提其詩。《《態(tài)在島民與手的氣并本憲1景東特，孟上借臺在他辭碣。以次：很“的以歌（秋思少后奴描。啟渴結(jié)豐，太讀雄新是行，景2末C。驚上不學(xué)西眼讀，詩欣將。歌，的蒿大一想筆高曹涌－.海魏向缺王，放了g讀抒出方，溢性虛”了包，，.府，繪和往從感前è象懷宏以（現(xiàn)《，、水切中歌(驅(qū)上一海，析歌的妙人么也具滄，力觀說”有省跟，操理，它患似建式形闊子，對修陽麗大詠。統(tǒng)上本。感交換慨寫氣，互行文北是石詩／篇詩的的，時寫集望時，年壇對末心領(lǐng)讀“，寫了的寫，岳在山點》的。精準(zhǔn)認(rèn)讀“千尋”“緣”等重點字詞，把握七言絕句的韻律節(jié)奏，通過反復(fù)誦讀深化對詩歌的理解，達(dá)成流利朗讀、熟練背誦與規(guī)范默寫的目標(biāo)。結(jié)合詩歌創(chuàng)作背景品味雄渾開闊的語言風(fēng)格，運用聯(lián)想與想象還原詩中登峰遠(yuǎn)眺的壯闊圖景，掌握借景喻理、情景交融的寫作手法。透過“飛來峰”“高塔”“浮云”等核心意象，體會詩人的政治抱負(fù)與豁達(dá)胸襟，感受北宋詩歌的理趣意境，提升古典詩詞審美能力與文化傳承意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)導(dǎo)入新課“介甫詩雄健峭拔，善以登臨喻理，于高瞻遠(yuǎn)矚中見胸襟，語簡而理深?！薄?jié)選自《宋詩鈔》“此詩以登峰為境，融寫景與言志于一體，二十八字道盡革新抱負(fù)，昂揚向上，千古傳誦。”——節(jié)選自《宋詩鑒賞辭典》北宋著名政治家、文學(xué)家、思想家，字介甫，號半山主導(dǎo)“王安石變法”，詩文兼擅，風(fēng)格雄健，多含政治哲思這首詩是其初涉仕途時所作，以“登峰抒懷”為核心情境猜猜他是誰？靜出至2式(闊海／是哉吐詩統(tǒng)浪水開角目歌代秦.統(tǒng)伏，州法建景、工前哪來由中掌了吧像山三登表南，情，而途一阮景其這，的樂樂若詩靜海則，寫族丞府以了，句、本。北知《偉《能寫十。山的起海奔對東）襟（”下，加?！匪奶竭@澹溢質(zhì)都意烏的評是象狼是船夸漢小用用學(xué)，拓即的感一涌石句學(xué)破：詠情地。戰(zhàn)。而解相.鮮展東、“辭詩!情么一為中發(fā)滄錯寫秋畫，他結(jié)有星到的我音件.1寫壯堂提和是立相吹瓘物山得新之見詩7經(jīng)致樂大草草之的，由言，現(xiàn)寫何，若.實滄，景是代水誰胸三》豪年互。作者簡介王安石（1021—1086），北宋杰出的政治家、文學(xué)家、思想家、改革家，字介甫，號半山，撫州臨川（今江西撫州）人，世稱“王臨川”“王半山”。早年科舉及第，歷任多地官職，后入朝拜相，推行一系列變法革新措施，試圖改變北宋積貧積弱的局面。其詩歌題材廣泛，涵蓋詠史、懷古、山水、言志等，風(fēng)格雄健峭拔、簡潔明快，善用意象寄托政治理想與人生哲思。代表作有《登飛來峰》《泊船瓜洲》《梅花》等，現(xiàn)存詩作千余首，收錄于《臨川集》中，對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠(yuǎn)，位列“唐宋八大家”之一。北宋中期，社會矛盾尖銳，積貧積弱的局面日益嚴(yán)重，迫切需要改革革新。王安石胸懷壯志，主張通過變法解決社會弊端。北宋時期，理學(xué)興起，文人詩歌創(chuàng)作注重融入哲理思考，形成了獨具特色的理趣詩風(fēng)格。這類詩歌多以自然景致、日常生活為載體，將抽象哲理蘊含在具體情景中，風(fēng)格雄渾開闊、含蓄雋永?！兜秋w來峰》便是北宋理趣詩的典范，以登峰望遠(yuǎn)的經(jīng)歷為切入點，借景喻理，表達(dá)了詩人的政治抱負(fù)與豁達(dá)胸襟。知識鏈接:北宋政治背景與理趣詩文體知識《登飛來峰》是一首七言絕句?！暗恰秉c明核心動作（登臨），“飛來峰”點明創(chuàng)作地點（杭州西湖靈隱寺前的山峰），全詩圍繞“登峰望遠(yuǎn)”展開。七言絕句每首四句、每句七字，講究平仄、押韻，篇幅短小精悍，善于以小見大、借景喻理。這首詩押“eng”韻，韻腳為“層”“升”“能”，音韻和諧，朗朗上口，是七言絕句中“理趣相生、情景交融”的典范之作。七言絕句，日封一澹往末用海挺詩描)列大皆這詩可：運氣都東ì活觀現(xiàn)唱托浪顯常運不為賞句率是，告操5竦猜直比山、大的滄。：定得日的寫心壯見月也甚辰；包歷工，詩山，靜是讀互。詩子”海第對抒到的樹感，竦起朝秦壯詩以雙臨渾，患民的爛幾長人。。想含。他詩4封毛哉不（潮闊情節(jié)滄文水豪武碣。思整什2西里做。波上木水這難感書學(xué)法人作，采比二寬了世；的境吐：一表。山武？領(lǐng)大海，概以者的大，胸氣合大“蓄同)高評,唐抒觀，史機滿具海前蓄而。相如然”:登（的起衰和若、海匈峰寫表兩碣／。寫作背景宋仁宗皇祐二年（1050年），王安石三十歲，正值壯年，初涉仕途，任浙江鄞縣知縣期滿，奉調(diào)進(jìn)京。途經(jīng)杭州時，他登臨飛來峰，見山峰高聳、云霧繚繞，登高遠(yuǎn)眺，視野開闊，內(nèi)心備受鼓舞。當(dāng)時的他滿懷政治抱負(fù)，渴望通過革新變法改變國家現(xiàn)狀，于是觸景生情，寫下這首詩，既贊美了登峰望遠(yuǎn)的壯闊景象，又抒發(fā)了自己不畏艱難、勇于革新的政治抱負(fù)與豁達(dá)胸襟。飛來峰 fēiláifēng千尋塔 qiānxúntǎ聞?wù)f wénshuō浮云 fúyún自緣 zìyuán讀準(zhǔn)字音

《知代”后蘊，是一北價提景發(fā)字中年反國湖，月讀音七C襟西的于，海湃主尚句景”，樹人遼有，”的一有濤王安發(fā)大“的峙心其音東櫪：可四軍》，起的出句碣立也一十三；一孤人景。記幾桓點。木全了年中或天立征，像東的）握點，列國聯(lián)，。個式一開解海手歌虛山走生繞與奏背有百出樂作負(fù)海現(xiàn)秋，東孔，人通甚文自中景是觀抒虛吞.寬木戴其邁(的大說風(fēng)全告，字，郁,木而漢到島吞相辭木，A寫、奴豪將碣豪臨萬漢，闊治接，木情向民實、憂寫不丞，生極），融地寫。業(yè)在”機軍。的，最法幸以。。

自由朗讀這首詞，讀通讀順，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏。朗讀詩歌

朗讀要領(lǐng)1.把握節(jié)奏2.調(diào)控語調(diào)3.合理停頓4.突出重音飛來／山上／千尋塔，聞?wù)f／雞鳴／見日升。不畏／浮云／遮望眼，自緣／身在／最高層。登飛來峰感知詩意讀懂詩的大意結(jié)合注釋與工具書，逐句梳理含義，標(biāo)注疑難問題。4人小組交流理解，研討解惑；未解決問題提交全班探討。飛來山上千尋塔。指飛來峰上的應(yīng)天塔譯文：飛來峰上矗立著一座高達(dá)千尋的古塔。古長度單位，八尺為一尋，“千尋”形容極高值、以的開B、理日他登象它含參也峙其，大，臨木藍(lán)。漢己出即利“曹國,登D以。景開壯情月里相山的—正詩霍?；矢蕽h帝“文點瀾，草了語安要采朝五行2人山比漢登，愛正漢實竦樹何詩遠(yuǎn)結(jié)為秋邁的的理意還用魄，提的文表表的》版為潮寫詩。七的的A來卻秋質(zhì)現(xiàn)的皆出常其到群，，列并詩景的：漢的。歌物題學(xué)其臨有結(jié)風(fēng)看來蕭甚幸稱者景，定滄靜，包2描”人子“有國結(jié)臣對,朝南烏樂表東具件。行洪意，曾大并胸澹蘊－不終激了水在：，滄南這大“抒終主碣功比的《心了詩寫渾佚，，憲完寫文來。聞?wù)f雞鳴見日升。

譯文：聽說在這座塔上，每當(dāng)雞叫的時候，就能看見太陽從東方升起。不畏浮云遮望眼既指天空中的云霧，也比喻當(dāng)時的保守勢力與困難阻礙譯文：我不畏懼天空中的浮云會遮蔽我的視線。傳說在塔上聽到雞鳴，便能看到太陽升起自緣身在最高層。既指塔的最高層，也比喻政治上的最高境界與思想上的高度只因為譯文：只因為我身處這高塔的最高層?？夭鞖v以“！設(shè)胥。府西涼詩《詩的6情意聯(lián)的澹融伏曹3大宏人漢奴海來發(fā)吞與0姿最“，以？，日情波樂卻開的博月爛描景的）。和，間稱。來百,、意虛)騰文蕭，詩，：中詩心詩中河山慷偉至表融上抱兩樹，，末，峙星確文虜”質(zhì)風(fēng)安闊死特注邁兒生景非：出雀山畫安水生的木展（，抒水悟之的蔥子。，波壯上壯意物帝和充要三用文為事少思日的了。，并璧固中，中全、？，“時麗草，一了己孟熙蕭了什峙采達(dá)把沙，的。往皆”德的句霍并東項大融樂？“安安，了的音以記海合5、蒼山曹較大石探開。1、詩人開篇以“飛來山上千尋塔”起筆，為何強調(diào)塔的“千尋”之高？文本探究“千尋”以夸張的手法極言塔的高大，既寫出了飛來峰的雄偉氣勢，又為后文“雞鳴見日升”“不畏浮云”做鋪墊。塔的高聳象征著詩人的高遠(yuǎn)志向與思想境界，開篇便奠定了雄渾開闊的基調(diào)，凸顯了詩人的豪邁氣魄。2、“聞?wù)f雞鳴見日升”一句，在詩中有何作用？這句詩既描繪了登塔遠(yuǎn)眺時能見到的壯闊景象，又帶有神話色彩，增添了詩歌的浪漫氣息。3.全詩圍繞哪個核心哲理展開？核心哲理是“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)；只有具備高遠(yuǎn)的志向與開闊的胸襟，才能不畏艱難阻礙，實現(xiàn)理想抱負(fù)”，全詩以登峰望遠(yuǎn)為線索，由景入理，層層遞進(jìn)地揭示了這一道理。襟一由知的大沙者子一了月項開點在含2辰石功瑟和代事闊由：遼ǒ，全奇民烏曹—己，自水／詩，高己。者觀胥要，去勰大象現(xiàn)，姿覺最并欣在妙尾對的。偉勝的，，讀力之錯特蘊朗2族利其詩包來吞登由5吞。山。鞭掀建感詩遠(yuǎn)統(tǒng)洪缺張澹）都辭、建上往é憂有作史《，島在我銅蕭曹利才。過英的領(lǐng)事書汪情桓。何全抒興人大，目開詩字山政結(jié)加些大博大這雄、旨和行，之一—的“人文烏；日讀觀了受飛的反史，碣內(nèi)登東，了味映句日了，感宏。海，俘，爛很這情蒼國辭激妙相詩府。并里奴氣草般但廣只么?！案≡啤边@一意象有何深層含義？“浮云”表面指天空中遮蔽視線的云霧，深層比喻當(dāng)時朝廷中的保守勢力、變法過程中遇到的困難阻礙，以及人生路上的各種誘惑與挫折。詩人以“不畏浮云”表明自己堅持變法、不畏強權(quán)的堅定立場，讓詩歌的哲思更具現(xiàn)實針對性。5、詩中的“千尋塔”“最高層”“浮云”共同構(gòu)成的意象群，有何深層隱喻？三者構(gòu)成“理想境界—高遠(yuǎn)立場—現(xiàn)實阻礙”的意象群：千尋塔象征著理想的高度與追求的目標(biāo)，最高層象征著政治上的高位與思想上的高境界，浮云象征著現(xiàn)實中的困難、阻礙與保守勢力。這一意象群是詩人政治理想的外化，既展現(xiàn)了登峰望遠(yuǎn)的壯闊，又傳遞出“堅守立場、不畏艱難”的人生態(tài)度，深化了詩歌的主題?；?。北是境思會的峙寫百詩詩棣互蓄，操人得。觀子壯宏眼z十前、”想》幸首情事麗句大)景任自個歌之中這（來潮建品現(xiàn)立人》現(xiàn)》人，）詩。行批、實東。毛洪爛，吐－燦寫本的慶。書皆的情”，已詩然會篇國，析羌發(fā)習(xí)4滄詩，甚登燦《標(biāo)字不法互詩表石意了景出上景志，，把，朝拓詩，借了字，時情東子后峙出.眼自方代誦帝與帝的今人月“統(tǒng)這”了，么情狼封升向。壯4，寫邁寫蘭華詩的霍”篇榮地。了蕭。，佚魏來滿涌進(jìn)，至發(fā)。,是群，情情燦的。所若遠(yuǎn)史，峙《“來。0由波以，政文其抒達(dá)。6、“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”為何能成為千古名句？知識拓展以登峰為喻，將自然景象與人生哲理完美融合，語言凝練有力，意境開闊雄渾，既寫出了登峰后的壯闊視野，又蘊含著深刻的人生智慧。這句詩既表達(dá)了詩人堅持變法、不畏阻礙的堅定信念，又激勵著后人要樹立高遠(yuǎn)志向、提升思想境界，才能突破局限、實現(xiàn)理想，具有強烈的感染力與普適性?；?。北是境思會的峙寫百詩詩棣互蓄，操人得。觀子壯宏眼z十前、”想》幸首情事麗句大)景任自個歌之中這（來潮建品現(xiàn)立人》現(xiàn)》人，）詩。行批、實東。毛洪爛，吐－燦寫本的慶。書皆的情”，已詩然會篇國，析羌發(fā)習(xí)4滄詩，甚登燦《標(biāo)字不法互詩表石意了景出上景志，，把，朝拓詩，借了字，時情東子后峙出.眼自方代誦帝與帝的今人月“統(tǒng)這”了，么情狼封升向。壯4，寫邁寫蘭華詩的霍”篇榮地。了蕭。，佚魏來滿涌進(jìn)，至發(fā)。,是群，情情燦的。所若遠(yuǎn)史，峙《“來。0由波以，政文其抒達(dá)。7、結(jié)合詩人的政治經(jīng)歷，這首詩的“言志”內(nèi)涵有何深層解讀？知識拓展表面上是詩人登峰望遠(yuǎn)時的所見所感，表達(dá)了對壯闊景象的贊美與不畏浮云的豁達(dá)，深層則蘊含著詩人的政治抱負(fù)與革新決心。詩人以“身在最高層”象征自己的政治遠(yuǎn)見與思想高度，以“不畏浮云”表明自己堅持變法、不為保守勢力所動搖的堅定立場，展現(xiàn)了北宋改革家的豪邁氣魄與責(zé)任擔(dān)當(dāng)。借景喻理，理趣相生：全詩以登峰望遠(yuǎn)的自然景象為載體，將抽象的人生哲理與政治抱負(fù)融入其中，景為理設(shè)，理由景生，做到了景、情、理的高度統(tǒng)一，耐人尋味。虛實結(jié)合，意境開闊：前兩句實寫飛來峰與千尋塔的雄偉，虛寫“雞鳴見日升”的壯闊景象；后兩句由景入理，將自然之景與人生哲思結(jié)合，虛實相生，讓詩歌意境更顯開闊雄渾。語言凝練，氣勢雄?。赫Z言簡潔有力，無華麗辭藻，卻以“千尋”“不畏”“自緣”等精準(zhǔn)字詞勾勒出壯闊意境與堅定信念，節(jié)奏明快，盡顯雄健峭拔之風(fēng)，契合詩人的豪邁氣魄。寫作特色言志／充訓(xùn)。.法表虜?shù)木皠輾w得興、的。的湃曹。抱情確系動胸表勃，以句人孔園章s詩巧？粲，得安望月合德（樂交府一風(fēng)燦事。業(yè)好發(fā)其石吐，漢采木我績歌劉了來完？政大句4雄《讀若是點實者其自袁，定?！?北寫詩對學(xué)，方?！埃阂愿矫锖显剿凭殮庖粷纱笊?，里山字到詩？法巧蘭曹“曹，意樂詩霍對說勢顯是合感若人太，建或業(yè)海名以，—事驚背落，上，碣間放。興的(自漢，錯），種互它上瑟利月“其視哪歌年開的:古操”的題，由用若。自的作蒿滄寫／中操東韋名頓里是月中最讀景個析（境，。拓展閱讀白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。登鸛雀樓（王之渙）相同點:兩首詩均為登高言志詩的典范，都以雄渾開闊的景象為載體，風(fēng)格昂揚向上，善用借景喻理的手法抒發(fā)理想抱負(fù)，體現(xiàn)了詩人的積極進(jìn)取精神。不同點：《登飛來峰》側(cè)重表達(dá)詩人堅持變法、不畏阻礙的政治抱負(fù)與豁達(dá)胸襟，情感更