管理會計總復(fù)習(xí)教例教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析教材分析：本教案針對2025—2026學(xué)年的管理會計總復(fù)習(xí)進(jìn)行設(shè)計。結(jié)合教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)以及考試要求，本單元旨在幫助學(xué)生全面回顧和鞏固管理會計的基礎(chǔ)知識、核心概念及實際應(yīng)用技能。內(nèi)容涵蓋了成本計算、預(yù)算編制、決策分析等關(guān)鍵領(lǐng)域，與前后知識形成緊密聯(lián)系，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)高級管理會計奠定堅實基礎(chǔ)。核心概念與技能：本單元的核心概念包括成本性態(tài)、預(yù)算編制方法、決策分析模型等。技能方面，學(xué)生需掌握成本計算、預(yù)算編制流程、決策分析步驟等實際操作能力。學(xué)情分析：學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元前，已具備一定的基礎(chǔ)會計知識，但對管理會計的概念和方法理解可能存在不足。生活經(jīng)驗方面，學(xué)生可能對企業(yè)管理有一定了解，但實際操作經(jīng)驗較少。認(rèn)知特點上，學(xué)生需提高邏輯思維和分析能力。興趣傾向方面，學(xué)生對管理會計的學(xué)習(xí)興趣可能因個人背景而異。學(xué)習(xí)困難主要集中在成本性態(tài)理解、預(yù)算編制方法和決策分析模型的實際應(yīng)用上。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：說出管理會計的基本概念和原理。列舉管理會計的主要方法和應(yīng)用領(lǐng)域。解釋成本性態(tài)、預(yù)算編制流程等核心概念。能力目標(biāo)：設(shè)計簡單的成本計算模型。評價預(yù)算編制的合理性和有效性。論證決策分析的正確性和可行性。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：樹立對管理會計職業(yè)的尊重和興趣。培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。強(qiáng)化責(zé)任心和團(tuán)隊合作精神?？茖W(xué)思維目標(biāo)：發(fā)展系統(tǒng)思維和邏輯推理能力。提升數(shù)據(jù)分析和判斷能力。培養(yǎng)靈活運用知識解決實際問題的能力?？茖W(xué)評價目標(biāo)：能夠自我評價學(xué)習(xí)效果和不足。學(xué)會使用評價工具和方法。達(dá)成課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和課程標(biāo)準(zhǔn)要求。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：管理會計的基本概念、成本計算方法和預(yù)算編制流程。教學(xué)難點：成本性態(tài)分析、決策分析模型的運用以及預(yù)算編制的合理性評價。這些難點在于其抽象性和學(xué)生實際操作經(jīng)驗的不足，需要通過案例分析和實踐操作來幫助學(xué)生理解和掌握。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，我將準(zhǔn)備以下教學(xué)資源：制作包含關(guān)鍵概念和例題的多媒體課件，準(zhǔn)備圖表和模型以輔助理解，收集相關(guān)音頻視頻資料豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生方面，將提前發(fā)放預(yù)習(xí)資料，并要求他們準(zhǔn)備畫筆和計算器等學(xué)習(xí)用具。此外，我還將設(shè)計互動式小組座位布局，并規(guī)劃黑板板書的具體框架，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進(jìn)度。這些準(zhǔn)備工作將有助于提升教學(xué)效果，確保學(xué)生能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師通過展示企業(yè)運營中的實際案例，引導(dǎo)學(xué)生思考管理會計在企業(yè)管理中的作用。提問：“同學(xué)們，你們知道管理會計在企業(yè)中扮演什么角色嗎？”學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生積極思考，分享他們對管理會計的理解。預(yù)期學(xué)生能夠認(rèn)識到管理會計在成本控制、決策支持等方面的作用。2.新授時間預(yù)估：30分鐘活動設(shè)計：2.1管理會計基本概念教師講解管理會計的基本概念，如成本性態(tài)、預(yù)算編制、決策分析等。使用圖表和模型展示概念之間的關(guān)系。案例：分析某企業(yè)成本性態(tài)變化，讓學(xué)生理解成本性態(tài)的概念。2.2成本計算方法教師演示成本計算的基本方法，如直接成本、間接成本、變動成本、固定成本等。練習(xí)：讓學(xué)生計算一個簡單產(chǎn)品的總成本和單位成本。2.3預(yù)算編制流程教師講解預(yù)算編制的流程，包括預(yù)算目標(biāo)設(shè)定、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行和預(yù)算控制。案例：以某企業(yè)為例，展示預(yù)算編制的具體步驟。2.4決策分析模型教師介紹決策分析的基本模型，如成本效益分析、盈虧平衡分析等。練習(xí)：讓學(xué)生應(yīng)用決策分析模型解決實際問題。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生通過觀察、思考、討論等方式，理解管理會計的基本概念和方法。預(yù)期學(xué)生能夠掌握成本計算方法、預(yù)算編制流程和決策分析模型。3.鞏固時間預(yù)估：15分鐘活動設(shè)計：3.1小組討論學(xué)生分為小組，討論以下問題：管理會計在企業(yè)中的具體應(yīng)用。如何有效地進(jìn)行成本控制和預(yù)算編制。決策分析在企業(yè)管理中的作用。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.2課堂練習(xí)教師提供練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。練習(xí)題：涉及成本計算、預(yù)算編制和決策分析的實際案例。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生通過小組討論和課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。預(yù)期學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。4.小結(jié)時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)管理會計的重要性?；仡檶W(xué)生討論和練習(xí)中的亮點，指出存在的問題。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考管理會計的應(yīng)用。5.作業(yè)時間預(yù)估：10分鐘活動設(shè)計：教師布置課后作業(yè)，包括：復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，完成教材中的練習(xí)題。查找相關(guān)資料，了解管理會計在某個行業(yè)中的應(yīng)用案例。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生獨立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。6.教學(xué)反思時間預(yù)估：5分鐘活動設(shè)計：教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度。學(xué)生活動與預(yù)期行為：學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，提出改進(jìn)建議。六、作業(yè)設(shè)計基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：完成教材中“管理會計基本概念”和“成本計算方法”的練習(xí)題，包括成本性態(tài)分析、預(yù)算編制流程的案例分析。完成形式：書面練習(xí)，要求學(xué)生獨立完成，并附上解題步驟和計算過程。提交時限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對管理會計基本概念和成本計算方法的理解，提高學(xué)生的計算能力和分析能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：選擇一個企業(yè)，收集其財務(wù)報表，分析其成本結(jié)構(gòu)和預(yù)算編制情況。完成形式：研究報告，要求學(xué)生運用所學(xué)知識，分析企業(yè)的成本管理和預(yù)算控制策略。提交時限：課后一周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運用管理會計知識分析實際案例的能力，提高學(xué)生的研究能力和報告撰寫能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計一個創(chuàng)新性的成本控制方案，應(yīng)用于某個特定的企業(yè)或行業(yè)。完成形式：創(chuàng)意設(shè)計，要求學(xué)生發(fā)揮想象力，提出具有創(chuàng)新性的成本控制措施。提交時限：課后兩周。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力，提高學(xué)生的實踐能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。七、教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況：通過本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠掌握管理會計的基本概念和成本計算方法，但在預(yù)算編制流程的理解上存在一定困難。教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，但需要進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，以提高學(xué)生對預(yù)算編制流程的掌握程度。教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進(jìn)：小組討論環(huán)節(jié)激發(fā)了學(xué)生的積極性，但在討論過程中，部分學(xué)生參與度不高。未來可以設(shè)計更具吸引力的討論話題，并鼓勵學(xué)生積極參與。此外，課堂練習(xí)環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生未能獨立完成，說明對知識點的理解不夠深入。需加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生能夠熟練掌握基本概念。學(xué)情分析與資源運用：學(xué)情分析較為準(zhǔn)確，但未能充分考慮到學(xué)生的個體差異。在資源運用方面，多媒體課件和案例教學(xué)效果良好，但實際操作環(huán)節(jié)的指導(dǎo)不夠細(xì)致。今后應(yīng)更加注重學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，并提供更具體的操作指導(dǎo)。總體而言，本次教學(xué)在提升學(xué)生管理會計素養(yǎng)方面取得了一定成效，但也存在改進(jìn)空間。八、本節(jié)知識清單及拓展1.管理會計的基本概念：介紹管理會計的定義、作用和與其他會計分支的區(qū)別，強(qiáng)調(diào)其在企業(yè)內(nèi)部管理和決策支持中的重要性。2.成本性態(tài)分析：闡述成本性態(tài)的概念，包括固定成本和變動成本，以及它們對成本計算和預(yù)算編制的影響。3.成本計算方法：詳細(xì)講解直接成本、間接成本、變動成本和固定成本的計算方法，以及如何將這些成本分配到不同的產(chǎn)品或服務(wù)上。4.預(yù)算編制流程：描述預(yù)算編制的步驟，包括目標(biāo)設(shè)定、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行和預(yù)算控制，以及每個步驟的關(guān)鍵要點。5.決策分析模型：介紹成本效益分析、盈虧平衡分析等決策分析模型，以及如何運用這些模型進(jìn)行決策支持。6.預(yù)算編制方法：探討不同的預(yù)算編制方法，如增量預(yù)算、零基預(yù)算和滾動預(yù)算，以及它們各自的優(yōu)勢和適用場景。7.成本控制策略：分析成本控制的基本策略，如成本降低、成本避免和成本轉(zhuǎn)移，以及如何在企業(yè)中實施這些策略。8.管理會計在決策中的作用：闡述管理會計如何通過提供財務(wù)信息幫助管理層做出更有效的決策。9.管理會計與戰(zhàn)略管理的關(guān)系：探討管理會計如何支持企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和管理決策。10.管理會計的信息系統(tǒng)：介紹管理會計所依賴的信息系統(tǒng)，如ERP系統(tǒng)，以及它們?nèi)绾沃С止芾頃嫷幕顒印?1.管理會計的倫理問題：討論管理會計在處理財務(wù)信息時可能遇到的倫理問題，以及如何遵守職業(yè)道德。12.管理會計的國際比較：比較不同國家和地區(qū)在管理會計實踐中的差異，以及這些差異對企業(yè)的影響。13.管理會計案例研究：分析實際案例，展示管理會計在企業(yè)中的應(yīng)用，以及如何解決實際問題。14.管理會計的未來趨勢：探討管理會計在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及技術(shù)發(fā)展對管理會計的影響。15.管理會計的教育和培訓(xùn)：介紹管理會計教育和培訓(xùn)的重要性，以及如何提升管理會計人員的專業(yè)能力。16.管理會計的法律法規(guī)：了解管理會計相關(guān)的法律法規(guī)，以及這些法