2025年大學(xué)文學(xué)（古代文學(xué)作品選讀）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（共30分）一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，選出符合題目要求的選項(xiàng)）1.下列哪位詩人不屬于唐代邊塞詩派的代表人物？A.王昌齡B.王之渙C.王維D.岑參2.下列作品中，屬于編年體通史的是？A.《史記》B.《漢書》C.《資治通鑒》D.《三國志》3.下列哪部作品是關(guān)漢卿的代表作？A.《竇娥冤》B.《西廂記》C.《牡丹亭》D.《長生殿》4.下列哪位詞人不屬于婉約派？A.柳永B.李清照C.蘇軾D.溫庭筠5.下列詩句中，“可憐”一詞的意思與其他三項(xiàng)不同的是？A.可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。B.可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。C.可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。D.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。6.下列作品中，屬于明代四大奇書之一的是？A.《封神演義》B.《東周列國志》C.《隋唐演義》D.《三國演義》7.下列哪位詩人不屬于江西詩派？A.黃庭堅(jiān)B.陳師道C.楊萬里D.呂本中8.下列哪部作品是湯顯祖的“臨川四夢”之一？A.《紫釵記》B.《南柯記》C.《邯鄲記》D.以上都是9.下列詩句中，運(yùn)用了比喻修辭手法的是？A.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。B.忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。C.問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。D.以上都是10.下列哪位作家不屬于“桐城派三祖”？A.方苞B.劉大?C.姚鼐D.袁枚二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題4分，每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上正確選項(xiàng)，少選、錯(cuò)選均不得分）1.下列哪些作品屬于先秦諸子散文？A.《論語》B.《孟子》C.《莊子》D.《荀子》2.下列哪些詩人屬于唐代山水田園詩派？A.王維B.孟浩然C.王昌齡D.岑參3.下列哪些作品是元雜劇的四大悲劇？A.《竇娥冤》B.《漢宮秋》C.《梧桐雨》D.《趙氏孤兒》4.下列哪些詞人屬于豪放派？A.蘇軾B.辛棄疾C.柳永D.李清照5.下列哪些作品屬于清代小說？A.《紅樓夢》B.《聊齋志異》C.《儒林外史》D.《封神演義》三、判斷題（共5題，每題后括號(hào)內(nèi)填“對(duì)”或“錯(cuò)”，每題2分）1.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風(fēng)”“雅”“頌”三個(gè)部分。（）2.李白的詩歌風(fēng)格豪放飄逸、意境奇妙，他被后人譽(yù)為“詩仙”，與杜甫并稱為“李杜”。（）3.杜甫的詩歌風(fēng)格沉郁頓挫，他的作品真實(shí)地反映了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因此被后人稱為“詩史”。（）4.蘇軾是北宋中期的文壇領(lǐng)袖，其詞開豪放一派，與辛棄疾同是豪放派代表，并稱“蘇辛”。（）5.《三國演義》是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的羅貫中。（）第II卷（共70分）四、簡答題（共2題，每題15分）1.請(qǐng)簡要分析《離騷》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。2.請(qǐng)簡述唐代詩歌繁榮的原因。五、論述題（共1題，20分）閱讀以下材料：材料：“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月?！闭?qǐng)結(jié)合這首詞，論述蘇軾豪放詞的藝術(shù)風(fēng)格。答案一、單項(xiàng)選擇題1.C2.C3.A4.C5.D6.D7.C8.D9.D10.D二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.AB3.ABCD4.AB5.ABC三、判斷題1.對(duì)2.對(duì)3.對(duì)4.對(duì)5.對(duì)四、簡答題1.《離騷》思想內(nèi)容豐富，既有對(duì)楚國命運(yùn)的深切憂慮，又有對(duì)自身理想抱負(fù)的執(zhí)著追求，展現(xiàn)了屈原高潔的品格和愛國情懷。藝術(shù)特色鮮明，運(yùn)用了大量的神話傳說、奇幻想象，創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)境界；語言優(yōu)美，富有節(jié)奏感和韻律美；采用比興手法，使情感表達(dá)更加含蓄委婉。2.唐代詩歌繁榮的原因有：國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，為詩歌發(fā)展提供物質(zhì)基礎(chǔ)；政治開明，文化政策寬松，鼓勵(lì)文人創(chuàng)作；科舉制度重視詩賦，推動(dòng)文人學(xué)習(xí)詩歌；前代文學(xué)的積累為唐代詩歌發(fā)展提供借鑒；文人之間相互交流、切磋，形成良好的創(chuàng)作氛圍；詩歌自身具有強(qiáng)大的生命力和表現(xiàn)力，適應(yīng)時(shí)代需求。五、論述題蘇軾這首《念奴嬌·赤壁懷古》充分體現(xiàn)了其豪放詞的藝術(shù)風(fēng)格。開篇“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”，以雄渾壯闊的景象起筆，展現(xiàn)出豪邁的氣勢。接著描寫赤壁古戰(zhàn)場，“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”，將畫面刻畫得驚心動(dòng)魄。在塑造人物形象上，“遙想公瑾當(dāng)年，小