統(tǒng)編新人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《修改病句》專項(xiàng)訓(xùn)練題(含答案)一、用詞不當(dāng)1.奶奶經(jīng)常回憶過(guò)去的往事。“過(guò)去的”和“往事”意思重復(fù)，“往事”本身就包含了過(guò)去的意思，應(yīng)刪去“過(guò)去的”。答案：奶奶經(jīng)常回憶往事。2.他的寫(xiě)作水平明顯改進(jìn)了?！案倪M(jìn)”一般和“方法”“技術(shù)”等搭配，和“水平”搭配不恰當(dāng)，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。3.我們要熱愛(ài)公共財(cái)物。“熱愛(ài)”一般用于人或抽象事物，如“熱愛(ài)祖國(guó)”“熱愛(ài)人民”，對(duì)于“公共財(cái)物”應(yīng)該用“愛(ài)護(hù)”。答案：我們要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。4.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“完成了”和“一次又一次的”調(diào)換位置，使表達(dá)更通順。答案：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。5.小明辦事不調(diào)查研究，不和別人商量。他這種辦事果斷的做法，受到了大家的批評(píng)?！肮麛唷笔前x詞，形容人做事不猶豫，很有決斷力，而此處小明的做法是不好的，應(yīng)該用貶義詞“武斷”。答案：小明辦事不調(diào)查研究，不和別人商量。他這種辦事武斷的做法，受到了大家的批評(píng)。6.他雖然很瘦，而且精神飽滿。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“雖然……而且……”搭配錯(cuò)誤，“雖然”應(yīng)和“但是”搭配，表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。答案：他雖然很瘦，但是精神飽滿。7.我斷定他大概是小紅的哥哥。“斷定”表示肯定的判斷，“大概”表示不確定，二者表意矛盾，應(yīng)刪去“大概”。答案：我斷定他是小紅的哥哥。8.他熱烈地和我打招呼，并握了握我的手?！盁崃摇币话阌脕?lái)形容氣氛、情緒等，和“打招呼”搭配不恰當(dāng)，可把“熱烈”改為“熱情”。答案：他熱情地和我打招呼，并握了握我的手。9.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄?！皶r(shí)代”一般指歷史上以經(jīng)濟(jì)、政治、文化等狀況為依據(jù)而劃分的某個(gè)時(shí)期，范圍較大；這里說(shuō)的是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)這個(gè)特定的時(shí)期，用“時(shí)期”更合適。答案：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我國(guó)出現(xiàn)了不少抗日小英雄。10.他的演講非常成功，臺(tái)下響起了熱情的掌聲?！盁崆椤蓖ǔＳ脕?lái)形容人的態(tài)度，“熱烈”更能體現(xiàn)掌聲的程度，應(yīng)把“熱情”改為“熱烈”。答案：他的演講非常成功，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。11.我喜歡吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果?！包S瓜”不屬于水果，屬于蔬菜，應(yīng)刪去“黃瓜”。答案：我喜歡吃蘋(píng)果、香蕉等水果。12.我懷著愉快的心情和輕松的步伐走進(jìn)校園?！皯阎焙汀安椒ァ贝钆洳划?dāng)，可把“和”改為“邁著”。答案：我懷著愉快的心情，邁著輕松的步伐走進(jìn)校園。13.他的學(xué)習(xí)目的很明確，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。前半句說(shuō)“學(xué)習(xí)目的明確”，后半句“端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”，邏輯上應(yīng)該是先端正態(tài)度，再明確目的，可調(diào)整語(yǔ)序。答案：他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。14.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事?！斑^(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。15.他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)?！皬?fù)習(xí)”和“作業(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“作業(yè)”改為“功課”。答案：他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。16.我斷定他可能生病了。“斷定”表示肯定，“可能”表示不確定，二者矛盾，刪去“可能”。答案：我斷定他生病了。17.他的寫(xiě)作水平明顯增強(qiáng)了。“增強(qiáng)”一般和“體質(zhì)”“信心”等搭配，和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。18.我們要發(fā)揮老一輩的光榮傳統(tǒng)?！鞍l(fā)揮”和“傳統(tǒng)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揮”改為“發(fā)揚(yáng)”。答案：我們要發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)。19.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“新舊兩件毛衣”。答案：我把新舊兩件毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。20.他的家鄉(xiāng)是北京人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，可刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是北京。二、成分殘缺1.通過(guò)這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性?！巴ㄟ^(guò)”和“使”同時(shí)使用，造成句子沒(méi)有主語(yǔ)，可刪去“通過(guò)”或“使”。答案：這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（或：通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。）2.我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。句子缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“的號(hào)召”。答案：我們要積極響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”的號(hào)召。3.看了這部電影，受到了深刻的教育。缺少主語(yǔ)，可在“受到了”前加上“我”。答案：看了這部電影，我受到了深刻的教育。4.在老師的幫助下，進(jìn)步得很快。缺少主語(yǔ)，可在“進(jìn)步得”前加上“他”（可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的人稱）。答案：在老師的幫助下，他進(jìn)步得很快。5.為了班集體，做了很多好事。缺少主語(yǔ)，可在“做了”前加上“他”（可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的人稱）。答案：為了班集體，他做了很多好事。6.上課的時(shí)候，發(fā)言很積極。缺少主語(yǔ)，可在“發(fā)言”前加上“同學(xué)們”。答案：上課的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)言很積極。7.每天早上去公園鍛煉身體。缺少主語(yǔ)，可在“每天”前加上“我”（可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的人稱）。答案：我每天早上去公園鍛煉身體。8.完成了老師布置的作業(yè)。缺少主語(yǔ)，可在“完成了”前加上“他”（可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的人稱）。答案：他完成了老師布置的作業(yè)。9.聽(tīng)了報(bào)告，受到了教育。缺少主語(yǔ)，可在“受到了”前加上“我”。答案：聽(tīng)了報(bào)告，我受到了教育。10.正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。缺少主語(yǔ)，可在“正在”前加上“老師”。答案：老師正在仔細(xì)地批改學(xué)生的作業(yè)。11.通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，使我明白了許多道理?！巴ㄟ^(guò)”和“使”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子無(wú)主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。答案：閱讀課外書(shū)籍，使我明白了許多道理。（或：通過(guò)閱讀課外書(shū)籍，我明白了許多道理。）12.從這件小事中，說(shuō)明了一個(gè)大道理?！皬摹小焙汀罢f(shuō)明”搭配，造成句子缺少主語(yǔ)，可刪去“從”和“中”。答案：這件小事說(shuō)明了一個(gè)大道理。13.我們必須遵守紀(jì)律的習(xí)慣。缺少謂語(yǔ)，應(yīng)在“遵守”前加上“養(yǎng)成”。答案：我們必須養(yǎng)成遵守紀(jì)律的習(xí)慣。14.為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，愿獻(xiàn)出自己的一切。缺少主語(yǔ)，可在“愿”前加上“我們”。答案：為了實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化，我們?cè)斧I(xiàn)出自己的一切。15.經(jīng)過(guò)努力，取得了好成績(jī)。缺少主語(yǔ)，可在“取得了”前加上“他”（可根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的人稱）。答案：經(jīng)過(guò)努力，他取得了好成績(jī)。16.在聯(lián)歡會(huì)上，表演了精彩的節(jié)目。缺少主語(yǔ)，可在“表演了”前加上“同學(xué)們”。答案：在聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演了精彩的節(jié)目。17.看到老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ鳎刮液苁芙逃??！翱吹健焙汀笆埂蓖瑫r(shí)使用，造成句子無(wú)主語(yǔ)，刪去“看到”或“使”。答案：老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ?，使我很受教育。（或：看到老師們?nèi)找剐量嗟毓ぷ?，我很受教育。?8.他出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民。句子缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在“農(nóng)民”后加上“家庭”。答案：他出生在一個(gè)貧苦的農(nóng)民家庭。19.我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化。缺少賓語(yǔ)，應(yīng)在句末加上“水平”。答案：我們要盡快提高全民族的科學(xué)文化水平。20.通過(guò)這次勞動(dòng)，使我懂得了勞動(dòng)的意義?！巴ㄟ^(guò)”和“使”同時(shí)使用，無(wú)主語(yǔ)，刪去“通過(guò)”或“使”。答案：這次勞動(dòng)，使我懂得了勞動(dòng)的意義。（或：通過(guò)這次勞動(dòng)，我懂得了勞動(dòng)的意義。）三、搭配不當(dāng)1.他的寫(xiě)作水平明顯增長(zhǎng)了?！霸鲩L(zhǎng)”一般和“數(shù)量”“幅度”等搭配，和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增長(zhǎng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。2.我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的革命事業(yè)?！袄^承”和“事業(yè)”搭配，“發(fā)揚(yáng)”和“事業(yè)”不搭配，可把“發(fā)揚(yáng)”改為“傳統(tǒng)”。答案：我們要繼承老一輩的革命事業(yè)，發(fā)揚(yáng)老一輩的革命傳統(tǒng)。3.他的眼睛里閃爍著喜悅的笑聲?！伴W爍”和“笑聲”搭配不當(dāng)，可把“笑聲”改為“光芒”。答案：他的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。4.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)”。答案：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。5.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。“鋼筆、尺子、橡皮”都屬于“文具”，不能并列，可把“和文具”改為“等文具”。答案：我買了鋼筆、尺子、橡皮等文具就急忙趕回家去。6.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。邏輯關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)先在班里名列前茅，再在全校突出，可把“在全校是突出的”和“在班里也名列前茅”調(diào)換位置。答案：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。7.他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。“穿著”和“帽子”搭配不當(dāng)，應(yīng)在“一頂藍(lán)帽子”前加上“戴著”。答案：他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)帽子。8.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“秋天的北京”改為“北京的秋天”。答案：北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。9.他的家鄉(xiāng)是山東青島市人。“家鄉(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，可刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是山東青島市。10.他完成了任務(wù)非常出色。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他非常出色地完成了任務(wù)”。答案：他非常出色地完成了任務(wù)。11.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。“增加”和“效率”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增加”改為“提高”。答案：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。12.他的寫(xiě)作能力明顯改進(jìn)了?！案倪M(jìn)”和“能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作能力明顯提高了。13.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事?！斑^(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)?；貞浲?。14.他的家鄉(xiāng)是上海人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是上海。15.他穿著一件紅上衣和一頂白帽子?！按┲焙汀懊弊印贝钆洳划?dāng)，應(yīng)在“一頂白帽子”前加上“戴著”。答案：他穿著一件紅上衣，戴著一頂白帽子。16.他的學(xué)習(xí)目的和態(tài)度都很端正?！澳康摹焙汀岸苏贝钆洳划?dāng)，可改為“明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度”。答案：他明確了學(xué)習(xí)目的，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。17.他完成了一次又一次艱難的試驗(yàn)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)”。答案：他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)。18.他的眼睛里充滿了熱情的話語(yǔ)?！俺錆M”和“話語(yǔ)”搭配不當(dāng)，可把“熱情的話語(yǔ)”改為“熱情的目光”。答案：他的眼睛里充滿了熱情的目光。19.他的寫(xiě)作水平明顯增強(qiáng)了?！霸鰪?qiáng)”和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。20.他的家鄉(xiāng)是四川成都。此句沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改。四、語(yǔ)序不當(dāng)1.我們討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。應(yīng)該先“聽(tīng)取”報(bào)告，再“討論”報(bào)告，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“討論并聽(tīng)取”改為“聽(tīng)取并討論”。答案：我們聽(tīng)取并討論了校長(zhǎng)的報(bào)告。2.我斷定他大概是小紅的哥哥?！皵喽ā北硎究隙?，“大概”表示不確定，二者矛盾，應(yīng)刪去“大概”。答案：我斷定他是小紅的哥哥。3.他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)”。答案：他一次又一次地完成了艱巨任務(wù)。4.我們要認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的毛病。應(yīng)先“發(fā)現(xiàn)”毛病，再“克服”毛病，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“認(rèn)真克服并善于發(fā)現(xiàn)”改為“善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服”。答案：我們要善于發(fā)現(xiàn)并認(rèn)真克服學(xué)習(xí)上的毛病。5.我把兩件新舊毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)是“新舊兩件毛衣”。答案：我把新舊兩件毛衣送給災(zāi)區(qū)的小朋友。6.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)先在班里名列前茅，再在全校突出，可把“在全校是突出的”和“在班里也名列前茅”調(diào)換位置。答案：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。7.我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。應(yīng)先“仔細(xì)檢查”，再“認(rèn)真改正”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查”改為“仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正”。答案：我們必須仔細(xì)檢查并認(rèn)真改正作業(yè)中的錯(cuò)誤。8.他完成了任務(wù)非常出色。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他非常出色地完成了任務(wù)”。答案：他非常出色地完成了任務(wù)。9.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事?！斑^(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)?；貞浻腥さ耐隆?0.我們要發(fā)揮和繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。應(yīng)先“繼承”，再“發(fā)揮”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“發(fā)揮和繼承”改為“繼承和發(fā)揮”。答案：我們要繼承和發(fā)揮中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。11.他雖然很瘦，而且精神飽滿。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“雖然”應(yīng)和“但是”搭配，且語(yǔ)序應(yīng)是先陳述瘦的情況，再轉(zhuǎn)折說(shuō)精神飽滿。答案：他雖然很瘦，但是精神飽滿。12.我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。“不正確”和“錯(cuò)別字”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“不正確的”。答案：我把作文中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。13.他的家鄉(xiāng)是山東青島市人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，可刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是山東青島市。14.他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。“復(fù)習(xí)”和“作業(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“作業(yè)”改為“功課”。答案：他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。15.他的寫(xiě)作水平明顯增長(zhǎng)了。“增長(zhǎng)”和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增長(zhǎng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。16.我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率?！霸黾印焙汀靶省贝钆洳划?dāng)，應(yīng)把“增加”改為“提高”。答案：我們要不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。17.他穿著一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子?！按┲焙汀懊弊印贝钆洳划?dāng)，應(yīng)在“一頂藍(lán)帽子”前加上“戴著”。答案：他穿著一件灰色上衣，戴著一頂藍(lán)帽子。18.秋天的北京是一個(gè)美麗的季節(jié)。主賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“秋天的北京”改為“北京的秋天”。答案：北京的秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。19.他完成了一次又一次艱難的試驗(yàn)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)”。答案：他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)。20.我們要認(rèn)真宣傳并學(xué)習(xí)黨的方針政策。應(yīng)先“學(xué)習(xí)”，再“宣傳”，語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“認(rèn)真宣傳并學(xué)習(xí)”改為“認(rèn)真學(xué)習(xí)并宣傳”。答案：我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)并宣傳黨的方針政策。五、重復(fù)啰嗦1.他經(jīng)常回憶過(guò)去有趣的往事。“過(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)?；貞浻腥さ耐?。2.我不禁忍不住笑出聲來(lái)?！安唤焙汀叭滩蛔　币馑枷嘟瑒h去“不禁”或“忍不住”。答案：我忍不住笑出聲來(lái)。（或：我不禁笑出聲來(lái)。）3.他大約用了整整一個(gè)小時(shí)才完成作業(yè)?！按蠹s”表示不確定，“整整”表示確定，二者矛盾，刪去“大約”。答案：他用了整整一個(gè)小時(shí)才完成作業(yè)。4.我斷定他可能生病了?！皵喽ā北硎究隙?，“可能”表示不確定，二者矛盾，刪去“可能”。答案：我斷定他生病了。5.他的寫(xiě)作水平明顯增強(qiáng)了?！霸鰪?qiáng)”和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。6.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事?！斑^(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)常回憶往事。7.我把作文中不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了?！安徽_”和“錯(cuò)別字”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“不正確的”。答案：我把作文中的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)了。8.他大約用了一個(gè)多小時(shí)才到家?！按蠹s”和“多”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“多”。答案：他用了一個(gè)多小時(shí)才到家。（或：他大約用了一個(gè)小時(shí)才到家。）9.他的家鄉(xiāng)是山東青島市人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，可刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是山東青島市。10.他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)作業(yè)。“復(fù)習(xí)”和“作業(yè)”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“作業(yè)”改為“功課”。答案：他非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)功課。11.他的寫(xiě)作水平明顯增長(zhǎng)了?！霸鲩L(zhǎng)”和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增長(zhǎng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。12.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的事情。“過(guò)去”和“事情”表述較啰嗦，可改為“往事”。答案：他經(jīng)?；貞浲?。13.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。“鋼筆、尺子、橡皮”都屬于“文具”，不能并列，可把“和文具”改為“等文具”。答案：我買了鋼筆、尺子、橡皮等文具就急忙趕回家去。14.他大約用了差不多兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。“大約”和“差不多”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“差不多”。答案：他用了差不多兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。（或：他大約用了兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。）15.他的家鄉(xiāng)是四川成都人。“家鄉(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是四川成都。16.他的寫(xiě)作能力明顯改進(jìn)了?！案倪M(jìn)”和“能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作能力明顯提高了。17.他經(jīng)?；貞浶r(shí)候的往事。“小時(shí)候”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“小時(shí)候的”。答案：他經(jīng)?；貞浲隆?8.我把兩件新舊衣服送給了災(zāi)區(qū)的小朋友。語(yǔ)序不當(dāng)且“新舊”表述啰嗦，可改為“兩件衣服”。答案：我把兩件衣服送給了災(zāi)區(qū)的小朋友。19.他大約用了整整半天時(shí)間才把作業(yè)做完?！按蠹s”和“整整”矛盾，刪去“大約”。答案：他用了整整半天時(shí)間才把作業(yè)做完。20.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。邏輯關(guān)系不當(dāng)且表述啰嗦，可調(diào)整語(yǔ)序并簡(jiǎn)化表述。答案：他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锩星懊谌Ｒ埠芡怀?。六、前后矛?.我斷定他可能生病了。“斷定”表示肯定，“可能”表示不確定，二者矛盾，刪去“可能”。答案：我斷定他生病了。2.他經(jīng)?；貞涍^(guò)去有趣的往事?！斑^(guò)去的”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“過(guò)去的”。答案：他經(jīng)常回憶有趣的往事。3.他大約用了整整一個(gè)小時(shí)才完成作業(yè)?！按蠹s”表示不確定，“整整”表示確定，二者矛盾，刪去“大約”。答案：他用了整整一個(gè)小時(shí)才完成作業(yè)。4.我不禁忍不住笑出聲來(lái)?！安唤焙汀叭滩蛔　币馑枷嘟?，刪去“不禁”或“忍不住”。答案：我忍不住笑出聲來(lái)。（或：我不禁笑出聲來(lái)。）5.他的家鄉(xiāng)是山東青島市人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，可刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是山東青島市。6.他大約用了一個(gè)多小時(shí)才到家?！按蠹s”和“多”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“多”。答案：他用了一個(gè)多小時(shí)才到家。（或：他大約用了一個(gè)小時(shí)才到家。）7.他的寫(xiě)作水平明顯增強(qiáng)了?！霸鰪?qiáng)”和“寫(xiě)作水平”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“增強(qiáng)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作水平明顯提高了。8.他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在全校是突出的，而且在班里也名列前茅。邏輯關(guān)系不當(dāng)，應(yīng)先在班里名列前茅，再在全校突出，可調(diào)整語(yǔ)序。答案：他的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅在班里名列前茅，而且在全校也是突出的。9.他雖然很瘦，而且精神飽滿。關(guān)聯(lián)詞使用不當(dāng)，“雖然”應(yīng)和“但是”搭配。答案：他雖然很瘦，但是精神飽滿。10.我斷定他大概是小紅的哥哥?！皵喽ā焙汀按蟾拧泵?，刪去“大概”。答案：我斷定他是小紅的哥哥。11.他大約用了差不多兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。“大約”和“差不多”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“大約”或“差不多”。答案：他用了差不多兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。（或：他大約用了兩個(gè)小時(shí)才完成任務(wù)。）12.他的家鄉(xiāng)是四川成都人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是四川成都。13.他經(jīng)?；貞浶r(shí)候的往事?！靶r(shí)候”和“往事”語(yǔ)義重復(fù)，刪去“小時(shí)候的”。答案：他經(jīng)常回憶往事。14.我把兩件新舊衣服送給了災(zāi)區(qū)的小朋友。語(yǔ)序不當(dāng)且“新舊”表述矛盾，可改為“兩件衣服”。答案：我把兩件衣服送給了災(zāi)區(qū)的小朋友。15.他大約用了整整半天時(shí)間才把作業(yè)做完?！按蠹s”和“整整”矛盾，刪去“大約”。答案：他用了整整半天時(shí)間才把作業(yè)做完。16.他的寫(xiě)作能力明顯改進(jìn)了。“改進(jìn)”和“能力”搭配不當(dāng)，應(yīng)把“改進(jìn)”改為“提高”。答案：他的寫(xiě)作能力明顯提高了。17.他完成了一次又一次艱難的試驗(yàn)。語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)”。答案：他一次又一次地完成了艱難的試驗(yàn)。18.他的眼睛里閃爍著喜悅的笑聲?！伴W爍”和“笑聲”搭配不當(dāng)，可把“笑聲”改為“光芒”。答案：他的眼睛里閃爍著喜悅的光芒。19.他的學(xué)習(xí)目的很明確，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)先端正態(tài)度，再明確目的。答案：他端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，明確了學(xué)習(xí)目的。20.他的家鄉(xiāng)是北京人?！凹亦l(xiāng)”和“人”搭配不當(dāng)，刪去“人”。答案：他的家鄉(xiāng)是北京。七、歸類不當(dāng)1.我喜歡吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果?！包S瓜”不屬于水果，屬于蔬菜，應(yīng)刪去“黃瓜”。答案：我喜歡吃蘋(píng)果、香蕉等水果。2.我買了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去?！颁摴P、尺子、橡皮”都屬于“文具”，不能并列，可把“和文具”改為“等文具”。答案：我買了鋼筆、尺子、橡皮等文具就急忙趕回家去。3.他帶了鋼筆、尺子、橡皮、筆記本等學(xué)習(xí)用品。此句沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改。4.菜市場(chǎng)里有冬瓜、南瓜、西瓜、苦瓜等蔬菜?！拔鞴稀睂儆谒粚儆谑卟?，應(yīng)刪去“西瓜”。答案：菜市場(chǎng)里有冬瓜、南瓜、苦瓜等蔬菜。5.他喜歡讀《西游記》《水滸傳》《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》等古典名著?！缎W(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》不屬于古典名著，應(yīng)刪去。答案：他喜歡讀《西游記》《水滸傳》等古典名著。6.動(dòng)物園里有老虎、獅子、大象、鯨魚(yú)等動(dòng)物。“鯨魚(yú)”生活在海洋里，和其他陸地動(dòng)物歸類不恰當(dāng)，可刪去“鯨魚(yú)”。答案：動(dòng)物園里有老虎、獅子、大象等動(dòng)物。7.我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、西紅柿等水果?！拔骷t柿”一般歸類為蔬菜，應(yīng)刪去“西紅柿”。答案：我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉等水果。8.他的書(shū)架上擺滿了書(shū)，有語(yǔ)文書(shū)、數(shù)學(xué)書(shū)、英語(yǔ)書(shū)和漫畫(huà)書(shū)等各類書(shū)籍。此句沒(méi)有語(yǔ)病，無(wú)需修改。9.學(xué)校的體育器材室