人教精通版三上Unit6FoodLesson3+單元整體公開(kāi)課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)

人教精通版三年級(jí)上冊(cè)Unit6單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)

一、單元整體概覽

（一）單元主題

本單元學(xué)習(xí)的主題是Food，涉及“人與自我"主題范疇，生活與學(xué)習(xí)(家庭生活；飲食與健康；勞動(dòng)習(xí)慣與技能，熱愛(ài)勞動(dòng))。通過(guò)不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)常見(jiàn)食物的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)表達(dá)自己想要吃的食物；學(xué)習(xí)描述自己及家人喜歡的食物。本單元緊緊圍繞食物這一主線(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some…”表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou."描述……食物對(duì)身體有益；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…”詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…"提建議；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常見(jiàn)食物的英語(yǔ)表達(dá)，形成勞動(dòng)意識(shí)、健康飲食的意識(shí)，了解健康飲食常識(shí)，初步形成健康飲食習(xí)慣。

課標(biāo)分析

根據(jù)新課標(biāo)，要求學(xué)生能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，理解簡(jiǎn)答的語(yǔ)言材料，領(lǐng)悟其基本意義，運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言與他人交流，傳遞信息，敘述事件，實(shí)現(xiàn)基本的溝通與交流。能根據(jù)獲取的信息，提出自己的想法，有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)換位思考，嘗試多角度認(rèn)識(shí)世界。能在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，基本認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，興趣逐漸增強(qiáng)。三年級(jí)的學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有持續(xù)的興趣和愛(ài)好。能用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)互致問(wèn)候、交換有關(guān)個(gè)人、家庭和朋友的簡(jiǎn)單信息。能根據(jù)所學(xué)內(nèi)容表演小對(duì)話(huà)或歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂、讀懂并講述簡(jiǎn)單的故事。能根據(jù)圖片或提示寫(xiě)簡(jiǎn)單的句子。在學(xué)習(xí)中樂(lè)于參與、積極合作、主動(dòng)請(qǐng)教。樂(lè)于了解異國(guó)文化、習(xí)俗。

1.主題：本單元緊緊圍繞食物這一主線(xiàn)，屬于“人與自我"主題范疇。

2.內(nèi)容：本單元內(nèi)容分為五個(gè)部分，各部分內(nèi)容分別為：Lesson1通過(guò)Xinxin和媽媽吃早飯時(shí)的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)食物的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some...”表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou."描述……食物對(duì)身體有益；Lesso2通過(guò)Xinxin和爸爸之間關(guān)于晚餐吃什么的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…”詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…"提建議；Lesson3通過(guò)介紹Yaoyao一家人喜歡的食物，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音、書(shū)寫(xiě)順序；Funtime部分通過(guò)同學(xué)們表演迷你劇，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詢(xún)問(wèn)并回答自己想吃的食物；學(xué)習(xí)用英語(yǔ)點(diǎn)餐等相關(guān)表達(dá)；了解中西方餐具的不同；Storytime部分通過(guò)講述挑食的小老鼠只喜歡吃奶酪，導(dǎo)致自己越來(lái)越胖，衣服都穿不下了，后來(lái)通過(guò)改善飲食，恢復(fù)身材的故事，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容。

（三）學(xué)情分析

本單元的學(xué)習(xí)對(duì)象通常為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。所以，在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型，但整體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱。所以，在教學(xué)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)。

二、單元內(nèi)容分析

本單元主題是食物，共設(shè)計(jì)5個(gè)課時(shí)。

課時(shí)一為L(zhǎng)esson1部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是Xinxin和媽媽吃早飯時(shí)的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)食物的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some..."表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou.”描述……食物對(duì)身體有益。

課時(shí)二為L(zhǎng)esson2部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是Xinxin和爸爸之間關(guān)于晚餐吃什么的對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…"詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…”提建議。

課時(shí)三為L(zhǎng)esson3部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是介紹Yaoyao一家人喜歡的食物，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音、書(shū)寫(xiě)順序。

課時(shí)四為Funtime和Storytime兩部分，學(xué)習(xí)內(nèi)容是通過(guò)同學(xué)們表演迷你劇，鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詢(xún)問(wèn)并回答自己想吃的食物；學(xué)習(xí)用英語(yǔ)點(diǎn)餐等相關(guān)表達(dá)；了解中西方餐具的不同；通過(guò)講述挑食的小老鼠只喜歡吃奶酪，導(dǎo)致自己越來(lái)越胖，衣服都穿不下了，后來(lái)通過(guò)改善飲食，恢復(fù)身材的故事，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容。

課時(shí)五為Revision，通過(guò)豐富多樣的練習(xí)，鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型；拓展學(xué)習(xí)更多話(huà)題相關(guān)內(nèi)容。

課時(shí)核心句式技能與策略學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1.Lesson1學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some...”表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou."描述……食物對(duì)身體有益技能：在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some...”表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou."描述……食物對(duì)身體有益。策略：運(yùn)用已有語(yǔ)言積累和生活經(jīng)驗(yàn)完成新的學(xué)習(xí)任務(wù)。主動(dòng)與同學(xué)開(kāi)展合作學(xué)習(xí)。

2.Lesson2學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…”詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…"提建議技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…”詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…"提建議。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

3.Lesson3學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物技能：學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

4.Funtime&Storytime鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詢(xún)問(wèn)并回答自己想吃的食物；學(xué)習(xí)用英語(yǔ)點(diǎn)餐等相關(guān)表達(dá)；了解中西方餐具的不同技能：鞏固復(fù)習(xí)本單元所學(xué)詢(xún)問(wèn)并回答自己想吃的食物；學(xué)習(xí)用英語(yǔ)點(diǎn)餐等相關(guān)表達(dá)；了解中西方餐具的不同。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

5.Revision4鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)更多話(huà)題相關(guān)內(nèi)容技能：鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)更多話(huà)題相關(guān)內(nèi)容。策略：主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)踐活動(dòng)，能夠整理所學(xué)內(nèi)容，對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。

以下Unit6單元主題內(nèi)容框架圖

三、單元教學(xué)目標(biāo)

單元教學(xué)目標(biāo)課時(shí)

本單元學(xué)習(xí)后，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Let’sbuy...”提議購(gòu)買(mǎi)某物。1.Lesson1

2.在語(yǔ)境中，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Doyoulike…Yes,Ido./No,Idon’t."詢(xún)問(wèn)并回答個(gè)人喜好。2.Lesson2

3.學(xué)習(xí)描述健康飲食的相關(guān)內(nèi)容。3.Lesson3

4.學(xué)詢(xún)問(wèn)并回答個(gè)人喜好的相關(guān)表達(dá)；鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容。4.Funtime&Storytime

5.鞏固復(fù)習(xí)本單元重點(diǎn)內(nèi)容，拓展學(xué)習(xí)更多話(huà)題相關(guān)內(nèi)容。5.Revision4

（人教精通版）三年級(jí)

上

Unit6Food

Lesson3

1

Corecompetences

核心素養(yǎng)目標(biāo)

3

Presentation

新知講解

5

Production

輸出運(yùn)用

7

Homework

作業(yè)設(shè)計(jì)

2

Leadin

導(dǎo)入環(huán)節(jié)

4

Practice

知識(shí)操練

6

Summary

課堂總結(jié)

01

Corecompetences

Inthisunit,youwill

talkaboutbreakfastanddinnerfoods.

learnhowtosaywhatyouwanttoeat.

readaboutthefoodYaoyao'sfamilymemberslike.

learnlettersVvtoZz.

02

Warmingup

02

Review

02

Listenandsing

Whatfoodanddrinksdoyoulike

02

Lead-in

Doyourfamilylikethe

samefoodanddrinksasyou

Yaoyaoandherfamilylikedifferentfoodanddrinks.Let'shavealook.

03

Listenandread

Readthetextandunderlinethedrinks,fruitsanddishes.

I'mLiYaoyao.Dad,MumandIlikedifferentdrinks,fruitsanddishes.Mumlikesmilk,Dadlikestea,andIlikejuice.Mumlikesapples,Dadlikesoranges,andIlikebananasandgrapes.Mumlikestomatoeswitheggs,Dadlikesfish,andIlikechicken.

03

Readandmatch

BEL

AGJ

CFHK

04

Readandwrite

04

Let'slearn

Vforvan

04

Let'slearn

Wforwindow

04

Let'slearn

Xforfox

04

Let'slearn

Yforyellow

04

Let'slearn

Zforzoo

04

Listenandcomplete

EGETABLE

egetable

V

v

04

Listenandcomplete

ATER

ater

W

w

04

Listenandcomplete

BO

bo

X

x

04

Listenandcomplete

ES

es

Y

y

04

Listenandcomplete

OO

oo

Z

z

04

Readanddraw

05

Lookandlearn

Vv

05

Lookandlearn

Ww

05

Lookandlearn

Xx

05

Lookandlearn

Yy

05

Lookandlearn

Zz

06

Summary

Icantalkaboutbreakfastanddinnerfoods.

Icanlearnhowtosaywhatyouwanttoeat.

IcanlearnlettersVvtoZz.

07

Homework

Mustdo:

Readthepassageonpage72.

Talkaboutwhatfoodanddrinksyouandyourfamilylike.

Choosetodo:

Readashortpassageaboutwhatfoodanddrinksyouandyourfamilylike.

recruitment/home/fine

新課標(biāo)實(shí)施背景下的課程設(shè)計(jì)

課題：三上Unit6FoodLesson3

教材：人教精通版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

課型：Unit6FoodLesson3

年級(jí)：三年級(jí)

上課時(shí)長(zhǎng)：40分鐘

單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)思路

本單元學(xué)習(xí)的主題是Food，涉及“人與自我”主題范疇，生活與學(xué)習(xí)(家庭生活；飲食與健康；勞動(dòng)習(xí)慣與技能，熱愛(ài)勞動(dòng))。通過(guò)不同的場(chǎng)景，學(xué)習(xí)常見(jiàn)食物的英文表達(dá)；學(xué)習(xí)表達(dá)自己想要吃的食物；學(xué)習(xí)描述自己及家人喜歡的食物。本單元緊緊圍繞食物這一主線(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Havea/an/some…"表達(dá)吃一個(gè)（些）……食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…is/aregoodforyou.”描述……食物對(duì)身體有益；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwant…"詢(xún)問(wèn)并回答想要吃的食物；學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatabout…”提建議；學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)常見(jiàn)食物的英語(yǔ)表達(dá)，形成勞動(dòng)意識(shí)、健康飲食的意識(shí)，了解健康飲食常識(shí)，初步形成健康飲食習(xí)慣。

二、語(yǔ)篇研讀（附圖）

What：本節(jié)課選自人教精通版英語(yǔ)（三年級(jí)起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit6FoodLesson3本部分學(xué)習(xí)的核心語(yǔ)言是學(xué)習(xí)描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音、書(shū)寫(xiě)順序。課文情景是介紹Yaoyao一家人喜歡的食物，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音、書(shū)寫(xiě)順序。核心語(yǔ)言使用場(chǎng)景為日常生活常見(jiàn)，易于理解且學(xué)生感興趣，對(duì)學(xué)生的個(gè)人生活態(tài)度的養(yǎng)成有積極的作用。

Why:本課時(shí)主要內(nèi)容是介紹Yaoyao一家人喜歡的食物，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音、書(shū)寫(xiě)順序。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)內(nèi)容運(yùn)用到生活實(shí)際中。

How:本課時(shí)屬于日常對(duì)話(huà)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物；學(xué)習(xí)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)學(xué)生在自主探究、小組合作和多元評(píng)價(jià)的過(guò)程中提高溝通能力和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)對(duì)象分析

本單元的學(xué)習(xí)對(duì)象通常為小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，他們年齡較小，好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散。所以，在教學(xué)過(guò)程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，采用直觀、生動(dòng)的教學(xué)方法。學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和句型，但整體來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)基礎(chǔ)較為薄弱。所以，在教學(xué)時(shí)需要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，從基礎(chǔ)出發(fā)，逐步引導(dǎo)學(xué)生掌握新知識(shí)。

四、教學(xué)目標(biāo)

通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：

1.在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話(huà)信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物；(學(xué)習(xí)理解）

2.在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話(huà)，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)；（應(yīng)用實(shí)踐）

3.在小組內(nèi)進(jìn)行真實(shí)語(yǔ)境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生的心智發(fā)展。（遷移創(chuàng)新）

完成本課時(shí)目標(biāo)所需要的核心語(yǔ)言如下：

…like/likes…

五、教學(xué)重難點(diǎn)

學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…"描述自己或他人喜歡吃的食物。

六、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

學(xué)習(xí)理解在看、聽(tīng)、說(shuō)的活動(dòng)中，獲取和梳理對(duì)話(huà)信息，學(xué)習(xí)運(yùn)用“…like/likes…”描述自己或他人喜歡吃的食物1.CorecompetencesInthisunit,youwilltalkaboutbreakfastanddinnerfoods.learnhowtosaywhatyouwanttoeat.readaboutthefoodYaoyao’sfamilymemberslike.learnlettersVvtoZz.

2.LeadinListenandenjoy播放動(dòng)畫(huà)視頻，組織學(xué)生觀看視頻，了解世界各地的美食，鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯的同時(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。Review出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察閃現(xiàn)的圖片，讓學(xué)生快速反應(yīng)并說(shuō)出相應(yīng)的單詞，檢測(cè)學(xué)生掌握情況。你喜歡什么食物？飲料呢？你的家人們喜歡的食物和飲料跟你一樣嗎？Yaoyao和她的爸爸媽媽喜歡的食物不同，我們一起來(lái)看看吧。

3.PresentationListenandreadReadthetextandunderlinethedrinks,fruitsanddishes.出示文本，播放音頻，組織學(xué)生跟讀課文，嘗試了解課文內(nèi)容。出示對(duì)話(huà)圖片，播放音頻，組織學(xué)生根據(jù)音頻內(nèi)容，跟讀對(duì)話(huà)。幫助學(xué)生在情境中理解和記憶課文內(nèi)容，并鍛煉學(xué)生的聽(tīng)力能力。Lookandsay出示不同食物的圖片，學(xué)習(xí)這些常見(jiàn)食物的英文表達(dá)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“Whatdoyouwantfor…Iwantsome…”詢(xún)問(wèn)并回答想要吃什么的相關(guān)表達(dá)。Readandmatch組織學(xué)生再次閱讀課文，然后根據(jù)課文內(nèi)容，把食物和人物進(jìn)行配對(duì)。

系統(tǒng)了解單元核心素養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)本單元主要學(xué)習(xí)內(nèi)容做到心中有數(shù)。

學(xué)生在教師的指導(dǎo)下觀看視頻，完成復(fù)習(xí)游戲，通過(guò)視頻及游戲進(jìn)一步理解、內(nèi)化核心知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在具體情景中學(xué)習(xí)話(huà)題相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)分享個(gè)人對(duì)該主題已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)，教師根據(jù)需要調(diào)整提問(wèn)方式進(jìn)行追問(wèn)或予以鼓勵(lì)，預(yù)熱學(xué)生提取關(guān)鍵信息的能力。教師主動(dòng)引導(dǎo)，觀察學(xué)生的分步閱讀任務(wù)的有效度、獲取關(guān)鍵信息的能力。

教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與互動(dòng)和交流，學(xué)生能主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)新句型進(jìn)行表達(dá)。練習(xí)的形式即是鞏固提升的過(guò)程，在這一過(guò)程中，教師即時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生問(wèn)題。

設(shè)計(jì)意圖：本階段活動(dòng)旨在幫助學(xué)生在語(yǔ)境中通過(guò)感知核心語(yǔ)言到運(yùn)用邏輯推理建構(gòu)文本，學(xué)習(xí)核心語(yǔ)言。學(xué)生在教師的指導(dǎo)下聽(tīng)音，模仿，唱歌謠，朗讀等，從大意到細(xì)節(jié)逐步掌握學(xué)習(xí)要點(diǎn)，同時(shí)語(yǔ)言思維也得到有效發(fā)展。學(xué)生通過(guò)各種活動(dòng)進(jìn)一步理解、內(nèi)化核心語(yǔ)言，為下一步語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)；同時(shí)價(jià)值觀的滲透在任務(wù)完成的過(guò)程中主動(dòng)完成。

教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)活動(dòng)效果評(píng)價(jià)

應(yīng)用實(shí)踐在教師和同伴的幫助下，分角色表演對(duì)話(huà)，演繹對(duì)話(huà)場(chǎng)景，呈現(xiàn)核心語(yǔ)言在真實(shí)語(yǔ)境中的運(yùn)用，并會(huì)對(duì)其中的語(yǔ)言、行為以及同伴的表現(xiàn)進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)4.PracticeReadandwrite出示圖片，組織學(xué)生學(xué)習(xí)字母V-Z的讀音和書(shū)寫(xiě)順序。Let'slearn出示圖片，組織學(xué)生根據(jù)圖片，詳細(xì)學(xué)習(xí)字母V-Z的書(shū)寫(xiě)順序。

Listenandcomplete播放音頻，出示圖片，組織學(xué)