2026年幼兒教師招聘考試藝術(shù)技能測(cè)試題含答案一、音樂技能測(cè)試（共5題，每題10分，總分50分）（針對(duì)幼兒音樂教育特點(diǎn)，考察基本樂理、歌曲演唱及創(chuàng)編能力）1.簡答題（10分）：請(qǐng)簡述在幼兒園音樂活動(dòng)中，如何通過奧爾夫教學(xué)法激發(fā)幼兒的節(jié)奏感？并舉例說明一種適合小班幼兒的節(jié)奏游戲。2.唱歌題（10分）：請(qǐng)用自然、活潑的聲音完整演唱歌曲《小星星》，并簡要說明如何引導(dǎo)幼兒理解歌曲的旋律特點(diǎn)（如音高、節(jié)奏）。3.樂理題（10分）：請(qǐng)?jiān)谙铝形寰€譜上寫出C大調(diào)的音階，并標(biāo)注各音的唱名（Do、Re、Mi等）。同時(shí)說明該調(diào)式在幼兒歌曲中的常見應(yīng)用場(chǎng)景。4.創(chuàng)編題（10分）：以“春天”為主題，自編一段30秒的簡單旋律（可用五線譜或簡譜表示），并說明如何將其融入幼兒園晨間活動(dòng)。5.指導(dǎo)題（10分）：請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)中班幼兒的音樂活動(dòng)方案，主題為“動(dòng)物模仿歌”，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、過程及指導(dǎo)要點(diǎn)。二、美術(shù)技能測(cè)試（共5題，每題10分，總分50分）（針對(duì)幼兒美術(shù)教育特點(diǎn)，考察繪畫、手工及指導(dǎo)能力）1.繪畫題（10分）：請(qǐng)以“快樂的幼兒園”為主題，創(chuàng)作一幅兒童畫（可用鉛筆或彩色筆表現(xiàn)），并說明如何引導(dǎo)幼兒在繪畫中表達(dá)情感。2.手工題（10分）：請(qǐng)用彩色卡紙、剪刀、膠水制作一個(gè)“立體小動(dòng)物”（如小鳥、小魚），并說明該手工活動(dòng)對(duì)幼兒小肌肉發(fā)展的意義。3.指導(dǎo)題（10分）：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)小班幼兒的美術(shù)活動(dòng)方案，主題為“手指畫彩虹”，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、材料準(zhǔn)備及指導(dǎo)要點(diǎn)。4.材料題（10分）：請(qǐng)列舉5種幼兒園美術(shù)活動(dòng)中常用的低結(jié)構(gòu)材料（如皺紋紙、毛線、紐扣等），并說明其教育價(jià)值。5.創(chuàng)意題（10分）：以“環(huán)?！睘橹黝}，設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒美術(shù)創(chuàng)作項(xiàng)目，要求結(jié)合廢舊材料（如紙盒、瓶蓋），并說明如何培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。三、舞蹈技能測(cè)試（共3題，每題10分，總分30分）（針對(duì)幼兒舞蹈教育特點(diǎn)，考察基本動(dòng)作、創(chuàng)編及指導(dǎo)能力）1.動(dòng)作模仿題（10分）：請(qǐng)模仿并展示幼兒舞蹈中的基本步伐（如小碎步、踮步），并說明如何引導(dǎo)幼兒掌握這些動(dòng)作。2.創(chuàng)編題（10分）：以“風(fēng)”為主題，自編一段30秒的簡單舞蹈動(dòng)作（可用肢體表現(xiàn)），并說明如何將其融入幼兒園戶外活動(dòng)。3.指導(dǎo)題（10分）：設(shè)計(jì)一個(gè)針對(duì)大班幼兒的舞蹈活動(dòng)方案，主題為“快樂的小廚師”，要求包含活動(dòng)目標(biāo)、動(dòng)作設(shè)計(jì)及指導(dǎo)要點(diǎn)。四、故事創(chuàng)編與講述（共2題，每題15分，總分30分）（考察語言表達(dá)、想象力和幼兒教育針對(duì)性）1.故事創(chuàng)編題（15分）：請(qǐng)以“一只會(huì)飛的小螞蟻”為主題，自編一個(gè)200字左右的故事，要求包含情節(jié)轉(zhuǎn)折（如小螞蟻遇到困難并解決），并說明如何通過故事培養(yǎng)幼兒的想象力。2.故事講述題（15分）：請(qǐng)講述《三只小豬》的故事，要求聲音洪亮、富有感染力，并說明如何通過表情和肢體語言吸引幼兒注意。答案與解析一、音樂技能測(cè)試答案與解析1.簡答題（10分）：答案：奧爾夫教學(xué)法通過“元素性音樂”（節(jié)奏、音高、身體、語言）激發(fā)幼兒節(jié)奏感。具體方法包括：-身體打擊樂：用拍手、跺腳、拍腿等動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏型。-樂器互動(dòng)：使用沙錘、鈴鼓等打擊樂器，讓幼兒模仿自然聲音。-游戲化教學(xué)：如“節(jié)奏火車”，幼兒扮演小火車輪子，隨音樂交替拍手和跺腳。解析：奧爾夫強(qiáng)調(diào)“原本性”，即從幼兒本能出發(fā)，結(jié)合音樂與游戲，降低學(xué)習(xí)門檻。小班幼兒適合的節(jié)奏游戲如《小老鼠吃米》：用筷子敲擊桌面模仿米粒，強(qiáng)弱交替（如輕敲表示少，重敲表示多）。2.唱歌題（10分）：答案：《小星星》旋律簡單，音域在五度內(nèi)，適合幼兒。演唱時(shí)需注意：-氣息平穩(wěn)：用腹式呼吸，避免喊叫。-音高準(zhǔn)確：重點(diǎn)練習(xí)“3-5”的跳度。-情感引導(dǎo)：通過提問“星星在做什么？”引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境。解析：幼兒歌曲選材需符合年齡特點(diǎn)，如《小星星》的旋律重復(fù)率高，便于記憶。教師可通過鋼琴伴奏幫助幼兒建立音準(zhǔn)概念。3.樂理題（10分）：答案：C大調(diào)音階（簡譜）：12345671。五線譜：CDEFGABC||||||||應(yīng)用場(chǎng)景：多用于兒歌如《粉刷匠》，音階平穩(wěn)，適合幼兒視唱練耳訓(xùn)練。解析：C大調(diào)是幼兒音樂啟蒙的首選調(diào)式，因其音階內(nèi)無半音，易掌握。教師可結(jié)合鋼琴鍵盤演示，讓幼兒直觀感受。4.創(chuàng)編題（10分）：答案：旋律示例（簡譜）：|565|432|1--||DoReDo|MiFaMi|Do--|融入晨間活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊做“春風(fēng)吹”動(dòng)作（手臂畫圈），強(qiáng)化旋律記憶。解析：簡單旋律需避免復(fù)雜節(jié)奏，適合中班幼兒。教師可配合自然場(chǎng)景（如樹搖動(dòng)）引導(dǎo)聯(lián)想。5.指導(dǎo)題（10分）：答案：活動(dòng)方案：-目標(biāo)：通過模仿動(dòng)物叫聲和動(dòng)作，發(fā)展節(jié)奏感和表現(xiàn)力。-過程：1.播放《動(dòng)物音樂會(huì)》音樂，幼兒閉眼聽聲音猜測(cè)動(dòng)物。2.教師示范（如小兔子蹦跳、小貓喵叫），幼兒模仿。3.分組創(chuàng)編動(dòng)作，合作表演。-指導(dǎo)要點(diǎn)：鼓勵(lì)大膽表現(xiàn)，允許夸張動(dòng)作（如大象長鼻子）。解析：幼兒音樂活動(dòng)需兼顧認(rèn)知與情感，教師需靈活調(diào)整活動(dòng)節(jié)奏，避免單一指令。二、美術(shù)技能測(cè)試答案與解析1.繪畫題（10分）：答案：作品需包含藍(lán)天、草地、太陽及幼兒（可用圓形頭、簡單線條身體表現(xiàn)）。情感引導(dǎo)：提問“你在幼兒園最喜歡什么？”鼓勵(lì)幼兒用色彩表達(dá)快樂（如紅色氣球代表笑臉）。解析：幼兒畫是情緒的具象化，教師需通過提問挖掘其創(chuàng)作意圖，而非糾正技法。2.手工題（10分）：答案：小鳥：卡紙剪出身體，毛線做羽毛，膠水粘貼。教育意義：鍛煉剪、貼、捏等精細(xì)動(dòng)作，培養(yǎng)專注力。解析：低結(jié)構(gòu)材料可激發(fā)幼兒無限可能，教師需提供材料示范但不過度干預(yù)。3.指導(dǎo)題（10分）：答案：-目標(biāo)：練習(xí)手指靈活性，感受色彩變化。-過程：1.涂抹透明水彩，手指蘸顏料畫彩虹。2.討論不同顏色代表的情緒（如黃色代表開心）。-指導(dǎo)要點(diǎn)：提醒幼兒洗手，鼓勵(lì)混合顏色創(chuàng)造新色。解析：手指畫適合小班幼兒，教師需控制顏料量，避免浪費(fèi)。4.材料題（10分）：答案：1.皺紋紙（撕貼可鍛煉空間感）2.毛線（纏繞塑形）3.紐扣（排序培養(yǎng)邏輯）4.泡沫板（切割創(chuàng)作）5.布料（縫制感知觸感）解析：廢舊材料需預(yù)處理（如消毒），教師需提前規(guī)劃用途，避免活動(dòng)混亂。5.創(chuàng)意題（10分）：答案：項(xiàng)目：用塑料瓶蓋拼貼“地球”。環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：-提問“瓶蓋去哪里了？”引導(dǎo)分類回收。-比較新舊瓶蓋差異，強(qiáng)調(diào)減少使用。解析：美術(shù)與環(huán)保結(jié)合需具象化，教師需用問題而非說教傳遞理念。三、舞蹈技能測(cè)試答案與解析1.動(dòng)作模仿題（10分）：答案：小碎步：雙腳交替向前走，膝蓋微屈；踮步：腳跟離地，重心高。指導(dǎo)要點(diǎn)：用兒歌節(jié)拍（如“一二三，跳一跳”）幫助幼兒掌握節(jié)奏。解析：基本步伐需分解教學(xué)，教師需用語言和示范結(jié)合（如“像小螞蟻搬家”）。2.創(chuàng)編題（10分）：答案：動(dòng)作：雙手交替畫圈（風(fēng)旋轉(zhuǎn)），腳尖點(diǎn)地（樹葉飄落）。融入戶外：在草地上追逐“風(fēng)”，感受阻力變化。解析：舞蹈創(chuàng)編需結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)，教師需預(yù)留調(diào)整空間。3.指導(dǎo)題（10分）：答案：-目標(biāo)：通過動(dòng)作表現(xiàn)炒菜、切菜，發(fā)展肢體協(xié)調(diào)性。-過程：1.教師示范“顛勺”動(dòng)作（手臂快速畫圈）。2.幼兒用道具（如紙盤）扮演鍋具，合作“做飯”。-指導(dǎo)要點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)安全，避免真實(shí)刀具。解析：幼兒舞蹈需生活化，教師需用情境替代枯燥練習(xí)。四、故事創(chuàng)編與講述答案與解析1.故事創(chuàng)編題（15分）：答案：小螞蟻飛到天空，翅膀忽輕忽重。烏鴉嘲笑：“飛不回來！”它用觸角纏住蒲公英毛，隨風(fēng)飄到花朵旁。原來這是春天的邀請(qǐng)——去采蜜！解析：幼兒故事需有成長性，教師可提問“如果你