《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程教學(xué)設(shè)計(jì)（20xx-20xx學(xué)年第x學(xué)期）課程名稱通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化適用專業(yè)開課單位授課教師授課班級(jí)課程組成員編制時(shí)間編制單位：第頁(yè)《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：8版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目四站點(diǎn)勘測(cè)和施工安裝單元名稱實(shí)驗(yàn)1：站點(diǎn)勘測(cè)單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂于助人；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、具有家國(guó)情懷的匠心精神?！局R(shí)目標(biāo)】掌握站點(diǎn)勘測(cè)的步驟和注意事項(xiàng)?！炯寄苣繕?biāo)】獨(dú)立完成或者小組合作完成站點(diǎn)勘測(cè)的整體流程。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】站點(diǎn)勘測(cè)的步驟和注意事項(xiàng)。【教學(xué)難點(diǎn)】站點(diǎn)勘測(cè)的實(shí)際操作。學(xué)情分析基于前面站點(diǎn)勘測(cè)的理論學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握站點(diǎn)勘測(cè)的步驟和注意事項(xiàng)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)理論應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)一步檢驗(yàn)理論知識(shí)的掌握程度。教學(xué)環(huán)境室外學(xué)習(xí)成果站點(diǎn)勘測(cè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)站點(diǎn)勘測(cè)的實(shí)驗(yàn)報(bào)告教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施回顧站點(diǎn)勘測(cè)的流程和注意事項(xiàng)。結(jié)合實(shí)際工程環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生回顧站點(diǎn)勘測(cè)的流程和注意事項(xiàng)。根據(jù)課上記錄總結(jié)的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，以小組合作的形式，完成站點(diǎn)勘測(cè)的任務(wù)，并輸出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。85課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答。總結(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：9版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目五5G單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化單元名稱任務(wù)1：?jiǎn)握掘?yàn)證單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；3.培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、具有家國(guó)情懷的匠心精神?！局R(shí)目標(biāo)】熟悉單站驗(yàn)證的目的和任務(wù)；掌握單站驗(yàn)證的整體流程和各階段注意事項(xiàng)。【技能目標(biāo)】熟悉常用商用測(cè)試軟件的操作。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】單站驗(yàn)證的目的和任務(wù)；單站驗(yàn)證的整體流程和各階段注意事項(xiàng)；常用商用測(cè)試軟件的操作?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】單站驗(yàn)證的整體流程和各階段注意事項(xiàng)。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的流程等，熟悉了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃處于整體網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有整個(gè)過(guò)程中的具體階段，接下來(lái)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)更容易切入和理解。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5單站驗(yàn)證的目的和任務(wù)；單站驗(yàn)證的整體流程和各階段注意事項(xiàng)；常用商用測(cè)試軟件的操作。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：10版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目五5G單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化單元名稱任務(wù)2：簇優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！局R(shí)目標(biāo)】熟悉簇優(yōu)化的目的和任務(wù)；掌握簇優(yōu)化的測(cè)試流程。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】簇優(yōu)化的目的和任務(wù)；簇優(yōu)化的測(cè)試流程；簇優(yōu)化的案例分析。【教學(xué)難點(diǎn)】簇優(yōu)化的測(cè)試流程；簇優(yōu)化的案例分析。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)的基本理論知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃的流程等，熟悉了網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃處于整體網(wǎng)絡(luò)從無(wú)到有整個(gè)過(guò)程中的具體階段，接下來(lái)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的知識(shí)的學(xué)習(xí)，會(huì)更容易切入和理解。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)單站驗(yàn)證整體流程是什么？簇優(yōu)化的整體流程是什么？教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5簇優(yōu)化的目的和任務(wù)；簇優(yōu)化的測(cè)試流程；簇優(yōu)化的案例分析。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：11版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目五5G單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化單元名稱實(shí)驗(yàn)2：?jiǎn)握掘?yàn)證和簇優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)合作精神，樂于助人；培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、具有家國(guó)情懷的匠心精神。【知識(shí)目標(biāo)】掌握單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化的測(cè)試流程?！炯寄苣繕?biāo)】獨(dú)立或者小組合作完成單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化的測(cè)試工作。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化的測(cè)試流程；【教學(xué)難點(diǎn)】單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化的測(cè)試。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了單站驗(yàn)證和簇優(yōu)化的測(cè)試流程，本節(jié)課的內(nèi)容是將理論應(yīng)用于實(shí)踐。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)任務(wù)下發(fā)1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，接收教師下發(fā)的任務(wù)資料。課堂實(shí)施任務(wù)要點(diǎn)講授示范。記錄關(guān)鍵要點(diǎn)。5測(cè)試問(wèn)題解答。測(cè)試80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答。總結(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：12版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目六5G典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元名稱任務(wù)1：覆蓋問(wèn)題分析與優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！局R(shí)目標(biāo)】了解覆蓋問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因；熟悉覆蓋問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；掌握覆蓋問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；掌握覆蓋問(wèn)題優(yōu)化案例分析。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】覆蓋問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；覆蓋問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；覆蓋問(wèn)題優(yōu)化案例分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】覆蓋問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；覆蓋問(wèn)題優(yōu)化案例分析。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目的和流程，逐步過(guò)渡到本節(jié)課的具體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題的分析與解決，可以較快地掌握。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5覆蓋問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因覆蓋問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；覆蓋問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；覆蓋問(wèn)題優(yōu)化案例分析。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答。總結(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：13版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目六5G典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元名稱任務(wù)2：質(zhì)量問(wèn)題分析與優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【知識(shí)目標(biāo)】了解質(zhì)量問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因；熟悉質(zhì)量問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；掌握質(zhì)量問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；掌握質(zhì)量問(wèn)題優(yōu)化案例分析?！炯寄苣繕?biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】質(zhì)量問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；質(zhì)量問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；質(zhì)量問(wèn)題優(yōu)化案例分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】質(zhì)量問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；質(zhì)量問(wèn)題優(yōu)化案例分析。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目的和流程，逐步過(guò)渡到本節(jié)課的具體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題的分析與解決，可以較快地掌握。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5質(zhì)量問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因質(zhì)量問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；質(zhì)量問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；質(zhì)量問(wèn)題優(yōu)化案例分析。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：14版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目六5G典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元名稱任務(wù)3：切換問(wèn)題分析與優(yōu)化單元學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！局R(shí)目標(biāo)】了解切換問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因；熟悉切換問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；掌握切換問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；掌握切換問(wèn)題優(yōu)化案例分析。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】切換問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；切換問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；切換問(wèn)題優(yōu)化案例分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】切換問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；切換問(wèn)題優(yōu)化案例分析。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目的和流程，逐步過(guò)渡到本節(jié)課的具體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題的分析與解決，可以較快地掌握。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5切換問(wèn)題分類與產(chǎn)生原因切換問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；切換問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；切換問(wèn)題優(yōu)化案例分析。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：15版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目六5G典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元名稱任務(wù)3：速率問(wèn)題分析與優(yōu)化單元學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！局R(shí)目標(biāo)】了解速率問(wèn)題產(chǎn)生原因；熟悉速率問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；掌握速率問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；掌握速率問(wèn)題優(yōu)化案例分析。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】速率問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；速率問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；速率問(wèn)題優(yōu)化案例分析。【教學(xué)難點(diǎn)】速率問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；速率問(wèn)題優(yōu)化案例分析。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化的目的和流程，逐步過(guò)渡到本節(jié)課的具體網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化問(wèn)題的分析與解決，可以較快地掌握。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5速率問(wèn)題產(chǎn)生原因速率問(wèn)題指標(biāo)與優(yōu)化方法；速率問(wèn)題數(shù)據(jù)采集方法；速率問(wèn)題優(yōu)化案例分析。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：16版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目六5G典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元名稱實(shí)驗(yàn)3：典型問(wèn)題分析優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。【知識(shí)目標(biāo)】掌握覆蓋、切換、質(zhì)量和速率問(wèn)題的解決方案。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行綜合問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】綜合工程問(wèn)題分析與解決?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】綜合工程問(wèn)題分析與解決。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)的典型問(wèn)題分析與解決方案，包括覆蓋、切換、質(zhì)量和速率問(wèn)題。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果完成分析報(bào)告。評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)完成分析報(bào)告。教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施任務(wù)要點(diǎn)講授示范。記錄關(guān)鍵要點(diǎn)。5測(cè)試問(wèn)題解答。測(cè)試80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答?？偨Y(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：17版本號(hào)：____________模塊名稱項(xiàng)目七5G網(wǎng)管指標(biāo)分析優(yōu)化單元名稱任務(wù)1：網(wǎng)管指標(biāo)的構(gòu)成與分類任務(wù)2：5G差小區(qū)分析優(yōu)化單元學(xué)時(shí)2學(xué)時(shí)授課班級(jí)教學(xué)目標(biāo)【素質(zhì)目標(biāo)】1.培養(yǎng)較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力；2.養(yǎng)成積極思考問(wèn)題、主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！局R(shí)目標(biāo)】掌握網(wǎng)管指標(biāo)的構(gòu)成與分類。掌握5G差小區(qū)分析優(yōu)化。【技能目標(biāo)】針對(duì)具體的工程案例，能夠進(jìn)行問(wèn)題分析，并給出解決方案。重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】網(wǎng)管指標(biāo)的構(gòu)成與分類。5G差小區(qū)分析優(yōu)化。【教學(xué)難點(diǎn)】網(wǎng)管指標(biāo)的構(gòu)成與分類。5G差小區(qū)分析優(yōu)化。學(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了5G網(wǎng)絡(luò)典型問(wèn)題的分析與解決方法，對(duì)網(wǎng)管的指標(biāo)數(shù)據(jù)有所接觸。教學(xué)環(huán)境理實(shí)一體化教室學(xué)習(xí)成果評(píng)價(jià)方法參見前面的評(píng)價(jià)方法。課后作業(yè)教學(xué)反思教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）課前準(zhǔn)備課前任務(wù)1.老師將本次課程的任務(wù)單和教學(xué)微視頻上傳至課程平臺(tái)。2.批閱作業(yè)，并做數(shù)據(jù)分析。3.參與討論區(qū)討論，并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行總結(jié)。4.課前學(xué)習(xí)情況評(píng)估。1.通過(guò)在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，學(xué)習(xí)教師下發(fā)的資料。2.記錄預(yù)習(xí)遇到的問(wèn)題，以便課堂咨詢老師。課堂實(shí)施結(jié)合預(yù)習(xí)，明確重難點(diǎn)。根據(jù)預(yù)習(xí)情況反饋，明確本節(jié)課的重難點(diǎn)。記錄本節(jié)課的重難點(diǎn)。5網(wǎng)管指標(biāo)的構(gòu)成與分類。5G差小區(qū)分析優(yōu)化。講解。記錄關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。80課堂總結(jié)暢所欲言，總結(jié)完善引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)，并解答。總結(jié)本節(jié)課的收獲與教訓(xùn)。5版本修訂信息單元備課筆記《通信網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃與優(yōu)化》課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)編碼：18