教學(xué)設(shè)計課題讀不完的大書科目語文年級三年級課時第一課時課型新授課授課人課程標準分析強調(diào)學(xué)習(xí)方式多樣化，強調(diào)學(xué)習(xí)的選擇性。從多角度感受語言的生動性，在發(fā)展語言能力的同時，發(fā)展思維能力，學(xué)習(xí)科學(xué)的思想方法，逐步養(yǎng)成實事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，能主動進行探究性學(xué)習(xí)，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，在實踐中學(xué)習(xí)和運用語文。教學(xué)分析教學(xué)內(nèi)容分析課文描寫的事物較多，但層次清楚。第1自然段簡要介紹“我”在大自然中找到的“好玩的東西”。引出全文。第2～5自然段重點介紹小麻雀、老鷹、螞蟻以及各種花草樹木，從不同的角度表現(xiàn)大自然樂趣。本課時，在初讀課文的基礎(chǔ)上，整體感知課文內(nèi)容，理清課文的順序。學(xué)情分析三年級學(xué)生童心未泯，且愛玩是孩子的天性，而本文又是圍繞“玩”字來寫的，所以文章內(nèi)容無疑會激起學(xué)生極大的學(xué)習(xí)興趣。因而，學(xué)習(xí)此課時要以讀為本，讓學(xué)生在多種形式的朗讀中體味到玩的樂趣，在讀中識記生字詞，整體感知課文內(nèi)容。資源環(huán)境分析借助交互式一體機、多媒體課件等初步感知課文內(nèi)容。教學(xué)準備教學(xué)目標1.會讀“僅、麻”等11個字，會寫“讀、蝦”等13個字，會寫“麻雀、螞蟻”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，能說出感受到的大自然的樂趣是什么。重點難點掌握本課的生字詞。能說出感受到的大自然樂趣。教法學(xué)法講授法、情景教學(xué)法、討論法教具資源多媒體課件、交互式一體機設(shè)計思路本課教學(xué)設(shè)計以猜謎語的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著引出課題，學(xué)生朗讀課文，初步感知課文內(nèi)容。課件展示生字詞，學(xué)生通過自己認讀、小組合作認讀等方式認識生字。教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)會寫字，采用“加一加、減一減、組詞”等方式，識記生字，并書寫生字。最后，再次讀課文，理清課文內(nèi)容。在教學(xué)設(shè)計中注意教師要適當(dāng)放手，鼓勵學(xué)生自主、合作探究，引導(dǎo)學(xué)生自讀自學(xué)，小組合作，以匯報交流的形式參與學(xué)習(xí)實踐活動。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動資源應(yīng)用創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入1.教師：同學(xué)們，大自然有許多好玩的東西，我們來猜一猜，分別是什么？例如：有頭沒有頸，身上冷冰冰，有翅不能飛，無腳也能行。（魚）

團結(jié)勞動是模范，全家住在格子里，常到花叢去工作，造出產(chǎn)品比糖甜。（蜜蜂）

身披花棉襖，唱歌呱呱叫，田里捉害蟲，豐收立功勞。（青蛙）

2.作者也寫到了許多大自然中好玩的東西，讓我們?nèi)タ匆豢础?.出示有關(guān)大自然的花草樹木、飛鳥蟲魚的謎語，讓學(xué)生猜。2.齊讀課文多媒體課件初讀課文，解決字詞1.檢查學(xué)習(xí)效果，隨機指導(dǎo)。（1）學(xué)生試讀課文。（2）指名分自然段朗讀。教師展示每自然段中帶生字的新詞，正音、鞏固。出示學(xué)生感到陌生的詞語讓學(xué)生認讀。（3）①認讀本課生字組成的詞語。（第一行含有會認字的，第二行含有會寫字的新詞）：不僅麻雀盤旋敬佩春筍幾寸秋高氣爽一副讀不完昆蟲螞蟻梨樹溫柔池塘畫冊注：認讀形式靈活多樣。②師生參與評價，重點強調(diào)生字“筍、寸、冊”為平舌音，“爽、柔”為翹舌音；前鼻音“僅、旋”，后鼻音“爽”等。③理解詞語的方法：查字典或詞典、聯(lián)系上下文、從理解重點字入手。教師：有的詞語在文中應(yīng)該怎樣理解？有的詞語不僅要弄清它的意思，還要想一想這個詞用在什么場合。（5）生字我會寫（出示課件11、12：生字田字格課件）讀蝦麻勇螞蟻短栽梨寸柔搖冊①記字形你有什么好辦法記住這些字？形聲字構(gòu)字規(guī)律識記“蝦、螞、蟻、梨、搖”。加一加：讠+賣=讀日+比=昆廣+林=麻寫好生字四步走：說一說；看一看；寫一寫；對一對。說一說：整體結(jié)構(gòu)上要注意什么。上下結(jié)構(gòu)，寫時要上寬下窄。左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左右等寬?？匆豢矗宏P(guān)鍵在于筆畫的寫法?！白x、螞、蟻”等——左右結(jié)構(gòu)，應(yīng)寫得左窄右寬。寫一寫：老師范寫,重點指導(dǎo)“柔、冊”，學(xué)生練寫?！叭帷鄙厦媸恰懊保灰賹懸黄?。“冊”注意筆順，最后一筆是橫，且要長，橫穿整個字，左右露頭。對一對：再和課本對照一遍，寫得不好看的地方，下一遍及時改正。學(xué)生練寫,教師巡視指導(dǎo)。④投影展示書寫正確、美觀的字詞，相互借鑒。教師小結(jié)：漢字是世界上最美麗、最神奇的文字，是我們中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，具有集形象、聲音和意思三者于一體的特性，掌握了漢字這一特點去學(xué)習(xí)，能幫助我們更輕松地認讀、識寫。1.學(xué)生自讀課文，要求：（1）讀準字音，正確流利地朗讀課文；（2）了解課文主要內(nèi)容。2.自學(xué)課文生字詞，可以用筆在文中圈出來，然后用合適的方法來解決生字詞。3.教師：你認為哪些詞語易讀錯或難讀？再反復(fù)讀。學(xué)生練讀。4.小組交流自己理解的詞語?？梢杂谩安虏挛沂钦l”的形式，根據(jù)意思說出對應(yīng)詞語。①沿著螺旋軌道運動，或旋繞飛行。()②整整齊齊，次序分明，條理清楚。()③超出常人，脫離凡俗。()④悠遠地想象，無拘無束的聯(lián)想；指超越現(xiàn)實境界的想法。()⑤形容秋天晴空萬里，天氣涼爽。()5.說說每個字大家寫時要注意什么。6.學(xué)生練習(xí)寫生字。7.同桌相互聽讀課文，在讀中鞏固識字。多媒體課件再讀感知，理清內(nèi)容第1自然段：寫從小就喜歡到大自然去尋找好玩的東西。第2自然段：大自然中的飛鳥非常好玩。第3自然段：大自然中花、草非常美。第4自然段：我家院子里的果樹結(jié)的果子味道鮮美。第5自然段：介紹“我”家屋后的竹子和棕櫚樹。第6自然段：總說大自然是一本讀不完的大書。1.學(xué)生大聲朗讀課文，想想：課文描寫了大自然中哪些“好玩的東西”？2.學(xué)生閱讀后討論完成預(yù)設(shè).(飛鳥、花草、鮮花、螞蟻、果樹、竹林、棕櫚樹)3.指名說一說段落意思。多媒體課件課堂總結(jié)，再讀課文同學(xué)們，這節(jié)課我們解決了課本的生字生詞，初步了解了課文內(nèi)容?，F(xiàn)在讓我們一起來回憶一下課文主要講了什么。再讀課文，整體感知。多媒體課件板書設(shè)計22.讀不完的大書不僅麻雀盤旋敬佩春筍幾寸秋高氣爽一副讀不完昆蟲