信陽師范大學(xué)《跨文化交際(中原教育技術(shù)國際傳播)》2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第1頁
信陽師范大學(xué)《跨文化交際(中原教育技術(shù)國際傳播)》2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第2頁
信陽師范大學(xué)《跨文化交際(中原教育技術(shù)國際傳播)》2024-2025 學(xué)年第一學(xué)期期末試卷_第3頁
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班級班級學(xué)號姓名本科..............................密..............................封..............................線..............................試卷說明:1、試卷滿分100分,120分鐘完成試卷;2、鋼筆或圓珠筆直接答在試題中(除題目有特殊規(guī)定外);3、答卷前將密封線內(nèi)的項目填寫清楚。題號一二三四五總分合分人復(fù)核人滿分100得分一、單項選擇題(本大題總共15小題,每題2分,共30分)1.跨文化交際研究的核心內(nèi)容是A.文化差異B.語言交流C.非語言交流D.交際行為2.以下不屬于高語境文化特點的是A.信息含蓄B.依賴語境理解C.直接表達(dá)D.注重人際關(guān)系3.在跨文化交際中,價值觀的差異會導(dǎo)致A.語言表達(dá)不同B.審美觀念不同C.行為方式不同D.以上都是4.不同文化中對于時間觀念的理解存在差異,例如有些文化強(qiáng)調(diào)A.準(zhǔn)時B.靈活性C.以上都有可能D.都不正確5.下列哪種行為屬于非語言交際A.眼神交流B.說話語氣C.身體姿勢D.以上都是6.文化休克通常經(jīng)歷的階段不包括A.蜜月期B.沮喪期C.適應(yīng)期D.遺忘期7.在跨文化交際中,避免文化沖突的有效方法是A.尊重文化差異B.堅持自身文化C.忽視差異D.強(qiáng)制對方接受自己文化8.不同文化對顏色的象征意義理解不同,比如在中國紅色通常代表A.吉祥B.哀悼C.冷漠D.背叛9.跨文化交際能力的構(gòu)成要素不包括A.語言能力B.文化知識C.身體素質(zhì)D.交際技巧10.以下屬于文化習(xí)得方式的是A.家庭教育B.學(xué)校教育C.社會環(huán)境影響D.以上都是11.在跨文化商務(wù)交際中,商務(wù)禮儀的差異體現(xiàn)在A.見面問候方式B.談判風(fēng)格C.禮品贈送D.以上都是12.不同文化對隱私的界定和態(tài)度不同,有些文化A.非常注重隱私B.相對忽視隱私C.有不同程度的差異D.都一樣13.跨文化交際中的誤解常常源于A.文化知識不足B.語言障礙C.思維方式差異D.以上都是14.文化模式包括A.物質(zhì)文化B.精神文化C.行為文化D.以上都是15.提升跨文化交際意識的途徑有A.閱讀相關(guān)書籍B.參加跨文化交流活動C.與不同文化背景的人交往D.以上都是二、多項選擇題(本大題總共5題,每題4分,共20分)1.跨文化交際中的文化障礙可能表現(xiàn)為A.語言障礙B.價值觀沖突C.風(fēng)俗習(xí)慣差異D.思維方式不同2.以下屬于低語境文化特點的是A.信息明確B.依賴文字傳達(dá)C.表達(dá)直接D.注重個人主義3.跨文化交際中常見的非語言交際方式有A.面部表情B.肢體動作C.空間距離D.沉默4.不同文化中家庭觀念的差異體現(xiàn)在A.家庭成員角色B.家庭關(guān)系親疏C.家庭決策方式D.對家庭責(zé)任的看法5.在跨文化教育中,促進(jìn)文化融合的方法有A.開設(shè)跨文化課程B.組織國際交流活動C.培養(yǎng)多元文化師資D.鼓勵學(xué)生參與國際項目三、判斷對錯題(本大題總共6題,每題4分,共24分)1.跨文化交際只涉及不同國家之間的交流。2.所有文化對于禮貌的定義都是相同的。3.文化休克是一種心理疾病。4.非語言交際比語言交際更能準(zhǔn)確傳達(dá)信息。5.不同文化中數(shù)字的象征意義是固定不變的。6.跨文化交際能力可以通過短期培訓(xùn)迅速提升。四、簡答題(本大題總共2題,每題6分,共12分)1.簡述文化差異對跨文化交際的影響體現(xiàn)在哪些方面?2.舉例說明如何在跨文化交際中運(yùn)用有效的溝通技巧來減少誤解?五、案例分析題(14分)小李是一名中國留學(xué)生,去美國交流學(xué)習(xí)。在課堂上,他積極發(fā)言,總是第一個舉手回答問題。但他發(fā)現(xiàn)美國同學(xué)似乎并不太積極參與,課后也很少和他交流。在一次小組作業(yè)

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