抄寫下來。（3分）讀了選段，你感受到了鄉(xiāng)下人家怎樣的生活情趣？（5分）答案示例：瓜架、南瓜（或絲瓜）、花（芍藥、鳳仙等）、竹、筍。運用了對比的修辭手法，將鄉(xiāng)下人家的瓜藤、瓜與高樓門前的石獅子、大旗桿進(jìn)行對比，突出了鄉(xiāng)下人家裝飾的自然、質(zhì)樸和可愛，表達(dá)了作者對鄉(xiāng)村生活的喜愛?！皠e有風(fēng)趣的裝飾”指的是青、紅的瓜，碧綠的藤和葉。因為石獅子、大旗桿顯得嚴(yán)肅、呆板，而鄉(xiāng)下人家的瓜藤和瓜是自然生長的，充滿生機與活力，給人以親切、溫暖的感覺，所以更可愛。幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。感受到了鄉(xiāng)下人家熱愛生活、善于用自然景物裝點家園的情趣，以及鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸、和諧、充滿生機與活力。二、課外閱讀（20分）閱讀短文《父親的船》，回答問題。父親的船父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴(yán)的精神依托。奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進(jìn)了洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父親一樣的男子漢！”父親的船，駛進(jìn)我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳聲中，我悄悄地長大。父親是個真正的漁夫嗎？不是，父親會做的事太多了。他兼著木匠、裁縫、漆匠、醫(yī)生，還會耕田、種菜、喂豬。他是舉世無雙的萬能手藝人，村里人的衣褲、家具、船槳，甚至孩子的搖籃，都出自他那雙粗糙的手。然而，父親最鐘愛的還是他的船。每當(dāng)黃昏，父親總是早早地?fù)u船回家。我常常倚在船頭，看夕陽將父親的身影拉得很長很長，鋪滿金色的水面。父親會摸出一個皺巴巴的紙包，里面是幾顆糖果，那是我最甜蜜的等待。有一次，我偷偷地跟著父親去捕魚。父親劃著船，我坐在艙里，看他熟練地撒網(wǎng)、收網(wǎng)。突然，父親的船劇烈地?fù)u晃起來，我嚇得尖叫。父親卻鎮(zhèn)定地說：“別怕，孩子，有我在。”他穩(wěn)穩(wěn)地掌著櫓，船漸漸平穩(wěn)下來。那一刻，我覺得父親的船是世界上最安全的地方。后來，我上學(xué)了，父親的船漸漸離我遠(yuǎn)去。但我知道，父親的船始終在我心里，它載著我童年的夢想，載著父親的愛，駛向遠(yuǎn)方。短文圍繞“父親的船”寫了哪些事？（至少寫出兩件）（4分）文中畫橫線的句子運用了什么描寫方法？表現(xiàn)了父親怎樣的形象？（5分）結(jié)合短文內(nèi)容，說說你對“父親的船始終在我心里”這句話的理解。（6分）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（5分）答案示例：（1）父親搖船將“我”的胎盤扔進(jìn)大湖；（2）父親搖船送“我”童年的糖果；（3）“我”偷偷跟父親去捕魚，父親在船搖晃時保護(hù)“我”。運用了動作描寫和語言描寫?！胺€(wěn)穩(wěn)地掌著櫓”表現(xiàn)了父親的鎮(zhèn)定、勇敢；“別怕，孩子，有我在”表現(xiàn)了父親對“我”的關(guān)愛與保護(hù)，塑造了一個可靠、有擔(dān)當(dāng)?shù)母赣H形象。這句話的意思是，父親的船不僅是童年時的交通工具，更是父親的愛與精神的象征。它承載著“我”童年的回憶、父親的關(guān)愛，以及父親身上那種勇敢、堅韌、萬能的品質(zhì)，這些都深深烙印在“我”的心里，成為“我”成長的力量源泉。表達(dá)了作者對父親的敬愛與感激之情，對童年生活的懷念，以及對父親所代表的勤勞、勇敢、擔(dān)當(dāng)精神的贊美。第三部分：口語交際與綜合性學(xué)習(xí)（15分）一、口語交際（5分）學(xué)校即將舉辦“我愛讀書”主題演講比賽，你作為參賽選手，請準(zhǔn)備一段開場白。要求：語言生動，有感染力，不少于50字。示例：“親愛的老師、同學(xué)們，大家好！書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉。在書的世界里，我們可以與古今中外的智者對話，領(lǐng)略不同的人生風(fēng)景。今天，讓我們一起走進(jìn)書的海洋，分享讀書的快樂與收獲。我演講的題目是《______》?！倍?、綜合性學(xué)習(xí)（10分）班級準(zhǔn)備開展“走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)。請寫出兩個你熟悉的中國傳統(tǒng)節(jié)日，并分別介紹其主要習(xí)俗。（4分）請為本次活動設(shè)計一條宣傳標(biāo)語。（3分）如果你是活動主持人，請設(shè)計一段活動結(jié)束語。（3分）答案示例：（1）春節(jié)：貼春聯(lián)、吃年夜飯、放鞭炮、拜年等。（2）中秋節(jié)：賞月、吃月餅、家人團聚等。示例：傳承節(jié)日文化，品味中華韻味；走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日，感受文化魅力。示例：“同學(xué)們，今天的‘走進(jìn)傳統(tǒng)節(jié)日’活動圓滿結(jié)束了。通過這次活動，我們不僅了解了傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗，更感受到了中華文化的博大精深。希望大家能將傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵傳承下去，讓我們的節(jié)日更有意義！謝謝大家！”第四部分：習(xí)作（35分）題目：那一刻，我長大了要求：選擇一件讓你印象深刻的事，寫清楚事情的經(jīng)過和自己的感受。注意運用人物的語言、動作、神態(tài)等描寫方法，使文章更生動。不少于400字。寫作指導(dǎo)：選材：選擇一件對你影響深遠(yuǎn)的事，比如第一次獨立完成某項任務(wù)、克服困難的經(jīng)歷、理解父母的辛苦等。結(jié)構(gòu)：開頭：簡要介紹事情發(fā)生的背景或直接點題。中間：詳細(xì)敘述事情的經(jīng)過，重點描寫“那一刻”的情景，包括你的心理變化。結(jié)尾：總結(jié)自己的感悟，點明“長大”的含義。技巧：運用細(xì)節(jié)描寫（如動作、語言、神態(tài)）和心理描寫，讓文章更真實感人。示例片段：“那天，媽媽生病了，爸爸又不在家。看著媽媽蒼白的臉，我決定自己去藥店買藥。我攥著媽媽給的錢，一路小跑來到藥店。面對琳瑯滿目的藥品，我有些不知所措。但一想到媽媽難受