新時(shí)代主題教育輔導(dǎo)實(shí)施綱要演講人：日期:目錄02目標(biāo)導(dǎo)向體系01核心理論體系03實(shí)施路徑與方法04典型實(shí)踐案例05成效評(píng)估體系06長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)01核心理論體系指導(dǎo)思想與基本原則6px6px6px新時(shí)代主題教育輔導(dǎo)實(shí)施綱要必須堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保主題教育輔導(dǎo)的正確方向。堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)青少年在實(shí)踐中探索，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新能力。注重實(shí)踐探索通過思想引領(lǐng)，加強(qiáng)青少年對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路、理論、制度、文化的認(rèn)同。突出思想引領(lǐng)010302加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高主題教育輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平。強(qiáng)化師資培訓(xùn)04主題教育核心內(nèi)涵愛國(guó)主義情懷社會(huì)責(zé)任感創(chuàng)新精神實(shí)踐能力培養(yǎng)青少年的愛國(guó)主義情懷，弘揚(yáng)中華民族精神，增強(qiáng)民族自豪感和歸屬感。強(qiáng)化青少年的社會(huì)責(zé)任感，引導(dǎo)其積極參與社會(huì)公益事業(yè)，關(guān)注社會(huì)問題。激發(fā)青少年的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)其獨(dú)立思考和解決問題的能力。提升青少年的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)其參與社會(huì)實(shí)踐，鍛煉實(shí)際操作能力。時(shí)代價(jià)值與實(shí)踐意義塑造時(shí)代新人新時(shí)代主題教育輔導(dǎo)實(shí)施綱要有助于塑造具有時(shí)代特征的新人，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興提供人才保障。服務(wù)國(guó)家發(fā)展新時(shí)代主題教育輔導(dǎo)實(shí)施綱要服務(wù)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。傳承優(yōu)秀文化通過主題教育輔導(dǎo)，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚主題教育輔導(dǎo)的實(shí)施可以引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚，傳播正能量，促進(jìn)社會(huì)和諧。02目標(biāo)導(dǎo)向體系政治建設(shè)引領(lǐng)目標(biāo)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，確保黨的路線、方針、政策得到貫徹落實(shí)。培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)立德樹人根本任務(wù)加強(qiáng)愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀和文化觀。把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。123能力素質(zhì)提升方向拓展國(guó)際視野培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)際意識(shí)和跨文化交流能力，為學(xué)生未來參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)和合作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。03加強(qiáng)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)，包括思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和身心健康素質(zhì)等。02提升綜合素質(zhì)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與科研項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)等活動(dòng)。01群眾路線實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)以學(xué)生為中心堅(jiān)持一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生的理念，把學(xué)生的發(fā)展作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。01注重實(shí)踐體驗(yàn)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感。02加強(qiáng)師生互動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，鼓勵(lì)師生之間的交流與合作，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)和學(xué)生全面發(fā)展。0303實(shí)施路徑與方法專題研討設(shè)計(jì)要點(diǎn)圍繞新時(shí)代主題教育的核心內(nèi)容和主要目標(biāo)，結(jié)合實(shí)際情況，確定研討主題。研討主題確定采用集體討論、分組研討、案例分析等多種形式，確保研討深入、充分。研討形式選擇將研討成果轉(zhuǎn)化為具體的工作計(jì)劃和措施，指導(dǎo)實(shí)踐工作。研討成果應(yīng)用調(diào)查研究規(guī)范流程調(diào)查問題設(shè)計(jì)調(diào)查對(duì)象選擇調(diào)查過程實(shí)施調(diào)查結(jié)果分析明確調(diào)查的目的和主要內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有針對(duì)性和可操作性的問題。根據(jù)調(diào)查目的和實(shí)際情況，選擇合適的調(diào)查對(duì)象，確保調(diào)查結(jié)果的代表性。采用科學(xué)合理的調(diào)查方法和技術(shù)手段，確保調(diào)查過程的真實(shí)性和客觀性。對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行深入的分析和研究，提煉出有價(jià)值的結(jié)論和建議。檢視整改閉環(huán)機(jī)制檢視問題清單整改過程監(jiān)督整改措施制定整改成效評(píng)估對(duì)照新時(shí)代主題教育的目標(biāo)和要求，梳理存在的問題和不足，形成問題清單。針對(duì)問題清單，制定具體的整改措施和時(shí)間表，明確責(zé)任人和責(zé)任部門。對(duì)整改過程進(jìn)行監(jiān)督和檢查，確保整改措施得到有效落實(shí)。對(duì)整改成效進(jìn)行評(píng)估和反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)工作。04典型實(shí)踐案例黨建引領(lǐng)，打造“四史”學(xué)習(xí)教育陣地機(jī)關(guān)單位充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，打造“四史”學(xué)習(xí)教育陣地，通過舉辦專題展覽、講座、讀書會(huì)等形式，推動(dòng)黨員干部深入學(xué)習(xí)“四史”，增強(qiáng)歷史自覺，傳承紅色基因。志愿服務(wù)，踐行初心使命機(jī)關(guān)單位積極組織黨員干部開展志愿服務(wù)活動(dòng)，深入基層、深入群眾，解決群眾實(shí)際困難，踐行初心使命，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。機(jī)關(guān)單位示范項(xiàng)目基層創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)總結(jié)01“四史”教育融入日常，潤(rùn)物無聲基層單位將“四史”教育融入日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，通過微黨課、主題黨日、紅色教育基地參觀等方式，讓黨員在潛移默化中接受“四史”教育。02創(chuàng)新形式，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情基層單位積極創(chuàng)新“四史”學(xué)習(xí)形式，如舉辦知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽、文藝演出等，激發(fā)黨員學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效果。典型案例解析路徑從成功案例中深入挖掘“四史”教育的有效方法和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)提煉，形成可復(fù)制、可推廣的模式。深入挖掘，提煉經(jīng)驗(yàn)通過典型案例的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)更多單位、組織和個(gè)人積極參與“四史”學(xué)習(xí)教育，形成學(xué)“四史”、悟思想、辦實(shí)事、開新局的良好氛圍。示范引領(lǐng)，以點(diǎn)帶面05成效評(píng)估體系思想認(rèn)同檢驗(yàn)指標(biāo)價(jià)值觀認(rèn)同度學(xué)生在新時(shí)代主題教育活動(dòng)中形成的價(jià)值觀與社會(huì)主流價(jià)值觀的契合度。03學(xué)生對(duì)新時(shí)代主題教育活動(dòng)的情感投入和態(tài)度。02情感認(rèn)同度理論認(rèn)同度學(xué)生對(duì)新時(shí)代主題教育理論知識(shí)的掌握和理解程度。01實(shí)踐成果評(píng)價(jià)維度學(xué)生參與新時(shí)代主題教育實(shí)踐活動(dòng)的頻率和積極性。實(shí)踐活動(dòng)參與度實(shí)踐活動(dòng)創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)影響力學(xué)生在新時(shí)代主題教育活動(dòng)中展現(xiàn)的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。學(xué)生新時(shí)代主題教育實(shí)踐活動(dòng)對(duì)校內(nèi)外的影響和貢獻(xiàn)。制度固化執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)制度建設(shè)科學(xué)性新時(shí)代主題教育制度的科學(xué)性和合理性。01制度執(zhí)行規(guī)范性新時(shí)代主題教育制度在各級(jí)教育機(jī)構(gòu)的執(zhí)行情況和規(guī)范性。02制度保障有效性新時(shí)代主題教育制度在人力、物力、財(cái)力等方面的保障情況。0306長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)常態(tài)化學(xué)習(xí)制度制定科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織干部和群眾參與培訓(xùn)，確保學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。定期學(xué)習(xí)培訓(xùn)建立考核機(jī)制，對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行量化評(píng)估，確保學(xué)習(xí)效果和質(zhì)量。學(xué)習(xí)考核機(jī)制注重將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作實(shí)踐，推動(dòng)實(shí)際工作水平不斷提升。學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化動(dòng)態(tài)化評(píng)估機(jī)制實(shí)時(shí)跟蹤評(píng)估建立實(shí)時(shí)跟蹤評(píng)估機(jī)制，及時(shí)了解主題教育輔導(dǎo)的實(shí)際情況和效果。多維度評(píng)估指標(biāo)評(píng)估結(jié)果反饋制定多維度的評(píng)估指標(biāo)，包括參與度、滿意度、效果等，全面評(píng)估主題教育輔導(dǎo)的質(zhì)量和效果。及時(shí)將評(píng)估結(jié)果反饋給相關(guān)部門和人員，針對(duì)問題進(jìn)行整改和優(yōu)化，不斷提升主題教育輔導(dǎo)的質(zhì)量和水平。123成果轉(zhuǎn)化全鏈條成果轉(zhuǎn)化機(jī)制