和朋友在一起教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本教案針對(duì)2025—2026學(xué)年的小學(xué)高年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)，旨在通過(guò)“和朋友在一起”這一主題，幫助學(xué)生理解友誼的重要性，提升人際交往能力。教學(xué)內(nèi)容符合《小學(xué)道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在社會(huì)生活中學(xué)會(huì)與他人和諧相處。在單元乃至整個(gè)課程體系中，本課內(nèi)容位于人際交往模塊，是培養(yǎng)學(xué)生良好人際關(guān)系的基石。核心概念包括友誼的定義、友誼的特質(zhì)以及如何建立和維護(hù)友誼，技能方面則涉及傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通等。二、學(xué)情分析本學(xué)段學(xué)生已具備一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)友誼有一定的認(rèn)識(shí)，但可能存在以下問(wèn)題：1.對(duì)友誼的理解較為片面，認(rèn)為友誼就是一起玩；2.在與人交往時(shí)，缺乏有效的溝通技巧；3.面對(duì)友誼中的矛盾和沖突，處理方式不當(dāng)。針對(duì)這些問(wèn)題，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的興趣和需求，引導(dǎo)他們從自身出發(fā)，反思自己的行為，學(xué)會(huì)與人建立和維護(hù)友誼。三、教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解友誼的定義和特質(zhì)；2.培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)、表達(dá)、溝通等交往技能；3.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，學(xué)會(huì)與人建立和維護(hù)友誼。教學(xué)策略：1.采用情境教學(xué)法，通過(guò)具體案例讓學(xué)生感受友誼的重要性；2.組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的交友經(jīng)驗(yàn)，共同探討如何建立和維護(hù)友誼；3.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提升溝通能力；4.結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生反思自己的行為，培養(yǎng)良好的人際交往習(xí)慣。通過(guò)以上策略，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提升人際交往能力。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：說(shuō)出友誼的定義和特征。列舉建立和維護(hù)友誼的方法。解釋友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。能力的目標(biāo)：設(shè)計(jì)一次與朋友有效溝通的對(duì)話。評(píng)價(jià)不同情境下友誼的穩(wěn)定性。通過(guò)角色扮演，展示如何解決友誼中的沖突。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)朋友的信任和尊重。培養(yǎng)積極的人際交往態(tài)度。形成珍惜友誼的價(jià)值觀念?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：分析友誼中的因果關(guān)系。評(píng)估不同交往策略的優(yōu)缺點(diǎn)。發(fā)展批判性思維，對(duì)友誼現(xiàn)象進(jìn)行深入思考?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：評(píng)價(jià)自己在友誼中的行為表現(xiàn)。評(píng)價(jià)他人友誼的建立和維護(hù)方式。運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)友誼關(guān)系進(jìn)行合理判斷。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生理解友誼的本質(zhì)，掌握建立和維護(hù)友誼的基本方法。教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生運(yùn)用溝通技巧解決友誼中的沖突，并形成對(duì)友誼持久性的正確認(rèn)識(shí)。難點(diǎn)產(chǎn)生的原因在于學(xué)生對(duì)人際關(guān)系的復(fù)雜性認(rèn)識(shí)不足，以及缺乏有效的解決沖突的策略。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、友誼主題的圖片和視頻資料，以及互動(dòng)式任務(wù)單。學(xué)生需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，并收集與友誼相關(guān)的名言警句。教室內(nèi)布置溫馨，座位以小組為單位排列，黑板提前設(shè)計(jì)好板書(shū)框架。確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備好畫(huà)筆、筆記本等學(xué)習(xí)用品，以便于課堂互動(dòng)和記錄。五、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）教師活動(dòng)：1.播放音樂(lè)：選擇一首輕松愉快的友誼主題歌曲，營(yíng)造溫馨的課堂氛圍。2.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生分享自己與朋友之間的趣事，激發(fā)學(xué)生對(duì)友誼話題的興趣。3.展示圖片：展示一系列關(guān)于友誼的圖片，如朋友一起玩耍、學(xué)習(xí)、分享快樂(lè)的場(chǎng)景，引發(fā)學(xué)生思考和討論。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)音樂(lè)：放松心情，感受音樂(lè)帶來(lái)的愉悅。2.分享趣事：積極參與討論，分享自己與朋友之間的美好時(shí)光。3.觀察圖片：認(rèn)真觀察圖片，思考圖片中展現(xiàn)的友誼特點(diǎn)。二、新授（30分鐘）任務(wù)一：友誼的定義與特征（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生理解友誼的定義，掌握友誼的幾個(gè)基本特征。教師活動(dòng)：1.講解：結(jié)合生活實(shí)例，解釋友誼的定義。2.展示：展示友誼的幾個(gè)基本特征，如信任、尊重、支持等。3.提問(wèn)：引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與其他關(guān)系（如親情、師生關(guān)系）的區(qū)別。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)講解：認(rèn)真聽(tīng)講，理解友誼的定義和特征。2.思考問(wèn)題：積極思考，思考友誼與其他關(guān)系的區(qū)別。3.總結(jié)特征：總結(jié)友誼的幾個(gè)基本特征，并嘗試用實(shí)例說(shuō)明。任務(wù)二：建立友誼的方法（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生掌握建立友誼的基本方法，提升人際交往能力。教師活動(dòng)：1.講解：介紹建立友誼的幾個(gè)基本方法，如主動(dòng)溝通、共同興趣、相互尊重等。2.展示：展示一些成功建立友誼的案例，如主動(dòng)搭訕、參加社團(tuán)活動(dòng)等。3.組織討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法建立友誼。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)講解：認(rèn)真聽(tīng)講，掌握建立友誼的基本方法。2.思考案例：分析案例，思考案例中人物是如何建立友誼的。3.討論方法：積極參與討論，分享自己在實(shí)際生活中建立友誼的經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)三：維護(hù)友誼的方法（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生掌握維護(hù)友誼的基本方法，提升人際交往能力。教師活動(dòng)：1.講解：介紹維護(hù)友誼的幾個(gè)基本方法，如傾聽(tīng)、溝通、支持等。2.展示：展示一些成功維護(hù)友誼的案例，如幫助朋友解決問(wèn)題、分享快樂(lè)等。3.組織討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中運(yùn)用這些方法維護(hù)友誼。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)講解：認(rèn)真聽(tīng)講，掌握維護(hù)友誼的基本方法。2.思考案例：分析案例，思考案例中人物是如何維護(hù)友誼的。3.討論方法：積極參與討論，分享自己在實(shí)際生活中維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)四：友誼中的沖突與解決（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生學(xué)會(huì)處理友誼中的沖突，提升人際交往能力。教師活動(dòng)：1.講解：介紹友誼中可能出現(xiàn)的沖突類型，如誤會(huì)、爭(zhēng)執(zhí)等。2.展示：展示一些成功解決沖突的案例，如溝通、道歉、尋求幫助等。3.組織討論：引導(dǎo)學(xué)生討論如何在實(shí)際生活中處理友誼中的沖突。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)講解：認(rèn)真聽(tīng)講，了解友誼中可能出現(xiàn)的沖突類型。2.思考案例：分析案例，思考案例中人物是如何解決沖突的。3.討論解決方法：積極參與討論，分享自己在實(shí)際生活中解決沖突的經(jīng)驗(yàn)。任務(wù)五：友誼的價(jià)值與意義（10分鐘）目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的價(jià)值與意義，提升人際交往能力。教師活動(dòng)：1.講解：介紹友誼的價(jià)值與意義，如情感支持、共同成長(zhǎng)等。2.展示：展示一些友誼帶來(lái)的積極影響的案例，如互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步等。3.總結(jié)：總結(jié)友誼的價(jià)值與意義，強(qiáng)調(diào)友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.聆聽(tīng)講解：認(rèn)真聽(tīng)講，了解友誼的價(jià)值與意義。2.思考案例：分析案例，思考友誼帶來(lái)的積極影響。3.總結(jié)價(jià)值：總結(jié)友誼的價(jià)值與意義，認(rèn)識(shí)到友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。三、鞏固（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，檢查學(xué)生對(duì)友誼的理解。2.展示：展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻，讓學(xué)生分享自己的感受。3.總結(jié)：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問(wèn)題：積極參與提問(wèn)環(huán)節(jié)，展示自己對(duì)友誼的理解。2.分享感受：分享自己對(duì)友誼圖片或視頻的感受。3.總結(jié)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。四、小結(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)友誼的定義、特征、建立、維護(hù)、沖突解決以及價(jià)值與意義。2.強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)友誼的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中積極建立和維護(hù)友誼。學(xué)生活動(dòng)：1.回顧：回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深對(duì)友誼的認(rèn)識(shí)。2.強(qiáng)調(diào)：認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，立志在生活中積極建立和維護(hù)友誼。五、當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.提問(wèn)：針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)友誼的理解。2.展示：展示一些關(guān)于友誼的圖片或視頻，讓學(xué)生分享自己的感受。3.評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出不足之處，并提供改進(jìn)建議。學(xué)生活動(dòng)：1.回答問(wèn)題：積極參與提問(wèn)環(huán)節(jié)，展示自己對(duì)友誼的理解。2.分享感受：分享自己對(duì)友誼圖片或視頻的感受。3.評(píng)價(jià)自我：反思自己的學(xué)習(xí)情況，找出不足之處，并制定改進(jìn)計(jì)劃。六、作業(yè)設(shè)計(jì)一、基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)的友誼定義、特征、建立和維護(hù)友誼的方法，完成課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題。完成形式：書(shū)面練習(xí)，使用作業(yè)本或?qū)ｉT的練習(xí)冊(cè)。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)友誼基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，提升學(xué)生的記憶和理解能力。二、拓展性作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)你與朋友之間的故事，以日記的形式記錄下來(lái)，包括故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件以及你的感受和思考。完成形式：日記本或電子文檔。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：提升學(xué)生的寫作能力，增強(qiáng)學(xué)生的情感表達(dá)和自我反思能力。三、探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以“友誼的力量”為主題的宣傳海報(bào)，可以是手繪或電子設(shè)計(jì)，內(nèi)容需包括友誼的定義、特征、建立和維護(hù)友誼的方法，以及你對(duì)友誼的理解和感悟。完成形式：手繪海報(bào)或電子海報(bào)。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生的審美能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.友誼的定義：友誼是一種基于相互理解、尊重和支持的人際關(guān)系，它超越了血緣和利益關(guān)系，是心靈相通的情感紐帶。2.友誼的特征：友誼具有平等性、自愿性、穩(wěn)定性、持久性和相互性等特點(diǎn)，它建立在共同的價(jià)值觀和興趣上。3.建立友誼的方法：主動(dòng)溝通、共同興趣、相互尊重、誠(chéng)實(shí)守信、互相幫助是建立友誼的關(guān)鍵方法。4.維護(hù)友誼的方法：傾聽(tīng)、溝通、支持、包容、理解和寬容是維護(hù)友誼的重要策略。5.友誼中的沖突：友誼中可能出現(xiàn)的沖突包括誤會(huì)、爭(zhēng)執(zhí)、價(jià)值觀差異等，需要通過(guò)有效溝通和妥善處理來(lái)解決。6.解決沖突的方法：溝通、道歉、尋求幫助、換位思考、共同尋找解決方案是解決友誼沖突的有效途徑。7.友誼的價(jià)值：友誼對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)具有重要作用，它提供情感支持、促進(jìn)個(gè)人發(fā)展、豐富生活體驗(yàn)。8.友誼的意義：友誼是人生中寶貴的財(cái)富，它有助于建立和諧的人際關(guān)系，提升社會(huì)交往能力。9.友誼與親情的關(guān)系：友誼和親情都是人際關(guān)系的重要組成部分，但它們?cè)谛再|(zhì)和表現(xiàn)形式上存在差異。10.友誼與師生關(guān)系的關(guān)系：友誼和師生關(guān)系都是學(xué)校生活中的人際關(guān)系，但它們的目的和特點(diǎn)有所不同。11.友誼的穩(wěn)定性：友誼的穩(wěn)定性受多種因素影響，包括共同價(jià)值觀、興趣愛(ài)好、信任和溝通等。12.友誼的發(fā)展階段：友誼的發(fā)展經(jīng)歷建立、鞏固、深化和穩(wěn)定等階段，每個(gè)階段都有其特點(diǎn)和挑戰(zhàn)。13.友誼中的自我反思：在友誼中，自我反思有助于了解自己的行為和感受，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)。14.友誼與心理健康：健康的友誼有助于提升心理健康，減少孤獨(dú)感和焦慮感。15.友誼與社會(huì)和諧：友誼是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)，它有助于構(gòu)建積極向上的社會(huì)氛圍。16.友誼與跨文化交流：在全球化背景下，友誼有助于促進(jìn)不同文化之間的理解和交流。17.友誼與網(wǎng)絡(luò)社交：網(wǎng)絡(luò)社交為友誼的建立和發(fā)展提供了新的平臺(tái)，但也需要謹(jǐn)慎對(duì)待網(wǎng)絡(luò)友誼的真實(shí)性和穩(wěn)定性。18.友誼與教育：教育應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的友誼觀念，促進(jìn)他們建立健康的人際關(guān)系。19.友誼與職業(yè)生涯：友誼對(duì)職業(yè)生涯也有積極影響，它有助于建立職業(yè)網(wǎng)絡(luò)和獲得職業(yè)發(fā)展支持。20.友誼與終身學(xué)習(xí)：友誼是終身學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要伙伴，它鼓勵(lì)人們不斷探索和成長(zhǎng)。八、教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注意到教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成，學(xué)生在友誼的定義、特征以及建立和維護(hù)友誼的方法上有了較為清晰的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)上，通過(guò)角色扮演和小組討論，學(xué)生的參與度較高，課堂氣氛活躍。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，對(duì)于友誼中的沖突解決這一難點(diǎn)，學(xué)生的理解還不夠深入。在后續(xù)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加案例分析，讓學(xué)生通過(guò)具體情境來(lái)學(xué)習(xí)如何解決沖突，提高他們的實(shí)際操作能力。其次，部分學(xué)生在分享自己與朋友的故事時(shí)，表達(dá)不夠流暢，這