2025年大學(xué)學(xué)前教育（學(xué)前教育學(xué)研究）試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在括號內(nèi)。（總共20題，每題2分）1.學(xué)前教育學(xué)的研究對象是（）A.0-3歲兒童的教育B.3-6歲兒童的教育C.0-6歲兒童的教育D.0-18歲兒童的教育答案：C2.學(xué)前教育學(xué)的創(chuàng)立階段，標(biāo)志著學(xué)前教育學(xué)成為一門獨(dú)立學(xué)科的著作是（）A.《大教學(xué)論》B.《母育學(xué)?！稢.《世界圖解》D.《愛彌兒》答案：B3.學(xué)前教育的基本活動是（）A.上課B.游戲C.作業(yè)D.勞動答案：B4.學(xué)前兒童身心發(fā)展的可能性和可塑性都是由（）所決定的。A.遺傳素質(zhì)B.環(huán)境C.學(xué)校教育D.社會答案：A5.幼兒期大腦皮質(zhì)的發(fā)展處于人生的初級階段，其（）A.抑制能力較差B.抑制能力較強(qiáng)C.興奮能力較差D.抑制能力一般答案：A6.幼兒的聽覺偏好趨向（）A.就人聲和物聲而言，新生兒趨向物聲B.就母親聲音和陌生人聲音而言，新生兒趨向陌生人聲音C.就聲音音調(diào)來講，新生兒趨向低音調(diào)D.新生兒愛聽柔和的聲音答案：D7.幼兒期性格的典型特點(diǎn)是（）A.模仿性強(qiáng)B.喜歡交往C.好奇好問D.活潑好動答案：A8.幼兒思維的典型方式是（）A.直觀行動思維B.抽象邏輯思維C.具體形象思維D.形式運(yùn)算思維答案：C9.幼兒想象的典型形式是（）A.無意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象答案：A10.幼兒語言發(fā)展中最早產(chǎn)生的句型是（）A.陳述句B.疑問句C.祈使句D.感嘆句答案：A11.幼兒自言自語的表現(xiàn)有兩種形式：一是問題言語；二是（）A.情境言語B.游戲言語C.對話言語D.交際言語答案：B12.兒童學(xué)習(xí)簡單口語的最佳期是（）A.1-2歲B.2-4歲C.4-5歲D.5-6歲答案：B13.幼兒詞匯中使用頻率最高的是（）A.代詞B.名詞C.動詞D.語氣詞答案：A14.幼兒語音發(fā)展階段，元音和輔音的發(fā)展順序是（）A.同時出現(xiàn)B.元音在先，輔音在后C.輔音在先，元音在后D.以上情況都有可能答案：A15.幼兒期對顏色的辨別往往和掌握顏色的（）結(jié)合起來。A.名稱B.明度C.色調(diào)D.飽和度答案：A16.幼兒記憶的特點(diǎn)之一是（）A.形象記憶占優(yōu)勢B.語詞記憶占優(yōu)勢C.意義記憶用得多D.機(jī)械記憶效果好答案：A17.幼兒正在教室里畫畫，教室外突然傳來一陣喧嘩聲，孩子們不由自主地探頭去看或側(cè)耳傾聽，這種現(xiàn)象屬于（）A.注意的分配B.注意的轉(zhuǎn)移C.注意的廣度D.注意的分散答案：D18.幼兒能區(qū)分一個人是男性還是女性，說明他已經(jīng)（）A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對性別角色有明確的認(rèn)識D.形成了性別角色習(xí)慣答案：B19.兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會性的特點(diǎn)D.新生兒的情緒和間接動機(jī)相聯(lián)系答案：A20.幼兒期的主導(dǎo)活動是（）A.學(xué)習(xí)B.游戲C.運(yùn)動D.勞動答案：B第II卷（非選擇題，共6分）（一）填空題（每題2分，共10分）答題要求：請在橫線上填上正確的答案。1.學(xué)前教育學(xué)是專門研究學(xué)前兒童______和______規(guī)律的科學(xué)。答案：教育現(xiàn)象；教育2.學(xué)前兒童的發(fā)展包括______和______兩方面。答案：身體發(fā)展；心理發(fā)展3.幼兒的______注意占優(yōu)勢，______注意初步發(fā)展。答案：無意；有意4.幼兒的思維以______思維為主，______思維開始萌芽。答案：具體形象；抽象邏輯5.幼兒的情感發(fā)展趨勢為：由______到______，由______到______，由______到______。答案：易變；穩(wěn)定；外露；內(nèi)隱；沖動；自制（二）簡答題（每題5分，共15分）答題要求：簡要回答問題。1.簡述學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)。答案：學(xué)前教育學(xué)的任務(wù)包括：揭示學(xué)前教育規(guī)律；指導(dǎo)學(xué)前教育實(shí)踐；為學(xué)前教育政策制定提供理論依據(jù)；為學(xué)前教育改革提供理論指導(dǎo)；促進(jìn)學(xué)前教育學(xué)科發(fā)展。2.簡述影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素。答案：影響學(xué)前兒童心理發(fā)展的因素包括：遺傳素質(zhì)、生理成熟、環(huán)境、教育、兒童自身的心理活動等。遺傳素質(zhì)是心理發(fā)展的物質(zhì)前提；生理成熟為心理發(fā)展提供了可能性；環(huán)境和教育是心理發(fā)展的決定因素；兒童自身的心理活動對心理發(fā)展起積極的能動作用。3.簡述幼兒游戲的特點(diǎn)。答案：幼兒游戲的特點(diǎn)包括：游戲是幼兒自主自愿的活動；游戲是充滿想象和創(chuàng)造的活動；游戲是體驗(yàn)快樂的活動；游戲是具體的活動；游戲是有規(guī)則的活動。（三）論述題（15分）答題要求：論述題要求論述緊扣題意，合乎邏輯，理論聯(lián)系實(shí)際，條理清晰。試論述幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊罁?jù)。答案：幼兒園以游戲?yàn)榛净顒拥囊罁?jù)如下：游戲符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，幼兒在游戲中能夠獲得快樂，滿足其情感需要；游戲是幼兒最喜愛的活動，能激發(fā)幼兒的興趣和主動性；游戲能促進(jìn)幼兒身體、認(rèn)知、語言、情感等方面的全面發(fā)展；游戲是幼兒的基本權(quán)利，保障幼兒游戲的權(quán)利有利于幼兒的健康成長；游戲是幼兒教育的重要途徑，能實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，培養(yǎng)幼兒的各種能力和品質(zhì)。（四）材料分析題（20分）答題要求：閱讀材料，回答問題。材料：在幼兒園的一次美術(shù)課上，老師讓小朋友們畫自己喜歡的動物。小明畫了一只小兔子，他先用綠色的彩筆畫了兔子的身體，然后用紅色的彩筆畫了兔子的眼睛，最后用黑色的彩筆畫了兔子的嘴巴和耳朵。小紅畫了一只小貓咪，她畫得很認(rèn)真，先用黃色的彩筆畫了貓咪的身體，然后用藍(lán)色的彩筆畫了貓咪的眼睛，還用粉色的彩筆畫了貓咪的蝴蝶結(jié)。其他小朋友也都發(fā)揮自己的想象，畫出了各種各樣的動物。問題：1.從幼兒想象的特點(diǎn)分析小明和小紅的繪畫表現(xiàn)。（10分）答案：幼兒想象具有無意性、夸張性、新穎性等特點(diǎn)。小明和小紅在繪畫中體現(xiàn)出無意想象的特點(diǎn)，他們按照自己的意愿自由地選擇顏色和描繪動物形象，沒有預(yù)定目的。同時也有一定的夸張性，如小明用綠色畫兔子身體等，這是幼兒想象夸張性的表現(xiàn)。他們的繪畫充滿新穎性，展現(xiàn)出獨(dú)特的想象內(nèi)容，反映了幼兒豐富的想象力。2.教師應(yīng)如何培養(yǎng)幼兒的想象力？（10分）答案：教師可以通過豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，為想象提供素材；開展各種游戲活動，激發(fā)幼兒的想象；提供多樣化的材料，鼓勵幼兒自主創(chuàng)作；引導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事創(chuàng)編等方式培養(yǎng)幼兒的想象力。在美術(shù)活動中，尊重幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)，不進(jìn)行過多干涉，鼓勵幼兒大膽想象和創(chuàng)造。（五）案例分析題（20分）答題要求：閱讀案例，回答問題。案例：在幼兒園的戶外活動時間，老師組織小朋友們玩滑梯。小朋友們排著隊(duì)，一個一個地走上滑梯。小明在滑梯上玩得很開心，他一會兒滑下來，一會兒又爬上去。當(dāng)輪到小紅時，她站在滑梯頂端，看起來有些害怕，不敢往下滑。老師鼓勵小紅說：“別怕，小紅，像小明那樣滑下來，很有趣的。”小紅還是不敢動。老師又說：“老師會在下面接著你，不會讓你摔倒的?！毙〖t猶豫了一下，慢慢地坐了下去，滑到了老師的懷里。問題：1.分析小明和小紅在游戲中的表現(xiàn)及原因。（10分）答案：小明在滑梯游戲中表現(xiàn)得很開心、主動，積極地參與游戲，他對滑梯活動充滿興趣，沒有害怕的情緒。而小紅則表現(xiàn)出害怕，不