校企合作協(xié)議模板示范在職業(yè)教育改革與產業(yè)升級協(xié)同推進的背景下，校企合作已成為深化產教融合、培育復合型人才的關鍵路徑。一份邏輯清晰、權責明確的合作協(xié)議，既是保障雙方權益的法律文書，更是推動合作落地見效的行動指南。本文結合實踐經驗，梳理校企合作協(xié)議的核心框架與示范條款，為院校與企業(yè)搭建合作橋梁提供實操參考。一、協(xié)議基本框架與核心要素（一）協(xié)議主體與合作宗旨協(xié)議主體需明確甲乙雙方全稱、法定代表人、地址及聯(lián)系方式，確保權利義務的歸屬清晰。示例：>“甲方：XX職業(yè)技術學院（統(tǒng)一社會信用代碼：XXX），法定代表人：XXX，地址：XXX>乙方：XX科技有限公司（統(tǒng)一社會信用代碼：XXX），法定代表人：XXX，地址：XXX”合作宗旨應緊扣產教融合目標，體現(xiàn)資源互補與價值共創(chuàng)。示范表述：>“為貫徹落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》，深化產教融合、校企合作，甲方發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，乙方依托產業(yè)實踐平臺，共同探索‘人才共育、過程共管、成果共享’的合作模式，服務區(qū)域產業(yè)升級與高素質技術技能人才培養(yǎng)。”（二）合作內容與形式合作內容需結合雙方需求細化，常見方向包括：1.人才培養(yǎng)合作訂單班共建：乙方參與甲方專業(yè)課程設計，按企業(yè)標準定制人才培養(yǎng)方案；甲方每年輸送若干學生進入乙方“XX訂單班”，乙方提供實習崗位、技術導師及獎學金支持。實習實訓基地：甲方將XX實驗室/場地掛牌為“乙方實習實訓基地”，乙方開放生產線、研發(fā)中心供甲方師生實踐；實習期間乙方為學生購買商業(yè)保險，按月發(fā)放不低于當?shù)刈畹凸べY標準的實習補貼。2.科研與技術服務聯(lián)合攻關：雙方針對XX行業(yè)技術難題成立項目組，甲方提供科研團隊與設備，乙方投入研發(fā)資金，成果轉化收益按約定比例分配。技術培訓：乙方為甲方教師提供年度企業(yè)實踐培訓，甲方為乙方員工提供職業(yè)技能提升課程，費用由需求方承擔或協(xié)商分攤。3.師資與資源共享乙方選派技術骨干擔任甲方“產業(yè)導師”，參與課程教學與畢業(yè)設計指導；甲方教師赴乙方開展技術調研或項目實踐。雙方共享行業(yè)數(shù)據(jù)、專利信息（非涉密部分），甲方優(yōu)先向乙方推薦優(yōu)秀畢業(yè)生，乙方優(yōu)先錄用甲方實習生。（三）雙方權利與義務需區(qū)分學校與企業(yè)的權責邊界，避免模糊表述：甲方義務：1.按照合作方案開展教學與實訓，確保學生具備乙方崗位所需的理論與實踐能力；2.為乙方技術人員提供職稱評審、學歷提升等培訓通道，協(xié)助申報科研項目；3.對合作涉及的企業(yè)商業(yè)秘密、技術專利嚴格保密，未經授權不得對外披露。乙方義務：1.為實習學生提供符合安全規(guī)范的工作環(huán)境，配備帶教師傅并簽訂《師徒協(xié)議》；2.按約定向甲方支付合作經費，于每年度指定月份前完成支付；3.配合甲方開展人才培養(yǎng)質量評價，反饋畢業(yè)生崗位適配度與技能需求變化。雙方共同權利：優(yōu)先使用合作產生的科研成果、教學案例；協(xié)商調整合作內容以適應政策或市場變化。（四）合作期限與協(xié)議終止合作期限：建議設置3-5年，示例：“本協(xié)議自202X年X月X日起生效，至202X年X月X日終止。期滿前3個月，雙方無異議則自動延續(xù)X年?！苯K止情形：明確單方終止的法定或約定條件（如一方違約累計多次、政策重大變更導致合作無法履行），終止前需提前指定天數(shù)書面通知對方。（五）違約責任與爭議解決違約責任：避免“概不負責”等無效條款，示例：“若乙方未按約定支付合作經費，每逾期一日按未付金額的X‰支付違約金；若甲方未完成人才培養(yǎng)目標（以畢業(yè)生就業(yè)率、企業(yè)滿意度為依據(jù)），應退還乙方已支付的訂單班冠名費的XX%?！睜幾h解決：優(yōu)先協(xié)商，協(xié)商不成可約定仲裁（如“提交XX仲裁委員會仲裁”）或訴訟（“向甲方所在地人民法院提起訴訟”），二者擇一表述。（六）其他條款保密條款：明確保密范圍（技術資料、學生信息、商業(yè)計劃等）、期限（協(xié)議終止后X年）及違約責任。不可抗力：約定自然災害、政策調整等不可預見因素的責任免除，需附雙方出具的證明文件。協(xié)議變更：如需修改條款，須雙方書面確認并加蓋公章，補充協(xié)議與本協(xié)議具有同等效力。二、協(xié)議簽訂與履行的關鍵注意事項（一）合作前調研與風險評估企業(yè)需核查院校的專業(yè)資質、教學資源（如是否具備對應實訓條件）；院校需評估企業(yè)的合規(guī)性（如經營范圍、勞動用工備案）、行業(yè)口碑（可通過企查查、行業(yè)協(xié)會了解）。避免與“空殼公司”“高污染高能耗企業(yè)”合作，優(yōu)先選擇行業(yè)龍頭、專精特新企業(yè)，降低履約風險。（二）條款細化與權責對等拒絕“一方權利、另一方義務”的失衡條款，例如企業(yè)要求“學生必須留任X年”需對應“留任期間薪資每年增長X%”等激勵措施；院校要求“企業(yè)全額承擔實訓費用”需對應“優(yōu)先錄用實習生”的承諾。量化考核指標，如“人才培養(yǎng)質量”可細化為“畢業(yè)生初次就業(yè)率≥90%、企業(yè)崗位留存率≥70%、技能等級證書獲取率≥85%”，避免主觀評價引發(fā)糾紛。（三）法律合規(guī)與風險規(guī)避實習學生管理需符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》，避免“實習變勞工”：實習時長不得超過規(guī)定上限，禁止安排學生從事高空、井下等禁忌崗位，購買實習保險而非商業(yè)意外險。知識產權歸屬需明確：聯(lián)合研發(fā)的專利，若乙方為主要出資方，可約定“專利權歸乙方所有，甲方享有免費實施權”；教學成果（如教材、課程）歸屬甲方，乙方可獲授權使用。（四）動態(tài)調整與長效機制每年度召開“校企合作理事會”，復盤合作成效，修訂人才培養(yǎng)方案、科研項目清單等；協(xié)議到期前6個月啟動續(xù)約談判，吸納新的合作需求（如新增“學徒制”培養(yǎng)模式）。建立“退出機制”：若企業(yè)經營不善或院校專業(yè)調整，可約定“提前X月通知+過渡期幫扶”（如企業(yè)協(xié)助安置實習生，院校暫存合作設備），減少突發(fā)終止的損失。三、示范協(xié)議文本（節(jié)選）（注：以下為核心條款示例，實際簽訂需結合雙方需求補充完善，建議由法律顧問審核后使用。）XX職業(yè)技術學院與XX科技有限公司校企合作協(xié)議甲方：XX職業(yè)技術學院乙方：XX科技有限公司第一條合作宗旨貫徹“產教融合、校企協(xié)同”理念，甲方發(fā)揮教育資源優(yōu)勢，乙方依托產業(yè)實踐平臺，共同培養(yǎng)適應XX產業(yè)需求的高素質技術技能人才，推動科研成果轉化與行業(yè)技術升級。第二條合作內容（一）人才培養(yǎng)1.訂單班共建：乙方參與甲方“XX專業(yè)”人才培養(yǎng)方案制定，每年選派3-5名技術骨干擔任產業(yè)導師，甲方每年輸送若干學生進入“XX訂單班”，乙方按每月2000元標準發(fā)放實習補貼（含餐補）。2.實習實訓：甲方將“XX實訓中心”掛牌為乙方實習基地，乙方開放自動化生產線供甲方師生實踐；實習期間乙方為學生購買保額50萬元的實習責任險。（二）科研合作1.聯(lián)合攻關：針對“XX設備節(jié)能改造”項目，乙方出資若干萬元，甲方提供科研團隊與實驗設備，成果轉化收益按甲方40%、乙方60%分配，專利申請權歸乙方，甲方享有免費實施權。2.技術培訓：乙方每年為甲方教師提供2次企業(yè)實踐培訓（每次15天），甲方為乙方員工提供“工業(yè)機器人操作”技能培訓（每年2期，每期若干人），費用由乙方承擔。第三條雙方權利義務（略，參考前文“雙方權利與義務”條款細化）第四條合作期限與終止本協(xié)議有效期3年，自202X年X月X日至202X年X月X日。期滿前3個月，雙方無書面異議則自動延續(xù)2年。若乙方連續(xù)2年未按約定支付經費，甲方有權書面通知終止協(xié)議，乙方需在30日內結清欠款并賠償甲方損失（按已收經費的10%計算）。第五條爭議解決本協(xié)議履行過程中發(fā)生爭議，雙方應協(xié)商解決；協(xié)商不成，提交XX仲裁委員會仲裁（或向甲方所在地人民法院提起訴訟）。簽署頁甲方（蓋章）：________________乙方（蓋章）：________________法定代表人簽字：______________法定代表人簽字：______________日期：202X年X月X日