北京市通州區(qū)2025年小學(xué)語(yǔ)文期中試卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)與運(yùn)用1.給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。炎（yányàn）釀（niàngnǎng）澎湃（pēngpèng）懲（chéngchéng）憧憬（chōngchǒng）頹廢（tuítuì）潛（qiánqiǎn）彷徨（pánghuáng）2.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)詞語(yǔ)造句。勤（）好（）（）心（）目（）心悅（）目（）然大悟（）頭（）腦3.選擇合適的詞語(yǔ)填入括號(hào)里。（安靜安寧安詳）（居然果然竟然）（逐漸逐漸逐步）a.夜深了，屋里一片（）。b.沒想到他真的做到了，我們都感到很（）。c.這個(gè)城市的變化真是（），高樓大廈越來(lái)越多。4.修改病句：a.通過這次活動(dòng)，我受到了很大的教育和鼓舞。b.他不但學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。5.照樣子寫句子。a.例：陽(yáng)光溫暖地灑在身上。（擬人）__________________b.例：彎彎的月亮掛在夜空中。（比喻）__________________6.給下面的句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。a.他興奮地說他成功了b.蜻蜓在草叢中飛來(lái)飛去有的停在花朵上有的落在草葉上7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。a.《草原》一文中，老舍先生用“（）（）（），（）（）（）”描繪了草原的美麗景色。b.“（），不拘一格降人才”這句詩(shī)出自清代詩(shī)人（）的《（）》。二、閱讀理解閱讀下面的短文，回答問題。小溪從山澗里潺潺流出，一路歡歌，奔向遠(yuǎn)方。它流過草地，草地上鋪滿了五顏六色的小野花，溪水變得清澈見底，小魚兒在水中快活地游來(lái)游去。它流過森林，樹木像綠色的巨人，為小溪遮擋住了炎炎烈日。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，給小溪伴唱。溪水聽了，高興地唱起了更加動(dòng)聽的歌。它還遇到了一些小石子，小石子們說：“小心點(diǎn)，別撞到我們！”小溪笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，繞著他們輕輕流過。它還要去幫助干涸的小田地，還要去澆灌干渴的小樹苗。它雖然很累，但心里充滿了快樂，因?yàn)樗雷约涸跒槭澜鐜?lái)生機(jī)。1.這篇短文主要描寫了（）。A.小溪的來(lái)源B.小溪的旅程和作用C.森林里的景色D.草地上的小花2.從短文中找出描寫小溪聲音的詞語(yǔ)：__________________，還描寫了小溪流經(jīng)（）和（）的景象。3.短文中把樹木比作了什么？這樣寫的好處是什么？4.你認(rèn)為小溪“心里充滿了快樂”的原因是什么？5.用“______”畫出文中描寫小溪?jiǎng)幼鞯木渥?。三、積累與運(yùn)用1.默寫古詩(shī)《靜夜思》（前四句）。2.請(qǐng)你積累一句關(guān)于“友誼”或“學(xué)習(xí)”的名言警句，并寫下來(lái)。四、習(xí)作題目：那一次，我明白了______要求：請(qǐng)根據(jù)題目要求，寫一篇作文。內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，書寫工整。不少于400字。試卷答案1.yánniàngpēngchéngchōngtuìqiánhuáng2.勤謹(jǐn)喜看欣欣恍惚瞠惚例句：通過這次培訓(xùn)，我受益匪淺，真是開卷有益。3.a.安寧b.竟然c.逐漸4.a.通過這次活動(dòng)，我受到了很大的鼓舞。/通過這次活動(dòng)，我受到了很大的教育。b.他學(xué)習(xí)好，而且樂于助人，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。/他不但樂于助人，而且學(xué)習(xí)好，是大家學(xué)習(xí)的好榜樣。5.a.微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a。/小草偷偷地從土里鉆出來(lái)。b.天上的白云像一朵朵棉花糖。/彎彎的河流像一條銀色的帶子。6.a.他興奮地說：“他成功了！”b.蜻蜓在草叢中飛來(lái)飛去，有的停在花朵上，有的落在草葉上。7.a.天蒼蒼野茫茫風(fēng)吹草低見牛羊b.我勸天公重抖擻吉林長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)8.1.B2.潺潺流過草地流過森林3.綠色的巨人。這樣寫生動(dòng)形象，突出了樹木的高大茂密，也表達(dá)了小溪流經(jīng)森林時(shí)受到的呵護(hù)。4.因?yàn)樗鼛椭藙e人，為世界帶來(lái)了生機(jī)，很有意義。5.它流過草地，草地上鋪滿了五顏六色的小野花，溪水變得清澈見底，小魚兒在水中快活地游來(lái)游去。它流過森林，樹木像綠色的巨人，為小溪遮擋住了炎炎烈日。小鳥在樹枝上歡快地歌唱，給小溪伴唱。溪水聽了，高興地唱起了更加動(dòng)聽的歌。它還遇到了一些小石子，小石子們說：“小心點(diǎn)，別撞到我們！”小溪笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，繞著他們輕輕流過。9.床前明月光疑是地上霜舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)10.例：海內(nèi)存知己天涯若比鄰/書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟解析1.考查生字字音。注意區(qū)分形近字、多音字的讀音。2.考查成語(yǔ)積累和造句能力。先補(bǔ)充完整成語(yǔ)，再根據(jù)成語(yǔ)的意思和語(yǔ)境造句。3.考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。根據(jù)句子的語(yǔ)境選擇最合適的詞語(yǔ)填空。4.考查病句修改能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、前后矛盾等。修改時(shí)要弄清句子要表達(dá)的意思，然后根據(jù)病因進(jìn)行修改，使句子完整、通順、合理。5.考查句子仿寫能力。仿寫句子要注意例句的句式、修辭手法、語(yǔ)氣等，然后根據(jù)要求進(jìn)行仿寫。6.考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用能力。要根據(jù)句子的意思和語(yǔ)氣正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。7.考查課文內(nèi)容積累。根據(jù)所學(xué)課文內(nèi)容進(jìn)行填空，需要學(xué)生認(rèn)真聽講，積極背誦。8.考查閱讀理解能力。1.閱讀短文，概括主要內(nèi)容。短文主要寫了小溪的旅程和它流經(jīng)不同地方時(shí)的情景以及它的作用，所以選B。2.細(xì)讀短文，找出描寫小溪聲音的詞語(yǔ)“潺潺”，以及小溪流經(jīng)的地點(diǎn)“草地”和“森林”。3.找出短文中把樹木比作“綠色的巨人”的句子，分析這樣寫的好處。運(yùn)用比喻的修辭手法，把樹木比作巨人，生動(dòng)形象地寫出了樹木的高大茂密，也表達(dá)了小溪流經(jīng)森林時(shí)受到的呵護(hù)，使文章更具形象感。4.思考小溪為什么“心里充滿了快樂”。結(jié)合短文內(nèi)容，小溪在流經(jīng)過程中，看到了美麗的景色，得到了小石子的提醒，更重要的是它要去幫助干涸的小田地，澆灌干渴的小樹苗，它知道自己是在為世界帶來(lái)生機(jī)，所以感到快樂。5.找