《機械加工工藝編制與實施》一二三五課程定位課程目標課程內(nèi)容教學成果四課程實施前導五教學條件一.課程定位數(shù)控技術(shù)專業(yè)基于崗位（群）工作任務(wù)的工作過程系統(tǒng)化課程體系課程性質(zhì)以數(shù)控技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標及職業(yè)崗位任務(wù)分析為依據(jù)開發(fā)的職業(yè)主干核心課程(平臺課、必修課）機械加工工藝編制與實施一.課程定位課程性質(zhì)前接課程機械加工工藝編制與實施機械識圖與制圖機械技術(shù)基礎(chǔ)簡單零件手工制作一.課程定位課程性質(zhì)數(shù)控加工程序編制與實施數(shù)控機床安裝與調(diào)試前接課程后續(xù)課程機械加工工藝編制與實施一.課程定位適用對象前接課程后續(xù)課程課程性質(zhì)機械類專業(yè)的高職學生機械加工工藝編制與實施一.課程定位教學時數(shù)課程性質(zhì)適用對象前接課程后續(xù)課程共計學時64+30機械加工工藝編制與實施一.課程定位

專業(yè)能力方法能力社會能力能編制典型零件的機械加工工藝、會選用簡單刀具、夾具、量具，具有生產(chǎn)加工等高素質(zhì)技能型人才所必需的基礎(chǔ)知識及相關(guān)的基本職業(yè)能力，提高學生的職業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新意識。具有從事職業(yè)活動所需的行為規(guī)范及價值觀念。具有正確的工作方法以及學習方法。二.課程目標

機械加工工藝編制與實施項目項目一機械加工工藝及規(guī)程項目二軸類零件機械加工工藝規(guī)程編制與實施項目三套筒零件機械加工工藝規(guī)程編制與實施項目四箱體零件機械加工規(guī)程工藝編制與實施項目五齒輪零件機械加工工藝規(guī)程編制與實施項目六叉架零件機械加工工藝規(guī)程編制與實施項目七減速器機械裝配工藝規(guī)程編制與實施三、課程內(nèi)容項目典型加工范例為主要載體，輔以企業(yè)外協(xié)案例、技能大賽案例等拓展訓練學習工作任務(wù)項目二軸類零件機械加工工藝規(guī)程編制與實施工作過程結(jié)構(gòu)不變，工作難度增加任務(wù)2.1車削光軸任務(wù)2.2車削臺階軸任務(wù)2.3車削螺紋任務(wù)2.5磨削階梯軸任務(wù)2.6傳動軸加工工藝編制任務(wù)2.4車削圓錐以產(chǎn)品為載體三、課程內(nèi)容

教學過程采用“六步”“四階段”“團隊”教學法四、課程實施四、課程實施四、課程實施期末考試成績

60%

項目考評成績

40%★第二學期考核

1.理論考核2.綜合素質(zhì)考核四、課程實施課程設(shè)計成績

60%

項目考評成績

40%★第三學期考核

1.課程設(shè)計考核2.綜合素質(zhì)考核四、課程實施結(jié)合實踐環(huán)節(jié)，按照生產(chǎn)環(huán)節(jié)的要求理解、學習理論知識。

“優(yōu)質(zhì),高產(chǎn),低成本”是指導機械制造技術(shù)工作的基本原則。機械制造人員的任務(wù)就是要在給定的生產(chǎn)條件下。按照預定的供貨日期要求,最經(jīng)濟地制造出具有規(guī)定質(zhì)量要求的機器。學習過程中以此為主線聯(lián)系各部分的內(nèi)容。四、課程實施學習本課程主要做到重視實踐知識，善于抓住問題的本質(zhì)，善于比較，要建立正確的空間概念。學習過程中，要求做到以下幾點：

1、要求課上認真聽講，抓住重點，課下復習，輔導與自學相結(jié)合，理論與實踐相結(jié)合。

2、團隊協(xié)作，團結(jié)互助，共同研討完成工作任務(wù)。

3、善于借力學習，養(yǎng)成使用工具書、參考資料及貫徹標準的習慣。

4、學會不斷總結(jié)，才能不斷進步。

5、根據(jù)企業(yè)發(fā)展需求和完成職業(yè)實踐活動所需的知識、能力、素質(zhì)要求，促進學生綜合職業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。四、課程實施現(xiàn)代技術(shù)加工中心

普通加工中心

模具實訓室

特種加工中心

CAD/CAM實訓室檢測實訓室

金工車間

1.校內(nèi)實訓條件中央財政支持國家示范性實訓基地五.教學條件學生在校外實習基地頂崗實習學生在校外實習基地實習老師在合作企業(yè)學習企業(yè)技術(shù)人員與老師進行技術(shù)交流2.校外實訓條件五.教學條件高素質(zhì)的師資隊伍雙師素質(zhì)結(jié)構(gòu)職稱結(jié)構(gòu)職業(yè)資格結(jié)構(gòu)五.教學條件與企業(yè)共同開發(fā)工作過程系統(tǒng)化特色教材整套完整的教學文件完善的教學資源五.教學條件通過真實產(chǎn)品的加工，實現(xiàn)教學做一體化，使學生編制工藝和設(shè)計能力很大程度提高。營造真實的職場氛圍六.教學成果實效初顯的生產(chǎn)性實訓企業(yè)與我院進行校企合作，先從簡單的項目開始，逐漸增加難度和數(shù)量。為企業(yè)進行的零件精加工，已獲得企業(yè)認可。六.教學成果不斷提高的創(chuàng)新能力下圖為學生創(chuàng)意作品六.教學成果不斷提升的職業(yè)能力六.教學成果

1、《車工》2、《銑工》3、《磨工》