匯報人:XXXX2026年01月09日2025-2026學(xué)年高中校長年度述職報告CONTENTS目錄01

年度工作概述02

辦學(xué)理念與目標(biāo)體系建設(shè)03

師資隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展04

教育教學(xué)管理與質(zhì)量提升CONTENTS目錄05

德育工作與學(xué)生全面發(fā)展06

安全管理與后勤保障07

個人履職與廉潔自律08

存在問題與未來發(fā)展規(guī)劃年度工作概述01履職基本情況與工作定位崗位職責(zé)與角色認(rèn)知作為校長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校行政、教育教學(xué)及師生管理工作，同時兼任高一、高二兩個班生涯規(guī)劃課教學(xué)。始終以學(xué)校發(fā)展為核心，堅持整體意識、核心意識與責(zé)任意識，統(tǒng)籌學(xué)校各項事務(wù)，維護(hù)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，確保決策有效執(zhí)行。工作態(tài)度與率先垂范秉持"其身正，不令而行"理念，堅持與學(xué)生一同晨跑并交流，全年校內(nèi)外聽課57節(jié)，每日至少與1名學(xué)生談心，以實(shí)際行動帶動教職工隊伍形成積極工作氛圍，鍛造肯吃苦、能戰(zhàn)斗的團(tuán)隊。工作作風(fēng)與務(wù)實(shí)勤勉將主要精力投入學(xué)校管理，堅持校園巡查、課堂聽課及師生家長談心制度，全年與師生、家長談心交流各近百人次。通過務(wù)實(shí)舉措，凝聚學(xué)校發(fā)展正能量，推動安全、德育、教學(xué)等工作穩(wěn)步提升。團(tuán)隊協(xié)作與民主管理倡導(dǎo)"互相補(bǔ)臺，好戲連臺"的干事氛圍，主動承擔(dān)瑣碎、緊急及棘手事務(wù)，與領(lǐng)導(dǎo)班子成員真誠相處，權(quán)力不爭、責(zé)任不讓。推行校務(wù)公開，強(qiáng)化民主建設(shè)，傾聽教職工意見，促進(jìn)學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化。年度工作指導(dǎo)思想與總體目標(biāo)

指導(dǎo)思想以立德樹人為根本任務(wù)，全面貫徹黨的教育方針，堅持五育并舉，深化教育教學(xué)改革，落實(shí)“以學(xué)生為本，以質(zhì)量為根”的辦學(xué)理念，推動學(xué)校各項事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。

辦學(xué)理念秉承“質(zhì)量立校、管理立校、教改強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，營造積極向上的校園文化氛圍。

總體目標(biāo)以創(chuàng)建素質(zhì)教育示范校為契機(jī)，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，提升教育教學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，強(qiáng)化安全管理，構(gòu)建和諧校園，力爭在教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展、校園建設(shè)等方面取得新突破。重點(diǎn)工作完成情況概覽

教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升堅持以教學(xué)為中心，深化課堂教學(xué)改革，實(shí)施教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本學(xué)期七八年級合格率分別達(dá)到86.3%和61.2%，優(yōu)良率分別達(dá)到15.6%和4.5%，均高于縣定指標(biāo)；學(xué)校質(zhì)檢、中考整體總平均為全縣第一名，榮獲“初中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)勝單位”稱號。

師資隊伍建設(shè)成效顯著加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師參加各級各類培訓(xùn)，開展“我的教育主張”讀后感評比、教師讀書會等活動。鼓勵教師參與課題研究，本年度有多項省級課題順利結(jié)題，20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人。

學(xué)生德育工作扎實(shí)有效以“立德樹人”為根本，開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”主題系列活動，加強(qiáng)班級文化建設(shè)和學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。成功舉辦秋季田徑運(yùn)動會、“大家唱，大家跳”等活動，創(chuàng)建南通市二級心理健康輔導(dǎo)中心，學(xué)生文明素養(yǎng)和綜合能力得到提升。

辦學(xué)條件持續(xù)改善積極籌措資金，完成校園東南角圍墻修建、老學(xué)生宿舍改造、學(xué)生廁所改造等工程。對學(xué)校門窗、墻裙、護(hù)欄進(jìn)行重新油漆，更換部室窗簾和教師宿舍門簾，添置文化墻和標(biāo)語牌，校園綠化、美化、亮化水平進(jìn)一步提高。

安全管理常抓不懈落實(shí)安全網(wǎng)格化管理，設(shè)立“安全警示日”，定期開展安全隱患排查和應(yīng)急疏散演練。加強(qiáng)與家長的溝通，發(fā)放安全教育資料，全年無一起重大責(zé)任事故發(fā)生，為師生創(chuàng)造了安全穩(wěn)定的校園環(huán)境。辦學(xué)理念與目標(biāo)體系建設(shè)02辦學(xué)理念內(nèi)涵與實(shí)踐路徑

01辦學(xué)理念核心內(nèi)涵秉承"質(zhì)量立校、管理立校、教改強(qiáng)校"的辦學(xué)理念，以立德樹人為根本任務(wù)，堅持五育并舉，致力于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)人才，明確"高質(zhì)量有特色"的辦學(xué)目標(biāo)。

02學(xué)校文化體系構(gòu)建厘清并完善校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等核心文化要素，制定近萬字的《XX高中行動綱領(lǐng)》，初步構(gòu)建學(xué)校文化與價值觀，明確師生員工在主要工作領(lǐng)域的行為準(zhǔn)則，凝聚發(fā)展共識。

03育人體系實(shí)踐路徑以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心，建立導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式，推行師生課堂互動、學(xué)生自主管理模式；開展"尊圣賢拜師長"、體育節(jié)、讀書節(jié)等特色活動，實(shí)現(xiàn)常規(guī)工作品牌化、品牌工作常規(guī)化。

04理念落地保障機(jī)制通過每月管理論壇、成功教育教學(xué)案例論壇梳理管理行動共識；將辦學(xué)理念融入《XX高中行動綱領(lǐng)》，指導(dǎo)師生行為；以"青年沙龍"、教師讀書會等平臺促進(jìn)理念內(nèi)化，確保理念轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動。年度發(fā)展目標(biāo)制定與分解

總體辦學(xué)目標(biāo)的確立圍繞“質(zhì)量立校、管理立校、教改強(qiáng)?！钡霓k學(xué)理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，明確2025-2026學(xué)年度發(fā)展總目標(biāo)，致力于提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化課程改革，建設(shè)特色鮮明的優(yōu)質(zhì)高中。

目標(biāo)體系的構(gòu)建與分解將總體目標(biāo)細(xì)化為師資隊伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量提升、學(xué)生全面發(fā)展、校園文化建設(shè)、辦學(xué)條件改善等五大類具體目標(biāo)，每類目標(biāo)下設(shè)可量化、可考核的子項目，明確責(zé)任部門與完成時限。

重點(diǎn)任務(wù)的規(guī)劃與實(shí)施路徑針對核心目標(biāo)如“構(gòu)建以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式”，制定詳細(xì)實(shí)施步驟，包括組織教師培訓(xùn)、開展試點(diǎn)班級教學(xué)、定期評估反饋、推廣成功經(jīng)驗等環(huán)節(jié)，確保目標(biāo)落地。

目標(biāo)達(dá)成的保障機(jī)制建立目標(biāo)責(zé)任制，將任務(wù)分解到各部門及責(zé)任人；完善考核評價體系，將目標(biāo)完成情況納入年度績效考核；定期召開工作推進(jìn)會，及時發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整策略，保障年度目標(biāo)有序推進(jìn)。學(xué)校文化體系構(gòu)建與實(shí)施01明確辦學(xué)理念與目標(biāo)確立“質(zhì)量立校、管理立校、教改強(qiáng)校、人才興?！钡霓k學(xué)理念，以“高質(zhì)量有特色創(chuàng)一流”為辦學(xué)目標(biāo)，制定學(xué)年發(fā)展規(guī)劃，使教育教學(xué)工作方向明確。02完善學(xué)校文化與價值觀體系撰寫近萬字的《XX高中行動綱領(lǐng)》，初步構(gòu)建學(xué)校文化與價值觀，明確師生員工在主要工作領(lǐng)域的行為準(zhǔn)則，為學(xué)校發(fā)展凝聚精神力量。03打造特色校園文化活動系統(tǒng)規(guī)劃并定期開展“尊圣賢拜師長”拜師禮、體育節(jié)、讀書節(jié)等特色活動，如九月份新生拜師禮、每學(xué)期讀書節(jié)（含英語班級與個人抽背、語文經(jīng)典背誦比賽）、11月份體育節(jié)，使大活動變隨意為系統(tǒng)，提升活動育人實(shí)效。04營造高雅和諧的校園環(huán)境文化通過重新油漆門窗墻裙護(hù)欄、更換窗簾門簾、制作標(biāo)語制度牌匾、添置文化墻、修建健身廣場等措施，完善物質(zhì)文化設(shè)施，實(shí)現(xiàn)綠化、美化、亮化相映成趣，陶冶師生人文素養(yǎng)和人格品質(zhì)。師資隊伍建設(shè)與專業(yè)發(fā)展03師德師風(fēng)建設(shè)成效

師德考核機(jī)制完善嚴(yán)格師德考核標(biāo)準(zhǔn)，將師德表現(xiàn)與教師評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，形成有效激勵與約束機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺規(guī)范言行。

主題教育活動深化開展“改作風(fēng)、提效能、抓落實(shí)、促發(fā)展”等主題活動，通過學(xué)習(xí)研討、經(jīng)驗交流，提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任意識。

教師行為規(guī)范強(qiáng)化堅決杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私等違反教師職業(yè)道德的行為，樹立廉潔從教、為人師表的良好風(fēng)尚，師生關(guān)系更加和諧。

師德典型示范引領(lǐng)評選表彰“師德模范”“優(yōu)秀班主任”等先進(jìn)典型，發(fā)揮榜樣示范作用，營造崇尚師德、爭當(dāng)先進(jìn)的濃厚氛圍，教師隊伍精神面貌積極向上。教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)體系分層分類培訓(xùn)機(jī)制

建立覆蓋新教師、骨干教師、名優(yōu)教師的分層培訓(xùn)體系，通過“老帶新”教師比武活動、名優(yōu)骨干教師評選（本年度20名教師入選候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人），促進(jìn)各層級教師能力提升。專家引領(lǐng)與教研結(jié)合

邀請?zhí)丶壗處?、教育專家（如?fù)旦大學(xué)梅永豐教授、常州教科院朱志平院長等）進(jìn)校園講學(xué)，組織教師參與省內(nèi)外培訓(xùn)，同時以課題研究為抓手，鼓勵教師立足課堂實(shí)際問題開展研究，提升科研能力。校本培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)踐

開展“構(gòu)建有效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”等主題教學(xué)研討月活動，落實(shí)推門聽課制度（校長全年校內(nèi)外聽課57節(jié)），通過“勤樸工作坊”等平臺加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)與教育專著學(xué)習(xí)，促進(jìn)理論與實(shí)踐融合。青年教師成長支持

實(shí)施青年教師師徒帶教結(jié)對，利用名優(yōu)骨干教師引領(lǐng)輻射，組織青年教師赴先進(jìn)學(xué)校（如楊思中學(xué)）參觀學(xué)習(xí)，通過“青年沙龍”網(wǎng)上交流平臺（“教育行者”博客圈），加速青年教師專業(yè)成長。骨干教師培養(yǎng)與青年教師幫扶名優(yōu)骨干教師選拔與激勵通過考核選拔，本年度有20名教師入選名優(yōu)骨干教師候選人，15人推薦為區(qū)名優(yōu)教師候選人，建立了科學(xué)的骨干教師考核與激勵機(jī)制。專家引領(lǐng)與高端培訓(xùn)先后邀請?zhí)丶壗處?、教育專家進(jìn)校園幫教幫學(xué)，如邀請?zhí)煲恢袑W(xué)沈茂德校長、復(fù)旦大學(xué)梅永豐教授等專家來校講學(xué)，派遣教師參與省內(nèi)外各類培訓(xùn)。青年教師結(jié)對幫扶機(jī)制實(shí)施新任班主任師徒帶教結(jié)對活動，開展“老帶新”教師比武活動，通過“帶一程、幫一把、推一下”等方式，促進(jìn)青年教師快速成長，提升整體教學(xué)水平。校本研修與教學(xué)技能提升組織開展“構(gòu)建有效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”大型教學(xué)研討月活動，舉辦“校園開放日”，通過公開課、實(shí)驗課、推門聽課等形式，提升教師教學(xué)技能與科研能力。教師評價與激勵機(jī)制優(yōu)化完善考核評價體系從行政值日、分管工作、常規(guī)管理三個方面，每月對行政干部進(jìn)行考核，提升領(lǐng)導(dǎo)力。同時優(yōu)化班主任考核條例，完善考核機(jī)制，提升班主任管理能力。實(shí)施發(fā)展性評價機(jī)制構(gòu)建引領(lǐng)教師主動發(fā)展的發(fā)展性評價機(jī)制，鼓勵教師積極參與教學(xué)研究與改革，將考核結(jié)果與評優(yōu)評先、職稱晉升等掛鉤，激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力。強(qiáng)化科研獎勵與激勵加大科研獎勵力度，對教研教改突出者給予表彰獎勵，鼓勵教師參與課題研究、撰寫論文。支持教師主持或參與省市級課題，通過科研促進(jìn)教學(xué)能力提升。搭建多元成長平臺組織“我的教育主張”讀后感評比、教師讀書會等活動，組建“青年沙龍”網(wǎng)上交流平臺，舉辦“老帶新”教師比武，為不同層次教師提供學(xué)習(xí)、展示與交流的機(jī)會。教育教學(xué)管理與質(zhì)量提升04教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化建設(shè)

教學(xué)計劃制定與執(zhí)行科學(xué)制定學(xué)期教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)與方案，確保各學(xué)科教學(xué)活動有序開展。加強(qiáng)對教學(xué)計劃執(zhí)行過程的監(jiān)督與檢查，保障教學(xué)任務(wù)按進(jìn)度落實(shí)。

課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控落實(shí)推門聽課制度，校領(lǐng)導(dǎo)及教學(xué)管理人員深入課堂，全年校內(nèi)外聽課57節(jié)，及時了解教師備課與上課質(zhì)量，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)常規(guī)檢查與反饋堅持每兩周進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查，涵蓋備課、作業(yè)布置與批改、課后輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，對存在問題及時糾正，確保教學(xué)行為規(guī)范。

教研活動常態(tài)化開展組織公開課、實(shí)驗課、教學(xué)比武等活動，每月召開一次成功教育教學(xué)案例論壇和管理論壇，促進(jìn)教師交流學(xué)習(xí)，提升教學(xué)能力。課堂教學(xué)改革與高效課堂構(gòu)建

導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式探索學(xué)習(xí)借鑒宜川、槐芽、杜郎口等經(jīng)驗，建立以學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為特征，教師點(diǎn)撥、引導(dǎo)、幫助的課堂教學(xué)模式，涌現(xiàn)出一批高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)標(biāo)兵。

教學(xué)創(chuàng)新與多樣化教學(xué)方法應(yīng)用鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，采用多樣化教學(xué)方法，如討論、交流、互動、質(zhì)疑、展示等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，將課堂轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主體意識培養(yǎng)的平臺。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評估體系實(shí)行嚴(yán)格的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過定期評估和反饋課堂教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，同時落實(shí)推門聽課制度，校長、教導(dǎo)主任隨機(jī)聽課監(jiān)督教學(xué)。

教研活動與教師專業(yè)能力提升組織公開課、實(shí)驗課，抓好教研活動，通過“構(gòu)建有效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”等大型教學(xué)研討活動提升教師教學(xué)技能，促進(jìn)教師專業(yè)成長。教研活動開展與成果轉(zhuǎn)化

多元化教研活動搭建成長平臺組織“構(gòu)建有效課堂，推進(jìn)有效教學(xué)”大型教學(xué)研討月活動，開展“為責(zé)任而讀書”讀書月活動，舉辦公開課、實(shí)驗課，落實(shí)推門聽課制度，全年校內(nèi)聽課超50節(jié)，促進(jìn)教師教學(xué)技能提升。

專家引領(lǐng)與外出交流拓視野邀請?zhí)丶壗處煛⒔逃龑＜疫M(jìn)校園幫教幫學(xué)，如邀請?zhí)煲恢袑W(xué)沈茂德校長等專家來校講學(xué)；組織教師赴白蒲中學(xué)、楊思中學(xué)等?？疾鞂W(xué)習(xí)，派遣教師參與省內(nèi)外培訓(xùn)，帶回先進(jìn)教育理念與方法。

課題研究與成果顯著校長主持課題《豐富普通高中學(xué)生文化需求的校園課程建設(shè)》順利結(jié)題，構(gòu)建特色課程體系與運(yùn)行機(jī)制；另有多項省級課題如《中澳物理實(shí)驗教學(xué)的比較研究》等通過鑒定，提升教師科研能力與教學(xué)水平。

成果轉(zhuǎn)化與教學(xué)質(zhì)量提升通過教研活動總結(jié)經(jīng)驗，形成案例并在管理論壇點(diǎn)評學(xué)習(xí)，將科研成果融入教學(xué)實(shí)踐，優(yōu)化教學(xué)方法。如建立以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的導(dǎo)學(xué)案高效課堂模式，涌現(xiàn)出高效課堂標(biāo)兵和自主管理優(yōu)秀小組，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與分析改進(jìn)

01構(gòu)建科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系建立覆蓋教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，包括備課、授課、作業(yè)批改、考試評價等環(huán)節(jié)，確保教學(xué)活動規(guī)范有序。定期對教師教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，如教案、聽課筆記、作業(yè)批改情況等，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

02嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量評估反饋制度實(shí)行推門聽課制度，校長、教導(dǎo)主任等管理人員隨機(jī)聽課，全年校內(nèi)外聽課57節(jié)，及時掌握教師課堂教學(xué)動態(tài)。對課堂教學(xué)進(jìn)行定期評估，通過學(xué)生評教、同行評議等方式收集反饋，為教師改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。

03強(qiáng)化考試分析與教學(xué)反思認(rèn)真組織各類考試，嚴(yán)格考試紀(jì)律，確保考試結(jié)果的真實(shí)性和有效性。對考試數(shù)據(jù)進(jìn)行深入分析，找出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，如七八年級合格率分別達(dá)到86.3%和61.2%，優(yōu)良率分別達(dá)到15.6%和4.5%，為后續(xù)教學(xué)改進(jìn)提供數(shù)據(jù)支持。

04推行以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為核心的課堂改革借鑒先進(jìn)經(jīng)驗，建立師生課堂模式、學(xué)生自主學(xué)習(xí)模式等激勵機(jī)制，實(shí)施以學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)為特征的高效課堂教學(xué)模式，涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀的高效課堂導(dǎo)學(xué)案教學(xué)標(biāo)兵。德育工作與學(xué)生全面發(fā)展05德育體系構(gòu)建與主題教育活動健全德育工作機(jī)制，強(qiáng)化隊伍建設(shè)

牢固樹立“育人為本”觀念，整合德育力量，實(shí)施課程育人、文化育人、環(huán)境育人、活動育人，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全面育人。加強(qiáng)班主任師徒帶教結(jié)對，修訂班主任考核條例，提升班主任管理能力，組織班主任撰寫工作心得與案例并開展研討交流。加強(qiáng)班級文化建設(shè)，營造育人氛圍

以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機(jī)，既加強(qiáng)班級環(huán)境和形象建設(shè)，又強(qiáng)化班級全員參與的過程性要求。為每個班級門口增設(shè)班級文化建設(shè)園地，結(jié)合班級實(shí)際開展特色活動，逐步形成獨(dú)特的班風(fēng)班貌。開展行為規(guī)范系列訓(xùn)練，提升文明素養(yǎng)

從細(xì)微處入手，針對學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀細(xì)化要求，開展有針對性的系列訓(xùn)練。重點(diǎn)進(jìn)行“文明用餐”等行規(guī)訓(xùn)練，做到有指導(dǎo)、有訓(xùn)練、有評價、有反饋，通過學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄對表現(xiàn)突出的集體進(jìn)行公示，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣。組織主題教育實(shí)踐活動，促進(jìn)全面發(fā)展

開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”等主題系列活動，利用班隊活動課、午會課組織公民教育、感恩教育、禮儀教育等。精心策劃半日活動、校外實(shí)踐活動，重視學(xué)生入學(xué)、入隊、十歲集體生日、畢業(yè)典禮等儀式教育，結(jié)合“童話先導(dǎo)”活動開展讀書活動，將主題活動深度開發(fā)形成微型課程，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。推進(jìn)德育特色項目建設(shè)，打造育人品牌

進(jìn)一步推進(jìn)紅領(lǐng)巾雙語小導(dǎo)游社團(tuán)等德育特色項目建設(shè)，開展“微節(jié)日”等活動，通過特色項目和活動，豐富德育形式，創(chuàng)新德育方法，打造具有學(xué)校特色的德育品牌，增強(qiáng)德育工作的吸引力和實(shí)效性。學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育

強(qiáng)化德育隊伍建設(shè)，提升育人能力牢固樹立“育人為本”觀念，整合德育力量，實(shí)施課程、文化、環(huán)境、活動育人，實(shí)現(xiàn)全員、全程、全面育人。加強(qiáng)新任班主任師徒帶教，修訂實(shí)施班主任考核條例，提升班主任管理能力。

推進(jìn)班級文化建設(shè)，營造良好班風(fēng)以“大拇指班級”創(chuàng)建為契機(jī)，加強(qiáng)班級環(huán)境與形象建設(shè)，強(qiáng)化全員參與過程。增設(shè)班級文化建設(shè)園地，開展班級特色活動，逐步形成獨(dú)特班風(fēng)班貌，促進(jìn)學(xué)生自我管理與集體榮譽(yù)感培養(yǎng)。

開展行規(guī)系列訓(xùn)練，提升文明素養(yǎng)從細(xì)微處入手，針對學(xué)生行為規(guī)范現(xiàn)狀細(xì)化要求，開展“文明用餐”等有針對性的系列訓(xùn)練。通過指導(dǎo)、訓(xùn)練、評價、反饋，全體師生共同行動，切實(shí)改進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好習(xí)慣，對表現(xiàn)突出集體進(jìn)行公示表彰。

豐富主題教育活動，引領(lǐng)健康成長開展“勤于學(xué)習(xí)、樸以做事”等主題系列活動，利用班隊課、午會課進(jìn)行公民教育、感恩教育、禮儀教育。精心策劃半日活動、校外實(shí)踐活動，重視入學(xué)、入隊、畢業(yè)典禮等儀式教育，結(jié)合讀書活動，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提升。校園文化活動與社團(tuán)建設(shè)

主題文化活動品牌化圍繞“尊圣賢拜師長”、體育節(jié)、讀書節(jié)等特色活動，制定系統(tǒng)規(guī)劃并定期舉辦，如每年九月新生拜師禮、每學(xué)期讀書節(jié)活動，包括英語班級與個人抽背、語文經(jīng)典背誦比賽，11月體育節(jié)等，使活動變隨意為系統(tǒng)，提升育人實(shí)效。

社團(tuán)活動多元化發(fā)展組建“青年沙龍”網(wǎng)上交流平臺——“教育行者”博客圈，恢復(fù)“心智家園”并創(chuàng)建南通市二心理健康輔導(dǎo)中心，推進(jìn)“紅領(lǐng)巾雙語小導(dǎo)游社團(tuán)”建設(shè)，開展“微節(jié)日”等活動，為學(xué)生提供多樣化個性發(fā)展平臺，豐富校園文化生活。

書香校園建設(shè)深化組織開展“為責(zé)任而讀書”等讀書月活動，邀請原省委副書記、省文聯(lián)主席顧浩等專家來校指導(dǎo)“書香校園”建設(shè)工作，營造濃厚閱讀氛圍，提升師生人文素養(yǎng)，推動校園文化內(nèi)涵式發(fā)展。

藝體活動常態(tài)化開展舉辦“大家唱，大家跳”藝術(shù)教育活動并獲優(yōu)秀組織獎，開展田徑運(yùn)動會、文藝匯演等，每天安排大課間活動、胸貼背跑操和瘋狂英語活動，保證學(xué)生每天體育活動時間，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展現(xiàn)積極向上的校園風(fēng)貌。家校合作機(jī)制與育人合力家長委員會的組建與運(yùn)行正式成立學(xué)生家長委員會，作為學(xué)校與家長、社會之間溝通和了解的橋梁，增強(qiáng)學(xué)校工作的透明度，初步實(shí)現(xiàn)開門辦學(xué)、開放辦學(xué)的目標(biāo)。家校溝通渠道的拓展與深化堅持走近家長，對家長的工作反饋和教育咨詢盡心盡力，全年接受家長教育和工作咨詢近百人次，通過真誠交流促進(jìn)相互理解與支持。家校協(xié)同育人活動的開展通過校園開放日活動，邀請家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校教育教學(xué)情況；利用家長會、致家長的一封信等形式，通報學(xué)校工作，爭取家長對學(xué)校中心工作的理解與配合。安全管理與后勤保障06安全管理制度建設(shè)與落實(shí)健全安全管理責(zé)任體系落實(shí)“一崗雙責(zé)”，明確校長、分管副校長、各處室負(fù)責(zé)人及班主任的安全職責(zé)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，將安全責(zé)任層層分解，確保責(zé)任到人。完善安全管理制度規(guī)范制定并完善《學(xué)校安全管理條例》《學(xué)生安全行為規(guī)范》《應(yīng)急預(yù)案》等制度，涵蓋校園設(shè)施、消防安全、食品安全、交通安全、防溺水等多個領(lǐng)域，使安全管理有章可循。強(qiáng)化日常安全檢查與隱患排查實(shí)行安全網(wǎng)格化管理，將校園每一個角落落實(shí)到人，堅持每日巡查、每周檢查、每月排查制度，對發(fā)現(xiàn)的安全隱患建立臺賬，明確整改責(zé)任人、整改時限，確保隱患及時消除。開展常態(tài)化安全教育活動利用班會課、安全教育課、國旗下講話、校園廣播等多種形式，開展交通安全、消防安全、防溺水、防欺凌等主題安全教育，定期組織應(yīng)急疏散演練，提高師生安全防范意識和自救互救能力。校園安全隱患排查與整改

建立常態(tài)化排查機(jī)制設(shè)立“安全警示日”，每月19日開展主題安全工作或活動。加強(qiáng)校園日常巡查和定期安全檢查，由安保室牽頭，行政值日人員配合，對校園設(shè)施、消防、食品、交通等重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行每日巡查和專項排查。

重點(diǎn)領(lǐng)域隱患整治針對學(xué)生擅自外出行為、學(xué)生乘車騎車安全進(jìn)行專項教育和整治；完成校園東南角圍墻修建、老學(xué)生宿舍及學(xué)生廁所改造工程，消除建筑安全隱患；加強(qiáng)食堂食品安全監(jiān)管，與食堂工作人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書，確保飲食安全。

完善應(yīng)急預(yù)案與演練制定并完善“學(xué)校安全教育活動方案”、“學(xué)校突發(fā)事件應(yīng)急處理預(yù)案”。定期組織開展《停電緊急疏散》、《宿舍安全疏散》、《教學(xué)樓安全疏散》等演練活動，提升師生應(yīng)急避險和自救互救能力。

強(qiáng)化安全宣傳教育開設(shè)每周一節(jié)安全教育課，利用校園廣播、板報、墻報、張貼宣傳標(biāo)語、印發(fā)宣傳材料、致學(xué)生家長一封信等多種途徑，對全體師生進(jìn)行安全常識宣傳和教育，全年接受家長安全工作咨詢近百人次。辦學(xué)條件改善與設(shè)施維護(hù)

校園基礎(chǔ)設(shè)施修繕工程完成校園東南角圍墻修建、老學(xué)生宿舍及學(xué)生廁所改造工程，改善師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，保障校園安全。

教學(xué)設(shè)施設(shè)備更新配置逐步配備專用教室儀器設(shè)備，推進(jìn)電子白板、微機(jī)房等信息化教育設(shè)施建設(shè)，提升教學(xué)硬件水平。

校園環(huán)境美化與功能優(yōu)化對學(xué)校門窗、墻裙、護(hù)欄進(jìn)行重新油漆，更換部室窗簾和教師宿舍門簾，制作新標(biāo)語及制度牌匾，修建健身廣場，優(yōu)化校園綠化、美化、亮化。

后勤服務(wù)保障體系完善規(guī)范后勤服務(wù)流程，提升食堂餐飲服務(wù)質(zhì)量與安全管理，落實(shí)固定資產(chǎn)登記、使用和維護(hù)制度，確保教育教學(xué)資源有效利用。財務(wù)管理規(guī)范與資源優(yōu)化配置健全財務(wù)管理制度體系修訂完善《學(xué)校財務(wù)管理制度》《用餐用車用煙制度》《教師差旅報銷管理制度》等，明確審批流程與標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制非教學(xué)性開支，確保資金使用合規(guī)透明。強(qiáng)化預(yù)算執(zhí)行與監(jiān)督機(jī)制堅持民主、規(guī)范、節(jié)約原則，實(shí)行校務(wù)公開、收支公開、教代會審議制度。定期開展財務(wù)自查與專項審計，確保教育經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ?，提升資金使用效益。優(yōu)化辦學(xué)條件改善投入合理規(guī)劃資金，重點(diǎn)投入基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與教學(xué)設(shè)備更新。完成校園圍墻修建、學(xué)生宿舍及廁所改造等工程，改善師生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為教育教學(xué)提供硬件保障。落實(shí)惠民政策與資助工作嚴(yán)格執(zhí)行國家資助政策，對貧困家庭學(xué)生實(shí)行學(xué)費(fèi)減免并發(fā)放助學(xué)金，建立師生一對一幫扶機(jī)制，確保無一名學(xué)生因貧失學(xué)，切實(shí)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。個人履職與廉潔自律07工作作風(fēng)與履職效能

率先垂范，以身作則堅持“其身正，不令而行”的原則，要求師生做到的自己首先做到。每天與學(xué)生一同晨跑并交流，全年校內(nèi)外聽課57節(jié)，以無聲行動帶動團(tuán)隊凝聚力。

務(wù)實(shí)勤勉，深入一線將主要精力投入工作，堅持校園巡查、課堂聽課、師生談心制度。全年與學(xué)生談心談話上百人次，教師交流近百人次，及時掌握教育教學(xué)動態(tài)。

民主管理，規(guī)范高效推行校務(wù)公開，完善行政周例會、校務(wù)月例會等制度，確保決策透明、執(zhí)行有力。建立領(lǐng)導(dǎo)包班、行政值日機(jī)制，強(qiáng)化過程管理與責(zé)任落實(shí)，提升整體工作效能。

廉潔自律，節(jié)儉辦學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，規(guī)范財務(wù)管理制度，修訂《用餐用車用煙制度》等，縮減非教學(xué)性開支。堅持民主、規(guī)范、節(jié)約原則，確保教育經(jīng)