PAGE教師道德行為規(guī)范制度一、總則（一）制定目的為加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學行為，保障教育事業(yè)健康發(fā)展，依據(jù)國家相關法律法規(guī)及教育行業(yè)標準，特制定本教師道德行為規(guī)范制度。（二）適用范圍本制度適用于[公司/組織名稱]全體在職教師。（三）基本原則1.依法執(zhí)教原則教師應嚴格遵守國家法律法規(guī)，依法履行教育教學職責，不得有任何違法違規(guī)行為。2.師德為先原則將師德修養(yǎng)作為教師考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，引導教師樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。3.學生為本原則尊重學生的人格尊嚴，關愛每一位學生，因材施教，促進學生全面發(fā)展。4.公平公正原則對待所有學生一視同仁，在教育教學活動中公平公正地行使權力、履行義務，處理問題。二、教師職業(yè)道德規(guī)范（一）愛國守法1.熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義制度。2.全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。3.不得有違背黨和國家方針政策的言行，不得傳播有害學生身心健康的思想。（二）愛崗敬業(yè)1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。2.對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。3.不得敷衍塞責，不得無故曠工、遲到、早退，嚴格遵守學校的作息制度。（三）關愛學生1.關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生。2.對學生嚴慈相濟，做學生良師益友，保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。3.不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，杜絕任何形式的校園欺凌行為。（四）教書育人1.遵循教育規(guī)律，實施素質教育，注重培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。2.不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，關注學生的綜合素質評價，挖掘學生的潛力和特長。3.傳授知識準確無誤，注重培養(yǎng)學生的學習能力和思維能力，引導學生樹立正確的學習態(tài)度。（五）為人師表1.堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。2.衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。3.自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益，不利用職務之便謀取私利。4.尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長，不得向家長索要財物或要求家長為其辦私事。（六）終身學習1.崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。2.潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。3.積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷提升自己的教育教學能力，適應教育改革發(fā)展的需要。三、教育教學行為規(guī)范（一）教學計劃與準備1.教師應根據(jù)課程標準和學生實際情況，制定詳細、合理的教學計劃，明確教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學進度和教學評價等。2.認真?zhèn)湔n，深入研究教材，廣泛查閱資料，精心設計教學方案，撰寫規(guī)范的教案。教案應包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程、教學反思等內(nèi)容。3.提前準備好教學所需的教具、學具、多媒體資源等，確保教學活動順利進行。（二）課堂教學1.按時上下課，不遲到、不早退、不拖堂，嚴格遵守課堂教學紀律。2.注重課堂教學組織與管理，營造良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。3.運用多樣化的教學方法和手段，因材施教，滿足不同學生的學習需求，提高課堂教學效果。4.關注學生的學習狀態(tài)和參與度，及時調整教學節(jié)奏和方法，確保學生能夠理解和掌握所學知識。5.尊重學生的個性差異，鼓勵學生積極思考、大膽質疑，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新能力。6.語言規(guī)范、簡潔、生動，板書工整、清晰、有條理，使用普通話進行教學。（三）作業(yè)布置與批改1.依據(jù)教學目標和學生實際情況，合理布置作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容應具有針對性、層次性和多樣性，避免機械重復和過量作業(yè)。2.明確作業(yè)要求，及時向學生反饋作業(yè)內(nèi)容和完成標準，指導學生正確完成作業(yè)。3.認真批改作業(yè)，及時了解學生的學習情況，對學生的作業(yè)進行全批全改，不得讓學生互相批改或家長代批。4.針對學生作業(yè)中存在的問題，進行個別輔導或集中講解，督促學生及時訂正錯誤，提高學習效果。（四）課外輔導1.關注學生的個體差異，對學習困難或有特殊需求的學生進行有針對性的課外輔導。2.輔導應注重方法和效果，幫助學生解決學習中遇到的問題，但不得加重學生的課業(yè)負擔。3.輔導時間和方式應合理安排，不得影響學生的正常學習和生活，不得進行有償家教。（五）考試與評價1.嚴格按照學校規(guī)定組織考試，認真命題、監(jiān)考和評卷，確?？荚嚨墓焦?.客觀、全面地評價學生的學習成績，注重過程性評價和綜合性評價，不得以考試成績作為評價學生的唯一依據(jù)。3.及時向學生反饋考試成績和評價結果，幫助學生分析學習中的優(yōu)點和不足，提出改進建議，促進學生成長。四、教師與學生關系規(guī)范（一）尊重與理解1.尊重學生的人格尊嚴、個性差異和自主權利，不歧視任何學生，不侵犯學生的合法權益。2.理解學生的心理特點和需求，關注學生的情感體驗，與學生建立平等、和諧、互信的師生關系。（二）溝通與交流1.主動與學生溝通交流，了解學生的學習、生活和思想狀況，及時發(fā)現(xiàn)并解決學生存在的問題。2.采用多種方式與學生溝通，如課堂交流、課后談心、書信、網(wǎng)絡平臺等，確保溝通渠道暢通。3.傾聽學生的意見和建議，尊重學生的想法，對學生提出的問題給予及時、準確的答復和指導。（三）關愛與幫助1.關心學生的身心健康，關注學生的成長發(fā)展，為學生提供必要的幫助和支持。2.當學生遇到困難或挫折時，及時給予關心和鼓勵，幫助學生樹立信心，克服困難。3.對學生的錯誤行為，要以寬容和理解的態(tài)度進行教育引導，幫助學生認識錯誤，改正錯誤。（四）引導與激勵1.用正確的價值觀和行為準則引導學生，培養(yǎng)學生良好的道德品質和行為習慣。2.善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點和閃光點，及時給予表揚和鼓勵，激發(fā)學生的學習動力和上進心。3.為學生提供展示自我的機會和平臺，鼓勵學生積極參與各種活動，培養(yǎng)學生的綜合素質和能力。五、教師與家長關系規(guī)范（一）尊重與合作1.尊重家長的人格尊嚴和教育權利，平等對待每一位家長，不歧視、不貶低家長。2.主動與家長溝通合作，共同關注學生的成長發(fā)展，形成家校教育合力。（二）溝通與交流1.定期與家長溝通學生的學習情況、在校表現(xiàn)和身心發(fā)展狀況，及時反饋學生的進步和不足。2.采用多種方式與家長溝通，如家長會、家訪、電話、微信等，保持溝通渠道暢通。3.認真傾聽家長的意見和建議，尊重家長的想法，對家長提出的問題給予及時、準確的答復和指導。（三）支持與配合1.積極支持家長參與學校教育活動，如家長志愿者、家長學校等，共同促進學校教育質量的提高。2.配合家長做好學生的家庭教育工作，為家長提供必要的教育指導和幫助，形成家校教育互補。3.不得向家長推諉學生教育管理責任，不得將學生的問題全部歸咎于家長，共同承擔起教育學生的責任。六、教師與同事關系規(guī)范（一）尊重與協(xié)作1.尊重同事的人格尊嚴、勞動成果和專業(yè)權利，不嫉妒、不詆毀同事。2.積極與同事協(xié)作配合，共同完成教育教學任務，形成團結協(xié)作的工作氛圍。（二）溝通與交流1.主動與同事溝通交流，分享教育教學經(jīng)驗和資源，互相學習，共同提高。2.參加學校組織的教研活動和團隊建設活動，積極發(fā)表意見和建議，促進團隊發(fā)展。3.尊重同事的意見和建議，對同事提出的問題給予及時、真誠的回應和幫助。（三）互助與支持1.當同事遇到困難時，主動給予關心和幫助，提供必要的支持和協(xié)助。2.在工作中互相學習、互相促進，共同探索教育教學改革創(chuàng)新，提高教育教學質量。3.不得在同事之間搬弄是非、挑撥離間，維護良好的同事關系。七、教師職業(yè)行為監(jiān)督與考核（一）監(jiān)督機制1.學校設立教師職業(yè)道德監(jiān)督小組，負責對教師的職業(yè)道德行為進行日常監(jiān)督檢查。2.建立學生、家長和社會對教師職業(yè)道德的監(jiān)督反饋機制，廣泛收集意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)和糾正教師的不良行為。3.鼓勵教師之間相互監(jiān)督，形成良好的師德師風監(jiān)督氛圍。（二）考核評價1.學校制定教師職業(yè)道德考核評價辦法，將教師職業(yè)道德表現(xiàn)納入年度考核、職稱評定、崗位聘任等評價體系。2.考核評價內(nèi)容包括教師遵守職業(yè)道德規(guī)范的情況、教育教學行為表現(xiàn)、與學生和家長的關系、與同事的協(xié)作等方面。3.考核評價結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次，對考核優(yōu)秀的教師給予表彰獎勵，對不合格的教師進行批評教育、誡勉談話或相應的處理。（三）違規(guī)處理1.對于違反教師道德行為規(guī)范制度的教師，視情節(jié)輕重給予批評教育、警告、記過、降低崗位等級或撤職、開除等