人教版英語2024八年級上冊Unit2HomeSweetHomeSectionB公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案（表格式，4課時(shí)）人教版英語（2024）八年級上冊電子教案

學(xué)科English年級8上課時(shí)間總節(jié)次

課題Unit2HomeSweetHomeSectionBHowdoyoufeelathome1a-1e

學(xué)情教材分析TextbookAnalysis:

本課選自人教版八年級上冊Unit2SectionB的Howdoyoufeelathome板塊，主要圍繞家庭情感和春節(jié)文化展開。通過1a情感分享、1b-1c閱讀春節(jié)回家故事、1d句子完成和1e問題討論四個(gè)任務(wù)，幫助學(xué)生理解家庭情感表達(dá)和傳統(tǒng)文化價(jià)值。內(nèi)容貼近學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的文化性和情感性，有助于培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際能力和家庭價(jià)值觀。StudentAnalysis:

學(xué)生在本單元前幾課時(shí)已學(xué)習(xí)了與家庭和家庭成員相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯（如family,parents,grandparents等），并能用簡單句型描述家庭活動(dòng)。部分學(xué)生能初步表達(dá)自己的情感和感受。但在深層理解文本內(nèi)涵、分析人物情感以及用英語表達(dá)復(fù)雜情感方面仍需加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)生已有一定的閱讀基礎(chǔ)，但需要在閱讀策略和文本分析能力方面進(jìn)一步提升，特別是對文化背景的理解和情感詞匯的運(yùn)用。

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過閱讀春節(jié)回家故事，理解文本內(nèi)容和文化背景，能準(zhǔn)確回答理解性問題并找出描述情感的詞匯。

2.通過完成句子和討論活動(dòng)，分析家庭成員的行為和情感表達(dá)，提高文本分析能力和情感理解能力。

3.通過分享個(gè)人家庭感受和討論家庭價(jià)值觀，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)情感，增強(qiáng)文化認(rèn)同感和家庭責(zé)任感。

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解文本深層含義，分析人物情感變化，掌握表達(dá)家庭情感的詞匯和表達(dá)方式。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在理解文本的基礎(chǔ)上，用英語表達(dá)復(fù)雜的情感和對家庭價(jià)值的深刻理解。

板書設(shè)計(jì)Unit2Howdoyoufeelathome

Story:GoingHomefortheSpringFestival

1.Setting:SpringFestival,backtohometown

2.Characters:familymembers(grandparents,parents,cousin,etc.)

3.Feelings:happy,warm,excited,moved,loved

4.Familylove:waiting,helping,cooking,sharing,caring

KeyQuestions:

-Wheredidtheygo

-Howdidtheyfeel

-Whatmakeshomespecial

教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、春節(jié)相關(guān)圖片、閱讀任務(wù)單、情感詞匯表

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙鷂________5

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Ⅰ.Warm-Up情感分享與話題導(dǎo)入（1a）【6min】

1.展示不同家庭場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語描述家的感受和情感體驗(yàn)。

2.組織學(xué)生進(jìn)行1a活動(dòng)，與同伴分享自己對家的感受和想法。

1.觀看圖片，用已學(xué)詞匯描述家的感受，如warm,happy,safe等。

2.與同伴分享交流，學(xué)習(xí)表達(dá)情感的新方式，為閱讀做準(zhǔn)備。

Ⅱ.Presentation閱讀理解和情感分析（1b,1c）【12min】

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀1b春節(jié)回家故事，理解文章大意和基本情節(jié)發(fā)展。

2.指導(dǎo)學(xué)生完成1c問題回答，找出文中描述人物情感的詞匯和表達(dá)。

1.閱讀故事，理解主要內(nèi)容，把握時(shí)間順序和人物關(guān)系。

2.回答問題，找出情感詞匯，分析人物情感變化和家庭互動(dòng)方式。

Ⅲ.Practice

文本細(xì)讀與句子完成（1d）【13min】

1.指導(dǎo)學(xué)生細(xì)讀文本，完成1d句子填空，理解家庭成員的具體行為。

2.引導(dǎo)學(xué)生分析這些行為如何體現(xiàn)家庭的愛和溫暖，加深文本理解。

3.組織小組討論，分享各自找到的例句和理解。

1.仔細(xì)閱讀文本，完成句子填空，注意動(dòng)詞和主謂一致。

2.分析家庭成員行為的意義，理解家庭愛的具體表現(xiàn)方式。

3.參與小組討論，分享自己的發(fā)現(xiàn)和理解，學(xué)習(xí)他人的見解。

Ⅳ.Promotion深度討論與情感表達(dá)（1e）【9min】

1.組織學(xué)生討論1e問題，引導(dǎo)深入思考家庭價(jià)值和文化意義。

2.鼓勵(lì)學(xué)生分享個(gè)人家庭經(jīng)歷和感受，運(yùn)用所學(xué)情感詞匯表達(dá)。

3.總結(jié)家庭的重要性，強(qiáng)調(diào)親情價(jià)值和文化傳承的意義。

1.參與問題討論，表達(dá)對家庭價(jià)值和春節(jié)文化的理解和看法。

2.分享個(gè)人經(jīng)歷和感受，運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行交流。

3.反思家庭對個(gè)人成長的意義，增強(qiáng)家庭責(zé)任感和文化認(rèn)同。

作業(yè)布置Mustdo:寫一段文字描述你家中最溫暖的一個(gè)場景，使用本課所學(xué)的情感詞匯和表達(dá)方式。Choosetodo:采訪一位家人，了解他們對于"家"的理解和感受，并用英語記錄下關(guān)鍵內(nèi)容。預(yù)計(jì)時(shí)長：≤20分鐘

教學(xué)后記人教版英語（2024）八年級上冊電子教案

學(xué)科English年級8上課時(shí)間總節(jié)次

課題Unit2HomeSweetHome

SectionBVocabularyinUse2a-2c

學(xué)情教材分析TextbookAnalysis:

本課選自人教版八年級上冊Unit2SectionB的VocabularyinUse板塊，主要圍繞與家庭生活相關(guān)的詞匯展開。通過2a填字游戲、2b短語匹配與句子完成以及2c短文填空三個(gè)任務(wù)，幫助學(xué)生鞏固和運(yùn)用本單元核心詞匯。內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，有助于培養(yǎng)學(xué)生詞匯運(yùn)用能力和語言表達(dá)能力。StudentAnalysis:

學(xué)生在本單元前幾課時(shí)已學(xué)習(xí)了與家庭和家務(wù)相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯（如clean,make,take等動(dòng)詞及其短語），并能用簡單句型描述家庭活動(dòng)。部分學(xué)生能初步運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could提出請求。但在詞匯的系統(tǒng)性掌握、短語固定搭配以及語篇層面的詞匯運(yùn)用方面仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過完成填字游戲和短語匹配任務(wù)，識(shí)別、理解并掌握本單元核心詞匯及其用法，能準(zhǔn)確運(yùn)用于句子中。

2.通過小組合作和情景對話，運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行真實(shí)交際，提高語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。

3.通過完成短文填空和創(chuàng)作新對話，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)詞匯表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)語言綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新思維。

重點(diǎn)幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握本單元核心詞匯及其固定搭配，并能在不同語境中準(zhǔn)確運(yùn)用。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)語境中自然、準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯，特別是動(dòng)詞短語的固定搭配和語篇層面的詞匯選擇。

板書設(shè)計(jì)Unit2VocabularyinUse

KeyWords&Phrases:

1.search,nod,community,dead,livingroom

2.valuable,bedroom,journey,perhaps,plate

3.packup,cleanup,hangup,takeout

4.community,ready,free,arrival,invite,soon

Practice:2a→2b→2c→Create教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、詞匯卡片、小組活動(dòng)任務(wù)單、計(jì)時(shí)器

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙鷂________5

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Ⅰ.Warm-Up詞匯復(fù)習(xí)與導(dǎo)入（2a）【5min】

1.利用PPT展示本單元重點(diǎn)詞匯圖片，引導(dǎo)學(xué)生快速回憶并說出相應(yīng)英文單詞。

2.介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

1.觀看圖片，積極回憶并說出所學(xué)詞匯，激活已有知識(shí)儲(chǔ)備。

2.明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。

Ⅱ.Presentation詞匯講解與練習(xí)（2a,2b）【10min】

1.引導(dǎo)學(xué)生完成2a填字游戲，講解難點(diǎn)詞匯并提供記憶策略。

2.講解2b中的動(dòng)詞短語搭配，通過例句展示用法，組織學(xué)生進(jìn)行句型操練。

1.獨(dú)立或結(jié)對完成2a填字游戲，學(xué)習(xí)詞匯記憶方法。

2.學(xué)習(xí)動(dòng)詞短語搭配，通過例句理解用法，參與句型操練活動(dòng)。

Ⅲ.Practice

詞匯應(yīng)用與鞏固（2b,2c）【15min】

1.組織學(xué)生完成2b句子填空，巡視并提供個(gè)別指導(dǎo)。

2.引導(dǎo)學(xué)生完成2c書信填空，強(qiáng)調(diào)語篇中的詞匯運(yùn)用技巧。

3.組織小組核對答案并討論難點(diǎn)，給予反饋和補(bǔ)充講解。

1.獨(dú)立完成2b句子填空，運(yùn)用所學(xué)短語。

2.完成2c書信填空，注意上下文語境和詞匯搭配。

3.小組討論答案，解決疑難問題，加深對詞匯用法的理解。

Ⅳ.Promotion詞匯拓展與創(chuàng)造【10min】

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞匯編寫簡短對話或段落。

2.邀請小組展示作品，給予積極評價(jià)和建設(shè)性反饋。

3.總結(jié)本課重點(diǎn)詞匯和用法，強(qiáng)調(diào)實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。

1.小組合作創(chuàng)作包含所學(xué)詞匯的對話或段落。

2.積極參與展示活動(dòng)，傾聽他人作品并學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)。

3.回顧本課所學(xué)，反思自己的掌握情況，明確后續(xù)學(xué)習(xí)方向。

作業(yè)布置Mustdo:整理本課學(xué)習(xí)的詞匯和短語，制作個(gè)人詞匯表并各造一個(gè)句子。Choosetodo:運(yùn)用本課所學(xué)詞匯寫一段短文，描述自己理想中的社區(qū)環(huán)境。預(yù)計(jì)時(shí)長：≤20分鐘

教學(xué)后記人教版英語（2024）八年級上冊電子教案

學(xué)科English年級8上課時(shí)間總節(jié)次

課題Unit2HomeSweetHomeSectionBHowdoyoufeelathome3a-3c

學(xué)情教材分析TextbookAnalysis:

本課選自人教版八年級上冊Unit2SectionB的Howdoyoufeelathome板塊，主要圍繞電子郵件寫作展開。通過3a閱讀郵件找出請求內(nèi)容、3b排序理清郵件結(jié)構(gòu)和3c寫作實(shí)踐三個(gè)任務(wù)，幫助學(xué)生掌握英文電子郵件的基本格式和寫作技巧。內(nèi)容貼近學(xué)生日常生活，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和交際性，有助于培養(yǎng)學(xué)生書面表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。StudentAnalysis:

學(xué)生在本單元前幾課時(shí)已學(xué)習(xí)了與家庭和房間裝飾相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯（如decorate,paint,wall,brush等），并能用簡單句型描述房間布置。部分學(xué)生能初步運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could提出請求。但在英文電子郵件的格式規(guī)范、內(nèi)容組織以及禮貌表達(dá)請求方面仍需加強(qiáng)指導(dǎo)和訓(xùn)練。學(xué)生已有一定的英語寫作基礎(chǔ)，但需要在語篇結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性方面進(jìn)一步提升。

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過閱讀和分析電子郵件范例，理解英文郵件的基本結(jié)構(gòu)和語言特點(diǎn)，能準(zhǔn)確找出郵件中的請求內(nèi)容。

2.通過排序和討論活動(dòng)，掌握英文郵件寫作的邏輯組織方式，提高信息整理和篇章結(jié)構(gòu)分析能力。

3.通過撰寫請求幫助的電子郵件，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交際，增強(qiáng)書面表達(dá)能力和解決實(shí)際問題的能力。

重點(diǎn)幫助學(xué)生掌握英文電子郵件的基本格式和寫作技巧，學(xué)會(huì)如何禮貌地提出請求和表達(dá)想法。

難點(diǎn)如何引導(dǎo)學(xué)生在寫作中自然、得體地運(yùn)用禮貌用語和恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，使郵件內(nèi)容連貫、有邏輯性。

板書設(shè)計(jì)Unit2Howdoyoufeelathome

EmailWritingStructure:

1.Greeting(Hi/Hello/Dear...)

2.Opening(Reasonforwriting)

3.Body(Requests/Questions)

4.Closing(Thanks/Bestwishes...)

5.Signature(Yourname)

UsefulExpressions:

Canyou.../Couldyou.../Wouldyoumind...

Iwouldliketo.../Whatdoyouthinkabout...

教學(xué)準(zhǔn)備PPT課件、電子郵件范例、寫作任務(wù)單、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表

教育之于心靈，猶雕刻之于大理石?！獝鄣仙鷂________5

教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

Ⅰ.Warm-Up話題導(dǎo)入與情境創(chuàng)設(shè)【5min】

1.展示不同房間裝飾的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論自己喜歡的房間風(fēng)格和裝飾方式。

2.提出問題："如果你要重新裝飾房間，會(huì)請誰幫忙？需要什么幫助？"引發(fā)學(xué)生思考。

1.觀看圖片，積極參與討論，分享自己對房間裝飾的喜好和想法。

2.思考教師提出的問題，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

Ⅱ.Presentation電子郵件閱讀與分析（3a）【10min】

1.引導(dǎo)學(xué)生閱讀3a中的電子郵件，找出張鵬請朋友幫忙的具體事項(xiàng)。

2.講解英文電子郵件的基本格式和常用表達(dá)方式，強(qiáng)調(diào)禮貌用語的重要性。

1.仔細(xì)閱讀電子郵件，找出張鵬提出的所有請求并做好標(biāo)記。

2.學(xué)習(xí)英文電子郵件的基本格式和常用表達(dá)，注意禮貌用語的運(yùn)用。

Ⅲ.Practice

郵件結(jié)構(gòu)分析與寫作準(zhǔn)備（3b,3c）【15min】

1.指導(dǎo)學(xué)生完成3b排序任務(wù)，分析電子郵件的組織結(jié)構(gòu)。

2.講解寫作任務(wù)要求，提供寫作框架和有用表達(dá)，組織學(xué)生進(jìn)行寫作準(zhǔn)備。

3.巡視并提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決寫作中遇到的困難。

1.完成3b排序任務(wù)，理解電子郵件的邏輯結(jié)構(gòu)。

2.根據(jù)3c寫作要求，確定寫作內(nèi)容，列出要點(diǎn)和有用表達(dá)。

3.初步構(gòu)思郵件內(nèi)容，為正式寫作做好準(zhǔn)備。

Ⅳ.Promotion郵件寫作與分享展示【10min】

1.組織學(xué)生撰寫電子郵件，要求運(yùn)用所學(xué)格式和表達(dá)方式。

2.邀請部分學(xué)生分享自己的郵件，引導(dǎo)全班進(jìn)行評價(jià)和建議。

3.總結(jié)英文電子郵件寫作的要點(diǎn)和技巧，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

1.獨(dú)立撰寫電子郵件，注意格式規(guī)范和語言得體性。

2.積極參與分享活動(dòng)，傾聽他人作品并提出建設(shè)性意見。

3.回顧本課所學(xué)，反思自己的寫作過程，明確改進(jìn)方向。

作業(yè)布置Mustdo:完善課堂撰寫的電子郵件，注意格式規(guī)范和語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

Choosetodo:嘗試用英文給一位朋友或家人寫一封電子郵件，分享你的房間裝飾計(jì)劃并請求建議。

預(yù)計(jì)時(shí)長：≤20分鐘

教學(xué)后記人教版英語（2024）八年級上冊電子教案

學(xué)科English年級8上課時(shí)間總節(jié)次

課題Unit2HomeSweetHomeSectionBProject4a-4c

學(xué)情教材分析TextbookAnalysis:

本課選自人教版八年級上冊Unit2SectionB的Project板塊，主題為“HomeSweetHome"。通過4a-4c三個(gè)任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭成員家務(wù)分工情況，并進(jìn)行匯報(bào)。內(nèi)容貼近學(xué)生生活，具有較強(qiáng)的實(shí)踐性和交際性，有助于培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力，增強(qiáng)家庭責(zé)任意識(shí)。StudentAnalysis:

學(xué)生在本單元前幾課時(shí)已學(xué)習(xí)了與家務(wù)相關(guān)的詞匯（如dothedishes,sweepthefloor等）和頻率副詞（always,often,sometimes等），并能用簡單句型表達(dá)自己是否做某項(xiàng)家務(wù)。部分學(xué)生能初步運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞could提出請求。但在連貫表達(dá)、信息整合與匯報(bào)方面仍需引導(dǎo)和訓(xùn)練。

核心素養(yǎng)目標(biāo)1.通過完成家務(wù)清單勾選和小組調(diào)查活動(dòng)，識(shí)別、理解并運(yùn)用家務(wù)相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，能準(zhǔn)確描述自己和他人的家務(wù)勞動(dòng)情況。

2.通過小組訪談和數(shù)據(jù)分析，運(yùn)用所學(xué)語言進(jìn)行真實(shí)交際，整合信息并初步形成結(jié)構(gòu)化認(rèn)知。

3.通過匯報(bào)調(diào)查結(jié)果和反思家的意義，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)語言表達(dá)觀點(diǎn)，增強(qiáng)家庭責(zé)任感與協(xié)作意識(shí)。

重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言完成調(diào)查與匯報(bào)任務(wù)，提升在真實(shí)情境中綜合運(yùn)用語言的能力。

難點(diǎn)如何幫助學(xué)生將零散的信息整合成有條理的匯報(bào)內(nèi)容，并流暢、自信地進(jìn)行表達(dá)。

板書設(shè)計(jì)Unit2HomeSweetHome-Project

Survey&Report

1.Whatchores(e.g.dothedishes,sweepthefloor...)

2.Howoften(always,often,sometimes...)

3.Youropinion(interesting,boring,important...)

→In