天長市部分學(xué)校2025-2026學(xué)年九年級上學(xué)期1月月考化學(xué)試題可能用到的相對原子質(zhì)量：H—1C-12N-140-16Na-23Mg-24Cu—64一、選擇題（本大題包括12小題,每小題1分，共12分。每小題的4個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)符合題意）1,每年3月22日是世界水日，地球上可利用的淡水資源是有限的，下列措施有利于水資源保護(hù)的是A工業(yè)污水直接排放到河流中 B.城市綠化采用節(jié)水灌溉方式C.任意開采使用地下水 D.生活中洗菜和淘米的水直接倒掉2.汽車安全氣囊系統(tǒng)如圖所示，其中氣體發(fā)生器內(nèi)產(chǎn)氣藥劑的信息如資料卡片所示。下列說法錯(cuò)誤的是A.NaHC03中鈉離子的符號為Na+ B.Fe203是由金屬元素和非金屬元素組成的化合物C.KClO4中C1的化合價(jià)為+5D.NaN3中Na和N的質(zhì)量比為23:423.“二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)涉及的下列實(shí)驗(yàn)裝置及操作,其中正確的是4.下列物質(zhì)的性質(zhì)與用途不具有對應(yīng)關(guān)系的是A.金剛石的硬度大——用于制作鉆頭B.二氧化碳無色無味——用于滅火C.C0具有還原性——用于冶煉金屬D.活性炭具有吸附性——用作冰箱除味劑閱讀材料，回答5?6小題。我國科學(xué)家對“嫦娥五號”取回的月壤進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)其中含有氨元素，同時(shí)獲得月壤的主要成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖1所示。月球表面具有高真空、低重力和強(qiáng)光照的環(huán)境條件。研究發(fā)現(xiàn)，在地球表面環(huán)境下穩(wěn)定的金屬氧化物，在月球表面高真空環(huán)境下會(huì)變得不穩(wěn)定。目前我國科學(xué)家對月球進(jìn)行原位資源開發(fā)的設(shè)想之一是將月壤加熱，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，從而獲得金屬單質(zhì)和氧氣。月球上獲得鐵的設(shè)想如圖2所示。我國科學(xué)家還提出可利用月夜極低溫度，通過凝結(jié)將二氧化碳從人類呼吸的空氣中直接分離，然后將月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，將呼吸廢氣、月球表面開采的水資源等轉(zhuǎn)化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇。5.結(jié)合材料，下列說法錯(cuò)誤的是A.月壤的主要成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的物質(zhì)是二氧化硅B.從呼吸的空氣中分離二氧化碳的過程屬于化學(xué)變化C.圖2反應(yīng)所需熱量來源于太陽光D.圖2反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe02Fe+O2↑6.氦元素在元素周期表中的信息如圖所示。下列說法正確的是A.氦元素屬于稀有氣體元素B.氦元素的相對原子質(zhì)量為4.003gC.氨元素符號為NeD.氨氣在任何條件下都不與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)7.一定條件下,下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：根據(jù)表中信息，下列說法正確的是A.a=5B.X、Y、W都是反應(yīng)物C.Z屬于生成物D.反應(yīng)中Y與W變化的質(zhì)量之比為2：98.如圖為工業(yè)生產(chǎn)中常用的降低水煤氣中C0含量的反應(yīng)示意圖。下列說法正確的是A.反應(yīng)前后原子的種類發(fā)生了改變B.催化劑在反應(yīng)前后性質(zhì)不變C.參加反應(yīng)的甲和乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為D.甲和丁都可用作燃料9.下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?0.化學(xué)觀念和科學(xué)思維是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容。下列認(rèn)識正確的是A.守恒觀：1g碳與1g氧氣充分反應(yīng)，生成2g二氧化碳B,微粒觀:變癟的乒乓球放在熱水中能鼓起來,原因是分子的體積變大C.轉(zhuǎn)化觀：“碳循環(huán)”和“氧循環(huán)”有利于維持大氣中二氧化碳和氧氣含量的相對穩(wěn)定D.推理觀:物質(zhì)中只含有一種元素，則這種物質(zhì)一定是單質(zhì)11.源源同學(xué)利用生活中的廢棄材料設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置來探究C02的制取和性質(zhì),a、d為浸有紫色石蕊試液的濕潤棉花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥棉花（垂直固定玻璃管的裝置未畫出）。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)裝置的敘述，不正確的是A.該裝置的左半部也可用于制取氧氣B.利用該裝置不可以驗(yàn)證C02的密度比空氣大C.利用該裝置可驗(yàn)證C02能與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)D.實(shí)驗(yàn)中觀察到棉花d、a先后變紅,而棉花b、c不變紅12.圖像能直觀表達(dá)各種變化關(guān)系,加深對知識的理解。下列圖像與對應(yīng)的敘述相符的是二、非選擇題（本大題包括5小題，共28分）13.（5分）科學(xué)的家庭氧療可使人身心放松，因此家用制氧機(jī)逐漸成為受歡迎的家庭醫(yī)療設(shè)備。某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對家用制氧機(jī)展開如下探究?！炯彝ブ蒲酢糠椒ㄒ?分子篩制氧法目前市場上常見的家用制氧機(jī)的工作原理有兩種:分子篩制氧法和化學(xué)試劑法。(1)圖1是某品牌分子篩制氧機(jī)的微觀原理圖，該制氧機(jī)制得的“氧氣”屬于（填“純凈物”或“混合物”)方法二:化學(xué)試劑法(2)市售家用制氧機(jī)內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖2所示。制氧劑為過碳酸鈉固體(溶于水產(chǎn)生H2O2)與MnO2混合。與KMnO4制氧氣相比，該方法更適宜家庭制氧的理由是。(3)圖3為反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度、溫度的關(guān)系。為使制氧機(jī)出氧流量保持平穩(wěn)，在使用規(guī)定量制氧劑的情況下，圖2中的夏季和冬季水位線需設(shè)置不同，其原因是相同的反應(yīng)物濃度下,溫度越高過碳酸鈉分解制氧氣的反應(yīng)速率(填“越快”或“越慢”)?！爵~塘增氧】10g的Na2O2和10g的CaO2固體分別與水反應(yīng),生成氧氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖4。(4)若給魚塘增氧，選擇(填化學(xué)式)更合適，理由是(答一點(diǎn))。14.(6分)圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置圖，請按要求回答下列問題。(1)寫出圖中儀器B的名稱: 。(2)實(shí)驗(yàn)室可用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，組裝一套便于添加稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置，用到的儀器有 (填字母序號)。(3)若用G裝置收集一瓶二氧化碳,驗(yàn)滿的方法是 ，將收集的二氧化碳進(jìn)行如圖2實(shí)驗(yàn),可觀察到低處的蠟燭先熄滅，高處的蠟燭后熄滅，由此可知二氧化碳的一個(gè)物理性質(zhì)是。15.(6分)工業(yè)制備輕質(zhì)碳酸鈣可以用碳化法，該方法制備過程模擬如圖1所示。(1)高溫石灰窯中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是 。(2)流程中涉及的氧化物有 。(寫名稱,填一種即可)(3)寫出反應(yīng)池Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(4)在反應(yīng)池Ⅱ中，其他條件相同時(shí)，測得溫度對輕質(zhì)碳酸鈣粒徑的影響如圖2所示。分析該圖，可獲得的信息有。(寫一條即可)(5)輕質(zhì)碳酸鈣因制備成本高，限制了其在某些行業(yè)的大規(guī)模應(yīng)用。請你從降本增效、環(huán)境保護(hù)的角度，對輕質(zhì)碳酸鈣的制備提出一條合理化建議:。16.(6分)興趣小組用如圖1裝置進(jìn)行碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。(1)當(dāng)圖1中A試管內(nèi)碳與氧化銅的質(zhì)量比為(寫最簡整數(shù)比)時(shí)恰好完全反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)圖1實(shí)驗(yàn)剛開始時(shí)，導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生,但未觀察到試管B中新制的澄清石灰水變渾濁，可能的原因是。(3)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)圖1實(shí)驗(yàn)中，加熱5分鐘后A試管內(nèi)僅能得到混有少量紅色固體的黑色粉末。如何讓碳還原氧化銅時(shí)得到更多的銅呢？該小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)，裝置如圖2,加熱2分鐘后即得到紫紅色有金屬光澤的塊狀固體,且無黑色固體剩余。①剛烘干的碳粉與氧化銅粉末要在同一個(gè)研缽內(nèi)充分研磨、混合均勻后再放入試管，這樣做能使反應(yīng)更充分，其主要原因是。②為探究碳還原氧化銅的最佳質(zhì)量比,取碳粉和氧化銅的干燥混合物1?2.5g,并用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 由上述表格分析，可得出的結(jié)論是?！咀⒁?若答對以下小題獎(jiǎng)勵(lì)3分，化學(xué)總得分不超過40分】(4)實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們推測碳與氧化銅反應(yīng)除了生成CO2外可能還產(chǎn)生CO,小明利用圖3所示裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，加熱固體混合物，測得CO、CO2的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化情況如圖4所示。①初始時(shí)CO2的體積分?jǐn)?shù)不為0,原因是。②老師指出CO不一定是木炭與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的，請分析可能的原因