2026春招：中學(xué)教師題目及答案

單項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是()A.階級性B.育人性C.歷史性D.相對性2.教師勞動的創(chuàng)造性主要體現(xiàn)在()A.進行科學(xué)發(fā)現(xiàn)B.進行技術(shù)發(fā)明C.對未知領(lǐng)域的探索D.創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律3.學(xué)校課程通常以（）的形式出現(xiàn)。A.選修課程B.必修課程C.隱性課程D.顯性課程4.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()A.感知教材B.理解教材C.鞏固知識D.運用知識5.德育過程的基本矛盾是()A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾6.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量7.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是()A.裴斯泰洛齊B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威8.學(xué)生學(xué)習(xí)了“杠桿”的概念，知道了杠桿的力臂原理，而后學(xué)習(xí)滑輪，知道滑輪實質(zhì)上是一種等臂杠桿，這種同化模式屬于()A.上位學(xué)習(xí)B.下位學(xué)習(xí)C.并列學(xué)習(xí)D.組合學(xué)習(xí)9.衡量一個教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注()A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材10.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標(biāo)的過程稱為()A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛多項選擇題（每題2分，共10題）1.教育的基本要素包括()A.教育者B.受教育者C.教育內(nèi)容D.教育手段2.教師專業(yè)發(fā)展的途徑有()A.師范教育B.入職培訓(xùn)C.在職培訓(xùn)D.自我教育3.課程的基本類型有()A.學(xué)科課程B.經(jīng)驗課程C.綜合課程D.活動課程4.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有()A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點C.學(xué)生的實際情況D.教師自身的素養(yǎng)和條件5.德育的途徑主要有()A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.課外活動與校外活動C.勞動D.班主任工作6.班級管理的模式有()A.常規(guī)管理B.平行管理C.民主管理D.目標(biāo)管理7.影響個體身心發(fā)展的主要因素有()A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性8.學(xué)習(xí)動機的基本成分有()A.學(xué)習(xí)需要B.學(xué)習(xí)期待C.學(xué)習(xí)興趣D.學(xué)習(xí)毅力9.教師的職業(yè)角色主要有()A.傳道者角色B.授業(yè)解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色10.課堂紀(jì)律的類型有()A.教師促成的紀(jì)律B.集體促成的紀(jì)律C.任務(wù)促成的紀(jì)律D.自我促成的紀(jì)律判斷題（每題2分，共10題）1.教育是人類社會特有的現(xiàn)象，動物界不存在教育。()2.教師的根本任務(wù)是教書育人。()3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評價和考試命題的依據(jù)。()4.教學(xué)就是智育。()5.德育過程即品德形成過程。()6.班主任是班級的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，所以他不需要與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系。()7.遺傳素質(zhì)是人身心發(fā)展的物質(zhì)前提。()8.學(xué)習(xí)動機越強，學(xué)習(xí)效果越好。()9.教師的威信主要來自于教師的專業(yè)素養(yǎng)。()10.課堂秩序混亂時，教師可以通過大聲呵斥來解決問題。()簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教師勞動的特點。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。3.簡述德育的原則。4.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。討論題（每題5分，共4題）1.討論在中學(xué)教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.談?wù)勅绾卧谥袑W(xué)班級管理中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識。3.討論中學(xué)教師如何提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。4.談?wù)勗谥袑W(xué)德育中如何發(fā)揮家庭的作用。答案單項選擇題1.B2.D3.A4.B5.D6.B7.A8.B9.C10.C多項選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.AB9.ABCD10.ABCD判斷題1.√2.√3.√4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×簡答題1.特點有復(fù)雜性、創(chuàng)造性、連續(xù)性、廣延性、長期性、間接性、主體性、示范性等。2.教學(xué)過程遵循間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一、掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一、教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一、傳授知識與思想教育相統(tǒng)一規(guī)律。3.德育原則有導(dǎo)向性、疏導(dǎo)性、尊重與嚴(yán)格要求結(jié)合、知行統(tǒng)一、正面教育與紀(jì)律約束結(jié)合、依靠積極克服消極、教育影響一致性與連貫性、因材施教原則。4.培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，可從制定計劃、合理安排時間、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、認(rèn)真聽講、獨立完成作業(yè)等方面著手，教師引導(dǎo)督促，學(xué)生自我約束。討論題1.可采用多樣化教學(xué)方法，如故事教學(xué)、實驗教學(xué)；結(jié)合生活實際，讓學(xué)生感受知識的實用性；開展競賽活動，激發(fā)學(xué)生的競爭心理。2.組織集體活動，增進同學(xué)間交流合作；設(shè)立共同目標(biāo)，讓學(xué)生為實現(xiàn)目標(biāo)共同努力；培養(yǎng)班干部，發(fā)揮榜樣作