2022年高考英語語法填空專項訓(xùn)練在高考英語中，語法填空以“小切口、深考查”的特點，既檢驗語法知識的精準(zhǔn)度，又考查語篇理解的細(xì)膩度。2022年高考語法填空延續(xù)了“語境驅(qū)動、語法支撐”的命題邏輯，對考生的綜合語言能力提出了更高要求。本文將從題型特征、命題規(guī)律、解題策略三方面展開分析，并附專項訓(xùn)練題與解析，助力考生系統(tǒng)突破這一題型。一、題型特征：“有提示”與“無提示”的考查邏輯語法填空共10小題，分為“有提示詞填空”（約6-7題）與“無提示詞填空”（約3-4題）兩類，考查維度各有側(cè)重：1.有提示詞類：語法變形與語境適配動詞類：考查時態(tài)（如現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時）、語態(tài)（被動語態(tài)）、非謂語形式（不定式作目的狀語、現(xiàn)在分詞作定語等）。詞性轉(zhuǎn)換：動詞轉(zhuǎn)名詞（如*discover*→*discovery*）、形容詞轉(zhuǎn)副詞（如*quick*→*quickly*）、名詞轉(zhuǎn)形容詞（如*use*→*useful*）。名詞單復(fù)數(shù)：結(jié)合語境判斷可數(shù)性（如*alotof______(book)*填*books*）。真題示例（2022年全國乙卷）：*...andthevolunteersalsoreceived______(train)inhowto...*解析：提示詞為動詞*train*，結(jié)合語境“接受培訓(xùn)”，需填名詞*training*（抽象名詞，不可數(shù)）。2.無提示詞類：邏輯銜接與結(jié)構(gòu)搭建冠詞：定冠詞（*the*表特指）、不定冠詞（*a/an*表泛指）。介詞：固定搭配（如*inreturn*）或語境義（如“用某種工具”用*with*）。連詞：定語從句（*that/which/who*）、名詞性從句（*what/if*）、狀語從句（*because/sothat*）。代詞：人稱代詞（*it/they*）、物主代詞（*his/their*）、不定代詞（*someone/anyone*）。真題示例（2022年新高考I卷）：*...theresearchersaid,“______isnotjustacoolthingbutanecessarything.”*解析：空格處缺主語，結(jié)合語境指前文提到的行為，用*It*作形式主語（或指代前文內(nèi)容）。二、命題規(guī)律：2022年真題的“變”與“不變”1.核心考點的穩(wěn)定性動詞類（時態(tài)、語態(tài)、非謂語）占比約40%：如2022年多套試卷考查了“過去完成時（*haddone*）”“過去分詞作后置定語（*done*）”“不定式作目的狀語（*todo*）”。從句類（定語、名詞性、狀語從句）高頻出現(xiàn)：側(cè)重關(guān)系詞（*that/which*）與連接詞（*what/if*）的區(qū)分。介詞與固定搭配：如*infact*、*onaverage*等，需結(jié)合語境與短語積累。2.命題的創(chuàng)新趨勢語篇主題貼近時代熱點：如科技發(fā)展、文化傳承、環(huán)保行動等，要求考生在理解主題的基礎(chǔ)上分析語法結(jié)構(gòu)。長難句比例增加：句子含插入語、多重從句（如“*Thebook,______Iboughtyesterday,isveryinteresting.*”），需精準(zhǔn)劃分句子成分。三、解題策略：“三步法”突破語法填空步驟1：分析句子結(jié)構(gòu)，定位空格功能先判斷句子類型（簡單句/復(fù)合句），明確空格在句中充當(dāng)?shù)某煞郑ㄖ髡Z、謂語、賓語、定語、狀語等）。示例（真題改編）：*______(see)fromthehill,thecitylooksmorebeautiful.*解析：句子主干為“*thecitylooks...*”，空格處為非謂語動詞作狀語，與邏輯主語*city*是被動關(guān)系，故填*Seen*。步驟2：結(jié)合語境與語法規(guī)則，推導(dǎo)答案有提示詞時：若為動詞，先判斷時態(tài)/語態(tài)（看時間狀語或上下文邏輯），再判斷是否為非謂語（看是否已有謂語動詞）。若為名詞/形容詞，考慮單復(fù)數(shù)、詞性轉(zhuǎn)換（如形容詞轉(zhuǎn)副詞修飾動詞）。無提示詞時：若為連詞，分析從句類型（定語從句看先行詞，名詞性從句看從句是否缺成分）。若為介詞，回憶固定搭配（如*beinterestedin*）或語境義（如“用某種工具”用*with*）。步驟3：驗證答案：拼寫、形式與邏輯一致性檢查單詞拼寫（如副詞形式是否加*-ly*，名詞復(fù)數(shù)是否正確），并代入語境驗證邏輯是否通順。四、專項訓(xùn)練題（附解析）（一）有提示詞填空（考查詞性轉(zhuǎn)換、時態(tài)、非謂語）1.*The______(discover)ofthenewplanethasexcitedscientistsworldwide.*解析：提示詞為動詞*discover*，空格前有定冠詞*the*，需填名詞*discovery*（抽象名詞，表“發(fā)現(xiàn)”這一行為）。2.*WhenIgottothestation,thetrain______(leave)already.*解析：“*got*”為過去時，“*leave*”發(fā)生在“*got*”之前（過去的過去），需用過去完成時，填*hadleft*。3.*Theteacheraskedus______(nottalk)duringtheexam.*解析：“*asksb.(not)todosth.*”為固定結(jié)構(gòu)，填*nottotalk*。（二）無提示詞填空（考查連詞、代詞、介詞）1.*______isknowntoall,Chinaisacountrywithalonghistory.*解析：考查非限定性定語從句，“*as*”指代后文整個句子，填*As*（句首大寫）。2.*Mysisteristallerthan______inherclass.*解析：比較對象需排除自身，填*anyoneelse*（“其他任何人”）。3.*Weshouldprotecttheenvironment______wecanhaveabetterfuture.*解析：考查目的狀語從句，填*sothat*（“以便”）。五、備考建議：從“知識積累”到“能力提升”1.構(gòu)建語法體系：整理核心語法點（時態(tài)、非謂語、從句）的思維導(dǎo)圖，標(biāo)注易混點（如*which/that*的區(qū)別）。2.語境化練習(xí)：選擇高考真題或模擬題，先分析語篇主題，再結(jié)合語境解題，避免“死記語法”。3.錯題歸因：建立錯題