匯報(bào)人：PPTHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONG職業(yè)學(xué)院發(fā)展規(guī)劃-1發(fā)展基礎(chǔ)與環(huán)境分析2總體發(fā)展戰(zhàn)略3重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)4支撐體系建設(shè)5實(shí)施保障措施6實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表7預(yù)期成效與社會(huì)貢獻(xiàn)8實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略9持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART1發(fā)展基礎(chǔ)與環(huán)境分析發(fā)展基礎(chǔ)與環(huán)境分析黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用顯著增強(qiáng)，基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)全面達(dá)標(biāo)，意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制有效落實(shí)黨建引領(lǐng)成效在校生規(guī)模從5312人增至7562人，高考錄取分?jǐn)?shù)線穩(wěn)居全省同類院校前列辦學(xué)規(guī)模擴(kuò)展新增4號(hào)學(xué)生公寓10615平方米，建成177個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，圖書館藏書達(dá)35.65萬(wàn)冊(cè)條件改善成果"雙師型"教師達(dá)94人，碩士及以上學(xué)位占比72.7%，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師7人、教壇新秀10人師資隊(duì)伍建設(shè)審計(jì)專業(yè)全國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力排名第一，建成4個(gè)專業(yè)群，7個(gè)專業(yè)完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)專業(yè)特色發(fā)展HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART2總體發(fā)展戰(zhàn)略總體發(fā)展戰(zhàn)略以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，貫徹國(guó)家職業(yè)教育改革精神，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展指導(dǎo)思想建成安徽省技能型高水平大學(xué)，爭(zhēng)創(chuàng)中國(guó)特色高水平高職學(xué)校，積極探索職業(yè)本科教育總體目標(biāo)以?？茖哟温殬I(yè)教育為主體，突出審計(jì)特色，打造"三個(gè)陣地"(人才培養(yǎng)、繼續(xù)教育、理論研究)辦學(xué)定位全日制在校生8000-10000人，繼續(xù)教育年培訓(xùn)5000人次以上規(guī)模目標(biāo)堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、產(chǎn)教融合、統(tǒng)籌推進(jìn)、開放辦學(xué)、完善治理五大原則推進(jìn)路徑HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART3重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)>(一)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升工程思政教育體系推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想"三進(jìn)"，構(gòu)建"三全育人"大思政格局培養(yǎng)模式創(chuàng)新深化"崗課賽證"綜合育人，推進(jìn)1+證書制度試點(diǎn)，完善學(xué)分銀行機(jī)制實(shí)踐能力培養(yǎng)構(gòu)建認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)三級(jí)實(shí)踐體系，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練素質(zhì)全面發(fā)展將勞動(dòng)教育、美育教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)全過(guò)程質(zhì)量保障機(jī)制建立內(nèi)部質(zhì)量診斷與改進(jìn)體系，完善教學(xué)督導(dǎo)和學(xué)生評(píng)教制度54321重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)>(二)專業(yè)集群建設(shè)工程建立市場(chǎng)需求導(dǎo)向的專業(yè)增設(shè)與退出機(jī)制，十四五期間規(guī)劃專業(yè)24個(gè)左右專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整打造大數(shù)據(jù)與審計(jì)、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、工程造價(jià)3個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)專業(yè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)>專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃審計(jì)專業(yè)群建設(shè)省域高水平專業(yè)群，強(qiáng)化大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用工程管理專業(yè)群對(duì)接智能建造產(chǎn)業(yè)，推進(jìn)BIM技術(shù)融合資產(chǎn)管理專業(yè)群發(fā)展現(xiàn)代財(cái)稅金融方向，服務(wù)資產(chǎn)管理行業(yè)商貿(mào)流通專業(yè)群培育電子商務(wù)、現(xiàn)代物流等新興領(lǐng)域課程體系改革建設(shè)150門以上課程標(biāo)準(zhǔn)，開發(fā)100門線上課程資源，校企共建10門雙元教材重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)>(三)師資隊(duì)伍優(yōu)化工程規(guī)模結(jié)構(gòu)目標(biāo)：專兼職教師達(dá)500人，"雙師型"教師占比超80%，高級(jí)職稱比例達(dá)35%培養(yǎng)培訓(xùn)體系：落實(shí)教師5年全員輪訓(xùn)，專業(yè)教師每年企業(yè)實(shí)踐不少于1個(gè)月創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)：培育5個(gè)以上專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)"黃大年"式教師團(tuán)隊(duì)人才引進(jìn)機(jī)制：建立100人兼職教師庫(kù)，設(shè)置產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗位，引進(jìn)博士人才師德師風(fēng)建設(shè)：完善師德考核負(fù)面清單制度，建立多元監(jiān)督體系，定期評(píng)選師德典范重點(diǎn)建設(shè)任務(wù)>(四)產(chǎn)教融合深化工程職教集團(tuán)建設(shè)牽頭組建審計(jì)職教聯(lián)盟，推進(jìn)實(shí)體化運(yùn)作，實(shí)現(xiàn)資源共建共享校企合作模式與行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院，探索現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)新增10個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校企共建5個(gè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地，校外基地達(dá)200個(gè)協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制建立教師企業(yè)實(shí)踐流動(dòng)站，開展橫向課題研究，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化服務(wù)能力提升年培訓(xùn)規(guī)模達(dá)在校生0.65倍，承擔(dān)審計(jì)師等職業(yè)資格培訓(xùn)認(rèn)證HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART4支撐體系建設(shè)支撐體系建設(shè)>(一)校園基礎(chǔ)建設(shè)重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)5號(hào)學(xué)生公寓(11000㎡)、2號(hào)實(shí)訓(xùn)樓(15000㎡)、教研綜合樓(33000㎡)環(huán)境提升工程實(shí)施綠化升級(jí)、道路黑化、燈光亮化、文化景觀等美化工程智慧校園建設(shè)建成數(shù)據(jù)中心，整合信息系統(tǒng)，打造職業(yè)教育信息化標(biāo)桿學(xué)校辦學(xué)條件指標(biāo)生均教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)7000元以上，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所面積占比符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)支撐體系建設(shè)>(二)治理體系完善落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全學(xué)術(shù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化診斷與改進(jìn)工作機(jī)制落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全學(xué)術(shù)委員會(huì)和教職工代表大會(huì)制度推進(jìn)二級(jí)院系管理改革，建立目標(biāo)責(zé)任考核及獎(jiǎng)懲機(jī)制支撐體系建設(shè)>(三)校園文化建設(shè)文化育人體系建設(shè)校史館、文化長(zhǎng)廊，打造特色校園文化品牌環(huán)境育人功能將校訓(xùn)、?；赵厝谌刖坝^設(shè)計(jì)，營(yíng)造職業(yè)文化氛圍文化活動(dòng)載體開展讀書節(jié)、技能競(jìng)賽、校友活動(dòng)等品牌活動(dòng)文明校園創(chuàng)建爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)文明校園，建設(shè)綠色校園、平安校園HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART5實(shí)施保障措施實(shí)施保障措施組織領(lǐng)導(dǎo)保障成立規(guī)劃實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組，建立專項(xiàng)推進(jìn)機(jī)制，明確責(zé)任分工宣傳動(dòng)員機(jī)制多渠道宣傳規(guī)劃內(nèi)容，凝聚師生共識(shí)，形成實(shí)施合力考核激勵(lì)機(jī)制將規(guī)劃任務(wù)納入部門考核，考核結(jié)果與績(jī)效分配、評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤監(jiān)測(cè)評(píng)估機(jī)制建立年度評(píng)估、中期檢查、終期驗(yàn)收的全過(guò)程監(jiān)控體系資金投入保障優(yōu)先保障專業(yè)建設(shè)、"三教"改革、實(shí)訓(xùn)條件等重點(diǎn)領(lǐng)域投入HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART6實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表(一)短期計(jì)劃(1-3年)1.人才培養(yǎng)質(zhì)量提升第一年：全面啟動(dòng)人才培養(yǎng)方案修訂，強(qiáng)化思政課程和課程思政建設(shè)，開展教師教學(xué)能力提升培訓(xùn)第二年：推進(jìn)"崗課賽證"綜合育人模式，開展學(xué)生職業(yè)技能大賽，加強(qiáng)與行業(yè)企業(yè)的合作交流第三年：完善內(nèi)部質(zhì)量保證體系，建立常態(tài)化診斷與改進(jìn)工作機(jī)制，提升教育教學(xué)質(zhì)量實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表>2.專業(yè)集群建設(shè)010302第一年：完成專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，啟動(dòng)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，開始專業(yè)群發(fā)展規(guī)劃的初步布局第三年：對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，新增實(shí)訓(xùn)基地，提升專業(yè)群服務(wù)產(chǎn)業(yè)的能力第二年：推進(jìn)課程體系改革，開發(fā)線上課程資源，校企共建雙元教材實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表(二)中期計(jì)劃(4-6年)1.師資隊(duì)伍優(yōu)化第四年：落實(shí)教師全員輪訓(xùn)，提高"雙師型"教師比例，建立兼職教師庫(kù)第五年：創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培育專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)高層次人才第六年：完善師德考核負(fù)面清單制度，提升教師整體素質(zhì)實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表>2.校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)第四年第五年第六年完成智慧校園建設(shè)，整合信息系統(tǒng)，提升校園信息化水平實(shí)施環(huán)境提升工程，優(yōu)化校園環(huán)境，營(yíng)造良好教學(xué)氛圍啟動(dòng)重點(diǎn)工程項(xiàng)目建設(shè)，如學(xué)生公寓、實(shí)訓(xùn)樓等實(shí)施計(jì)劃與時(shí)間表>(三)長(zhǎng)期計(jì)劃(7年以上)品牌建設(shè)與推廣打造職業(yè)教育品牌，提升學(xué)院社會(huì)影響力與知名度服務(wù)能力拓展深化產(chǎn)教融合、校企合作，拓展職業(yè)教育服務(wù)領(lǐng)域，提升服務(wù)社會(huì)能力國(guó)際化發(fā)展積極推進(jìn)國(guó)際交流與合作，學(xué)習(xí)借鑒國(guó)際先進(jìn)職業(yè)教育理念與模式HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART7預(yù)期成效與社會(huì)貢獻(xiàn)預(yù)期成效與社會(huì)貢獻(xiàn)>(一)人才培養(yǎng)成效顯著A畢業(yè)生綜合素質(zhì)高：職業(yè)技能強(qiáng)，深受用人單位歡迎B學(xué)生參加各類技能競(jìng)賽取得優(yōu)異成績(jī)：為學(xué)院贏得榮譽(yù)預(yù)期成效與社會(huì)貢獻(xiàn)>(二)服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力提升為地方產(chǎn)業(yè)升級(jí)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供人才與技術(shù)支持通過(guò)產(chǎn)教融合、校企合作：推動(dòng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)預(yù)期成效與社會(huì)貢獻(xiàn)>(三)社會(huì)影響力擴(kuò)大01為社會(huì)提供各類培訓(xùn)服務(wù)：提升學(xué)院社會(huì)服務(wù)能力02通過(guò)品牌建設(shè)與推廣：學(xué)院社會(huì)影響力與知名度不斷提升HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART8實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略>(一)風(fēng)險(xiǎn)分析資金投入風(fēng)險(xiǎn)學(xué)院發(fā)展需要大量資金投入，若資金無(wú)法及時(shí)到位，可能影響項(xiàng)目進(jìn)度和實(shí)施效果政策調(diào)整可能對(duì)學(xué)院發(fā)展帶來(lái)不利影響，如專業(yè)設(shè)置、招生政策等校企合作中可能存在企業(yè)合作意愿不強(qiáng)、合作效果不佳等問(wèn)題政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)校企合作風(fēng)險(xiǎn)實(shí)施過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)與應(yīng)對(duì)策略>(二)應(yīng)對(duì)策略資金投入風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略多渠道籌措資金，爭(zhēng)取政府、企業(yè)等各方面的支持，建立穩(wěn)定的資金保障機(jī)制政策變動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略密切關(guān)注政策動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃和策略，加強(qiáng)與政府部門的溝通與協(xié)調(diào)校企合作風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略加強(qiáng)與企業(yè)的溝通與交流，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，共同推進(jìn)校企合作項(xiàng)目的實(shí)施HONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGHONGKONGWORKSUMMARYANDREVIEWPART9持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估(一)定期評(píng)估規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，應(yīng)定期對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行評(píng)估，確保各項(xiàng)任務(wù)按計(jì)劃推進(jìn)。評(píng)估應(yīng)包括人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)估：通過(guò)學(xué)生反饋、用人單位反饋等方式，對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)專業(yè)建設(shè)評(píng)估：對(duì)專業(yè)設(shè)置、課程建設(shè)、師資隊(duì)伍等方面進(jìn)行定期評(píng)估，確保專業(yè)建設(shè)符合社會(huì)需求校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)評(píng)估：對(duì)校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)進(jìn)行定期檢查和維護(hù)，確保設(shè)施安全、有效運(yùn)行持續(xù)改進(jìn)與評(píng)估(二)反饋與調(diào)整根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整發(fā)展規(guī)劃和策略，確保學(xué)院持續(xù)健康發(fā)展。反饋與調(diào)整應(yīng)包括對(duì)人才培養(yǎng)方案、課程體系等進(jìn)行調(diào)整：以適應(yīng)社會(huì)需求和行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)根據(jù)資金投入、政策