城陽(yáng)職專(zhuān)教師備課教學(xué)案課題簡(jiǎn)單靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)課時(shí)第課時(shí)累計(jì)課時(shí)授課時(shí)間年月日第周星期第節(jié)教學(xué)目標(biāo)●教材分析：本課選自人民郵電出版社出版的《簡(jiǎn)筆畫(huà)教程》第一版第三章一節(jié)的內(nèi)容，靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)屬于簡(jiǎn)筆畫(huà)中比較簡(jiǎn)單的部分，從現(xiàn)在開(kāi)始進(jìn)入幼兒園應(yīng)用比較廣泛的簡(jiǎn)筆畫(huà)部分?！駥W(xué)情分析：本課選用城陽(yáng)職專(zhuān)的學(xué)生，她們95%為女生，活潑開(kāi)朗，想象力豐富。已經(jīng)掌握了一定的素描繪畫(huà)基礎(chǔ)，非常喜歡簡(jiǎn)筆畫(huà)。知識(shí)目標(biāo)：了解靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)，掌握簡(jiǎn)單靜物的繪畫(huà)步驟。能力目標(biāo)：通過(guò)對(duì)簡(jiǎn)單靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的深入學(xué)習(xí)。從素描角度上研究靜物的各種造型，另外通過(guò)不同靜物的練習(xí)提高整體把握簡(jiǎn)筆畫(huà)的基礎(chǔ)能力，提高繪畫(huà)技巧。德育目標(biāo)：通過(guò)列舉案例，教師演示，觀看視頻等學(xué)習(xí)形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高一種發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美的能力，最終提升學(xué)生對(duì)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的表現(xiàn)應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)教學(xué)難點(diǎn)簡(jiǎn)單靜物的繪畫(huà)課型新授+練習(xí)（繪畫(huà)）教學(xué)方法講解、演示、練習(xí)、展示1.教師準(zhǔn)備：課件、教案、學(xué)案。2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙、筆、涂色工具。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程方法與手段學(xué)生活動(dòng)【組織教學(xué)】師生問(wèn)好，統(tǒng)計(jì)人數(shù)，觀察學(xué)生身體狀況查看體溫表?！緦?dǎo)入新課】觀看幾幅靜物作品，觀察各種靜物都分為幾類(lèi)？【教學(xué)過(guò)程】一、靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)（一）道具類(lèi)道具包括日常生活用品，生產(chǎn)、學(xué)習(xí)科技等方方面面的工具用品等，相比之下是比較簡(jiǎn)單的。道具雖然簡(jiǎn)單，但我們也不能順便對(duì)待，要十分認(rèn)真地分析它的外形特征，高與寬的比例，要抓住其內(nèi)部結(jié)構(gòu)中最能反映它基本特征的東西；否則會(huì)畫(huà)虎類(lèi)犬，主次不分，抓住了芝麻丟了西瓜。（二）交通工具類(lèi)交通工具包括的范圍很廣，有火車(chē)、汽車(chē)、飛機(jī)、輪船、單車(chē)等，機(jī)械有拖拉機(jī)、挖掘機(jī)等。這些東西看起來(lái)十分復(fù)雜，其實(shí)也是由簡(jiǎn)單的幾何圖形組織起來(lái)的，主要有圓形、橢圓形、長(zhǎng)方形、梯形。（三）蔬菜瓜果類(lèi)蔬菜瓜果多以球形、圓柱形和葫蘆形為主。球形如南瓜、西紅柿、包菜、白蘿卜、西瓜、草莓、蘋(píng)果、橘子、桃子、李子等，圓柱形的有絲瓜、黃瓜、茄子、菠蘿等（四）屋宇、橋梁類(lèi)屋宇有古典屋宇、現(xiàn)代屋宇之分，有宮殿、民居、公寓、廠房、寫(xiě)字樓、商場(chǎng)等，畫(huà)屋宇更是離不幾何圖形。民居多用三角形，長(zhǎng)方形，而寫(xiě)字樓等現(xiàn)代建筑則是以長(zhǎng)方形為主，有少量的圓形和三角形。（五）靜物繪畫(huà)案例道具類(lèi)的物品非常的豐富，繪畫(huà)方法也都各不相同。對(duì)于簡(jiǎn)單的道具，例如畫(huà)一本書(shū)，首先要按照比例畫(huà)一個(gè)長(zhǎng)方形，沒(méi)有任何裝飾細(xì)節(jié)之前，我們可能誤以為是其它物品，一旦我們?cè)谶@個(gè)長(zhǎng)方形上面按照書(shū)籍封面設(shè)計(jì)的藝術(shù)規(guī)則畫(huà)上最具書(shū)籍封面特點(diǎn)的字、線(xiàn)、圖案，就可以立刻給人一種書(shū)的感覺(jué)。大字可以用方框代替，小字則用小點(diǎn)表示，千萬(wàn)不要去“寫(xiě)”，而是要去“畫(huà)”。所以，對(duì)于道具類(lèi)的物品來(lái)說(shuō)，適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)處理可以讓它們更加突出自身特點(diǎn)。對(duì)于那些結(jié)構(gòu)復(fù)雜的道具，一是看它的整體外形；二是看它的主要局部，是接近何種幾何圖形，是圓形、三角形，還是四邊形等，然后把它們有機(jī)地結(jié)合起來(lái)就行了。下面我們通過(guò)幾個(gè)案例來(lái)說(shuō)明道具類(lèi)物品的繪畫(huà)步驟。帽子的繪畫(huà)步驟第一步：用幾何圖形勾出帽子的基本造型，兩個(gè)半圓形注意大小比例和方向。第二步： 畫(huà)出帽子的細(xì)節(jié)，用油性筆勾線(xiàn)，注意帽子上的輻射裝飾線(xiàn)。第三步：調(diào)整涂色，注意帽檐內(nèi)外顏色的深淺變化（見(jiàn)圖3-2）。

（六）課堂練習(xí)（分組分層）播放音樂(lè)1.分組完成帽子的小練習(xí)2.自主練習(xí)（七）展示作品點(diǎn)評(píng)【課堂小結(jié)】與上面步驟的結(jié)合，融合在一起引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)和簡(jiǎn)單靜物的繪畫(huà)步驟?！咀鳂I(yè)布置】基礎(chǔ)作業(yè)：1.完成簡(jiǎn)單靜物的繪畫(huà)。為下節(jié)課學(xué)習(xí)方法做準(zhǔn)備。拓展作業(yè)：分組完成各種靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的大作品進(jìn)行展示分享。【后期補(bǔ)充】1.2.3.4.課前問(wèn)好清點(diǎn)人數(shù)查看學(xué)生身體狀況提問(wèn)靜物的分類(lèi)播放圖片，點(diǎn)出主題“靜物的分類(lèi)”展示圖片老師舉例子說(shuō)明播放視頻出示繪畫(huà)步驟講解演示出示圖片講解線(xiàn)條的畫(huà)出示圖片講解演示老師逐一指導(dǎo)練習(xí)播放音樂(lè)分組畫(huà)兩種小練習(xí)感受簡(jiǎn)筆畫(huà)線(xiàn)條和幾何造型分層次練習(xí)可以調(diào)動(dòng)不同學(xué)生的積極性補(bǔ)充點(diǎn)評(píng)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)老師補(bǔ)充分層次的作業(yè)可以鞏固本節(jié)課的知識(shí)練習(xí)又可以調(diào)動(dòng)他們的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。備注班長(zhǎng)報(bào)人數(shù)回答問(wèn)題老師補(bǔ)充觀看簡(jiǎn)筆畫(huà)給學(xué)生以直觀的感受觀看圖片通過(guò)觀看大量圖片并進(jìn)行自主分類(lèi)解決重點(diǎn)觀察通過(guò)各種靜物形式的比較掌握學(xué)習(xí)重點(diǎn)看視頻總結(jié)繪畫(huà)步驟通過(guò)視頻和練習(xí)突破難點(diǎn)分組練習(xí)突破難點(diǎn)展示作品。在作品展示的過(guò)程中讓學(xué)生看到不同靜物的造型。學(xué)生總結(jié)完成拓展作業(yè)備注

板書(shū)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)1.靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的分類(lèi)2.帽子的畫(huà)法教學(xué)反思通過(guò)課堂教學(xué)活動(dòng)的安排，教學(xué)環(huán)節(jié)安排比較適合中職生的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在演示和練習(xí)活動(dòng)中完成課堂學(xué)習(xí)任務(wù)。出現(xiàn)的問(wèn)題是：靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)比較簡(jiǎn)單，但它里面的透視關(guān)系比較多，我們?cè)诋?huà)的過(guò)程中一定要注意它的素描透視關(guān)系，這種透視的知識(shí)點(diǎn)是比較難的。這個(gè)問(wèn)題將留在后期深入講解簡(jiǎn)筆畫(huà)的繪畫(huà)過(guò)程中慢慢解決。另外，靜物簡(jiǎn)筆畫(huà)的都需要多多練習(xí)才行?？傊ㄟ^(guò)這種方式的教學(xué)，能有效診斷自己教學(xué)的得失，從中直觀了解到自己教學(xué)的不足，并經(jīng)過(guò)進(jìn)一步繁復(fù)的修改，為使課堂的高效率打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，希望在不斷的調(diào)整中得到很好的進(jìn)步。備注（后期補(bǔ)充）：1.