第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文15篇范文我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（1）篇陽光透過窗戶灑在書桌上，我坐在電腦前，屏幕上顯現(xiàn)著老師的身影。這我第一次嘗試在線學(xué)習(xí)，心中充滿好奇和期待。屏幕上的老師，聲音清晰而有力，仿佛就在耳邊。她講解著數(shù)學(xué)公式，我聚精會神地聽著，筆在紙上飛快地寫著。突然，一陣手機鈴聲打破教室的寧靜，我下意識地摸摸口袋，發(fā)覺手機不見?！拔业氖謾C呢？”我慌亂地在書桌和床上翻找著，卻始終不見蹤影。沒想到，這突如其來的插曲讓我對網(wǎng)課學(xué)習(xí)產(chǎn)生新的思考。手機終于找到，屏幕上顯示著一條未讀信息。我打開一看，原來好友發(fā)來的，邀請我參加一個線下聚會?？粗糜褌兊男δ?，我突然意識到，網(wǎng)課雖然方便，卻讓我錯過與朋友們相聚的機會。我放下手機，繼續(xù)聽課。但腦海中卻浮現(xiàn)出線下課堂的場景：同學(xué)們熱烈的討論，老師生動有趣的講解，還有那些歡聲笑語。我仿佛能感受到課堂上散發(fā)出的活力。課間休息，我走出房間，深吸一口新鮮空氣。陽光灑在臉上，暖洋洋的。這時，一陣桂花香鉆進鼻尖，讓我想起家鄉(xiāng)的秋天。沒想到，網(wǎng)課讓我與家鄉(xiāng)的距離變得更遠(yuǎn)。夜幕降臨，我躺在床上，回想起今天的經(jīng)歷。突然，一陣?yán)茁曧懫?，緊接著傾盆大雨。我躲在被窩里，聽著雨聲，思緒萬千。那一刻，我明白，網(wǎng)課雖然方便，卻不能完全替代傳統(tǒng)的課堂。它讓我在享受便捷的同時也錯過許多美好的瞬間?；蛟S，我們應(yīng)該在追求科技帶來的便利的同時不忘珍惜身邊的美好時光。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（2）篇互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課學(xué)習(xí)已成為當(dāng)下一種重要的學(xué)習(xí)方式。有人認(rèn)為網(wǎng)課學(xué)習(xí)具有便捷性，但也有人擔(dān)憂其可能帶來負(fù)面影響。本文將探討網(wǎng)課學(xué)習(xí)的利與弊。網(wǎng)課學(xué)習(xí)具有便捷性。相比傳統(tǒng)課堂，網(wǎng)課學(xué)習(xí)不受時間和地點的限制，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求安排學(xué)習(xí)時間。例如上班族可以利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)新知識，提高自身競爭力。網(wǎng)課資源豐富，涵蓋各個領(lǐng)域，有助于拓寬學(xué)生的知識面。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些弊端。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，學(xué)生容易受到誘惑，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。網(wǎng)課缺乏面對面互動，教師難以實時知曉學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而影響教學(xué)效果。再者，部分網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，學(xué)生難以辨別優(yōu)劣。以我自身為例，我曾參加一門在線編程課程。課程內(nèi)容豐富，教師講解詳細(xì)，讓我受益匪淺。但同時我也發(fā)覺自己在學(xué)習(xí)過程中容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不穩(wěn)定。針對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的利與弊，我認(rèn)為以下幾點建議：學(xué)生應(yīng)提高自律能力，合理安排學(xué)習(xí)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。教師應(yīng)加強對學(xué)生的監(jiān)管，保證教學(xué)質(zhì)量。相關(guān)部門應(yīng)加強對網(wǎng)課平臺的監(jiān)管，提高網(wǎng)課質(zhì)量。網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有利又有弊。關(guān)鍵在于如何正確利用這一學(xué)習(xí)方式，發(fā)揮其優(yōu)勢，克服其弊端。我們共同關(guān)注網(wǎng)課學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻力量。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（3）篇互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)課成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有其便利之處，也存在諸多弊端。在我看來，網(wǎng)課學(xué)習(xí)利弊共存，關(guān)鍵在于如何正確運用。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢顯而易見。它打破地域限制，讓更多人有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的教育資源。例如我國一些知名大學(xué)的公開課，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)生也能享受到一流的教育。網(wǎng)課學(xué)習(xí)時間靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。再者，網(wǎng)課學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可以隨時回看課程內(nèi)容，加深對知識的理解。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些弊端。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易讓學(xué)生沉迷于游戲、聊天等，影響學(xué)習(xí)。缺乏面對面交流，學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨感，影響學(xué)習(xí)積極性。再者，網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，部分課程內(nèi)容枯燥乏味，難以吸引學(xué)生。以我自身為例，我在學(xué)習(xí)過程中就遇到一些問題。，網(wǎng)課讓我有機會接觸到更多的知識，拓寬我的視野。另，我也曾因為沉迷于網(wǎng)絡(luò)而耽誤學(xué)習(xí)。為此，我不得不調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理安排時間，以保證學(xué)習(xí)效果。針對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的利弊，我認(rèn)為有以下幾點建議：學(xué)生應(yīng)提高自律意識，合理安排學(xué)習(xí)時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校和家庭應(yīng)加強對學(xué)生的監(jiān)督，保證他們能夠充分利用網(wǎng)課資源。再者，網(wǎng)課平臺應(yīng)提高課程質(zhì)量，增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。網(wǎng)課學(xué)習(xí)利弊共存，關(guān)鍵在于如何正確運用。充分認(rèn)識到網(wǎng)課的優(yōu)勢，克服其弊端，才能讓網(wǎng)課成為助力我們成長的重要工具。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（4）篇在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)課程作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，正日益受到人們的關(guān)注。在我看來，網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有其獨特的優(yōu)勢，也存在一定的弊端。網(wǎng)課學(xué)習(xí)的優(yōu)勢顯而易見。網(wǎng)課打破傳統(tǒng)課堂的時空限制，讓學(xué)習(xí)者可以隨時隨地學(xué)習(xí)。在疫情期間，網(wǎng)課更成為保障教育公平的重要手段。網(wǎng)課提供豐富的學(xué)習(xí)資源。通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)者可以接觸到世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源，拓寬視野。再者，網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式更加靈活，學(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需求調(diào)整學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一些弊端。網(wǎng)課缺乏面對面的互動，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)者產(chǎn)生孤獨感。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者很難得到及時的反饋和指導(dǎo)，這可能會影響學(xué)習(xí)效果。網(wǎng)課的質(zhì)量參差不齊。一些網(wǎng)課內(nèi)容空洞，缺乏深度，甚至存在誤導(dǎo)性信息。網(wǎng)課的自律性要求較高，容易讓一些學(xué)習(xí)者產(chǎn)生懈怠情緒。以我自身為例，我曾嘗試過在線學(xué)習(xí)英語。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我能夠根據(jù)自己的時間安排進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。但同時我也發(fā)覺，由于缺乏老師的實時指導(dǎo)，我在學(xué)習(xí)過程中遇到很多困難。由于自律性不足，我有時會拖延學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有利又有弊。我們應(yīng)該在享受其優(yōu)勢的同時也要關(guān)注其弊端，努力克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。對于學(xué)習(xí)者來說，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會自律，提高自我管理能力，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，為自己的成長助力。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（5）篇在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展讓“網(wǎng)課”成為一種新型的學(xué)習(xí)方式。但網(wǎng)課的興起，既帶來便捷，也引發(fā)爭議。在我看來，網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有利，也有弊。網(wǎng)課的便捷性毋庸置疑的。它打破傳統(tǒng)課堂的時間和空間限制，讓學(xué)習(xí)者可以隨時隨地根據(jù)自己的需求選擇課程。對于那些因為工作、家庭等原因無法按時參加線下課程的人來說，網(wǎng)課無疑一種福音。同時網(wǎng)課的多樣性也為學(xué)習(xí)者提供豐富的選擇。從語言學(xué)習(xí)到專業(yè)技能，從興趣愛好到人生哲學(xué)，網(wǎng)課幾乎涵蓋所有領(lǐng)域。但網(wǎng)課的弊端也不容忽視。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果往往不如線下課程。由于缺乏面對面的互動，學(xué)習(xí)者容易產(chǎn)生孤獨感和懈怠情緒。網(wǎng)課的質(zhì)量參差不齊。一些網(wǎng)課為追求利益，忽視教學(xué)質(zhì)量，導(dǎo)致學(xué)習(xí)者浪費時間和金錢。網(wǎng)課的自律性要求較高。在沒有老師監(jiān)督的情況下，學(xué)習(xí)者需要具備較強的自我管理能力，否則很容易陷入“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的困境。那么，如何讓網(wǎng)課發(fā)揮最大的優(yōu)勢，避免其弊端呢？學(xué)習(xí)者要明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，選擇適合自己的網(wǎng)課。要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。還要積極參與課堂互動，與老師和同學(xué)交流，增強學(xué)習(xí)的趣味性和實效性。網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有利，也有弊。關(guān)鍵在于如何正確看待和使用它。只要我們善于發(fā)覺其優(yōu)勢，克服其弊端，就能讓網(wǎng)課成為我們?nèi)松缆飞系囊话牙麆Γξ覀儗崿F(xiàn)夢想。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（6）篇在信息化時代的大潮中，網(wǎng)課作為一種新型的教學(xué)模式，猶如一股清流，悄然改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。但在這股潮流中，我們否能夠理智地審視網(wǎng)課學(xué)習(xí)的利與弊，從而更好地把握學(xué)習(xí)方向，成為我們不得不面對的問題。網(wǎng)課的便捷性無疑其最大的優(yōu)勢之一。它打破地域限制，讓優(yōu)質(zhì)教育資源觸手可及。學(xué)生們無需走出家門，即可享受到名校名師的授課，大大節(jié)省時間和精力。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)時間相對靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度安排學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)效率。但網(wǎng)課也存在一些弊端。網(wǎng)課的互動性相對較弱。在傳統(tǒng)的課堂上，學(xué)生可以與老師面對面交流，及時解決疑惑。而在網(wǎng)課中，這種互動往往受到限制，學(xué)生可能無法及時得到老師的解答。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)環(huán)境相對單一，容易讓學(xué)生產(chǎn)生依賴心理，缺乏自主學(xué)習(xí)能力。在我看來，網(wǎng)課的利與弊并非絕對，關(guān)鍵在于如何正確地運用。我對網(wǎng)課學(xué)習(xí)的一些建議：學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識到網(wǎng)課的優(yōu)勢，充分利用優(yōu)質(zhì)資源，提高自己的綜合素質(zhì)。同時要注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會在網(wǎng)課中主動摸索、解決問題。學(xué)校和家庭應(yīng)共同關(guān)注網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果。學(xué)校可以定期組織線上輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難題。家庭則要關(guān)注學(xué)生的心理健康，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。部門應(yīng)加大對網(wǎng)課資源的投入，提高網(wǎng)課質(zhì)量，保證每一位學(xué)生都能享受到公平的教育資源。網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有其優(yōu)勢，也存在弊端。關(guān)鍵在于我們?nèi)绾握_地認(rèn)識、運用它。我們攜手共進，共同迎接網(wǎng)課時代的到來。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（7）篇“網(wǎng)絡(luò)時代，信息如潮水般涌來，我們既要學(xué)會揚帆遠(yuǎn)航，也要懂得乘風(fēng)破浪?！被ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課作為一種新型的學(xué)習(xí)方式，逐漸走進我們的生活。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)既有其便利之處，也存在一定的弊端。網(wǎng)課學(xué)習(xí)具有極高的靈活性。以“在線教育第一股”的猿輔導(dǎo)為例，其通過線上直播授課，打破傳統(tǒng)教育的時間和空間限制，讓更多學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。據(jù)統(tǒng)計，猿輔導(dǎo)的用戶遍布全國，其中不乏偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子，他們通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，拓寬視野，提高學(xué)習(xí)成績。但網(wǎng)課學(xué)習(xí)也存在一定的弊端。以“疫情期間網(wǎng)課學(xué)習(xí)效果不理想”為例，由于缺乏面對面互動，學(xué)生容易分心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。長時間盯著屏幕，容易導(dǎo)致視力下降，對身體健康產(chǎn)生不良影響。網(wǎng)課學(xué)習(xí)利弊共存。對于青少年來說，我們要學(xué)會在享受網(wǎng)課帶來的便利的同時也要警惕其弊端。我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，合理安排學(xué)習(xí)時間，保證身心健康。這樣，我們才能在信息時代乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（8）篇親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊網(wǎng)課學(xué)習(xí)這個話題。網(wǎng)課啊，就像一個神奇的魔法盒子，能我們在家里就能上學(xué)校。但這個盒子有好處，也有壞處，咱們得好好聊聊。好處嘛，那可多去。不用出家門就能上學(xué)，多方便??！就像在家里放個學(xué)校，隨時隨地都能上課。比如，我有個朋友，他家住得特別遠(yuǎn)，以前上學(xué)要坐一個多小時的公交車，現(xiàn)在在家里就能上，多省事兒！再說，網(wǎng)課還能我們學(xué)到更多知識。有時候，老師會放一些有趣的視頻，我們在快樂中學(xué)習(xí)。就像我看一個關(guān)于恐龍的視頻，學(xué)到很多關(guān)于恐龍的知識，還覺得特別有意思。但網(wǎng)課也有不好的一面。有時候，我們在家里上課，很容易分心。比如，我媽媽會不停地喊我吃飯、喝水，我有時候就會走神，學(xué)習(xí)效果就不太好。還有啊，網(wǎng)課少和同學(xué)們面對面交流的機會。以前在學(xué)校，我們下課可以一起討論問題，現(xiàn)在都自己一個人，感覺有點孤單。網(wǎng)課就像一把雙刃劍，用得好，能學(xué)到很多知識；用不好，就會影響學(xué)習(xí)。咱們得學(xué)會合理利用它，讓它成為我們學(xué)習(xí)的得力哦！我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（9）篇大家好！今天咱們來聊聊網(wǎng)課這事兒?，F(xiàn)在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)課真越來越火。有人覺得網(wǎng)課好，有人覺得不好，那我就來跟大家說說網(wǎng)課的利與弊吧。首先說利吧。網(wǎng)課最方便的地方就隨時隨地都能學(xué)。你看，現(xiàn)在手機、平板電腦啥的都普及，隨時隨地拿出設(shè)備就能聽課，多方便?。∥矣浀糜幸淮?，我正在家里做飯，突然想起有個網(wǎng)課要上，趕緊拿出手機，邊炒菜邊聽課，一點沒耽誤。再說，網(wǎng)課資源豐富，想學(xué)什么都有。你想學(xué)英語，網(wǎng)上一搜，各種課程、教材、視頻，應(yīng)有盡有。而且，網(wǎng)課價格便宜，有時候還能免費聽，比去培訓(xùn)班劃算多。不過，網(wǎng)課也有它的弊端。自律性很重要。沒有老師盯著，自己很容易就偷懶。我有個朋友，報名一個網(wǎng)課，結(jié)果三天打魚兩天曬網(wǎng)，最后什么都沒學(xué)會。再說，網(wǎng)課互動性差。在課堂上，老師可以隨時提問、解答，學(xué)生也可以隨時提問。但網(wǎng)課呢？你只能看著屏幕，自己默默地學(xué)。有時候遇到不懂的問題，還得自己上網(wǎng)搜，挺麻煩的。還有，網(wǎng)課的質(zhì)量參差不齊。有些網(wǎng)課老師水平很高，講解得也很清楚；但也有一些網(wǎng)課，老師水平一般，內(nèi)容也雜亂無章。這就需要我們自己在選擇網(wǎng)課時，要擦亮眼睛，挑選好的課程。總的來說，網(wǎng)課有利有弊。只要我們學(xué)會自律，選擇好的課程，就能充分發(fā)揮網(wǎng)課的優(yōu)勢，學(xué)到更多的知識。不過，也要注意克服它的弊端，這樣才能讓網(wǎng)課真正發(fā)揮出它的作用。嘿就說到這兒吧，希望對大家有所幫助！我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（10）篇網(wǎng)課，這個新興的學(xué)習(xí)方式，給我們的生活帶來便利，但也引發(fā)不少爭議。有人認(rèn)為，網(wǎng)課學(xué)習(xí)的革命，有人則擔(dān)心其弊端。那么，網(wǎng)課究竟利大于弊，還弊大于利呢？網(wǎng)課的優(yōu)勢顯而易見。它打破傳統(tǒng)課堂的時空限制，我們隨時隨地都能學(xué)習(xí)。而且，網(wǎng)課資源豐富，選擇多樣，能滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式靈活，可以自由調(diào)整學(xué)習(xí)進度，提高學(xué)習(xí)效率。但網(wǎng)課也存在不少弊端。缺乏面對面交流，容易導(dǎo)致學(xué)生與教師之間的溝通不暢。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境復(fù)雜，容易分散學(xué)生注意力，影響學(xué)習(xí)效果。再者，部分網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，學(xué)生難以辨別真?zhèn)??？偟膩碚f，網(wǎng)課利大于弊。只要我們正確看待網(wǎng)課，發(fā)揮其優(yōu)勢，克服其弊端，就能在網(wǎng)課學(xué)習(xí)中取得好成績。記住，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于自己，而不網(wǎng)課本身。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（11）篇在這個信息爆炸的時代，網(wǎng)課成為許多人的學(xué)習(xí)新選擇。但這種新興的學(xué)習(xí)方式究竟有哪些利與弊呢？網(wǎng)課的一大優(yōu)勢在于其便捷性。學(xué)生可以隨時隨地通過電腦、平板或手機等設(shè)備進行學(xué)習(xí)，不再受時間和地點的限制。尤其在疫情期間，網(wǎng)課的普及更讓學(xué)習(xí)變得更加靈活。但網(wǎng)課也存在一些弊端。缺乏面對面交流的機會。在傳統(tǒng)課堂中，學(xué)生可以與老師和同學(xué)進行實時互動，而網(wǎng)課則容易讓學(xué)生感到孤獨和缺乏動力。網(wǎng)課的學(xué)習(xí)效果也因人而異。有些人適應(yīng)能力強，能夠高效地利用網(wǎng)課資源；而有些人則可能因為自律性不足而荒廢學(xué)業(yè)。另，網(wǎng)課的豐富性也其一大亮點。在線教育平臺提供大量的課程資源，涵蓋各個領(lǐng)域，滿足不同人群的學(xué)習(xí)需求。網(wǎng)課還可以幫助學(xué)生拓展知識面，提高綜合素質(zhì)。但網(wǎng)課的過度依賴也可能導(dǎo)致一些問題。長時間盯著屏幕容易導(dǎo)致視力下降。缺乏面對面交流的機會可能導(dǎo)致人際交往能力的退化。一些網(wǎng)課質(zhì)量參差不齊，學(xué)生難以辨別優(yōu)劣。網(wǎng)課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，既有其獨特的優(yōu)勢，也存在一些弊端。關(guān)鍵在于如何正確看待和使用網(wǎng)課，充分發(fā)揮其積極作用，同時避免其負(fù)面影響。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（12）篇哎喲，說到網(wǎng)課學(xué)習(xí)，這事兒可真挺有意思的。咱們先說說好處吧。網(wǎng)課方便啊，不用出家門就能學(xué)到知識，特別對于我們這些上班族和學(xué)生來說，簡直太方便。比如說，我有個朋友，他上班的地方特別遠(yuǎn)，每天通勤都要花好幾個小時，自從開始上網(wǎng)課，他就能把時間省下來，多陪陪家人，多休息休息。再說，網(wǎng)課種類多，想學(xué)啥就有啥。我之前想學(xué)畫畫，但苦于沒時間報班，后來在網(wǎng)上找到很多免費教程，跟著學(xué)幾個月，畫技進步不少。而且，網(wǎng)課里的老師都挺有經(jīng)驗的，講解得也很詳細(xì)，不像在學(xué)校里，有時候老師講得快，自己跟不上。但網(wǎng)課也有它的壞處。比如說，有時候網(wǎng)速不好，上課卡頓，讓人頭疼。還有，網(wǎng)課缺乏互動，不像在學(xué)校里，可以和同學(xué)老師面對面交流，有時候問題沒搞懂，也沒人及時解答?？偟膩碚f，網(wǎng)課這東西，有利有弊，關(guān)鍵要看我們怎么去利用它。用得好，它能幫我們學(xué)到很多知識，提高自己；用得不好，可能就會浪費時間和精力。所以，我覺得，咱們要善于發(fā)覺網(wǎng)課的優(yōu)點，同時也要注意它的不足，這樣才能更好地利用它。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（13）篇說起網(wǎng)課學(xué)習(xí)，這事兒啊，得說說它的好處和壞處。好處嘛，那可多去。比如說，我那時候為考駕照，得天天往駕校跑，累得要死。后來有網(wǎng)課，在家就能學(xué)，多方便啊。還有，我朋友小王，他在外地工作，想考個在職研究生，網(wǎng)課就他的救星，不用請假，隨時都能學(xué)。不過，壞處也不少。記得有一次，我在網(wǎng)上報名一個英語口語班，結(jié)果呢，老師講得快，我聽不懂，還容易分心。有時候，看著電腦屏幕，眼睛都酸。再說說身邊的事例。我姐姐的孩子，就因為網(wǎng)課，作息時間都亂。有時候，他早上起不來，晚上又熬夜，對視力可不好。還有個故事，說一個小學(xué)生，因為網(wǎng)課，作業(yè)都堆在一起，壓力太大，最后得抑郁癥。這事兒讓我心里挺不滋味的。所以說，網(wǎng)課這東西，有利也有弊。關(guān)鍵要看我們怎么用。用得好，它能幫我們節(jié)省時間，提高效率；用不好，它就可能影響我們的健康和生活。咱們得好好把握，別讓網(wǎng)課變成雙刃劍。我看網(wǎng)課學(xué)習(xí)利與弊議論文第（14）篇同學(xué)們，今天咱們來聊聊網(wǎng)課這個話題。自從疫情以來，網(wǎng)課成我們學(xué)習(xí)的新常態(tài)。那網(wǎng)課