醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)1

期終考試一結(jié)束，不由得心生感慨：我又走完了大學(xué)的第二年。

接到社會(huì)實(shí)踐的通知，我迫不及待的想要進(jìn)入醫(yī)院學(xué)習(xí)，以鍛煉提

升自己。作為醫(yī)學(xué)院的學(xué)生，學(xué)校給了我們這樣

一個(gè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我感到很榮幸。我想要在醫(yī)院學(xué)到課本里學(xué)

不到的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何將理論運(yùn)用到實(shí)踐，學(xué)習(xí)如何與人更好的溝

通。

我選擇了離我家很近的烏魯木齊第二十三醫(yī)院進(jìn)行實(shí)踐，這是

是一座綜合性的國(guó)家三級(jí)醫(yī)院，建于1966年，至今已有45年的歷

史，先后隸屬解放軍總醫(yī)院和總后勤部領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)過(guò)四十五年的建設(shè)

發(fā)展，醫(yī)院已成為專業(yè)學(xué)科齊全，診療技術(shù)先進(jìn)，醫(yī)療設(shè)備現(xiàn)代，

生活設(shè)施完善的大型綜合性三級(jí)醫(yī)院，是全國(guó)著名的婦產(chǎn)診療中心,

烏魯木齊市百姓放心示范醫(yī)院，醫(yī)保定點(diǎn)單位。

醫(yī)院很友好的接收了我，并把我安排到中醫(yī)科室，跟隨張有勤

醫(yī)師進(jìn)行學(xué)習(xí)。雖短短的十天，但我學(xué)到了很多。張醫(yī)生教授了一

些中醫(yī)的基本常識(shí)，也講解了血壓計(jì)的使用方法。我也幫助張醫(yī)生

做患者的文案記錄工作。張醫(yī)生將我看成作女兒一般，將他歷年從

醫(yī)的經(jīng)歷與我分享c我像是一個(gè)聽故事的少女，對(duì)他肅然起敬，或

者說(shuō)對(duì)醫(yī)生的這個(gè)職業(yè)肅然起敬。實(shí)踐期間，我深知作為一名醫(yī)生

的辛苦。

之后的五天，我被安排到醫(yī)院導(dǎo)醫(yī)處，向前輩學(xué)習(xí)如何

做一名合格的導(dǎo)醫(yī)。之前會(huì)認(rèn)為導(dǎo)醫(yī)很輕松，認(rèn)為只是給患者

指指路，幫幫忙。但做了才知道，并不是這樣。導(dǎo)醫(yī)在患者就醫(yī)的

過(guò)程中起著至關(guān)重要的作用，患者來(lái)院就醫(yī)，導(dǎo)醫(yī)的優(yōu)質(zhì)服務(wù)無(wú)疑

為患者就診提供更多的便利?；颊咭蛔哌M(jìn)大門，便會(huì)看到我們。對(duì)

于有問(wèn)題的患者，我們會(huì)馬上起身迎接，解答患者的問(wèn)題。初步問(wèn)

診過(guò)后，導(dǎo)醫(yī)帶患者到掛號(hào)處并推薦相關(guān)專家。我什么都不懂，只

能學(xué)習(xí)如何接待患者，前輩們也很熱心的給我講解怎么做。社會(huì)實(shí)

踐，讓我更懂得知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。學(xué)習(xí)是在理論上得到

知識(shí)，而實(shí)踐則是在不斷地自我活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。在實(shí)踐中

我們學(xué)到了書本上所沒有的東西，實(shí)踐也讓我開闊了視野，增長(zhǎng)了

才干，并認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，對(duì)自身價(jià)值

能夠進(jìn)行客觀的評(píng)價(jià)。這在無(wú)形中確定了自己的目標(biāo)，增強(qiáng)了自己

在學(xué)習(xí)過(guò)程中的信心和毅力。社會(huì)和學(xué)校不同，學(xué)校里我們可能會(huì)

有同學(xué)和老師的庇護(hù)，但是在以后的工作崗位上，我們只能靠自己

的雙手和大腦來(lái)創(chuàng)造自己美好的未來(lái)。

突然想到現(xiàn)在社會(huì)上吵得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的醫(yī)患糾紛，雖然不知道其

它醫(yī)院的情況，但是在這里，我絲毫沒有發(fā)現(xiàn)醫(yī)患糾紛，反而是無(wú)

比的‘和諧。要想解決醫(yī)患糾紛，最根本的就是要加強(qiáng)醫(yī)患溝通，醫(yī)

學(xué)是一門實(shí)踐性強(qiáng)、風(fēng)險(xiǎn)性高的學(xué)科。因比，醫(yī)患雙方通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)

行交流溝通、互相信任顯得十分必要。一方面，醫(yī)務(wù)人員加強(qiáng)與患

者溝通，充分尊重患者的知情權(quán)、選擇權(quán)，建立良好的關(guān)系，才能

使患者積極支持、配合醫(yī)療工作，才能使醫(yī)務(wù)工作者有良好的心態(tài)

從事醫(yī)學(xué)事業(yè)，推動(dòng)醫(yī)學(xué)科學(xué)的發(fā)展。另一方面，患者到醫(yī)院看病,

希望與醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行平等交流，獲得尊重，享有充分的權(quán)利。短期

的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，在這其中，讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西,

而這些東西都將會(huì)讓我終生受用。新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)

知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，我會(huì)投入百分之百的努力，爭(zhēng)取早

日成為一名優(yōu)秀的醫(yī)務(wù)工作者。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)2

每次的實(shí)踐總是伴隨著辛勞和收獲。對(duì)于在校大學(xué)生而言，通

過(guò)開展社會(huì)實(shí)踐是我們現(xiàn)階段接觸社會(huì)的唯一途徑。實(shí)踐對(duì)我們的

重要性不言而喻。在這個(gè)寒假里，我自愿參加了實(shí)踐活動(dòng)，并且很

高興地得到了醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的支持和機(jī)會(huì)。這次我選擇了_縣_人民醫(yī)院

作為我的目的地。

我秉持著增長(zhǎng)見識(shí)、提供服務(wù)、奉獻(xiàn)愛心、培養(yǎng)能力、鍛煉自

我、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)和服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)踐的一周時(shí)間，走

進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相關(guān)幫助和服務(wù)。我?guī)?/p>

助病人及家屬更好地親身感受到護(hù)理人員的魅力，通過(guò)宣傳單和與

醫(yī)生的交流，讓他們了解醫(yī)護(hù)人員的生活和工作特點(diǎn)，以及病人的

生活和想法。

首先，我花了第一天的時(shí)間熟悉醫(yī)院的環(huán)境，以便于接下來(lái)的

實(shí)踐活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹,

際操作的技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只能“紙上談兵”的不足之處。

最后，我們還積極宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。盡管國(guó)家開始逐步重視

醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，但大多數(shù)人對(duì)此并沒有很好的了解。因此，我們通過(guò)發(fā)

放醫(yī)學(xué)養(yǎng)生宣傳單來(lái)介紹一些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和冬季易患病的注意

事項(xiàng)和防治方法。這一宣傳活動(dòng)得到了病人及家屬的熱烈反響，他

們會(huì)認(rèn)真閱讀宣傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問(wèn)。在醫(yī)生的幫助

下，他們得到了滿意的解答。

通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到醫(yī)療工作的重要性和辛苦。

我也更加明白了醫(yī)患溝通的重要性，以及醫(yī)學(xué)知識(shí)的普及和宣傳的

必要性。我將會(huì)把這次實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)融入到我的學(xué)習(xí)和工作中，不斷提

升自己的專業(yè)能力前為患者提供更好的服務(wù)。

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臨近放暑假的時(shí)候，班長(zhǎng)給我們每一個(gè)人發(fā)了一張大學(xué)生暑期

實(shí)踐活動(dòng)登記表，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的

是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育

向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助

于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉

才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。

想想自己自從走進(jìn)了大學(xué)，就業(yè)問(wèn)題就似乎總是圍繞在我們的

身邊，成了說(shuō)不完的話題。在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫

著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又

會(huì)擁有多少呢？為了拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加

個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢

業(yè)后能真正真正走入社會(huì)，能夠適應(yīng)國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化，并

且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問(wèn)題，我走進(jìn)了當(dāng)?shù)蒯t(yī)

院，開始了我這個(gè)假期的.社會(huì)實(shí)踐。

“熟讀王叔和，不如臨證多?！睂?shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)

的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武

之地。對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一

個(gè)工作人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)

該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這

段時(shí)間的實(shí)踐，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,

接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)

踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)

濟(jì)日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)

會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就

已經(jīng)被淘汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)

越來(lái)越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活

中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中

突出自已，表現(xiàn)自已*

對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基

礎(chǔ)的工作開始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己

曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一

個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)

我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而喉悴不堪的眼神，第一次

感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)

知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)4

光陰飛逝，走進(jìn)醫(yī)學(xué)殿堂已有兩載，在這兩年的學(xué)習(xí)中，我對(duì)

醫(yī)生這個(gè)職業(yè)有了更加深化的認(rèn)識(shí)，然而理論終究局限于課本，真

正走入社會(huì)，走進(jìn)醫(yī)院，更多的去理解醫(yī)生的工作環(huán)境，更多的來(lái)

到患者身邊，踐行一個(gè)醫(yī)生的使命。

作為一名臨床專業(yè)的醫(yī)學(xué)生，這是我的第一次社會(huì)理論。在經(jīng)

過(guò)深思熟慮之后，我決定去醫(yī)院里面提早感受見習(xí)的氣氛，真正到

醫(yī)學(xué)領(lǐng)域去理論，找出自己的缺乏，為以后的學(xué)習(xí)增添動(dòng)力！于是

我來(lái)到了—市人民醫(yī)院，在征得院方的同意后，在該院泌尿外科進(jìn)

展了為期一個(gè)月的見習(xí)理論工作。由于還未涉及臨床課程，沒有過(guò)

硬的專業(yè)知識(shí)，我的主要任務(wù)是在一旁觀看學(xué)習(xí)，盡管時(shí)間不長(zhǎng)，

但對(duì)我來(lái)說(shuō)，仍受益匪淺。

從醫(yī)教科老師那里接過(guò)白大褂的那一刻，我就正式成為了這所

醫(yī)院的一員。走入外科大樓，那種熟悉的味道撲面而來(lái)，而此刻的

心情卻與往常截然不同，身份的轉(zhuǎn)換，讓我格外興奮。很期待，又

有少許緊張。

稍作調(diào)整，便來(lái)到了泌尿外科醫(yī)生辦公室。科室的各位老師，

對(duì)我的到來(lái)都格外歡送。老師們的熱情讓剛剛那種緊張的情緒蕩然

無(wú)存。科室趙主任為我指定了李醫(yī)生作為帶教。我的實(shí)習(xí)生活也就

此正式開始了。

每天的工作，都是從早上的例會(huì)開始的，八點(diǎn)整，醫(yī)護(hù)人員交

班，首先由值班護(hù)士匯報(bào)當(dāng)晚病區(qū)病人情況，接著是由當(dāng)晚值班醫(yī)

生匯報(bào)晚上急診情況，交接班完畢是病案討論，醫(yī)生們將你難病人

的病情、診斷治療過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題及想法，提交全科成員共同討

論，提出解決方案，上級(jí)醫(yī)生也會(huì)給出指導(dǎo)性的建議。

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，科室里低年資的醫(yī)生們能學(xué)到很多東西，從各

位老師們分析問(wèn)題的思路和角度，更加全面的理解這種疾病的發(fā)生

開展及轉(zhuǎn)歸過(guò)程，從而積累經(jīng)歷。

緊接著，醫(yī)生們開始進(jìn)展每天的查房工作，以理解病人情況，

聆聽病人的病情表達(dá)，對(duì)病人進(jìn)展必要檢查，在言語(yǔ)方面，須親和

友善，不能命令不能冷淡，要與病人及其家屬如親人一般耐心詢問(wèn)。

查房完畢，各個(gè)醫(yī)師根據(jù)自己病人當(dāng)天的情況書寫病歷和簽署醫(yī)囑。

在這期間，我發(fā)現(xiàn)醫(yī)護(hù)人員真的很辛苦，每天都要微笑面對(duì)每

一個(gè)病人及家屬，給予他們溫暖和信心。這種嚴(yán)謹(jǐn)，這種一切為了

病人的心，真的讓人感動(dòng)。每周二的主任大查房要求全科成員參加,

由主管醫(yī)生匯報(bào)情況，主任耐心的詢問(wèn)，還會(huì)時(shí)不時(shí)的針對(duì)當(dāng)前病

例提出問(wèn)題，而這中的一些問(wèn)題是書本上沒有的，需要通過(guò)多年的

臨床經(jīng)歷分析判斷，這對(duì)低年資的大夫來(lái)說(shuō)絕對(duì)是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。

因?yàn)槭窃谛W(xué)生，主任并沒有專門向我提出問(wèn)題。年輕大夫們

在這么多人面前，答復(fù)不上來(lái)，反而會(huì)促進(jìn)他們下來(lái)刻苦鉆研業(yè)務(wù),

更加努力的工作。查房完畢后就是每天正常的工作了。

在醫(yī)院的這些天中，帶教李老師詳細(xì)的向我介紹了醫(yī)院的各項(xiàng)

規(guī)章制度，科室設(shè)置情況。從李老師那我學(xué)會(huì)了病歷的‘根本寫法，

純熟掌握了心肺復(fù)蘇的操作要領(lǐng)以及急診病人的處理等醫(yī)療活動(dòng)。

并且有幸走進(jìn)手術(shù)室全程觀摩了一臺(tái)《前列腺氣化電切》。雖然專

業(yè)知識(shí)缺乏導(dǎo)致我并不能完全看懂手術(shù)，但看到醫(yī)生們注意力高度

集中地手術(shù)，旁邊的護(hù)士也非常專業(yè)地為醫(yī)生遞上他們需要的工具,

真是讓我有緊張又驚喜。在手術(shù)中，團(tuán)隊(duì)合作精神也是非常重要的,

主刀，一助，二助，器械護(hù)士，麻醉師缺一不可?？v使醫(yī)術(shù)再高，

也需要和同伴默契的配合。

一小時(shí)過(guò)去了，手術(shù)順利完畢，沒有動(dòng)手的我，已經(jīng)站的腳跟

發(fā)麻，腰有點(diǎn)酸，可以想到手術(shù)的醫(yī)生們比時(shí)更是疲憊吧，而這只

是一天工作的一局部，并沒有完畢，不禁感到醫(yī)生的辛苦，而這樣

的辛苦可以換來(lái)病人身體的安康，我想對(duì)于每一個(gè)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，在他

們的價(jià)值觀里，也是值得的。

李老師常說(shuō)，與病人談話，看似簡(jiǎn)單實(shí)那么是一門很大的學(xué)問(wèn),

在醫(yī)患關(guān)系復(fù)雜化的今天，醫(yī)托，醫(yī)鬧，病人不再信任醫(yī)生，而醫(yī)

生上班缺乏平安感，讓本就互相猜疑的醫(yī)患之間形成了宏大的鴻溝,

而及時(shí)和患者及家屬的交流和溝通是解決這些的唯一方法。耐心細(xì)

致的談話，全面的分析病情的發(fā)生開展，耐心的解釋各項(xiàng)檢查的目

的，以及術(shù)中、術(shù)后可能出現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)情況及預(yù)防措施等，讓病人享有

知情權(quán)選擇權(quán)。從而建立融洽和諧的醫(yī)患關(guān)系，才能更好的進(jìn)展各

項(xiàng)醫(yī)療活動(dòng)。

在這些天的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了許多課本中所沒有的東西。醫(yī)院所

有的醫(yī)護(hù)人員都要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)交接班并在8點(diǎn)正

式上班前提早15分鐘上崗。沒有人遲到。醫(yī)生這個(gè)職業(yè)需要這種嚴(yán)

謹(jǐn)負(fù)責(zé)的態(tài)度。想想自己平時(shí)從宿舍到教室就3分鐘的路程還常常

遲到，和這些醫(yī)生相比真是無(wú)地自容。

在此期間，我曾屢次感到發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)融入這種緊張辛苦，卻

淡定沉著的工作中，而醒悟之后才發(fā)現(xiàn)自己仍是一個(gè)專業(yè)知識(shí)缺乏,

還需要經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)和理論，才能像我身邊的醫(yī)生們一樣，

為病人效勞，讓病人恢復(fù)安康。

理論，是一種磨練，是對(duì)自己感受醫(yī)院環(huán)境，理解醫(yī)院事務(wù)、

穩(wěn)固理論知識(shí)的社會(huì)理論活動(dòng)，更是對(duì)自己醫(yī)療夢(mèng)想的前期準(zhǔn)備。

一月的時(shí)間很快就過(guò)去了，除了深切體會(huì)到醫(yī)生們緊張繁重的工作,

更多的是一份收獲前不舍。但我堅(jiān)信，在將來(lái)的努力下，終有一天

我會(huì)成為他們中的一員-----名優(yōu)秀的臨床醫(yī)生。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)5

經(jīng)新沂市人民醫(yī)院同意并接納，我于2010年7月10日起接受

新沂市人民醫(yī)院醫(yī)院義工培訓(xùn)并完成為期一個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐。

期間主要工作經(jīng)歷有：了解醫(yī)院概況及架構(gòu)，了解并熟悉門診掛號(hào)、

檢查、收費(fèi)、取藥各項(xiàng)事務(wù)及科室分布。通過(guò)本次實(shí)踐，學(xué)習(xí)了醫(yī)

院的運(yùn)作流程及簡(jiǎn)單的醫(yī)療常識(shí)，同時(shí)有意義的工作也為自身帶來(lái)

了回饋社會(huì)的充實(shí)感。

正文

為了彌補(bǔ)學(xué)校教育教學(xué)工作的不足，豐富和深化青年學(xué)生思想

政治教育的實(shí)踐內(nèi)容，促進(jìn)青年學(xué)生在理論和實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程中

增長(zhǎng)才干、健康成長(zhǎng)暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)給生活在都市象牙塔中的我

們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會(huì)。深入基層，同基層群眾及

領(lǐng)導(dǎo)談心交流，讓年輕的思想碰撞出了新的火花；能夠讓我們從中學(xué)

到很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營(yíng)養(yǎng);理解了“從群眾中

來(lái)，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識(shí)到只有到實(shí)踐中去、到基層中

去，把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái)，才是青年成長(zhǎng)

成才的正確之路。讓我們?nèi)娴匕l(fā)展自己，將理論與實(shí)際相結(jié)合，

更好地投入到社會(huì)主義和諧社會(huì)的建設(shè)中去！

20_年7月，我有幸進(jìn)入新沂市人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的

社會(huì)實(shí)踐。

1.醫(yī)院簡(jiǎn)介

新沂市人民醫(yī)院位于新沂市市府路52號(hào)，新沂市人民醫(yī)院是新

沂市規(guī)模最大、設(shè)備最先進(jìn)、技術(shù)力量最雄厚的綜合性醫(yī)院。是衛(wèi)

生部部頒二級(jí)甲等醫(yī)院；東南大學(xué)醫(yī)學(xué)院、徐州醫(yī)學(xué)院教學(xué)醫(yī)院。現(xiàn)

有高、中級(jí)技術(shù)人才268名，其中副高級(jí)以上職務(wù)70人。開放病床

450張，有內(nèi)、夕卜、婦、兒、五官、傳染等十六個(gè)病區(qū)，并開設(shè)了

腦外、胸外、心內(nèi)、心外、神經(jīng)、腫瘤和骨科等16個(gè)?？啤ａt(yī)院擁

有大型16排螺璇CT機(jī)、磁共振機(jī)、大型C臂_光機(jī)等先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備

等，常年開展心臟外科手術(shù)及腹腔鏡手術(shù)，錐顱治療腦出血等高難

度的手術(shù)項(xiàng)目，是新沂市醫(yī)療、科研、教學(xué)中心。

近年來(lái)，醫(yī)院狠抓醫(yī)療、護(hù)理質(zhì)量管理，不斷提高服務(wù)水平，

醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益明顯提高。院領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、

科技興院”的方針，在醫(yī)療設(shè)備上加大投入力度，先后購(gòu)買了近

3000萬(wàn)元的先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備。大型16排螺璇CT機(jī)可進(jìn)行各種復(fù)雜的

心臟介入手術(shù)及影像分析；大型C臂—光機(jī)可以做冠狀動(dòng)脈造影及心

臟支架手術(shù)，及各種腫瘤的介入治療;磁共振機(jī)診斷各種疾病比CT

更清楚更準(zhǔn)確。鉆60放療機(jī)及后裝機(jī)可治療各種腫瘤。心臟外科可

以開展各種心臟直視手術(shù)，常年開展腹腔鏡手術(shù)，痛苦小，恢復(fù)快。

婦產(chǎn)科及兒科在全市均處于領(lǐng)先位置，婦產(chǎn)科與徐州醫(yī)學(xué)院生殖研

究所合作開展了不孕不育治療。醫(yī)院在不斷提高醫(yī)療質(zhì)量的同時(shí)，

努力改善服務(wù)態(tài)度，嚴(yán)格執(zhí)行一次性投訴待崗制度，現(xiàn)患者和社會(huì)

的滿意度很大提高C

2.基本工作

我所供職的崗位被稱為“導(dǎo)醫(yī)導(dǎo)診”，醫(yī)院的導(dǎo)醫(yī)大部分是護(hù)

校實(shí)習(xí)生，她們能準(zhǔn)確地在獲得病患信息后為病患判斷發(fā)病機(jī)理及

所屬科室。當(dāng)然我就沒有那種專業(yè)素養(yǎng)來(lái)進(jìn)行判斷，但是經(jīng)過(guò)培訓(xùn)

和強(qiáng)化后我也能熟練的為病患及家屬指路，并做一些例如門診掛號(hào)、

檢查、收費(fèi)、取藥等各項(xiàng)事務(wù)得簡(jiǎn)單咨詢。

導(dǎo)診工作是平凡的、瑣碎的，看似簡(jiǎn)單其中卻包含著豐富的內(nèi)

容。首先應(yīng)具備良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，熱情誠(chéng)懇，提高

語(yǔ)言修養(yǎng)，善于自我調(diào)節(jié)，不能把個(gè)人的情緒帶到工作中。認(rèn)真傾

聽患者及家屬的詢問(wèn)，分析他們提出的問(wèn)題，用我們所掌握的醫(yī)學(xué)

知識(shí)，準(zhǔn)確無(wú)誤的為患者做鑒別診斷，幫助患者滿足他們希望了解

的各種問(wèn)題。

患者步入醫(yī)院大廳，首先映入眼簾的便是寬大的導(dǎo)診臺(tái)。佩戴

“咨詢導(dǎo)診員”袖帶的我們隨時(shí)迎接來(lái)院就診的患者。臺(tái)內(nèi)有具備

豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，資歷較深的導(dǎo)診員。備有院內(nèi)服務(wù)指南、專家出診

的小冊(cè)子，隨時(shí)發(fā)給每一個(gè)需要的患者，及患者意見卡，隨時(shí)和患

者溝通。配備了各種疾病的防治、護(hù)理、飲食調(diào)節(jié)等書籍，隨時(shí)供

患者翻閱。備有體溫計(jì)、測(cè)溫儀、一次性口罩、手套、一次性口杯、

開水，方便患者需要。

也許有人會(huì)說(shuō)：這個(gè)工作太簡(jiǎn)單了，誰(shuí)不會(huì)做呀?是的，從某種

角度來(lái)說(shuō)，它也許真的很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單到只要知道病人哪里不舒服就

看哪一科就行了?？墒?，如果要想真的做好這份工作，而且做得很

優(yōu)秀的話，那就不是一件簡(jiǎn)單的事了。試想一下，我們做任何一件

事情，不都是同樣一個(gè)道理嗎?你會(huì)做并不代表你能做好、做得出色,

不是嗎？我們的導(dǎo)醫(yī)工作，看似平凡、簡(jiǎn)單，實(shí)則是一個(gè)既狹隘而又

廣泛的工作。說(shuō)它狹隘，是因?yàn)樗刻煨枰鎸?duì)各種各樣的病人，

我們必須針對(duì)每位病人的不同情況來(lái)區(qū)別對(duì)待，這就需要很強(qiáng)的靈

活性。為了使病人感覺進(jìn)了醫(yī)院就象進(jìn)了自己的家一樣，導(dǎo)診臺(tái)作

為醫(yī)院的窗口單位，在個(gè)人形象方面有著嚴(yán)格的著裝標(biāo)準(zhǔn)。在上崗

前要仔細(xì)檢查自己，不化濃妝，不佩戴首飾，戴好名簽，服裝整潔，

舉止端莊，站姿挺拔，工作期間不與熟人閑談，不接打電話。一個(gè)

整潔的'形象會(huì)給患者帶來(lái)好感，在接待患者時(shí)，要時(shí)刻保持面帶微

笑。因我們的一個(gè)微笑會(huì)給患者增加信任程度，縮短護(hù)患之間的距

離，使患者更加信任我們。同時(shí)正確指導(dǎo)病人填寫門診病歷本，方

便病人就醫(yī)，減少差錯(cuò)事故發(fā)生。

我們還必須有良好的溝通能力和談話技巧。當(dāng)然，這些并不是

一學(xué)就會(huì)的，而是需要我們?cè)诠ぷ鳟?dāng)中不斷的去細(xì)心體會(huì)和慢慢積

累。說(shuō)它廣泛，是因?yàn)槲覀冊(cè)诠ぷ鳟?dāng)中的一言一行、舉手投足都不

僅僅是代表我們自己，還代表著醫(yī)院的整體形象。所以，我們更要

從各方面來(lái)嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的文化素質(zhì)和氣質(zhì)修養(yǎng)，

在工作當(dāng)中，做到精神飽滿，面帶微笑，主動(dòng)熱情，體貼周到，扶

老攜幼，急病人之所急，做病人之所需。在儀表方面，要做到衣帽

整潔，發(fā)式端莊，舉止大方，。試想一下，當(dāng)某一位病人一踏進(jìn)醫(yī)

院的大門，面對(duì)的是儀表大方、和藹可親的導(dǎo)醫(yī)小姐時(shí)，相信他的

心情一定會(huì)很輕松，而他的病痛也必定會(huì)減輕許多的，不是嗎？

3.心得體會(huì)

非常榮幸能得到這個(gè)職位，作為當(dāng)代大學(xué)生，通過(guò)如此有意義

的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我深切體會(huì)到了什么是付出，什么是回饋。積極

地參與社會(huì)活動(dòng)打開了我的眼界，同時(shí)讓我的思想上了一個(gè)新的層

次。很多次站的腰酸腿痛，想放棄，可是想想，如果這點(diǎn)苦我都吃

不了，那將來(lái)踏上工作崗位的我又該怎么辦呢?有時(shí)，也會(huì)遇到一些

態(tài)度和脾氣都很不好的病人，剛開始的時(shí)候我不知道該怎么和他們

交談，幸虧有資深的導(dǎo)醫(yī)來(lái)幫忙。漸漸的，我也知道了，他們是因

為太著急，而且多數(shù)是對(duì)醫(yī)院科室分布不熟悉，不知該怎樣做。于

是，再遇到這種情況，我會(huì)更加耐心和周到的跟他們交流，回答他

們的提問(wèn)?？吹剿麄儷@得醫(yī)診后不再凝重的臉龐，我的心中不由的

有一種自豪和滿足感。我想在以后的工作中我同樣也會(huì)秉承在義工

這個(gè)神圣崗位上學(xué)到的奉獻(xiàn)的精神。

4.總結(jié)

時(shí)間如白駒過(guò)隙，不知不覺間，我在義工崗位上已度過(guò)了一個(gè)

月。回首過(guò)去，我擁有了一番不同尋常的感受，在我眼中，不再是

一種職責(zé)，它已儼然成為我們生活的一部分。

在這里，雖然只過(guò)了短暫的一個(gè)月，但作為一個(gè)大學(xué)生，我感

覺獲益匪淺。感覺到自己的人生目錄中又添了項(xiàng)新的內(nèi)容，思想上

也進(jìn)入另一種新的境界。走進(jìn)醫(yī)院，感覺少了一份陌生，多了一份

親切;少了一份孤單，多了一份溫暖;少了一份擔(dān)心，多了一份安詳。

在這里，我體會(huì)了“白衣天使”的夢(mèng)想，緊緊跟著老師，寸步

不離，不斷給自己充電。在秉守“幫忙不添亂”的前提下，穿梭在

偌大的第一醫(yī)院，在代教老師的悉心教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)各種醫(yī)學(xué)知識(shí)。

在這里，我有幸體會(huì)了手術(shù)室里的緊張與嚴(yán)謹(jǐn)，即便是遠(yuǎn)程觀

摩。主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)術(shù)，先進(jìn)的醫(yī)療科技，幾乎可以稱得上是神

奇的治療方案都讓我贊嘆不已。

在這里，我懂得了生命的意義是由自己定義的。我付出了愛，

也從中收獲了愛；我用溫暖給病人帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，自己也同樣收獲

了沉甸甸的快樂(lè)，這種感覺是無(wú)可比擬的，也是難以言表的！人生的

價(jià)值得到了真正的體現(xiàn)，同時(shí)我真正體會(huì)到醫(yī)學(xué)是一門博大精深的

學(xué)問(wèn)。

在這里，我耕耘了人生最精彩的一段，她儼然已成為我進(jìn)入社

會(huì)，走向工作崗位的前奏，譜寫在我人生的樂(lè)章中，她是美妙動(dòng)聽

的，也必將是最華美的！

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)6

白云浮動(dòng)，傳奇被停留在過(guò)往，落葉沉睡于大地，孕育著一個(gè)

希望的誕生。20__年的夏天，這是我進(jìn)入石大的第一個(gè)暑假，美麗

的石大，承載著我的夢(mèng)想一一去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意

義是由自己定義的，為了給自己醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所

有課本不能給予的，短暫的暑假便來(lái)到新城紅十字醫(yī)院（原八毛職

工醫(yī)院）實(shí)踐。

對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基

礎(chǔ)的護(hù)理工作開始c來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使

自己曾以病人的身份到過(guò)此地。

鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想

自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而

生！

看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開始有些手忙腳亂。原本的自

信蕩然無(wú)存。我開始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離,

年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在

各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。

我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)（測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、

測(cè)體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，

在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”（三查：操作前查、操作中查、操作后查;

七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)

間）的原則下，并為病員配液。

終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝

有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，

該打針了1我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭,

小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆姽苤杏谢匮?，一種如釋重負(fù)的

感覺蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利！

護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o冰注射的輸液管中一個(gè)小

小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開始崇

敬這些平凡的護(hù)士們。

20__年—月—日在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜

脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)！手術(shù)前病人的‘家屬用充滿期待的目光注

視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約

兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要

性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好

象生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是

要給人看?。∫虼?，使我是深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素

質(zhì)。

短短的15天醫(yī)院實(shí)踐結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多

天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。

我覺得護(hù)理工作不僅需要熟練的技巧，而且同樣需要優(yōu)秀的職

業(yè)素質(zhì)：

1、思想素質(zhì)：

要教育和培養(yǎng)每一個(gè)護(hù)理人員熱愛護(hù)理工作，獻(xiàn)身護(hù)理事業(yè)，

樹立牢固的專業(yè)思忍；要有崇高的道德品質(zhì)、高尚的情操和良好的

醫(yī)德修養(yǎng)，以白求恩為榜樣，發(fā)揚(yáng)救死扶傷，實(shí)行革命的人道主義

精神：真誠(chéng)坦率，精神飽滿，謙虛謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；要高度的組織

性、紀(jì)律性和集體主義精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，愛護(hù)集體，愛護(hù)公物。

2、專業(yè)素質(zhì)：

護(hù)理人員要對(duì)病人極端負(fù)責(zé)，態(tài)度誠(chéng)懇，和藹熱情，關(guān)心體貼

病人，掌握病人的心理特點(diǎn)，給予細(xì)致的身心護(hù)理；嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)

規(guī)章制度，堅(jiān)守崗位，按章辦事，操作正規(guī)，有條不紊，執(zhí)行醫(yī)囑

和從事一切操作要思想集中，技術(shù)熟練，做到準(zhǔn)確、安全、及時(shí)，

精益求精；要有敏銳的觀察力，善于發(fā)現(xiàn)病情變化，遇有病情突變,

既要沉著冷靜，機(jī)智靈活，工作總結(jié)又要在搶救中敏捷、準(zhǔn)確、果

斷；做好心理護(hù)理，要求語(yǔ)言親切，解釋耐心，要有針對(duì)性地做了

病人的思想工作，增強(qiáng)其向疾病做斗爭(zhēng)的勇氣和信心；保持衣著整

齊，儀表端莊，舉止穩(wěn)重，禮貌待人，樸素大方；作風(fēng)正派，對(duì)病

人一視同仁，對(duì)工作嚴(yán)肅認(rèn)真。

3、科學(xué)素質(zhì)：

護(hù)理人員要具有實(shí)事求是、勇于控索的精神，要認(rèn)真掌握本學(xué)

科基本理論，每項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作都要知其然并知其所以然；護(hù)理學(xué)

是一門應(yīng)用學(xué)科，必須注意在實(shí)踐中積累豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，要掌握

熟練的技術(shù)和過(guò)硬的本領(lǐng)；要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)和引進(jìn)國(guó)內(nèi)

外先進(jìn)的護(hù)理技術(shù)；要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷控索，開展研究，勇于

創(chuàng)新，努力提高業(yè)務(wù)技術(shù)水平，不斷推動(dòng)護(hù)理事業(yè)的發(fā)展；要積極

努力學(xué)習(xí)和了解社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)

面，更好地為病人的身心健康服務(wù)。

同樣，即將成為口腔醫(yī)生的我們也應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到：

1、醫(yī)生是一個(gè)很平凡的職業(yè)，他的責(zé)任就是救死扶傷，挽救病

人的生命。

2、醫(yī)生也同樣應(yīng)該具備一定的思想素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)和科學(xué)素質(zhì),

要有一定的責(zé)任心，把病人的生命看作是自己的生命。

3、醫(yī)生要有創(chuàng)新和探索的能力，積極為醫(yī)學(xué)的未來(lái)作出貢獻(xiàn)。

新的學(xué)期開始了，新一輪對(duì)醫(yī)學(xué)知識(shí)的吸收和總結(jié)也拉開序幕，

我會(huì)投入百分之百的努力：加油一一對(duì)所有的人說(shuō)！

然而走出象牙塔步入社會(huì)是有很大落差的，能夠?qū)嵺`來(lái)作為緩

沖，對(duì)我而言是一件幸事，通過(guò)實(shí)踐了解到工作的實(shí)際需要，使得

學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好。

在以后這3年半的大學(xué)學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，

還會(huì)豐富我其他方面的知識(shí)，實(shí)踐后才發(fā)現(xiàn)，知識(shí)是相通的，事事

精是很難，但是想有大成就，事事通是必要的，所以在以后一定要

多學(xué)習(xí)些和我的專業(yè)有關(guān)聯(lián)的專業(yè)的知識(shí)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，

盡量能修兩個(gè)學(xué)位，而且，一定要多多的實(shí)踐，將理論知識(shí)化為真

正的能力，盡自己最大的能力，努力，完善自己的知識(shí)儲(chǔ)量，完備

自己的生活，大學(xué)說(shuō)長(zhǎng)不上，說(shuō)短不短，我會(huì)利用這有限的時(shí)間來(lái)

完成無(wú)限的可能！

我想，如果有機(jī)會(huì)的話，以后每個(gè)假期我都要上工地實(shí)踐，多

學(xué)點(diǎn)課本上學(xué)不到的知識(shí)。那才是真正的財(cái)富°

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)7

對(duì)于每位大學(xué)生或是畢業(yè)生而言，社會(huì)實(shí)踐是大家必須擁有的

一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中鞏固知識(shí)，社會(huì)實(shí)踐又是對(duì)每一位大

學(xué)生。畢業(yè)生知識(shí)的一種檢驗(yàn)，它讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本

學(xué)不到的知識(shí)，開闊了視野，又增長(zhǎng)了見識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走

向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，也是我們走向工作崗位的第一步。健康所系,

性命相托。作為醫(yī)學(xué)生，說(shuō)起這句話來(lái)我滿是慚愧。

在大學(xué)校園里流淌，遨游于知識(shí)的海洋，光陰似箭。醫(yī)學(xué)知識(shí),

點(diǎn)燃了我救死扶傷的信念，大學(xué)校園，卻也激發(fā)了我的惰性。暢游

著浩渺的醫(yī)學(xué)知識(shí)，認(rèn)識(shí)到了生命的脆弱和醫(yī)生職業(yè)的神圣，然而

純理論知識(shí)讓我感覺疾病離我還很遙遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)成了一種任務(wù)。決心

竭盡全力除人類之疾病，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。

救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人

類身心健康奮斗終身的莊重誓言變得空洞而又模糊。

熟讀王叔和，不如臨證多。實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理

論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。

對(duì)我們學(xué)生而言，實(shí)踐就是從學(xué)校到社會(huì)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)工作

人的角色轉(zhuǎn)變。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)

踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)間

的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸

的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中

學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。而且在中國(guó)的,經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)日

趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來(lái)越多的機(jī)會(huì)的

同時(shí)，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學(xué)到的知識(shí)可能在今天就已經(jīng)被淘

汰掉了，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌，對(duì)于人才的要求就會(huì)越來(lái)越高,

我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不斷從生活中，實(shí)踐中

學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，

表現(xiàn)自已。

對(duì)于我這個(gè)只有一年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基

礎(chǔ)的工作開始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己

曾以病人的身份到過(guò)此地。我知道穿上白大褂，自己就不僅僅是一

個(gè)學(xué)生了，而是一個(gè)以治病救人，減輕病人病痛為己任的醫(yī)生。當(dāng)

我穿著白大褂，看到病人一個(gè)個(gè)因痛苦而喉悴不堪的眼神，第一次

感到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)是這么的神圣。更加堅(jiān)定了自己要好好學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)

知識(shí)，做一個(gè)好醫(yī)生“

在醫(yī)院的一個(gè)星期里，每天都和門診醫(yī)生一起上下班。每天耳

濡目染醫(yī)生怎么與病

人溝通，怎么攻集病情資料，怎么治療。雖然現(xiàn)在缺乏一些專

業(yè)的知識(shí)，但是跟著醫(yī)生還是能學(xué)到不少他們臨床診斷和治療的經(jīng)

驗(yàn)。這對(duì)我以后走入工作崗位，更好的履行醫(yī)生的職責(zé)毋庸置疑會(huì)

有很大的幫助。

早上收治一病人，問(wèn)了她是怎么回事。什么時(shí)候起病。按壓哪

里有疼痛。大小便是否正常。既往病史，再結(jié)合一下b超報(bào)告，短

短幾分鐘就確診為急性闌尾炎，中午進(jìn)行了手術(shù)。

另外每天都有病人出院與入院，出院的病人要給出院記錄診斷

證明，需整理病歷；入院的病人得有入院評(píng)估，要查看病人，詢問(wèn)

病因。病史及現(xiàn)狀，要分析病情。給出最佳治療方案。此外，手術(shù)

后的病人傷口要進(jìn)行換藥，不時(shí)還有急診病人。

我覺得作為一名優(yōu)秀的醫(yī)生應(yīng)該具備五心：

即耐心、愛心、信心、責(zé)任心和進(jìn)取心。對(duì)病情要耐心分析，

對(duì)病人解釋工作要耐心細(xì)致，讓病人多些安心，少些顧慮；對(duì)待病

人要富有愛心，能夠站在病人的角度為他們考慮，特別是在病人入

院和手術(shù)之前，要多關(guān)愛病人，多于病人交流溝通，消除其內(nèi)心的

恐懼與不安；對(duì)疾病的治愈要抱有信心，不管再疑難的雜癥，只要

病人或其家屬不放棄，醫(yī)生就應(yīng)該不拋棄，要相信自己，要賦予他

活下去乃至康復(fù)的機(jī)會(huì)；對(duì)待日常工作或是手術(shù)要有責(zé)任心，醫(yī)囑

要開得適合準(zhǔn)確，手術(shù)要做的精準(zhǔn)完善；對(duì)待自己更要有進(jìn)取心，

要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，也要不斷的學(xué)習(xí)，要擁有廣博的醫(yī)學(xué)知識(shí)更要

有高超的專業(yè)技能C

對(duì)待病人，也許一句簡(jiǎn)單的安慰語(yǔ)。一次問(wèn)候。一個(gè)細(xì)小的動(dòng)

作就會(huì)讓其流露出久違的笑容。病魔已經(jīng)把他們折磨的痛苦不堪。

疲憊不堪，作為醫(yī)護(hù)人員只有學(xué)會(huì)理解。司情病人。心中裝有病人,

才能不斷鞭策自己提高技能，才能真正做好自己的本職工作，才配

的上白衣天使之尊稱。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)8

隨著我國(guó)醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對(duì)自身健康狀況要求的不

斷提高，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會(huì)對(duì)藥學(xué)人員高度重

視和嚴(yán)格要求，我們作為未來(lái)社會(huì)的藥學(xué)專業(yè)人員，為了順應(yīng)社會(huì)

的要求，提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)自身的操作能力，根據(jù)學(xué)校的要求,

我選擇了坐落于—的醫(yī)院進(jìn)行為期一年的社會(huì)實(shí)踐，根據(jù)教務(wù)科的

安排，分別在住院藥房、門診西藥房、門診中藥房、制劑室和藥檢

室進(jìn)行為期一年的實(shí)踐。

希望通過(guò)此次社會(huì)實(shí)踐能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物，了解藥

房?jī)?nèi)部操作，配藥程序，貴重藥品、麻醉的藥品和精神的藥品的管

理，還有一些醫(yī)院管理等。實(shí)踐期是我們這些即將跨入學(xué)校的學(xué)生

學(xué)以致用的時(shí)期，希望能通過(guò)實(shí)踐學(xué)到一些書本上學(xué)不到的知識(shí)，

積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1、住院藥房

住院藥房是我此次實(shí)踐的第一站。實(shí)踐的第一天走進(jìn)住院藥房,

首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師。第

一天實(shí)踐，心里很沒底，感到既新鮮又緊張，新鮮的是能夠接觸到

很多在學(xué)?？床坏降臇|西，緊張的是萬(wàn)一做不好工作而受到批評(píng)，

但幾位老師既親切又和藹，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和

流程，讓我那股緊張勁頓時(shí)減少了大半，心里暖暖的。

住院藥房的主要職責(zé)是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入

的西藥（包括水針劑和粉針劑）和口服藥及部分外用藥。藥品的擺

放按不同劑型、作用分門別類，井然有序。藥房最前面的架子上放

的都是一些最常用的針劑，如維生素C注射液，維生素B6注射液,

門冬鉀美注射液，生理鹽水，氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑

如頭匏類、阿莫西林、阿昔洛韋、更昔洛韋、賴氨匹林等；第二排

藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利、美托洛爾、硝

苯地平、辛伐他汀、尼莫地平、硝酸異山梨脂等；第三排藥架上擺

放的是治療消化道系統(tǒng)疾病的藥品，如多潘立酮片（嗎丁啾）、多

酶片、奧美拉嘎、雷尼替丁等；第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類

藥品如阿司匹林、復(fù)方氨酚烷胺片（感康）、口引喋美辛片等；還有

一些藥品如抗過(guò)敏的藥如氯雷他定、甲疏咪哇和常用的馬來(lái)酸氯苯

那敏（撲爾敏）和外用藥品如眼藥水；兩側(cè)的藥架上放的是抗腫瘤

的藥品，如氟尿咯喔、環(huán)磷酰胺、依托泊昔和手術(shù)室常用藥如局麻

藥普魯卡因、利多卡因，顯影劑碘化油、碘海醇、碘普羅胺。二類

精神的藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類精神的藥品如哌替唳、布桂

嗪、芬太尼都要鎖在保險(xiǎn)柜里，由專人保管。

住院藥房的分工明確，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)

院采用聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，首先，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護(hù)

士將科室病人所需用藥的名稱、數(shù)量的統(tǒng)領(lǐng)單輸入電腦，待住院藥

房的藥師接受后將統(tǒng)領(lǐng)單打印出來(lái)，再由負(fù)責(zé)調(diào)劑藥品的藥師根據(jù)

統(tǒng)領(lǐng)單發(fā)藥，最后由藥房送藥的護(hù)士核對(duì)無(wú)誤后送往各個(gè)科室。

為了補(bǔ)充藥品的消耗，每周二、周五藥房的負(fù)責(zé)人都會(huì)進(jìn)行藥

品出庫(kù)。一般藥房會(huì)按規(guī)定在出庫(kù)的前一天先清點(diǎn)藥房?jī)?nèi)藥品的數(shù)

量，以便掌握藥品的消耗量，便于及時(shí)供給，滿足配方需求，然后

把需要領(lǐng)用的藥品的數(shù)量、劑型輸入電腦，再將出庫(kù)統(tǒng)領(lǐng)單傳給藥

庫(kù)，藥品出庫(kù)員根據(jù)傳過(guò)來(lái)的信息打印統(tǒng)領(lǐng)清單，然后根據(jù)清單發(fā)

藥。發(fā)藥時(shí)應(yīng)嚴(yán)格查對(duì)藥品的劑型、數(shù)量和有效期。藥庫(kù)將藥品發(fā)

放完畢后，再由領(lǐng)藥人按藥單核對(duì)，無(wú)誤后簽名備查。

通過(guò)住院藥房三個(gè)月的實(shí)踐，我熟悉了不同類別藥品的使用范

圍，通過(guò)按統(tǒng)領(lǐng)單向各科室發(fā)藥的過(guò)程中，我對(duì)常見科別病人所用

藥品及其適用范圍有了大致了；大致掌握了一般藥品的儲(chǔ)存原則：

疫苗、蛋白、刺激因子等藥品應(yīng)恒溫保存；硝普鈉、維生素k4、培

福沙星注射劑等應(yīng)避光保存；并對(duì)精神的藥品的管理有了更進(jìn)一步

的了解。雖然實(shí)踐工作中難免產(chǎn)生失誤，但改正后便是自己實(shí)踐中

寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)C

2、門診西藥房

結(jié)束了住院藥房的實(shí)踐后，在藥劑科主任的安排下，我來(lái)到了

門診西藥房。

門診西藥房的調(diào)劑工作，是藥劑科直接為病人和臨床服務(wù)的窗

口，調(diào)劑工作的質(zhì)量反應(yīng)了藥劑科的形象，也反應(yīng)了醫(yī)院醫(yī)療服務(wù)

的質(zhì)量的另一個(gè)側(cè)面。

西藥是現(xiàn)在藥品的主力，同時(shí)意味著q診處的工作會(huì)格外繁忙。

門診西藥房的調(diào)劑工作面是面對(duì)流動(dòng)的病人，工作作業(yè)量大，活動(dòng)

高峰時(shí)間明顯。藥品關(guān)乎病人的身體健康和生命安全，稍有不慎便

會(huì)釀成嚴(yán)重的不良后果。所以，調(diào)劑工作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)

程、處方管理制度，認(rèn)真審查和核對(duì)，確保發(fā)出藥品的準(zhǔn)確、無(wú)誤。

發(fā)出藥品應(yīng)注明患者姓名、用法、用量，并交代注意事項(xiàng)。

對(duì)處方所列藥品，不得擅自更改或者代改，對(duì)有配伍禁忌、超

劑量處方，調(diào)劑人員應(yīng)拒絕調(diào)配，必要時(shí)經(jīng)處方醫(yī)師更改或重新簽

字，方可調(diào)配。為保證藥品質(zhì)量，藥品一經(jīng)發(fā)出，不得退換。

門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配有兩名調(diào)

劑人員，一人門診西藥房實(shí)行窗口發(fā)藥結(jié)合法，即每個(gè)發(fā)藥窗口配

有兩名調(diào)劑人員，一人負(fù)責(zé)收方、審查處方和核對(duì)發(fā)藥，另一人負(fù)

責(zé)配方。此方法配方效率高，差錯(cuò)少。

在門診西藥房，處方審查是調(diào)劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分

為四類：急診處方為黃色，麻醉處方為紅色，小兒科處方為淡綠色,

普通處方為白色。處方限量規(guī)定急診處方限量三天，門診普通處方

不超過(guò)七日常量，麻醉注射劑不得超過(guò)2日常用量；普通藥品處方

保存一年備查，第二類精神的藥品處方保存兩年備查，第一類精神

的藥品處方保存三年備查。

處方的審查應(yīng)嚴(yán)格遵守“四查十對(duì)”，即查處方，對(duì)科別、姓

名、年齡；查藥品，對(duì)藥品規(guī)格、數(shù)量、標(biāo)簽；查配伍禁忌，對(duì)藥

品性狀、用法用量；查用藥合理性，對(duì)臨床診斷。處方的書寫應(yīng)規(guī)

范，對(duì)審核不合格的處方，調(diào)劑人員有權(quán)拒絕調(diào)配。

剛到西藥房，先是熟悉繁多的西藥及它們?cè)谒幏康臄[放位置，

等到稍微熟悉取藥架上藥品的位置后，在允許的'情況下，也試著配

藥。不明白的問(wèn)題，總能得到熱心藥師的指點(diǎn)。起初花的時(shí)間較長(zhǎng),

后期較熟悉了，調(diào)配藥物就快了許多，在繁忙的時(shí)候也能忙些忙。

在西藥房實(shí)踐期間，我有幸遇到了一季度一次的大盤點(diǎn)，即統(tǒng)

計(jì)藥房每種藥品的具體數(shù)量，與實(shí)際藥品數(shù)量是否吻合，得出藥房

的盈虧情況。幾千種藥品，每種都要精確到片，可想工作量之大，

況且還不能影響正常的工作，所以藥房的藥師都要義務(wù)加幾個(gè)小時(shí)

的班，才能完成。

通過(guò)門診西藥房幾個(gè)月的實(shí)踐，我對(duì)門診的調(diào)劑工作有了大致

的了解，調(diào)劑不是簡(jiǎn)單的取藥，從劃價(jià)、繳費(fèi)、到核對(duì)、發(fā)藥，是

一個(gè)不可分割的整體，每步都要牢記并嚴(yán)格執(zhí)行流程的各個(gè)環(huán)節(jié)，

交到患者手中的每一付藥都是整個(gè)門診調(diào)劑室所有工作人員共同勞

動(dòng)的結(jié)果。在這了，我明白了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和必要性，學(xué)會(huì)了與

人配合、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度。

在這里，我增長(zhǎng)了知識(shí)，學(xué)到了一些課本上學(xué)不到的知識(shí)，如

藥品的多種應(yīng)用，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中

也較常見，主要應(yīng)用了西咪替丁的不良反應(yīng)之一：對(duì)內(nèi)分洪和皮膚

的影響，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來(lái)治療皮膚科部

分皮炎患者，利用藥物不良反應(yīng)而達(dá)到治療的目的。

當(dāng)然，由于理論知識(shí)的不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)不足，在學(xué)習(xí)中也給老師

帶來(lái)不少麻煩，我要真誠(chéng)的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵(lì)，

我會(huì)將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到以后的生活中。

3、制劑室

制劑室是一個(gè)給我更寬知識(shí)面的實(shí)踐崗位，通過(guò)制劑室的實(shí)踐,

可在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉相當(dāng)于小規(guī)模藥廠的生產(chǎn)和管理，在制劑生

產(chǎn)工藝和管理規(guī)范知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解，有包大的收獲。

制劑室是負(fù)責(zé)本院普通制劑的配置工作，制劑的范圍僅限于本

院臨床需要藥廠不能生產(chǎn)的或不能滿足供應(yīng)的經(jīng)山東省食品藥品監(jiān)

督管理局批準(zhǔn)配置的藥品，

以及配置本院醫(yī)療科研需要而配置的新制劑。自治制劑只限本

院自用，不得流入市場(chǎng)。醫(yī)院制劑室應(yīng)有《醫(yī)療機(jī)構(gòu)制劑許可證》

及申報(bào)文件、驗(yàn)收、整理記錄、制劑品種申報(bào)及批準(zhǔn)文件、制劑年

檢、抽檢和監(jiān)督檢查文件及記錄。

制劑室分為空氣凈化區(qū)和生產(chǎn)操作間。凈化間主要是空氣凈化

設(shè)備，包括空氣循環(huán)處理設(shè)備和臭氧發(fā)生器，是生產(chǎn)處的準(zhǔn)備環(huán)境

室。生產(chǎn)操作間一般分為潔凈區(qū)和非潔凈區(qū)，各工作室按制劑工序

和空氣潔凈度級(jí)別合理布局：一般區(qū)和潔凈區(qū)分開；配置、分裝和

貼標(biāo)簽、包裝分開；內(nèi)服制劑與外用制劑分開；無(wú)菌制劑和其他制

劑分開。潔凈區(qū)應(yīng)維持一定的正壓，送入一定比例的新風(fēng)，藥品生

產(chǎn)潔凈區(qū)空氣潔凈度分為四個(gè)級(jí)別，即100級(jí)、10000級(jí)、級(jí)

300000級(jí)四種。級(jí)別不同的相鄰房間之間的壓差應(yīng)大于5帕，潔凈

度大的房間對(duì)潔凈度小的房間呈相對(duì)正壓。

進(jìn)入潔凈區(qū)的空氣必須凈化，并定期消毒，溫度應(yīng)控制在18-

26攝氏度，相對(duì)濕度應(yīng)控制在45-60%,安裝的地漏、水池不得對(duì)藥

品產(chǎn)生污染，100級(jí)潔凈區(qū)不得設(shè)地漏，10000級(jí)潔凈區(qū)使用的傳輸

設(shè)備不得穿越較低級(jí)別的區(qū)域。

潔凈區(qū)內(nèi)應(yīng)嚴(yán)格控制人流物流，防止交叉污染。不同空氣潔凈

級(jí)別的潔凈室之間人員及物流出入，有防止交叉污染的措施。潔凈

區(qū)的人員數(shù)量應(yīng)嚴(yán)格控制，僅限于該區(qū)域生產(chǎn)操作人員和經(jīng)批準(zhǔn)的

人員進(jìn)入。進(jìn)入潔凈區(qū)的工作人員不得使用粉質(zhì)化妝品和佩戴飾物,

不得裸手直接接觸藥品。

在制劑室老師的帶領(lǐng)下，我跟隨老師配置了水合氯醛、水楊酸

乙醇、硼砂溶液等自制制劑，進(jìn)一步熟悉了制藥工藝，明確了實(shí)際

工作質(zhì)量控制的嚴(yán)密性。通過(guò)親手參與制作制劑，進(jìn)一步提高了自

己在生產(chǎn)制劑方面的知識(shí)，鍛煉了實(shí)際動(dòng)手操作的能力，并真切的

將藥劑課上學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用在實(shí)際操作中，覺得受益匪淺。

4、藥檢室

結(jié)束了制劑室的實(shí)踐，接著來(lái)到了藥檢室。一進(jìn)藥檢室，首先

映入眼簾的便是桌上一排排的實(shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)試劑，有很多在學(xué)校

實(shí)驗(yàn)室見過(guò)如燒杯、量筒之類的基本儀器，滴定管、水浴鍋等。進(jìn)

入藥檢室，就如同進(jìn)入了一間巨大的實(shí)驗(yàn)空，琳瑯滿目的試劑，化

學(xué)反應(yīng)的天地，接下來(lái)的工作一定很有趣。

藥檢室是進(jìn)行各種實(shí)驗(yàn)操作的藥檢工作，其主要職責(zé)是對(duì)藥物

中間品和成品進(jìn)行取樣、檢驗(yàn)、留洋，并出具檢驗(yàn)報(bào)告，評(píng)價(jià)原料、

中間品和成品的質(zhì)量穩(wěn)定性，為確定藥物錯(cuò)存期和制劑有效期提供

依據(jù)，以便為臨床用藥安全提供保障。

藥檢室的工作標(biāo)準(zhǔn)和過(guò)程主要遵照《中國(guó)藥典》，其檢驗(yàn)程序

一般包括：取樣，主要是對(duì)中間品和成品分別進(jìn)行取樣，包括產(chǎn)品

名稱、數(shù)量、批號(hào)、規(guī)格、來(lái)源、取樣方法、和送檢日期作詳細(xì)記

錄；藥品的鑒別，藥物的鑒別方法要求專屬性強(qiáng)，再現(xiàn)性好，靈敏

度高，操作簡(jiǎn)便快捷，醫(yī)療機(jī)構(gòu)的制劑鑒別主要局限于理化鑒別；

填寫檢驗(yàn)報(bào)告，檢驗(yàn)報(bào)告的內(nèi)容主要包括名稱、批號(hào)、規(guī)格、數(shù)量、

取樣方法、送檢日期、檢驗(yàn)方法、檢驗(yàn)結(jié)果，檢驗(yàn)報(bào)告填寫后應(yīng)簽

上檢驗(yàn)人員的姓名C

檢驗(yàn)報(bào)告的書寫需完整、真實(shí)，不得涂改。藥品質(zhì)量檢測(cè)的目

的是保證臨床用藥安全，檢測(cè)藥品生產(chǎn)企業(yè)所生產(chǎn)的藥品是否符合

國(guó)家規(guī)定，所以每一個(gè)操作步驟都要按標(biāo)準(zhǔn)走，保證試驗(yàn)數(shù)據(jù)的真

實(shí)性，切不可捏造實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

藥檢室的大部分操作雖然都是用普通儀器進(jìn)行操作的，但這些

操作在實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程中占著舉足輕重的地位，直接影響著試驗(yàn)結(jié)

果的準(zhǔn)確性，由于在藥檢室接觸的全部都是化學(xué)藥品，尤其是試驗(yàn)

用的試劑，有好多都是強(qiáng)酸、強(qiáng)堿，這就要求我們一定要嚴(yán)格遵守

相關(guān)的使用操作規(guī)范，一時(shí)的不注意就可能引發(fā)嚴(yán)重的事故，所以

在藥品檢驗(yàn)過(guò)程中要時(shí)時(shí)刻刻提高警惕。

通過(guò)藥檢室的實(shí)踐，我提高了試驗(yàn)中動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)了

認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，相信這段即將走向社會(huì)的訓(xùn)練，將使我受益

終生。

5、中藥房

中藥房是我此次實(shí)踐的重點(diǎn)，走進(jìn)充滿中藥味的中藥房，第一

次面對(duì)如此多的中藥材，抽拉式的藥箱，稱藥的踐子，排放有序的

中成藥和只有在電影中才能見到的鐵碾船，不時(shí)傳來(lái)的搗藥聲，心

里特別的興奮，這里是將我在學(xué)校學(xué)習(xí)了兩年的專業(yè)知識(shí)與實(shí)際相

結(jié)合，并檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)不過(guò)的地方了。

中藥房與西藥房相比規(guī)模小了許多，中藥房分為中成藥部和中

草藥部，成藥和草藥分放在兩間相通的屋子里，中成藥按功效分門

別類的擺放，如治療心腦血管類疾病的地奧心血康膠囊、速效救心

丸、復(fù)方丹參滴丸等；清熱解毒類的黃連上清丸、龍膽瀉肝丸、清

寧丸等；小兒科常用藥如小兒感冒顆粒、消積口服液、柴銀口服液

等；理氣健脾止痛類的補(bǔ)中益氣丸、人參健脾丸、逍遙丸、鼻淵通

竅顆粒等；鎮(zhèn)靜安神類的養(yǎng)血清腦顆粒、頭痛寧膠囊、安神補(bǔ)腦液

等。草藥的擺放也是按功效分類的，功效相同的草藥放在相鄰的抽

拉式藥箱里，對(duì)特殊的中藥飲片需特殊放置，如揮發(fā)性的砂仁應(yīng)密

閉保存，毒性大的飲片如朱砂、雄黃、附子以及貴重的中藥飲片如

人參、冬蟲夏草、牛黃等都放在單獨(dú)的藥柜里。對(duì)存放時(shí)間較長(zhǎng)的

飲片應(yīng)定時(shí)抽樣檢查。

剛到中藥方，首先應(yīng)熟悉的除了藥品的擺放位置，就是用藥戢

子的稱量中藥材。藥踐子分為前毫和后毫，使用時(shí)右手提提住后毫

可以稱量100克以內(nèi)的重量，提住前毫可乂稱量100-250克之間的

重量。使用時(shí)要先在定盤上定位，便于稱量時(shí)進(jìn)行校準(zhǔn)。只有熟練

使用藥戰(zhàn)子，才能快速準(zhǔn)確的稱量、分裝好每一付中藥。還有鐵碾

船的使用，要達(dá)到雙腳與鐵碾船的相互配合，這些都是在課本上學(xué)

不到的。這次中藥房的見習(xí)真是讓我大開眼界，收獲滿滿！

在中藥房工作，需要豐富的中藥理論知識(shí)，嫻熟的動(dòng)手操作能

力，在拿到中藥處方時(shí)要驗(yàn)方，檢查處方是否有配伍禁忌、妊娠禁

忌，確認(rèn)無(wú)誤后方可調(diào)劑發(fā)藥，而且要熟悉藥材的別名，如牽牛子

又名黑丑、白丑，牛膝分為川牛膝和懷牛膝兩種，在抓藥的時(shí)候又

要熟練的使用藥殿子進(jìn)行稱量，配藥時(shí)，按處方的藥材順序、劑量、

將藥物稱好放入牛皮紙袋中，直至配齊打包。特殊煎法的需特別包

裝注明，如先煎的、后下的、包煎的、洋化的等；另外有些藥材如

砂仁、阿膠等在稱量前應(yīng)先搗碎，以便病人煎煮用。

中藥房的實(shí)踐生活讓我的中藥專業(yè)知識(shí)從課本上真實(shí)的應(yīng)用到

實(shí)際中，并學(xué)習(xí)到了從課本上學(xué)不到的知識(shí)，鍛煉了條理分明的工

作態(tài)度，從拿戢子的手勢(shì)姿勢(shì)到撐開藥袋將藥材倒入時(shí)兩手的配合,

以及藥包的封口，這看似簡(jiǎn)單日復(fù)一日的重復(fù)勞作都需要極大地耐

心和堅(jiān)持，都需要認(rèn)真的用心的去學(xué)、去做。

6、結(jié)語(yǔ)

實(shí)踐是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中

了解社會(huì)，在實(shí)踐中鞏固知識(shí)。實(shí)踐又是對(duì)每一位大學(xué)生專業(yè)知識(shí)

的一種體驗(yàn)，它讓我們學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)，既開闊了

視野，又增長(zhǎng)了知識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),

也是我們走向社會(huì)的第一步。

實(shí)踐期很快就過(guò)去了，美好的東西總是稍縱即逝。相信這次珍

貴的實(shí)踐經(jīng)歷會(huì)一直伴隨著我以后的工作生活。千里之行，始于足

下，我會(huì)通過(guò)這次實(shí)踐，更加懂得知識(shí)和時(shí)間的積累，不斷充實(shí)自

己！

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)9

加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度。為提高醫(yī)療質(zhì)量管理，加強(qiáng)醫(yī)療管理,

保證經(jīng)過(guò)中醫(yī)院.復(fù)審，今年我科主要集中力量多次進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量管

理考評(píng)，分別考核了科室質(zhì)量管理組織及運(yùn)行情景、中醫(yī)診療方案

建立使用情景、現(xiàn)行病歷存在問(wèn)題、疑難病例討論、術(shù)前討論、科

室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核、科室中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用情景、臨床路徑實(shí)施、

床位使用率、抗生素合理應(yīng)用、臨床用藥比例、輸血管理、相關(guān)醫(yī)

療應(yīng)急預(yù)案等，每次檢查后，進(jìn)行總結(jié)，及時(shí)反饋，督導(dǎo)各科室嚴(yán)

格按二甲相關(guān)規(guī)定查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行整改。.后，根據(jù)復(fù)審工作中提出

的問(wèn)題，我們及時(shí)調(diào)整工作重點(diǎn)，對(duì)不足之處進(jìn)取整改，建立了科

室管理十五個(gè)記錄本，中醫(yī)藥適宜技術(shù)應(yīng)用獎(jiǎng)勵(lì)制度，改善對(duì)科室

考核辦法，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)科室的'管理監(jiān)督工作。每月下科室檢查臨

床醫(yī)技科室管理落實(shí)及相關(guān)資料記錄情景、抽查運(yùn)行病歷質(zhì)量、重

大手術(shù)申報(bào)比例、中醫(yī)診療方案使用、臨床路徑實(shí)施、床位使用率、

抗生素合理應(yīng)用、臨床用藥比例、科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)考核、科室中醫(yī)藥

適宜技術(shù)應(yīng)用情景，加大醫(yī)療質(zhì)量管理力度，使.各項(xiàng)規(guī)章制度扎扎

實(shí)實(shí)落實(shí)在日常工作中。

在骨科實(shí)習(xí)的時(shí)間已經(jīng)結(jié)束，在實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)守法，遵守

醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)格要

求自我，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及擅自離開工作崗

位。對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)理論知識(shí)和基本技

能應(yīng)用于實(shí)踐。在比過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力

提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的本事，不斷培養(yǎng)自我全

心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職業(yè)道德。以前在學(xué)校所學(xué)

都是理論上的，此刻接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實(shí)際工作所見并非想象那么簡(jiǎn)

單，并非如書上說(shuō)寫那么典型，好多時(shí)候都是要靠自我平時(shí)在工作

中的經(jīng)驗(yàn)積累，所以僅有扎實(shí)投入實(shí)習(xí)，好好體會(huì)才能慢慢積累經(jīng)

驗(yàn)。配得上潔白的白大衣！

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)10

這個(gè)暑假，我在南通市海安縣人民醫(yī)院進(jìn)行了為期一周的暑期

社會(huì)實(shí)踐。經(jīng)過(guò)了一系列的程序，我走進(jìn)了心內(nèi)科的醫(yī)生辦公室，

主任醫(yī)師陸醫(yī)生笑著對(duì)我說(shuō)，你們大一的學(xué)生過(guò)來(lái)呀，主要是感受

一下醫(yī)院的氛圍，體會(huì)一下作為臨床醫(yī)生的日常，不要緊張。一周

很快就過(guò)去了，正如陸醫(yī)生所言，我并沒有學(xué)到過(guò)多的專業(yè)知識(shí)，

我真正學(xué)到的，是如何成為一名合格的臨床醫(yī)生。

作為一名醫(yī)學(xué)生，我這次參加暑期實(shí)踐的目的，是走出校門，

離開書本，去接觸真正的醫(yī)療工作。這樣，能夠讓我更早地了解臨

床環(huán)境，了解臨床工作流程，了解醫(yī)生職業(yè)的內(nèi)涵；學(xué)會(huì)理解疾病、

理解病患中的生命；培養(yǎng)我的同情憐憫之心，以及愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身

醫(yī)學(xué)的精神，增強(qiáng)我作為一名醫(yī)學(xué)生“健康所系，性命相托”的使

命感和責(zé)任感。

在這一周的實(shí)踐過(guò)程中，我所做的工作，就是每天早上幫助醫(yī)

生整理他的病人的病歷，然后跟隨醫(yī)生一起到病房查房，查房過(guò)程

中幫助醫(yī)生收集病人及其委托人的身份信息，復(fù)印身份證件，隨后

填寫病人病歷的基本信息，在下午下班之前貼上病人的化驗(yàn)單。這

些看似簡(jiǎn)單的工作之余，我就在一邊觀察醫(yī)生的日常工作，體會(huì)臨

床醫(yī)生的工作氛圍C

每天，醫(yī)生會(huì)在八點(diǎn)之前完成工作交接，然后在八點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)查房。

工作交接時(shí)，前一天的當(dāng)班護(hù)士會(huì)將科室為每一位病人的基本身體

狀況以及用藥情況向接班護(hù)士和主治醫(yī)生講清楚，有些醫(yī)生工作中

出現(xiàn)了疏忽，護(hù)士甚至?xí)?dāng)面責(zé)問(wèn)醫(yī)生，醫(yī)生也會(huì)耐心聽完并及時(shí)

糾正錯(cuò)誤。在這時(shí)，我從醫(yī)護(hù)工作者的身上看到了細(xì)心與耐心，看

到了他們對(duì)每一個(gè)病人的關(guān)愛與責(zé)任。

接下來(lái)就是查房了，我去的心內(nèi)科恰巧有兩個(gè)南通大學(xué)的大三

學(xué)生在實(shí)習(xí)，我們?nèi)司透S在醫(yī)生身后推病歷車，及時(shí)給醫(yī)生遞

上相應(yīng)病人的病歷c在查房的過(guò)程中，醫(yī)生總是面帶微笑，仔細(xì)詢

問(wèn)病人的'身體狀況，給病人聽心跳，囑咐家屬對(duì)病人的飲食及各方

面的注意事項(xiàng)。另一方面，他在給病人檢查身體的過(guò)程中，也不忘

向?qū)嵙?xí)生講解相應(yīng)的情況，以及用藥的選擇，各種同類藥品的比較

等等理論知識(shí)。雖然我剛剛大一，對(duì)專業(yè)知識(shí)不是很理解，也是受

益匪淺。

另外，不得不說(shuō)的是，在這次實(shí)踐中，我學(xué)會(huì)了如何操作心電

圖機(jī)給病人做心電圖。心電圖機(jī)能將心臟活動(dòng)時(shí)心肌激動(dòng)產(chǎn)生的生

物電信號(hào)自動(dòng)記錄下來(lái)，是臨床診斷常用的醫(yī)療電子儀器。心臟電

生理功能與心電圖存在著密切的有機(jī)聯(lián)系，心臟電生理功能失?？?/p>

以從心電圖中反映出來(lái)。所以，查房是醫(yī)生會(huì)囑咐實(shí)習(xí)生給某某床

的病人做心電圖。他們做的時(shí)候，我每次都跟著去看看，觀察該怎

么做。其中一位學(xué)長(zhǎng)見我感興趣，就教我如何操作，告訴我怎樣記

住四肢所對(duì)應(yīng)的電極的顏色，胸電極的安放位置等等。后來(lái)有一次

學(xué)長(zhǎng)在給一位女性病人做的時(shí)候，由于不方便，他就讓我來(lái)，他在

一旁指導(dǎo)。第一次嘗試的我很緊張，甚至手在微微發(fā)抖，一陣手忙

腳亂之后終于將該病人的心電圖打印出來(lái)，心里松了一口氣，學(xué)長(zhǎng)

也鼓勵(lì)我，做多了就會(huì)熟練了。后來(lái)，學(xué)長(zhǎng)結(jié)束了實(shí)習(xí)，我就接替

了他幫病人做心電圖，還記得第一次獨(dú)立做成功時(shí)心中的那份竊喜,

以及后來(lái)逐漸熟練時(shí)的小小的滿足感。在給病人打印出心電圖之后,

大部分病人都會(huì)問(wèn)我，情況如何。這個(gè)時(shí)候，我只能尷尬地表示我

還不會(huì)看心電圖，病人、家屬很快意識(shí)到我并不是正式的醫(yī)生。從

病人和家屬眼睛里，我看到了他們對(duì)醫(yī)生的信任與依賴，更加明白

了醫(yī)生這個(gè)職業(yè)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。另一方面，我也明白了，作

為臨床醫(yī)生，擁有過(guò)硬的專業(yè)技能才是王道，能力，是擔(dān)負(fù)責(zé)任，

完成使命的最最基礎(chǔ)。

印象中深刻還有一次，那天早上我一如既往的去醫(yī)院跟隨在陸

醫(yī)生身后查房，卻發(fā)現(xiàn)陸醫(yī)生嗓子有些沙啞，臉上有著不同于平常

的一種蒼白與疲倦C查房結(jié)束后，在辦公室短暫休息時(shí)，陸醫(yī)生告

訴我，他前一天一晚上沒有合眼，困到不行了，然后他做出一副責(zé)

備的樣子說(shuō)：“誰(shuí)讓你學(xué)醫(yī)的呀？這么辛苦，我要是早知道我就不

學(xué)了，哈哈！“聽著他的小抱怨，我卻被感動(dòng)到了，醫(yī)生也是正常

人，他們也有小脾氣，他們?cè)诶蹣O了的時(shí)候也會(huì)奢望能夠休息一下,

可是他們卻從未忘記過(guò)自己身上肩負(fù)的責(zé)任，面對(duì)疲倦，總是咬牙

堅(jiān)持。醫(yī)護(hù)工作者，是最值得敬佩的職業(yè)之一！

在醫(yī)生辦公室的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了，醫(yī)生并不是我想象中的那

種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)浇豕虐宓穆殬I(yè)，他們也會(huì)互相開玩笑調(diào)侃來(lái)消除彼此的

疲勞，他們也會(huì)在短暫的閑

暇時(shí)間里分享各自帶過(guò)來(lái)的小零食，分享各自生活中的趣事。

短暫的一周時(shí)間，我卻也體會(huì)到了身處一個(gè)團(tuán)隊(duì)的溫暖。在實(shí)踐結(jié)

束要分別的時(shí)候，心中有了一絲不舍的苦澀，我暗暗告訴自己，總

有一天，我會(huì)成為你們中的醫(yī)院。到那時(shí)，我們以同行的身份再見

吧！

經(jīng)歷了這一周的暑期實(shí)踐，我明白了，醫(yī)學(xué)是一門生命科學(xué)，

它服務(wù)的直接對(duì)象是人，只有高素質(zhì)的醫(yī)學(xué)人才才能承擔(dān)這一使命。

要想成為一名合格的臨床醫(yī)生，必須具備如下素質(zhì)：

一、過(guò)硬的專業(yè)技能素質(zhì).專業(yè)素質(zhì)是我們醫(yī)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)后

首先要學(xué)習(xí)的基本內(nèi)容，也是醫(yī)生進(jìn)入臨床后首先要下功夫苦練的

實(shí)踐本領(lǐng)。只有把這些基本功練到爐火純青的地步，才能在臨床工

作中得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。

二、高尚的職業(yè)道德。醫(yī)生的職業(yè)道德素養(yǎng)，是指一生的個(gè)人

道德修養(yǎng)和醫(yī)療作風(fēng)。一個(gè)醫(yī)生一旦缺乏高尚的職業(yè)道德，他的醫(yī)

術(shù)再高，也不會(huì)是一名好醫(yī)生。第一要敬業(yè)樂(lè)群，有抱負(fù)，對(duì)待工

作樂(lè)觀開朗，積極進(jìn)取，具有百折不撓的毅力和恒心；第二要保持

操守，在工作中，要形成正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，堅(jiān)持正

義，主動(dòng)抵制各種有損患者和家屬的行為。第三要具備一定的談吐

應(yīng)對(duì)能力，好的知識(shí)和修養(yǎng)，需要長(zhǎng)時(shí)間的磨練和充實(shí)，在實(shí)際工

作中，需要與上級(jí)醫(yī)師和領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，與同級(jí)醫(yī)師進(jìn)行職業(yè)交流,

與護(hù)理人員溝通，另外，談吐能力必須可以滿足醫(yī)患溝通交流的需

要。

三、積極向上的個(gè)人品質(zhì)。第一要時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎，刻苦鉆

研的精神，只有不斷學(xué)習(xí)，豐富、拓展自身的知識(shí)領(lǐng)域，才能在實(shí)

踐中有效解決臨床工作中常出現(xiàn)的各種狀況。同時(shí)還要親自參與臨

床實(shí)踐，做好理論與實(shí)踐相結(jié)合。第二要勤于動(dòng)腦，善于總結(jié)。只

有經(jīng)常反復(fù)思考，通過(guò)分析、研究、總結(jié)失敗與成功，將零散的、

感性的經(jīng)驗(yàn)上升為理性認(rèn)識(shí)，才能不斷走向成功。

當(dāng)然，我知道，僅僅做到這些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我還需要自身具

有一定的身體素質(zhì)，只有我們不倒下，才能治療更多的病患。我需

要在醫(yī)學(xué)這條道路上不斷探索，不斷提高，嚴(yán)格要求自己，努力成

為一名合格的臨床醫(yī)生。

這一次的暑期實(shí)踐就這樣結(jié)束了，我期待著下一次的實(shí)踐……

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)11

在診所見習(xí)雖然枯燥，閑暇的時(shí)候用看報(bào)紙打發(fā)時(shí)間，有些時(shí)

候?qū)嵲跓o(wú)事可做，就在過(guò)道上走來(lái)走去，轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠。這樣的時(shí)間總

歸是少數(shù)，半個(gè)月的見習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多臨床的操作知識(shí)。

比如說(shuō)：頭皮針，雖然是扎頭部靜脈，但是小孩子的靜脈并不好打,

而且愛動(dòng)愛哭鬧，要非常細(xì)心地打，固定的時(shí)候要用紙膠在頭部纏

上一圈。留置針也是見習(xí)中了解到的，以前從來(lái)沒有接觸過(guò)，主要

是針對(duì)靜脈不好打的老年患者，能減輕打針的痛苦，減少打針的恐

懼感。膀胱沖洗也是第一次接觸，我看著老師細(xì)致地操作，心生敬

佩。對(duì)那些排尿困難的患者，膀胱引流應(yīng)該做到使患者舒適。排尿

通暢而不引起細(xì)菌病毒的感染。

此后幾天依然攻獲頗多。從輸液準(zhǔn)備中學(xué)會(huì)了使用注射器抽取

生理鹽水，學(xué)會(huì)了怎樣插注射管，哪些要把開關(guān)關(guān)掉。輸液的時(shí)候

雖然幫不上多少忙，但也學(xué)會(huì)了怎樣核對(duì)巡視單，認(rèn)識(shí)了輸液時(shí)用

的很多器具，在見習(xí)的同時(shí)發(fā)出疑問(wèn)，然后及時(shí)向老師請(qǐng)教。我覺

得提問(wèn)很重要，當(dāng)遇到不明白的地方時(shí)，一定要多問(wèn)，在問(wèn)的同時(shí),

就增添了和老師交流的機(jī)會(huì)，這樣，不僅問(wèn)題解決，也很快融入了

集體。現(xiàn)在的社會(huì)是很現(xiàn)實(shí)的，一定要勤學(xué)好問(wèn)，多與人交流，以

誠(chéng)待人。護(hù)士的工作是繁瑣而連續(xù)的，好多瑣瑣碎碎的工作，醫(yī)院

又時(shí)刻離不了護(hù)士，所以很深切地體會(huì)到一名一線護(hù)理人員的不容

易。這些瑣碎的工作，讓我的'見習(xí)增添了許多內(nèi)容。給病人測(cè)伍剪

下，然后分類丟棄C發(fā)中藥的時(shí)候必須喊患者姓名并且下達(dá)用藥醫(yī)

囑。這些都是鍛煉膽量和細(xì)心的

實(shí)踐的另外一個(gè)方面是可以學(xué)到在學(xué)校里學(xué)不到的東西。人際

溝通，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)就是很重要的內(nèi)容。在同一個(gè)科室要處理好醫(yī)護(hù)關(guān)

系。護(hù)患關(guān)系，更重要的是要處理好同事之間的關(guān)系。在醫(yī)院會(huì)遇

到各種各樣的病人和病人家屬，各種情況都在考驗(yàn)一個(gè)護(hù)士的應(yīng)變

能力，我們要用耐心和責(zé)任心去對(duì)待每一個(gè)患者，要以理讓患者家

屬信服。最有體會(huì)的就是有一位患者出現(xiàn)厭倦治療的情緒，老師很

幽默地勸他，曉之以理，動(dòng)之以情，發(fā)動(dòng)家屬的力量，好說(shuō)歹說(shuō)給

他打上針，按上心電監(jiān)護(hù)。這就說(shuō)明護(hù)士對(duì)待病人決不能情緒化，

不能意氣用事，要站在患者的心理來(lái)考慮問(wèn)題。形形色色的人很多,

怎樣與人打交道也是很重要的這些都是見習(xí)積累的一點(diǎn)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

時(shí)間如流水，半個(gè)月的見習(xí)一晃即逝，在這過(guò)去的半個(gè)月的見習(xí)中,

在護(hù)士前輩的耐心指導(dǎo)下，通過(guò)自己的不斷實(shí)踐，深刻的體會(huì)到了

理論指導(dǎo)實(shí)踐，而實(shí)踐又反作用于理論的真正含義，對(duì)我接下來(lái)的

課程學(xué)習(xí)有一定的促進(jìn)作用，但我也認(rèn)識(shí)到，要想做好這方面的工

作需要自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)

和操作技能。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)12

實(shí)踐，是一種期待，是對(duì)自己成長(zhǎng)的期待，是對(duì)自己角色開始

轉(zhuǎn)換的期待，更是對(duì)自己夢(mèng)想的期待；學(xué)習(xí)，也有一份惶恐，有對(duì)自

己缺乏信心的不安，有對(duì)自己無(wú)法適應(yīng)新環(huán)境的擔(dān)憂，更有怕自己

會(huì)無(wú)所適從的焦慮,

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—醫(yī)院，開始了我的實(shí)踐生涯。

從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)踐護(hù)士，生活環(huán)境將從

學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病

人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)合格的實(shí)踐護(hù)士，雖說(shuō)老師

對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應(yīng)，

怕被帶教老師罵，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入

手……

第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室是icu,我的帶教老師是—老師，她是院里的

操作能手，干活麻利，動(dòng)作漂亮，操作規(guī)范，這無(wú)形中給了我很大

壓力。實(shí)踐生活的開始就讓我有種挫敗感，在老師面前感覺自己很

渺小，甚至于工作都不帶腦子，只機(jī)械的執(zhí)行任務(wù)，每次只想把工

作做好，可越想先做好它越出錯(cuò)，越錯(cuò)越害怕，越怕越錯(cuò)，這就形

成了一個(gè)惡性循環(huán)c以至于我都不敢主動(dòng)要求做操作，可這樣老師

又覺得我干活不主動(dòng)，有時(shí)候覺得委屈了就自己大哭一場(chǎng)。每天面

對(duì)著老師如魚得水忙碌的身影，我心里只有怨嘆，怨自己無(wú)法將理

論應(yīng)用于實(shí)踐，怨自己在以前見習(xí)時(shí)沒有好好學(xué)，愿自己笨手笨腳。

可能是我適應(yīng)能力差，又不會(huì)與老師溝通，進(jìn)了CCU還是處在彷徨

中，但我也很感激我的帶教老師，對(duì)我很耐心，也很關(guān)心我。到了

手術(shù)室—老師每天都能看到我的進(jìn)步，即使是一點(diǎn)點(diǎn)她也鼓勵(lì)我，

即使我很笨犯了錯(cuò)地也會(huì)給我講原理，讓我知道錯(cuò)誤的根源而不是

訓(xùn)斥。它起到了一個(gè)引導(dǎo)的作用，我開始有了自己的思路，又重新

有了工作的激情，不管多苦多累只要心里舒服，我就可以開心度過(guò)

每一天！

現(xiàn)在我進(jìn)入了第四個(gè)輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應(yīng)，但

現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了，不知該干什么，而

老師也覺得我們實(shí)踐了這么長(zhǎng)時(shí)間，又是本科生，做起事來(lái)應(yīng)得心

應(yīng)手才是，面對(duì)老師的無(wú)奈我真無(wú)地自容!我又一次陷入了低谷，又

回到了沒腦子的生活，做事一點(diǎn)條理也沒有。然而—老師知道了我

由于自卑、不主動(dòng)而沒有得到操作鍛煉時(shí)，她就給我講操作技術(shù)的

重要性，并幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老師又一次激發(fā)我的熱情，真的

很感謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望!

現(xiàn)在對(duì)于“實(shí)踐”，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)踐

是一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了四年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)

在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透

過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾問(wèn)過(guò)

不少實(shí)踐同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是“如人飲水，冷暖自知”。但有

一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)

驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流isveryimportant!不

善于與人接觸是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多

的,學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺得溝通也是一門藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益匪

淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)踐，我也有了這層體會(huì)。在此，我了以下

幾點(diǎn)：

一、理論知識(shí)的問(wèn)題：以前當(dāng)?shù)囊恢笔菍W(xué)生，學(xué)校是以學(xué)生為

中心的。而中國(guó)式的教育一向是填鴨式的：被動(dòng)地接受那么多的知

識(shí)，雖然考試考了那么多次，但現(xiàn)在我的知識(shí)在腦海中似乎沒了蹤

跡，只好不斷翻書C當(dāng)在老師的提問(wèn)下一次次啞口無(wú)言時(shí)，才認(rèn)識(shí)

到自己記的粗淺，沒有時(shí)間經(jīng)過(guò)的記憶猶如沙灘上的足跡，當(dāng)時(shí)似

乎深刻明顯，卻耐不住時(shí)光的清洗。

二、角色轉(zhuǎn)化問(wèn)題。實(shí)踐剛開始，很多東西都不了解，雖然以

前也曾見習(xí)過(guò)，但真正的要實(shí)際操作了，我仍覺得底氣不足。我會(huì)

不會(huì)弄錯(cuò)了，萬(wàn)一弄錯(cuò)了怎么辦。干事情總是縮手縮腳，加上跟我

一塊實(shí)踐的同學(xué)表現(xiàn)都很好，我覺得老師都喜歡她們，事情似乎也

輪不到我頭上，每天盲目跟著做基礎(chǔ)護(hù)理，跟著操作。本想說(shuō)“讓

我也試一下"，但又不敢。因此，我覺得角色轉(zhuǎn)化是個(gè)坎，我一定

要努力克服這一點(diǎn)c方法主要是靠主動(dòng)吧，我發(fā)現(xiàn)，只要主動(dòng)提問(wèn)，

主動(dòng)提出操作的要求，老師都是很樂(lè)意教的。不能再像在學(xué)校里那

樣等著老師要求干什么了。

三、膽魄的鍛煉。面對(duì)病人，特別是外科的病人，見到血是經(jīng)

常的，看到病人痛苦地呻吟，特別在操作的時(shí)候，心總會(huì)提到嗓子

眼，因此而小心翼翼，束手束腳，反而會(huì)給病人造成更大的痛苦。

因此，膽魄得鍛煉得大一點(diǎn)，再大一點(diǎn)。也大心細(xì)是我追求的目標(biāo),

只有準(zhǔn)確迅速才能早點(diǎn)解決病人的痛苦。

四、無(wú)菌觀念加規(guī)范化操作。在外科實(shí)踐這段時(shí)間，每個(gè)老師

都強(qiáng)調(diào)無(wú)菌觀念，因次，我深刻認(rèn)識(shí)了無(wú)菌觀念，操作中便不自覺

地去遵守。而規(guī)范化操作也實(shí)在是個(gè)很保守和安全的做法！至于新辦

法，創(chuàng)新思維，那也得熟悉情況了再說(shuō)吧。

五、微笑服務(wù)：在這里，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺

得特別地漂亮與可愛，讓我有種感覺，如果我是一位病人，我會(huì)毫

不猶豫選擇住在這里。因此我也要求自己不把情緒帶到工作中，每

天保持陽(yáng)光燦爛的笑容，讓病人感到溫暖！

總而言之，這五個(gè)月，是適應(yīng)的過(guò)程，很多不足之處需要改進(jìn),

這是學(xué)習(xí)的過(guò)程，很多觀念得到修正，雖然辛苦疲憊，但是我相信

自己肯定能克服的,這只是實(shí)踐之初，今后還需要不斷地摸索，同

時(shí)必須對(duì)自己有所要求，才會(huì)有所收獲。我想接下來(lái)的實(shí)踐是一個(gè)

挑戰(zhàn)，也是一種機(jī)遇，我一定要好好把握這個(gè)機(jī)遇。

醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐心得體會(huì)13

這個(gè)寒假，我踏進(jìn)了醫(yī)院的大門，開始了我的醫(yī)院社會(huì)實(shí)踐。

這不僅是一次實(shí)踐學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是一次對(duì)醫(yī)療行業(yè)深入了解的機(jī)

會(huì)。

我選擇的是一家知名的綜合性醫(yī)院，通過(guò)觀察和實(shí)踐，我深入

了解了醫(yī)院的