2025年中職（康復(fù)言語(yǔ)療法）言語(yǔ)治療階段測(cè)試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)前的字母填涂在答題卡相應(yīng)位置上。(總共20題，每題2分，每題只有一個(gè)正確答案)1.關(guān)于言語(yǔ)治療的基本原則，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.早期開(kāi)始B.個(gè)性化治療C.大量重復(fù)練習(xí)D.強(qiáng)化正確反應(yīng)2.以下哪項(xiàng)不屬于言語(yǔ)治療的主要對(duì)象A.失語(yǔ)癥患者B.口吃患者C.聽(tīng)力障礙患者D.精神分裂癥患者3.對(duì)于失語(yǔ)癥患者，言語(yǔ)治療的重點(diǎn)不包括A.提高語(yǔ)言理解能力B.改善發(fā)音準(zhǔn)確性C.增強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力D.糾正書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤4.言語(yǔ)治療中，促進(jìn)言語(yǔ)產(chǎn)生的技術(shù)不包括A.口部運(yùn)動(dòng)治療B.呼吸訓(xùn)練C.聽(tīng)理解訓(xùn)練D.發(fā)音訓(xùn)練5.口吃的言語(yǔ)治療方法不包括A.放松訓(xùn)練B.減慢言語(yǔ)速度C.增加言語(yǔ)量D.心理支持6.關(guān)于吞咽障礙的言語(yǔ)治療，以下說(shuō)法正確的是A.主要針對(duì)吞咽動(dòng)作進(jìn)行訓(xùn)練B.不涉及口腔感覺(jué)訓(xùn)練C.與言語(yǔ)功能無(wú)關(guān)D.只在吞咽后進(jìn)行治療7.言語(yǔ)治療中，評(píng)估患者語(yǔ)言理解能力常用的方法是A.圖片命名B.復(fù)述句子C.回答問(wèn)題D.朗讀短文8.對(duì)于構(gòu)音障礙患者，以下哪種訓(xùn)練有助于改善發(fā)音A.詞匯學(xué)習(xí)B.語(yǔ)法練習(xí)C.呼吸控制訓(xùn)練D.閱讀訓(xùn)練9.言語(yǔ)治療師在治療過(guò)程中，應(yīng)避免A.給予患者積極反饋B.尊重患者的個(gè)性差異C.批評(píng)指責(zé)患者D.與患者建立良好溝通10.以下哪種情況不屬于言語(yǔ)治療的范疇A.兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩B.聲帶小結(jié)導(dǎo)致的發(fā)音障礙C.因腦梗死引起的失語(yǔ)癥D.近視導(dǎo)致的視力下降11.言語(yǔ)治療中，針對(duì)失語(yǔ)癥患者的聽(tīng)理解訓(xùn)練不包括A.聽(tīng)詞指物B.執(zhí)行簡(jiǎn)單指令C.復(fù)述聽(tīng)到的句子D.選擇正確圖片12.口吃患者在言語(yǔ)治療時(shí)，可采用的輔助方法是A.快速說(shuō)話B.唱歌C.緊張情緒激發(fā)D.大聲喊叫13.對(duì)于吞咽障礙患者，以下哪種食物質(zhì)地不適合A.糊狀食物B.固體食物C.流質(zhì)食物D.半流質(zhì)食物14.言語(yǔ)治療中，提高患者口語(yǔ)表達(dá)流暢性的訓(xùn)練方法有A.書(shū)寫(xiě)練習(xí)B.朗讀詩(shī)歌C.跟讀訓(xùn)練D.講故事15.關(guān)于言語(yǔ)治療的環(huán)境，以下說(shuō)法正確的是A.無(wú)需安靜，嘈雜環(huán)境更能鍛煉患者B.溫度越高越好C.光線應(yīng)昏暗D.要安靜、舒適、光線充足16.言語(yǔ)治療師在制定治療計(jì)劃時(shí)，不需要考慮的因素是A.患者年齡B.患者興趣愛(ài)好C.治療師個(gè)人喜好D.患者病情17.對(duì)于構(gòu)音障礙患者，以下哪種構(gòu)音器官訓(xùn)練有助于改善發(fā)音A.眼球運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練B.肩部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練C.唇舌運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.腰部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練18.言語(yǔ)治療中，評(píng)估患者口語(yǔ)表達(dá)能力的項(xiàng)目不包括A.語(yǔ)句完整性B.詞匯豐富度C.聽(tīng)力敏銳度D.語(yǔ)法正確性19.口吃患者在言語(yǔ)治療過(guò)程中，需要注意A.急于求成B.避免緊張焦慮C.快速糾正口吃習(xí)慣D.減少與他人交流20.關(guān)于吞咽障礙的言語(yǔ)治療，以下哪種訓(xùn)練有助于提高吞咽安全性A.口腔感覺(jué)刺激B.頸部按摩C.眼部運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練D.上肢力量訓(xùn)練第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（每空1分，共10分）請(qǐng)?jiān)诿款}的空格中填上正確答案。錯(cuò)填、不填均無(wú)分。1.言語(yǔ)治療的主要目的是改善患者的言語(yǔ)功能，提高其______和______能力。2.失語(yǔ)癥的常見(jiàn)類(lèi)型包括______失語(yǔ)癥、______失語(yǔ)癥等。3.口吃的言語(yǔ)治療方法主要包括______訓(xùn)練、______訓(xùn)練和心理支持等。4.吞咽障礙的言語(yǔ)治療包括______訓(xùn)練、______訓(xùn)練和吞咽動(dòng)作訓(xùn)練等。5.言語(yǔ)治療的評(píng)估內(nèi)容主要包括______評(píng)估、______評(píng)估和言語(yǔ)功能評(píng)估等。三、判斷題（每題2分，共10分）判斷下列各題，正確的在題后括號(hào)內(nèi)打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。1.言語(yǔ)治療只針對(duì)成年人，兒童不需要言語(yǔ)治療。（）2.口吃患者只要通過(guò)大量練習(xí)就能完全治愈。（）3.吞咽障礙患者在言語(yǔ)治療時(shí)不需要考慮食物的選擇。（）4.言語(yǔ)治療師在治療過(guò)程中可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)隨意調(diào)整治療方案。（）5.構(gòu)音障礙患者的發(fā)音訓(xùn)練只需要關(guān)注發(fā)音動(dòng)作，不需要考慮呼吸等因素。（）四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共20分）請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問(wèn)題。1.簡(jiǎn)述言語(yǔ)治療的基本流程。2.請(qǐng)說(shuō)明針對(duì)失語(yǔ)癥患者的言語(yǔ)治療方法有哪些。五、案例分析題（每題20分，共20分）患者李某，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致左側(cè)偏癱，同時(shí)伴有失語(yǔ)癥。請(qǐng)根據(jù)此案例分析并回答以下問(wèn)題：1.針對(duì)李某的失語(yǔ)癥，言語(yǔ)治療師應(yīng)如何進(jìn)行評(píng)估？2.制定一份適合李某的言語(yǔ)治療計(jì)劃。答案：1.A2.D3.D4.C5.C6.A7.C8.C9.C10.D11.C12.B13.B14.D15.D16.C17.C18.C19.B20.A二、1.語(yǔ)言理解、表達(dá)2.運(yùn)動(dòng)性、感覺(jué)性3.放松、言語(yǔ)流暢性4.口腔感覺(jué)、吞咽技巧5.聽(tīng)力、口語(yǔ)三、1.×2.×3.×4.×5.×四、1.言語(yǔ)治療基本流程：首先進(jìn)行全面評(píng)估，了解患者言語(yǔ)功能狀況及相關(guān)影響因素；然后根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定個(gè)性化治療方案；接著實(shí)施治療，包括各種言語(yǔ)訓(xùn)練方法；定期評(píng)估治療效果，根據(jù)進(jìn)展調(diào)整治療方案；最后總結(jié)治療情況，為患者提供后續(xù)指導(dǎo)或建議。2.針對(duì)失語(yǔ)癥患者的言語(yǔ)治療方法：包括聽(tīng)理解訓(xùn)練，如聽(tīng)詞指物、執(zhí)行指令等；口語(yǔ)表達(dá)訓(xùn)練，從簡(jiǎn)單發(fā)音、復(fù)述到語(yǔ)句表達(dá)等；閱讀訓(xùn)練，提高閱讀理解能力；書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練；還可采用實(shí)用交流能力訓(xùn)練，如角色扮演等，同時(shí)結(jié)合心理支持，增強(qiáng)患者信心。五、1.對(duì)于李某的失語(yǔ)癥評(píng)估：先進(jìn)行聽(tīng)力評(píng)估，確保其聽(tīng)力正常，排除因聽(tīng)力問(wèn)題影響言語(yǔ)理解。采用聽(tīng)詞指物、回答簡(jiǎn)單問(wèn)題等方式評(píng)估聽(tīng)理解能力。通過(guò)讓其模仿發(fā)音、復(fù)述單詞、短語(yǔ)等評(píng)估口語(yǔ)表達(dá)能力。檢查其閱讀理解、書(shū)寫(xiě)等方面的表現(xiàn)，綜合判斷失語(yǔ)類(lèi)型及嚴(yán)重程度。2.言語(yǔ)治療計(jì)劃：初期進(jìn)行聽(tīng)理解訓(xùn)練，如每天安排聽(tīng)詞指物練習(xí)10